初三畢業(yè)班家長應(yīng)該怎么做準(zhǔn)備

定目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)人的活動(dòng)有定向、激勵(lì)、保持等動(dòng)力作用。所以明確目標(biāo)是必要的。應(yīng)注意的是幫孩子定的目標(biāo)要切實(shí)。目標(biāo)太高，容易讓人失去信心；目標(biāo)太低，容易讓人缺乏熱情。這都不利于激發(fā)動(dòng)力。有些家長一味盲目地給孩子制訂“考重點(diǎn)”的目標(biāo)策略，往往效果不好，目標(biāo)應(yīng)該是“跳一跳，夠得著”。

初三畢業(yè)班孩子家長該做好哪些準(zhǔn)備

一、收集中考信息

在初三這一年，孩子平時(shí)忙于各科學(xué)習(xí)，家長們要多看報(bào)紙和電視，多關(guān)注、了解較新的中考形勢，并向有關(guān)學(xué)校和相關(guān)部門咨詢中考政策信息。每年都有一些家長，為對(duì)學(xué)校了解不夠，導(dǎo)致孩子上學(xué)后，又覺得學(xué)校不適合，只得轉(zhuǎn)學(xué)。

期末考試后，各個(gè)學(xué)校或者區(qū)縣一般會(huì)對(duì)初三生的成績進(jìn)行排名，家長要及時(shí)關(guān)注這次排名信息，準(zhǔn)確了解孩子學(xué)習(xí)情況。

此外，孩子學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，沒有太多時(shí)間看課外讀物，家長平時(shí)讀書看報(bào)時(shí)，還可幫孩子搜集作文素材。

二、找出薄弱環(huán)節(jié)

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。初三家長不要過度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長要冷靜面對(duì)孩子的每次考試，無論成績高低都要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，并對(duì)下一步的升學(xué)目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

初三家長要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，既要有總體計(jì)劃，又要有各個(gè)階段的小計(jì)劃。計(jì)劃要切合孩子的實(shí)際情況，不能過高，也不能過低，而且要根據(jù)具體情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。

家長還要花時(shí)間幫孩子找出薄弱科目。孩子哪門較弱，家長都要通過與孩子溝通做到心中有數(shù)。對(duì)于孩子的薄弱科目，家長還要及時(shí)與老師溝通，共同想辦法幫孩子補(bǔ)上。

初三家長要怎么做

一、全力做好后勤保障工作

學(xué)習(xí)是學(xué)生的事，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。家長只能是起輔助性作用。就好比我們平常工作中，請(qǐng)別人幫忙做一件事情的時(shí)候，不能光靠別人，絕大多數(shù)的事情要自己來完成，幫忙的人只能是搭把手。如果自己都不著急，別人怎么幫？也不愿意幫，因?yàn)闆]有動(dòng)。

所以說要取得好成績，學(xué)生必須把主要的時(shí)間、精力投入到學(xué)習(xí)中去。由于初三要面臨中考，那些不是很重要的學(xué)習(xí)以外的活動(dòng)，盡量不參與。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長全力做好后勤保障工作。可以避免學(xué)習(xí)以外的事打擾孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子把主要精力放在學(xué)習(xí)上，有利于孩子取得好成績。

飲食方面，為孩子準(zhǔn)備好營養(yǎng)豐富的一日三餐，保證孩子吃飽吃好。這點(diǎn)相信絕大多數(shù)的家長都可以做到。

二、提供安靜的環(huán)境

學(xué)習(xí)需要一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境。一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓孩子靜心學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。有條件的話可以讓孩子單獨(dú)在屬于他自己的房間學(xué)習(xí)。中途家長就不要一會(huì)又是端茶，又是送水果的。到初三了，孩子應(yīng)該有自己的想法了，不必就此機(jī)會(huì)監(jiān)視他。都這么大了也沒必要那么嬌情，想吃什么孩子自己也會(huì)去拿。