2018年萊蕪中考語文模擬試卷【精選word版 含答案】

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一、選擇題。（每小題2分，共10分）

1、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（???? ）

璀璨?? 托泥帶水??? 粗制爛造??? 黯然失色

真諦?? 盛氣凌人??? 風(fēng)云突變??? 心曠神怡

犀利?? 冥思瑕想??? 郁郁寡歡??? 油光可見

軒昂?? 海誓山盟??? 翻來復(fù)去??? 不可名壯

2、下列句中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵???? ）

A、父親的手真巧，他居然把我們兩個的半本書翻來覆去地裝訂成了兩本完整的書。

B、那些美麗的花兒，只要輕輕一碰就會紛紛落下。我穿過落英繽紛的花雨，走近大樹，站在那里愣了片刻。

C、當有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時，海浪陪伴著他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露。

D、無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。

3、根據(jù)下面句意，選擇句序排列最合理的一項填在括號內(nèi)。（???? ）

①所以，詩人寫道:“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條”。

②你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間嗎？

③在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。

④你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲。

⑤它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的樹枝，那青翠欲滴的細葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。

A、③②④①⑤

B、⑤①②④③

C、③②④⑤①

D、②④③⑤①

4、選出沒有語病的一項（??? ）

A、從他的英雄事跡中，給了我很大的鼓舞。

B、這里向大家介紹一種簡易的蜜橘貯存的方法。

C、全世界的植物，一年中能制造出好幾千噸有機物。

D、不管身體條件這么差，小莉還是堅持刻苦學(xué)習(xí)。

5、下面對《望江南》賞析有誤的一項是（???? ）

望江南

溫庭筠

梳洗罷，獨倚望江樓。

過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。

A、“梳洗罷”才“獨倚望江樓”，表明她精心打扮，是為了時刻準備心上人的歸來，“女為悅已者容”，一個“獨”字，寫出了婦女只希望一個人靜靜等待思念的人歸來的心態(tài)。

B、“斜暉脈脈水悠悠”表面上是寫水，實際上也是喻望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦地注目的眼神。

C、這首詞寫一女子登樓遠眺，盼望歸人的情景，僅僅表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。

D、溫庭筠的這首小詞一洗常見的濃艷風(fēng)格，寫得清新淡雅，空靈秀麗，而又樸實自然。后人評價說：“絕不著力，而款款深深，低徘不盡?！?/p>

二、積累與運用。（共16分）

6、“腹有詩書氣自華”，語文功底來自積累，積少成多，聚沙成塔。下面考考你積累了多少詩文。（6分）

（1）范仲淹《漁家傲》中，與王維“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相似的一句是：

_______________________，_______________________。

（2）《月下獨酌》中以明月和身影反襯詩人的孤獨的詩句是：______________________，

_______________________。

（3）蘇軾《江城子·密州出獵》中，表現(xiàn)詞人豪邁氣概的詩句是：_____________________，

_______________________。

（4）李清照《武陵春》中表達“景物依舊，人事俱非”意思的句子是：___________________，

________________________。

（5）辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中直抒胸臆，寫出作者驅(qū)金復(fù)國、建功立業(yè)的理想與壯懷的句子是：_______________________，_______________________。

（6）《古詩十九首·行行重行行》中運用比興的手法，常被人用以表現(xiàn)人們對于故土依戀和深切懷念之情的句子是：________________________，________________________。

7、名著導(dǎo)讀。（4分）

《名人傳》是語文教學(xué)大綱推薦的課外讀物，根據(jù)你對這部名著的閱讀，回答以下兩個問題。

（1）這部名著是法國著名作家________的作品，它敘述了貝多芬、________、列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

（2）請你概括敘述其中一位名人的一個典型事例。

8、語文綜合練習(xí)

（1）學(xué)習(xí)了《敬畏自然》讓我們懂得了要愛護自然，敬畏自然這一主題，請你寫出一條愛護自然，保護自然的宣傳語。（2分）

（2）下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。（2分）

①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們在強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。

a第_______句，修改意見：____________________________。

b第_______句，修改意見：____________________________。

三、文言文閱讀。（共16分）

（一）

[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱受子扶蘇，項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之，行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。

（節(jié)選自《陳涉世家》）

[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳?！绷耗顺觯]籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恒楚?！笔卦唬骸爸Z?！表汈?，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起?！谑橇簽闀兀疄轳詫?，徇下縣。

（節(jié)選自《史記·項羽本紀》）

[注釋]①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④睨：斜眼看。

9、解釋下列加點詞字的意思。（2分）

①吳廣素愛人 素：_________???????? ②比至陳? 比：_________?

③使公即恒楚將 將：_________?????? ④恒楚亡在澤中 亡：_________

10、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

①廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。

②吾聞先即制人，后則為人所制。

11、請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。（2分）

12、從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人？（4分）

（二）《唐睢不辱使命》（節(jié)選）

秦王怫然怒，謂唐睢曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐睢對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐睢曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧祁≡唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?

13、解釋下列劃線詞。（2分）

①倉鷹擊于殿上? 倉：________??? ②長跪而謝之? 謝：________

14、翻譯下面文言語句。（2分）

寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

15、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細揣摩，才能靈活應(yīng)付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。（4分）

①公亦嘗聞天子之怒乎？

②與臣而將四矣。

16、列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（4分）

（三）

甲文

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

乙文

晏子為齊相，出。其御①之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去③。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相④齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也。”

其后，夫自抑損⑦。晏子怪而問之，御以實對⑧。晏子薦以為大夫。

[注] ①御：馬夫。②駟馬：四匹馬拉的車。③去：離開，這里指離婚。④相：擔(dān)任國相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛、自謙。⑦自抑損：克制自己，保持謙卑。⑧對：回答。

17、解釋下列詞語。（4分）

①簡拔：________

②裨補闕漏：________

③優(yōu)劣得所：________

④意氣洋洋：________

18、用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。

①將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事?/p>

譯文：

②今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。

譯文：

19、下列理解和分析有誤的一項是（??? ）

A、甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密，直截了當，讓人容易接受。

B、乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強。

C、甲文乃出師伐魏前所作，其目的是表達感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。

D、乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但晏子用這樣的做法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。

20、諸葛亮和晏子都是古代名相，結(jié)合選段，用自己的話說說他們選用人才的標準有何不同。

答：

四、現(xiàn)代文閱讀。（共10分）

閱讀下列文字，回答下題。

故鄉(xiāng)的沉淪

耿立

曾看到過一幅照片：一個農(nóng)民在故鄉(xiāng)新建成的樓房前呆坐，他的膚色是久在風(fēng)雨暴曬下才有的醬色。我心中涌動起莫名的風(fēng)雨飄絮的黍離之情，只覺得無邊的鄉(xiāng)村在沉淪，或者說在一點點坍塌。?

鄉(xiāng)土的中國，故鄉(xiāng)的中國，真的轉(zhuǎn)換這么快？一夜之間，土地里不再種出莊稼，而是種出了成片的高樓?！稗r(nóng)民上樓”，就如鐮刀割下了谷子，這不是一次收割的事件，而是一個精神的事件。有人說這世界消失的方式不是一聲巨響，而是一聲嗚咽。 谷穗碰到鐮刀是嗚咽，大樹遭遇斧頭是嗚咽，而故鄉(xiāng)田園風(fēng)光的消逝更是嗚咽。?

有一個成語叫背井離鄉(xiāng)，“背”是背離，這是孩子都能理解的。但我寧愿理解“背”為背負，一個背負著故鄉(xiāng)井水的人是有底氣的，無論走到哪里都有故鄉(xiāng)井水的滋潤，有故鄉(xiāng)做依靠。記得，在一次文人雅集的酒桌上，友人問我，你的眼睛為何這樣亮？我說那是故鄉(xiāng)的水井！又問，你的頭上隱隱像有什么東西，那是什么呢？也許，是我醉酒的緣故，我回答：那是故鄉(xiāng)的屋檐。友人愣住了，不知如何應(yīng)答，他有點黯然，然后醉了。他說，我沒有故鄉(xiāng)的屋檐。然后就伏在桌子上嗚嗚大哭起來。?

故鄉(xiāng)是一個人的血地。臺灣把故鄉(xiāng)叫做原鄉(xiāng)，作家鐘離和說“原鄉(xiāng)人的血，只有回到原鄉(xiāng)，他的血才能停止沸騰”，真是透到了骨髓，徹骨徹膚。?

故鄉(xiāng)是一種容器，故鄉(xiāng)是收藏我們童年哭聲的地方，一石一礎(chǔ)，一草一葉，井欄樹冠，那都是我們的見證，那里勾留了我們的年輪，涂抹了黃昏時我們讀書的影子，還有那塞滿草的窗子。當我們夜晚背誦課文的時候，常仰著脖頸望著星空，像是背誦著夜?，F(xiàn)在那里的夜還是那樣純凈么？沒有一絲陰翳，沒有污染，沒有毀容？?

一個人不能沒有靈魂。曾記得一個臺灣老兵的故事。他把裝著故鄉(xiāng)泥土的玻璃瓶子弄丟了，他的魂魄也隨之丟失了。老兵住院，什么樣的醫(yī)術(shù)也療救不了他這種思鄉(xiāng)之痛。他的事傳播開來，人們同情他，一個研究生翻找資料，在實驗室里為老兵配制了他家鄉(xiāng)的土。土里特別多放了一點鹽分，用以配出老兵家人在這土地上流過的汗水。但細心的老兵呢？看出了黃土是用色素染成的！他說， 故鄉(xiāng)的土，是不可以配制的，那些童年的聲音留在土里的，那些炊煙留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，這些怎能夠配制出來？老兵最后說，這一瓶配出的黃土里面缺一樣最要緊的東西：當初，母親把土攤在白紙上，戴好老花鏡看過、揀過，弄得干干凈凈，兩滴眼淚落在土里，這一大瓶配置的土里卻沒有！?

老兵帶著那瓶故鄉(xiāng)的泥土走過七個省，最后越過臺灣海峽。?

我不知道這個老兵最后的歸宿，但我揪心的是即便他的靈魂得以還鄉(xiāng)，在那被毀容整容后的故鄉(xiāng)，他能找得到魂牽夢繞的歸路么？他能找得到在路口大樹下苦苦遙望的母親么？?

我的老家的村口也曾有幾株明代的柿子樹，經(jīng)歷了400年的滄桑啊！幾年前被連根移走了。我回老家為母親上墳，看到移走古樹后留下的大大的樹坑，如枯干的淚眼，無助無望。我童年留戀的柿子樹，那曾蔭庇過多少代家鄉(xiāng)子孫的老樹啊！?

沒有故鄉(xiāng)的人，沒有根基，沒有身世?！皻w去來兮，田園將蕪胡不歸？”是千年前的陶潛在時空外呼喚如今疲憊的心靈么？其實對沉淪的故鄉(xiāng)來講，連荒蕪也不配，只是一片鋼筋水泥的猙獰。我看不見靈魂的歸路，我只隱約聽見靈魂的嗚咽！

（取材于耿立的同名散文，有刪改）

21、文中臺灣老兵說“故鄉(xiāng)的土，是不可以配制的”，這句話有什么深刻含義？ （2分）

22、請簡要分析“谷穗碰到鐮刀是嗚咽,大樹遭遇斧頭是嗚咽,而故鄉(xiāng)田園風(fēng)光的消逝更是嗚咽”這句話的表達效果。 （2分）

23、本文以“故鄉(xiāng)的沉淪”為題，有什么作用？（4分）

24、結(jié)合本文，聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Α耙粋€人不能沒有靈魂”這句話的認識和感悟。（2分）

五、寫作。（共50分）

25、作家齊心武先生在《從一個微笑開始》一文中寫道：“地球上的生靈中，唯有人會微笑，群體的微笑構(gòu)建和平，他人的微笑帶來理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽、地位和金錢，卻一定不會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福。”

請以“從一個微笑開始”為話題寫一篇文章。

要求：①自選文體，除詩歌外。②字數(shù)不得少于600字。③不得出現(xiàn)真實的班級和姓名。

2018年萊蕪中考語文模擬試卷參考答案

1、B

解析

A項中“托”為“拖”，“夾雜”的意思；“爛”為“濫”，“隨意而亂”的意思；C項中“瑕”為“遐”，“聯(lián)想”的意思，“見”為“鑒”，“當鏡子照”的意思；D項中“復(fù)”為“覆”，“翻轉(zhuǎn)”的意思，“壯”為“狀”，“狀態(tài)”的意思。

2、A

翻來覆去: 原指來回翻身，現(xiàn)用來形容一次又一次，多次重復(fù)；

落英繽紛:形容落花紛紛飄落的美麗情景。合乎句意,是正確的；

長吁短嘆:長一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。合乎句意,是正確的；

精巧絕倫:形容技術(shù)、器物構(gòu)造等精細巧妙。合乎句意,是正確的；

所以B選項是正確的。

3、C

解析：此句段贊美了垂柳，③開啟了話題，可作為第一句；由“你看，你再看”等辨析②在④前，體現(xiàn)了對中心意思的闡釋；⑤可看作是對上兩句形象化的描述，可作為第四句；①“所以”一詞，體現(xiàn)了總結(jié)意意味，是尾句。由上分析，可排序為：③②④⑤①

4、C

解析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，A句缺少主語，B句詞序紊亂，“簡易”應(yīng)在“方法”之前，D句“這么”錯用，應(yīng)是“多么”。故選C。

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。

5、A

解析：《望江南》是唐代文學(xué)家溫庭筠的詞作，這是一首寫閨怨的小令。此詞以江水、遠帆、斜陽為背景，截取倚樓眺望這一場景，以空靈疏蕩之筆塑造了一個望夫盼歸、凝愁含恨的思婦形象。全詞表現(xiàn)了女主人公從希望到失望以致最后的“腸斷”的感情，情真意切，語言精練含蓄而余意不盡，沒有矯飾之態(tài)和違心之語，風(fēng)格清麗自然，是溫詞中別具一格的精品。

A項，她精心打扮，是為了時刻準備心上人的歸來，“獨”字也有特殊含義，思婦打扮得如此俏麗動人又怕人見，這是婦女一個人靜靜等待思念的人歸來的羞慚心理的寫照，是一種孤獨冷漠。選項賞析不正確。

B項，“斜暉脈脈水悠悠”表面上是寫水，實際上也是喻望穿秋水的眼神。選項賞析正確。

C項，“表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷”，錯誤。此詞表現(xiàn)的是女主人公從希望到失望以致最后的“腸斷”的感情。選項賞析正確。

D項，溫庭筠此詞深諳婦人心理，寥寥數(shù)語，寫盡思婦不盡情思，堪稱千古絕唱。后人評價說：“絕不著力，而款款深深，低徘不盡?！边x項賞析正確。

本題要求選擇賞析錯誤的一項。

綜上，本題答案為A項。

6、（1）四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

（2）舉杯邀明月，對影成三人。

（3）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。

（4）物是人非事事休，欲語淚先流。

（5）了卻君王天下事，贏得生前身后名。

（6）胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。

7、（1）羅曼·羅蘭,米開朗琪（基）羅

（2）示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。

【失分警示】一定要挑選你最熟悉的人物，所選事例要典型，語言要有概括性。

8、（1）愛護今天的自然，自然將呵護我們的明天。

（2）a.3句。把“阻止孩子不上網(wǎng)”的“不”字去掉。

b.4句。把“有效的”和“尋找”調(diào)換。

【解析】

分析試題：從前向后讀這四個句子，可見，第三句中“阻止”“不”連用，與要表達的意思正好相反了，可去掉“不”，或把“阻止”改為“讓”“使”等。第四句語序不當，“有效的”不是修飾“尋找”的，所以應(yīng)放在“治療疾病的方法”之前。

考點：學(xué)生修改病句的能力為本題主要考查點。

點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生；還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

9、① 素： 向來????? ②? 比：? 等到③將： 統(tǒng)帥，率領(lǐng) ④ 亡： 逃亡

10、①譯：吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責(zé)辱他，（借此）來激怒士卒。

②譯：我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。

11、答：甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程。

12、答： 陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的人。項梁是一個沉著老練（或老謀深算、陰險狡詐等）做事迅速果斷，善于隨機應(yīng)變的人。（4分，各2分）

13、（2分）①“倉”同“蒼”，青色。②道歉。

14、（2分）我明白了：韓國、魏國滅亡，可安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來只是因為有先生啊。

15、（2分）①你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。

②我將效法他們?nèi)?，與你同歸于盡。

16、（2分）示例：①墨子 阻止公輸盤和楚王攻打宋國。 ②晏子 出使楚國，令楚王自取其辱。 ③諸葛亮 舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。

17、①選拔

②彌補欠缺疏漏的地方

③好的壞的各得其所

④非常得意的樣子

18、①將軍向?qū)?，性格和善，品德公正，精通軍事?/p>

②今天我看他外出，志謀深遠，總是很謙虛的樣子。

19、B

20、諸葛亮選用人才的標準是德才兼?zhèn)?；晏子選用人才的標準是有過即改。

21、故鄉(xiāng)的土承載著老兵對故鄉(xiāng)深刻的記憶、深切的懷念和與親人的真摯情感，所以是無可替代的。這句話表達了老兵與故土血脈相連不可分割的關(guān)系(或：故鄉(xiāng)的土是他心靈的歸宿)。

22、這里運用了擬人、排比的手法(要點：手法)，揭示了農(nóng)村莊稼被毀，樹木被砍伐，田園風(fēng)光被破壞的現(xiàn)象(要點：內(nèi)容)，表達了作者對故鄉(xiāng)沉淪的悲憤之情(要點：主旨)。形象生動，層層推進，感情強烈，有很強的感染力。

23、作為貫穿全文的線索，使文章脈絡(luò)清晰。突出了對中國廣大農(nóng)村的田園風(fēng)貌(或：鄉(xiāng)土特色)正在被毀壞的悲憤之情，引人深思。

24、“一個人不能沒有靈魂”在本文中指的是一個人不能沒有精神支柱或“心靈的歸宿”等，能結(jié)合文章內(nèi)容分析，意思對即可。

25、作文略。

解析：

一個尋常的話題，要常中出新，就需要調(diào)動聯(lián)想和想像，精心確立寫作角度，精心選材。角度一：攝取生活中“微笑”的鏡頭。微笑是最美的表情，微笑能展現(xiàn)人最美的內(nèi)心世界。你關(guān)注過身邊人發(fā)自內(nèi)心的微笑嗎？你感受過微笑中美的神韻嗎？把我們的視野再放寬一些，大自然中也有許多精美的微笑，“花兒含羞笑”，那是季節(jié)奉獻給大地的笑靨；“一朵浪花向你微笑”，那是江河呈現(xiàn)給人類的饋贈。精心描繪微笑的鏡頭，并把情感蘊含其中，會是一篇好文章。角度二：聯(lián)想與微笑相關(guān)的藝術(shù)作品。藝術(shù)作品中有許多“微笑”的經(jīng)典片斷?！对娊?jīng)》中“巧笑倩兮，美目盼兮”，笑得純情而古典；梁元帝《采蓮賦》“恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾”，笑出了熱鬧與采蓮的風(fēng)流；楊貴妃“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，笑得千嬌百媚。彌勒佛“笑口常開”，給苦難人多少心靈的安慰；蒙娜麗莎神秘的微笑，讓多少人心旌搖蕩……擷取藝術(shù)品中的“微笑”，并用明確的主題串起眾多的材料，要在文章中顯示你良好的藝術(shù)鑒賞力。角度三：闡釋“微笑”在生活中的意義。微笑像黑暗中的一縷陽光，給人們帶來光明和希望；微笑像久旱后的甘霖，滋潤著枯渴的心靈；微笑是生活中最通俗的語言，能使不同膚色的人心有靈犀一點通……用形象的語言揭示微笑的內(nèi)涵，并用典型事例加以印證。但是在寫作時必須扣住細節(jié)描寫。

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