2018 年萊蕪中考語文模擬試卷【精選word版 含答案】

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一、選擇題（每小題2分，共10分）

1、下列字形和加點字的讀音，全部正確的一項是（????? ）

A、閻王（yán）??? 重蹈覆轍???? 陷阱???? 即物起興（xìng）

B、褻讀（xiè）???? 有例可原???? 船篷??? 中流砥柱（dǐ）

C、深邃（suì）??? 頂禮漠拜???? 窒息???? 恪盡職守（kè）

D、庖代（báo）??? 折中是非???? 沉湎???? 斷壁殘垣（yuán）

2、下列對語法知識分析正確的一項是（?????? ）

A、“那是一只滿是皺紋的手”的主干是“那是一只手” 。

B、“紅了櫻桃綠了芭蕉”中的“綠”是形容詞。

C、“變化規律”、“揮手之間”、“愚公移山”、“前程遠大”都是偏正短語。

D、“楊二嫂是一個高顴骨、薄嘴唇、五十歲上下的女人”中的“一個高顴骨、薄嘴唇、五十歲上下的”做定語。

3、下面句子中加點成語使用不恰當的一項是（???? ）

A、媽媽語重心長地給我講了沉迷于網絡的害處，列舉了許多同學因上網而荒廢學業的例子。

B、神舟發射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。

C、第一位參加航天飛行的“平民”——37歲的教師克里斯塔·麥考利夫，雖然沒有實現上兩次“太空課”的愿望，卻以自己探索太空的勇氣，為全世界上了驚心動魄的一課。

D、我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽，真是不言而喻。

4、下列句子中沒有語病的一項是（?????? ）。

A、理想的教育應該培養學生善于發現、善于探索的水平。

B、不努力學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

C、我們不僅要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。

D、同學們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

5、對下面這首詩理解不正確的一項是（?????? ）

閨怨

王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

A、此詩無意寫怨愁，但怨之深，愁之重，卻表露無疑。

B、詩的首句，與題意相反，寫她“不知愁”：天真浪漫，富有幻想。

C、這是一首閨怨詩，描寫貴婦賞春時心理變化。

D、第四句寫她的省悟：悔恨當初嫁給了現在的夫婿，只落得獨自一人在家黯然神傷。

二、積累與運用（共15分）

6、文學常識與名著閱讀填空（4分）

（1）假如你的一首五絕詩被雜志社采用，按照正文部分每字5元來計算，你應得_______元稿費。

（2）“難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎？我還以為你當上了委員或委員一類的首長呢！”這是保爾的初戀情人_________對保爾說的話。保爾一生中有三位非常重要的女性，除了他的初戀情人，還有在鐵路總工廠任共青團書記時認識的__________以及他的妻子___________。

7、綜合實踐（5分）

班里共同開展“牽手文明”系列活動，請你參加。完成下列任務。

【活動一：提出建議】

（1）廣場舞是市民鍛煉身體的健身項目，也是我國群眾文化的一大特色，但跳廣場舞產生的音樂噪聲，卻讓周圍居民苦不堪言。那么如何讓廣場舞成為城市文明進步的最美音符呢？請你提出兩條建議。

【活動二：撰寫廣告】

（2）我國已明令禁止公共場合吸煙，班委會為此擬寫了一副宣傳對聯。下面是這副對聯的上聯，請補寫下聯。（要求：與上聯語義相關、句式相同、字數相等）（1分）

熄滅的是香煙，_______________________。

【活動三：賞析創意】

（3）醉酒駕駛是不文明的行為，極易導致嚴重的交通事故。下面這一幅拒絕酒后駕駛的張貼畫，請你賞析其創意。（2分）

8、填空。（6分）

（1）______________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）

（2）八百里分麾下炙，______________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）濁酒一杯家萬里，______________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（4）孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖美景大氣磅礴，備受后人贊賞的詩句是：

______________________，______________________。

（5）有的人常用“常在河邊走，哪有不濕鞋”來掩飾自己的錯誤，對此我們用周敦頤的一句名言：“______________________，______________________。”作為理論依據進行反駁。

（6）古代送別詩中，有許多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端確包含悠悠不盡的情思。請寫出連續兩句這樣的詩句：____________________，____________________。

三、文言文閱讀（共15分）

閱讀下面的文字，回答9~14題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。” 對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

（《左傳·曹劌論戰》）

【乙】文公伐原①，令②以三日之糧。三日而原不降，公令疏軍③而去之。諜④出曰：“原不過一二日矣！”軍吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟門⑦，而原請降。

（《國語·文公伐原》）

【注釋】①【原】原國，姬姓小國。②【令】限令。③【疏軍】撤兵。疏，散、撤。④【諜】刺探軍情的人。⑤【信】信用。⑥【庇】庇護，即賴以生存。⑦【孟門】原國地名。

9、解釋下列加點詞的意思。（4分）

（1）又何間焉?? 間：_________

（2）肉食者鄙?? 鄙：_________

（3）公令疏軍而去之? 疏：_________

（4）乃去之?? 去：_________

10、下面句中加點虛詞的用法不同的一組是（???? ）（2分）

A、可以一戰???? 何以使人

B、得原而失信???? 登軾而望之

C、其鄉人曰?????? 門人弟子填其室

D、令以三日之糧???? 聞寡人之耳者

11、下列選項中與例句中加點詞用法不相同的一項是（?????? ）（2分）

例句：不能名其一處也。

A、小信未孚，神弗福也。

B、一鼓作氣，再而衰。

C、忠之屬也，可以一戰。

D、一狼洞其中。

12、用現代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）

??? 小大之獄，雖不能察，必以情。

13、文段理解填空。（2分）

??? 甲乙兩文都強調政治上________________ 是取得戰爭勝利的重要條件，文中都有反映這一重要思想的典型句子，如甲文中的畫線句，乙文中的“________________ ”這一句。

14、閱讀甲文，從表現手法角度，談談魯莊公這一人物形象在作品中的意義。（3分）

四、現代文閱讀（共30分）

閱讀下面文字回答第15~22題。

（一）贏得奧運場外的比賽

曹鵬程

?? ①連日來，里約奧運的精彩比賽和趣味花絮不斷上演，中國健兒以頑強、樂觀、開放的集體氣質，帶給場外觀眾一種全新的享受，也收獲了來自世界的喝彩。

　　②但是，喝彩并不是普遍的。在澳大利亞游泳運動員霍頓對孫楊施以“興奮劑騙子”的人身攻擊之后，很多西方媒體借機“群情激憤”地開始抹黑中國泳隊，倫敦奧運上發生過的“葉詩文毀譽戰”，以極為相似的方式重新出現。

　　③這幾天人們都在說，北京奧運是我們看待體育的一個拐點。在成功主辦和榮登金牌榜首之后，輿論整體開始看淡“唯金牌論”。金牌選手的角色，從“民族英雄”逐漸轉變為“男神女神”，他們展現出的頑強拼搏、健康向上的體育精神，仍然能夠凝聚大家，同時帶動大家熱愛體育、參與體育。近些年，中國城市跑步井噴式的爆發，乃至國內觀眾對里約奧運的放松心態，正是從體育大國走向體育強國的社會動員效應在初步顯現。

　　④不過別忘了，如果轉到西方世界的背后，北京奧運同樣也是一個拐點。現代奧運是一個最有象征意義的“世界村實體”，各國健兒的表現，對于其所代表的國家形象之塑造、民族崛起之隱喻，強烈而直接。倫敦奧運第一天，有位外國主持人驚呼：中國人的的確確地來了！曾經的“東亞病夫”，如今不斷站在領獎臺的中間，還動不動破紀錄，對于那些習慣了被仰視的傳統強國來說，自然會因遭遇挑戰生出種種不適應。給中國的尊敬，很多還在路上，而“不可能這么強”的下意識，卻會沖在最前面。

　　⑤這就是毀壞中國隊聲譽的那些人深層次的心理背景。興奮劑是全世界體育運動的公敵，包括中國運動員在內，幾乎所有體育強國運動員都曾犯過錯、受過害，今天指責孫楊的人，他所在的隊伍也一樣。反興奮劑今天已經是一個世界性共識，在中國更是上升到了國家強力干預的高度。從悉尼奧運開始，中國就實行最嚴格的血檢，從北京奧運開始，國際奧委會對運動員的尿樣要留8年。奧運賽場有沒有興奮劑，該是檢測說了算，而不是由他人的猜測說了算。正如霍頓自己后來辯解的那樣，興奮劑只是一個最有效的毀壞聲譽和動搖軍心的手段。

　　⑥奧運，不僅是檢驗我們體育實力的賽場，也是映照大國崛起過程的鏡子。應該意識到，我們未來可能還得受葉詩文和孫楊受過的氣，這其實是一種進步的代價。我們當然不能忽視，不能任由其發酵，但也不用因為傲慢與偏見，就用盡洪荒之力去生氣。不僅在泳池，不僅在奧運，在中國與西方競爭的所有領域，尤其是我們逐漸開始占據優勢的地方，類似的不愉快遭遇也許還會更集中。扭轉這種局面需要很長的時間，這意味著持續地去建設傳播優勢，一點一點地爭奪表達權和解釋權。而處在這個轉折階段，我們首先還是要把手頭的事業做得比過去“更高、更快、更強”，加固硬實力的支撐，同時不妨淡定面對不理解和不友好，展現我們的文化自信。“讓人喜愛而不是讓人恐懼”，才是軟實力的精髓。

　　⑦所以，還是先盡情地享受剩下的奧運時刻吧，我們現在有這個底氣。要知道，當我們為“逗哏”傅園慧而捧腹時，正因為更多“捧哏”吳敏霞在默默閃亮，所以我們才能更放松地去享受體育。《墨爾本時代報》寫道：孫楊是個頂天立地的男人，他用200米自由泳的表現為一切正名。贏得場內的比賽，靠運動員干干凈凈的實力，而隨著整體實力和綜合素質的提高，奧運場外的勝利之花，也一定會向我們走來。

　????????????????????????????????????? 　（《人民日報》2016年08月12日05版）

15、選文中的標題是全文的論點嗎？為什么？（3分）

16、閱讀全文，簡要分析第⑥段畫線句子的作用。（2分）

17、按要求答題。（5分）

（1）第⑦段畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

（2）選文為什么引用《墨爾本時代報》的內容？簡要分析。（2分）

18、我們經常會看到國外媒體對中國的一些不公正的評價，對此，你認為該怎么做？結合全文內容，談談你的認識。（4分）

（二）我再丟了，誰來找我

包利民

那一天，母親彌留之際，他拉著母親的手痛哭失聲，說：“媽，我要是再丟了，還有誰來找我啊！”

小時候，他貪玩，家在農村，常常是在野外跑著玩著就忘了離村子有多遠。直到夜幕垂下來，才發現，四望都是陌生的所在。不知多少次，都是在這樣的情況下，盼到母親身影的出現，把他帶回溫暖的家。雖然每次母親都會罵他，可是他依然這樣瘋跑瘋玩，他心里也知道，母親總會找到他。

上學后，他極不愿意學習，便經常逃課，自己跑到甸子上去玩兒。直到天快黑了，母親等不到他放學回家，去學校卻早已沒人了。母親便去甸子上找，把他抓回來，氣急了也打他。可他卻是一點也不恨母親，并不是因為那時候知道母親是為了他好，只是覺得在他不回家的時候，母親總能把他找回來。

初中時，在鎮里上學，住校。也經常逃課出去閑逛，有時自己走到天黑，心里就有一種失落感。多希望母親的身影能在黑暗里出現，把他帶回明亮的家里。雖然沒人管他了，雖然自由了，可是總有著一種期待。

初中畢業后，沒有繼續讀高中，他就走入了社會。在鎮上一個汽車修理部當徒工，他干了一段時間，嫌累嫌臟，就三心二意起來。漸漸地結交了一些和他年齡差不多的少年，時常在外面打架喝酒。這時候他很少回家，家里人都以為他在外面干得挺好。可是有一個夜里，母親忽然就找到他和哥們兒們聚飲的地方，拽著衣領把他帶回家。鎮上到村里，十八里的路，他和母親深一腳淺一腳走在漆黑的路上，心里涌起久違的溫暖。

再后來，徹底離母親遠了，他一個人出去闖世界。母親和故鄉漸漸地湮沒于風煙深處，他如脫籠的鳥，在自由的世界里任意飛翔，卻迷失了一片天空。

21歲那年，他入獄，五年的鐵窗生涯，等著他猝不及防的心。開始時母親來看過他一次，面對母親染了霜的頭發，想起曾經的往事，多想母親能像從前一樣，把他帶回家去。可是母親的眼神是那么地無助，他的心狠狠地疼。那以后，母親只來過寥寥幾次，有時他會想，母親是不想再來找他了，任他丟失在絕望之中。

直到有一天，在放風的時候，他偶然看到高墻外的大樓，在一個窗前，一張熟悉的臉。雖然隔得那么遠，雖然看不清晰，他還是一下子就認出那是母親。后來，幾乎每一天，他都能在那個時間看到母親向這里張望的身影，在一扇小小的窗后。當母親再一次來看他時，他急急地問，母親說：“我在那高樓上租了個小小的房子，可以每天在窗前看到你。我會等到你出來，我怕你出來后，找不到家！”

那以后，他的心里便暖暖地充滿了希望，不管在歧路上走得多遠，母親都在找他都在等他。由于表現優秀，他一再地減刑，三年多的時間過去，他也迎來了真正自由的日子。走出高墻鐵門，看到母親含笑的臉，那一刻，他多想母親再罵他一次再打他一次，可是母親沒有。

然后他去了另一個城市，母親依然回到鄉下。他開始了全新的生活，又兩年后，結了婚，在婚禮上，母親笑得那么幸福，那笑容觸動著他心里最柔軟的角落，讓他漾出了滿眼的淚。后來有了兒子，母親來幫著照看，他每天辛苦工作，一心愛家，只想看到母親的笑。

煙火日月在瑣碎的幸福中流走，轉眼到了中年，而這一刻，母親即將永遠閉上眼睛。他拉著母親的手，往事如霧般，彌漫在心里的所有空間。

母親努力地笑，吃力地說：“孩子，你不能再走丟了，你以后要去找你的孩子，不讓他走丟，你要守在家里，讓你的孩子能回來……”

????????????????????????????????????? （選自《閱讀》2015年第4期，有刪改）

19、簡要分析標題中“丟”的含義，并說說文章以“我再丟了，誰來找我”為題有什么好處。（4分）

20、概括選文講述的故事內容。（2分）

21、按要求答題。（6分）

（1）文章開頭有什么特點？這樣寫有什么好處？（3分）

（2）請自選角度，對文中畫線句子進行賞析。（3分）

22、文章結尾母親的話有什么含義？請談談你的理解。（4分）

五、寫作（共50分）

23、閱讀下面材料，按要求作文。

?? 在春天，我們得到春花，但我們無法同時擁有秋果；在秋天，我們擁有秋果，但同時也意味著我們失去了春花。得，我們無法一時得到所有；失，我們也不可能一時失去全部。

　　得與失，是人生的兩只翅膀，左邊是得，右邊是失，人生就是在得與失中，找到平衡，得以飛翔。

　　如果人生全是得，或全是失，那我們的人生僅有一只翅膀。僅有一只翅膀的人生，跟沒有翅膀一樣，都是飛不起來的。

得與失乃智慧人生的加減法。對此，你有怎樣的感悟？請根據你對材料的理解，自己立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：除詩歌外文體不限；文章中不出現含有個人信息的地名、校名和人名等；不得抄襲、套作；要有真情實感。

2018 年萊蕪中考語文模擬試卷參考答案

1、A

解析：B項“褻讀”應為“褻讀”，“有例可原”應為“有例可援”；C項“頂禮漠拜”應為“頂禮膜拜”；D項“庖代（báo）”應為“庖代（páo）”，“折中是非”應為“折衷是非”。

2、D

解析：A項主干“那是手”；B項“綠”是形容詞作動詞；C項“愚公移山”“前程遠大”是主謂短語。

3、D

解析：D項，不言而喻：不用說話就能明白。形容道理很明顯。這個詞與句子語意不符。

4、C

正確率: 67%, 易錯項: D

解析：

A項，搭配不當，“培養”和“水平”搭配不當。應改為“理想的教育應該提高學生善于發現、善于探索的水平”或“理想的教育應該培養學生善于發現、善于探索的能力”。選項有語病。

B項，句式雜糅，“那怎么可能……”和“……是可想而知的”句式雜糅。應改為“那怎么可能取得好成績”或者“取得不好的成績是可想而知的”。選項有語病。

C項，選項沒有語病。

D項，否定不當，“切忌”和“不要”雙重否定導致句子意思表達不正確。應改為“不要胡編亂造”或“切忌胡編亂造”。選項有語病。

本題要求選擇沒有語病的一項。

綜上，本題答案為C項。

5、D

解析：少婦悔恨不是嫁給了現在的夫婿，而是當初慫恿“夫婿覓封侯”的過錯。

6、（1）100（1分）

（2）冬妮婭?? 利達? 達雅

7、（1）①要規定相應的活動場所、時間，控制音響音量和大小。②針對不同風格的舞蹈隊伍，選出專門的負責人，加強管理。

（2）

8、（1）山河破碎風飄絮

（2）沙場秋點兵

（3）燕然未勒歸無計

（4）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城

（5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖

（6）山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

9、（1）參與（2）鄙陋，這里指目光短淺（3）散，撤（4）離開，離去。（意對即可）

10、B

解析：ACD三個選項中的加點字分別是“憑，靠”；“代詞，他的”“助詞，的”，只有B項加點兩個“而”字用法不同，前者表轉折，后者表順承。

11、C

解析：例句中的詞是名詞作動詞，說出。ABD都是同樣的用法，分別是“賜福，保佑”；“擊鼓”；“打洞”。只有C項“忠”是形容詞作動詞，盡力做好本分的事。

12、大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以實情判斷。（或：大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。）（ 直譯或意譯均可，酌情評分。）

13、取信于民（意近即可） 夫信，民之所庇也，不可失也。（或答“得原而失信，何以使人？”或將兩句齊答，均可）

14、魯莊公雖鄙，但是能在戰前納諫，戰中聽取建議，從而抓住有利戰機取得勝利（1分）。從表現手法上看，莊公的形象恰好與曹劌的形象形成鮮明的對比（1分），莊公的鄙，正是為了突出曹劌的聰明、智慧和卓越的軍事指揮才能。（1分）

15、不是，“贏得奧運場外的比賽”這個標題只是論述的話題和內容，即怎樣贏得奧運場外的比賽，通過論述得出結論“我們首先還是要把手頭的事業做得比過去“更高、更快、更強”，加固硬實力的支撐，同時不妨淡定面對不理解和不友好，展現我們的文化自信。”才是全文論點。

16、承上啟下。“奧運，不僅是檢驗我們體育實力的賽場”，概括了上文中我國從體育大國到體育強國的社會動員效應在初步顯現；“也是映照大國崛起過程和鏡子”引出下文的“我們未來可能還得受葉詩文和孫楊受過的氣，這其實是一種進步的代價。”

17、（1）比喻論證。用“逗哏”和“捧哏”分別比喻像傅園慧和吳敏霞一樣的運動員，形象的論證了我們能更輕松地去享受體育的原因，從而使論證更加鮮明生動，通俗易懂。

（2）

18、開放性題目，只要結合文意，言之成理，表達通順即可得分。

19、標題中的“丟”一語雙關，一是指文中的“他”小時候因貪玩忘了回家。二是指“他”誤入歧途，走上犯罪道路。（2分）文章以“我再丟了，誰來找我”為題的好處：一是用了疑問句形式，設置懸念，激發讀者閱讀興趣；二是起到了文章線索的作用，提示了文章所要寫的故事內容。

20、母親一次次將頑皮逃學、誤入歧途的兒子找回，最后使其走上正道的故事。（2分）

21、（1）倒敘式開頭（1分）設置懸念，激發讀者閱讀興趣；巧妙地交代記敘的對象，引出下文“他“多次走丟被母親找回的情節（2分）。

（2）運用了比喻的表現手法（1分），形象生動的表現了“他”遠離母親闖世界后，身體上自由、精神上卻迷失的情形（1分），為下文“他”入獄這一情節做鋪墊。（1分）

22、母親的話是在叮囑和告誡“他”不要再犯以前的錯誤（1分），要承擔起教育下一代的責任，引領他們走上正確的人生道路（1分）；表現了母親對兒子殷切的期望和深深的愛（2分）。

23、寫作略。

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