初三下半年該不該補課這要看學(xué)生的自身情況:1、學(xué)生的自身素質(zhì)特別高,心目中的理想高中一定能考上,這樣的學(xué)生不用補課。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績非常好,可離心目中的理想高中還有一定的距離,通過老師的輔導(dǎo)還是有希望的。
初三下半年該不該補課這要看學(xué)生的自身情況:
1、初三學(xué)生的自身素質(zhì)特別高,心目中的理想高中一定能考上,這樣的學(xué)生不用補課。
2、初三學(xué)生的學(xué)習(xí)成績非常好,可離心目中的理想高中還有一定的距離,通過老師的輔導(dǎo)還是有希望的,學(xué)生本身也想給自己一個機會,這樣就補一下;如果初三學(xué)生對理想高中不是要求很高就不用補課,憑自己的實力也能上一個高中。
3、初三學(xué)生的成績一般,想拔一拔高,就得補課。
4、初三學(xué)生的成績很差,對學(xué)習(xí)根本沒有興趣,就不要浪費錢財拉,即使補課也不會有什么效果的。
我們都知道,關(guān)于補課說法很難統(tǒng)一,有人說沒有效果浪費錢,有人說效果不錯。其實學(xué)生作為是接受輔導(dǎo)的主體,只要學(xué)生覺得老師的上課水平不錯,如果加之自己足夠用功,那么補習(xí)對于成績絕對是有益無害的。
而現(xiàn)實情況是,是學(xué)生父母希望孩子補習(xí),而學(xué)生本人并不是很愿意,既然學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)動機不強,想指望單一的輔導(dǎo)就能提升成績就有些太理想化了。
話說到這里,咱們應(yīng)該明白,初三下學(xué)期是否有必要進行補課這個問題,就因人而異了。初三下學(xué)期大多數(shù)學(xué)校都是開啟了復(fù)習(xí)模式,同時訓(xùn)練大量的試卷,這個階段學(xué)生兩極分化情況也是十分嚴重的。知道自己考不上的基本已經(jīng)放棄了,這一點學(xué)生本人應(yīng)該是可以明顯感知到的。
最后,如果學(xué)生知道自己某一塊學(xué)的不好,是可以參加的補課。如果學(xué)校里面的復(fù)習(xí),自己就學(xué)的很充實,那就好好的跟著學(xué)校學(xué)習(xí)就可以了。
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