寓言故事具有篇幅短小、語言精煉的特點。寓言故事具有鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多借此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大。在手法上寓言故事常用夸張和擬人等手法。我國古代的寓言,起源于勞動人民的口頭創作。
1、篇幅短小、語言精煉,故事的主人公可以是人,也可以是擬人化的動植物或其他事物。
2、鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多借此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大。
3、在手法上常用夸張和擬人等手法。我國古代的寓言,起源于勞動人民的口頭創作。遠古時代就在各民族之間流傳。戰國時代,由于士階層的興起,他們或者著書立說,發表自己的政治主張;或奔走于各國,游說諸侯,都必須致力于言談的技巧,使之寓于說服力,因此,在他們的著作或言談中就出現了許多精彩的寓言故事。如《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。
1.《亡羊補牢》
《亡羊補牢》講述的是一戶農家因為羊圈破了一個洞,從而丟失了一只羊,這只羊最后被狼吃掉。但這戶農家卻沒有及時修補羊圈,誰知第二天又丟失了一只羊,農家警醒,修補羊圈后羊再也沒有丟失。這個故事告訴我們犯了錯誤只要及時改正,就不算晚。
2.《揠苗助長》
《揠苗助長》講述了一個人為了使自己的莊稼更快的生長,花了一天的時間將禾苗的根部往上拔,第二天卻發現莊稼全部干枯而死的故事。告訴我們,做事情要循規蹈矩,不能一蹴而就。
3.《守株待兔》
講述了戰國時期的一個農民,在一個樹樁旁撿到了一只撞死的兔子,他卻將這個偶然發生的事情當作了一定會發生的事情。此后,他天天守在樹樁旁,卻一只兔子都沒有撿到。這個故事告訴我們,要尊重事物客觀發展的規律,學會變通。
4.《刻舟求劍》
《刻舟求劍》講述了一名楚國人在乘船途中寶劍落入水中,他卻在船上刻了記號,船停之后沒有尋找到寶劍的故事。諷刺了那些墨守成規、刻板的人們,告訴我們,要根據事情的發展變化來處理問題。
5.《農夫與蛇》
《農夫與蛇》講述了一名農夫在路邊救了一條被凍僵的蛇,但蛇蘇醒后卻反咬了農夫一口,農夫在死前才徹底頓悟的故事。告訴我們為人要分清是非善惡,不要盲目做好人。
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1、寓言篇幅一般都比較短小,語言比較精辟簡練,結構相對簡單,表現力極為豐富。2、寓言具有鮮明的教育性和諷刺性。多采用借喻手法,使富有教訓意義...