初一孩子要不斷地積累語文基礎(chǔ)知識,包括語音、字詞、古詩文的積累。在平時學(xué)的課文,課外讀的文章中,碰到不認(rèn)識的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫錯的字,把詞典翻出來,查一遍,比如說是“大雨滂(pāng)沱”還是“滂(páng)沱”,可能好多人都認(rèn)為是后者吧,實(shí)際上應(yīng)該是前者。
1、積累基礎(chǔ)知識
包括語音、字詞、古詩文的積累。在平時學(xué)的課文,課外讀的文章中,碰到不認(rèn)識的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫錯的字,把詞典翻出來,查一遍,比如說是“大雨滂(pāng)沱”還是“滂(páng)沱”,可能好多人都認(rèn)為是后者吧,實(shí)際上應(yīng)該是前者,又比如說娛樂新聞中經(jīng)常提到的“緋聞”,是“fēi”而不是“fěi”。考試的時候你如果不知道這一點(diǎn)的話,就會失掉2分的,在中考的時候,2分就是幾百人、幾千人的差距,就有可能讓你與自己理想中的學(xué)校失之交臂。
2、背誦經(jīng)典
背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一,中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞,25首白話詩歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字),200多條古今中外格言警句。那么,他的語文功底應(yīng)該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前,讓孩子記誦大量的語言精華,那么,這個孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語文根底。
3、要仔細(xì)閱讀
閱讀理解,顧名思義就是閱讀和理解,所以,要做好語文閱讀理解,首先就得仔細(xì)閱讀,將文章讀明白,只有將文章讀明白,才能做好閱讀理解,這是做好閱讀理解最基本的前提。在閱讀時,要仔細(xì)閱讀,全神貫注的、心無雜念的閱讀,要對文章有一個整體的把握,這樣才能很好的理解文章,做好閱讀理解。
1、循序漸進(jìn)。語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),不能急于求成。每天制定好計(jì)劃,哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個字,每周背幾首詩能認(rèn)真的練幾十個字,每周能熟練的背幾首詩,看幾篇文章,每學(xué)期讀一本名著。
2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來,兩者不可偏廢。“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于質(zhì)疑問難,最終解決問題。
3、自求自得。端正讀書的態(tài)度,就是不要為讀書而讀書,應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結(jié)合。
4、博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機(jī)結(jié)合。
5、語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活,在生活中領(lǐng)悟語文,把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。
語文不像其他科目,多背背,多做點(diǎn)題,短時間內(nèi)就能提上去,語文需要長期積累,有它本身的學(xué)科特點(diǎn),因此想要短期就提分很難。成績差多是語文基礎(chǔ)不好...
語文基礎(chǔ)差補(bǔ)救具體措施之一:扎實(shí)基礎(chǔ)(字詞,背誦默寫),死分保證不失分;具體措施二:閱讀細(xì)讀,用心踏實(shí),上課注意聽老師講課的思路方法;具體措...
提高初中生語文基礎(chǔ):閱讀是語文學(xué)習(xí)中的重點(diǎn),是對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用和提高。一方面,我們要通過閱讀更好地了解語言習(xí)慣,掌握文章大義。另一方面,通過...
語文,語文,無非是語言與文字,想要學(xué)好語文,那么就必須和字詞打交道。學(xué)好語文沒有捷徑,只有靠一步一個腳印腳踏實(shí)地的積累。
語文學(xué)習(xí)是一個長期的學(xué)習(xí),想要提高語文基礎(chǔ),不是一日之功。本文整理了提高語文基礎(chǔ)的方法,歡迎閱讀。
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