首先,降低初三家長對孩子的期望值。因為期望值過高,會造成孩子壓力過大,從而產生叛逆心,不想跟初三家長對話。適度的壓力,才能讓孩子學習的效能發揮到極致。經常跟孩子聊聊天,聊人生、聊理想。聊一些有意思的話題、新聞、八卦。不要總是問孩子你的學習成績怎么怎么樣。
1、首先,降低初三家長對孩子的期望值。因為期望值過高,會造成孩子壓力過大,從而產生叛逆心,不想跟初三家長對話。適度的壓力,才能讓孩子學習的效能發揮到極致。
2、經常跟孩子聊聊天,聊人生、聊理想。聊一些有意思的話題、新聞、八卦。不要總是問孩子你的學習成績怎么怎么樣。讓孩子覺得他就是個學習的機器,父母一點都不關心他這個人。多引導孩子,樂觀、積極。
3、讓孩子有獨立的空間,允許孩子有自己的秘密,這是對青春期孩子人格的尊重。這個秘密不要強制孩子去和父母分享,父母不要做越界的事。充分尊重孩子,信任孩子,這樣才更有助于孩子相信自己的父母,愿意和父母溝通。
4、保障孩子的衣食住行,一切平靜如常,不要讓父母自己的焦慮傳染給孩子。學習之余,可以帶孩子出去放松放松,勞逸結合,并不耽誤孩子學習。
1、了解初三孩子的心理。
因為學習負擔重、心理負擔大、一點小小的波折就很容易動搖初三孩子的自信心,情緒上普遍比較消極。沒有平時學習的充分積累,初三學生肯定考不好,同樣,沒有積極、自信、穩定的心理,初三學生在考場上也不能正常發揮。因此,初三家長需要幫助孩子減輕壓力,建立自信心。
2、避免不分時間、不分場合地嘮叨。
初三家長總是想讓孩子無時無刻都感受到自己的關心,而這種關心除了生活上的照顧外,就是經常掛在嘴邊的詢問、叮囑。家長們總想知道孩子在學校一天過得好不好、吃得好不好、成績怎么樣……殊不知,孩子在學校里緊張學習了一天,已經非常疲勞和煩躁,再聽到家長的嘮叨,情緒肯定更不好。
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