根據自己的現在情況,結合目標,然后制定一個詳細可行的學習計劃,然后堅持去做,那么這叫努力實現目標。如果孩子的學習是沒有方向的,沒有計劃性的,那么學這個的時候他不并不知道為什么學,而且并不知道學完這個之后還要做什么,久而久之拖拖拉拉就是最典型的表現。
1、分析孩子不主動學習的原因
孩子之所以不能主動學習,是因為孩子即使懂得知識的意義,但是沒有懂得知識的價值。當下的學校教育忽視了受教育者學生的主觀需求,因而無法使孩子在心理上對知識形成主觀價值所致。
孩子懂得知識的意義不難,難得是懂得知識的價值。一旦孩子懂得知識的價值,也就是建立對知識的價值觀念,自然會主動投入學習。
2、父母需要及時發現孩子學習能力方面本身的不足
父母需要及時發現孩子學習能力方面本身的不足導致的孩子對于學習感受的不良影響。比如努力了成績不佳,在學校因為課業的問題被老師批評了等,這些不好的經歷會讓孩子們對于學習失去好感和興趣,嚴重的還會影響孩子的自信和對于成就感的滿足。
所以當孩子出現這類問題需要父母及時幫助孩子梳理問題的真正原因,是孩子接收信息的方式出問題了,還是理解能力的問題,又或者上課時自律能力比較差,還是學習方法上的問題等等,畢竟孩子們的學習經驗是有限的,方法總結還在提升階段,所以需要父母的專業介入。
1.家長放手讓孩子變主動
回想一下其實我們小時候基本上都是放學回家先把作業寫完再出去玩,那時候父母忙,根本就沒有時間來管你,反而會給我們提供一個更加輕松的環境,但是現在呢,孩子放學家長就從書包里把孩子作業拿出來,一道題一道題的看著做完,無形當中,學習就變成了任務,還得家長看著追著才能完成 ,孩子越來越缺乏主動性,試著多放手。
2.讓孩子自己學會承擔
很多家長必須得看著孩子學習,家長應該學會松懈一點,孩子可能就不玩活了,那也沒問題,不要管他,他作業沒完成,第二天到學校也免不了會受到批評,這就是后果,你不用強迫他,哪個孩子也不愿意被老師說,慢慢他就會自己主動想著去完成作業了。
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