同學們要經常復習,復習的次數要先密后疏。剛學過的知識遺忘得又快又多,所以復習的次數相對要多一些,間隔的時間也相對要短一些,隨著記憶鞏固程度的加深,每次復習的間隔時間也可越來越長,到了一定的時候,知識就能牢固記憶,不復習也不會忘記了。
(1)嘗試回憶,就是下課后獨立地把老師上課講的內容回想一遍,這樣可以及時檢查當天聽講的效果,提高記憶力,增強看書和整理筆記的針對性,養成善于動腦思考的習慣。
(2)看教科書,重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分,高度概括課文內容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句。
(3)整理筆記,先把上課時沒有記下來的部分補上,再把記得不準確的地方更正過來,以保證筆記的完整性和準確性。
(4)看參考書,把精彩的內容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上,這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發展,使學習逐漸形成良性循環。
勤做筆記、多做知識總結
教科書中的知識點都會分章節、單元陳列出來,歸納總結其中的基本概念、知識點之間的聯系和區別,各學科、章節的重點和難點,者都能夠幫助我們掌握學科知識。
及時總結錯題,形成錯題集
每次考試中的錯題,都是知識漏洞的具象化提現,如果沒有對錯題進行及時的歸納總結,還會犯同樣的失誤。只有及時更正錯誤,使用正確的思維解題,才能夠切實提高成績。
多研究例題,精練習題
在一般情況下,課本上和老師講述的題目往往都具有一定的代表性,鉆研例題,同時在老師的指導下精做參考書中的題目,能夠幫助我們在學習中分析解決問題的思路,發現不足,進而實現知識儲備質的飛躍。
多多分析往年真題
中考真題都會體現出考卷的出題方式和邏輯,多做真題有助于更好地把握知識點,提高應試信心,極大提升解題能力。
1、課堂復習是核心
現在進入中考緊張的復習階段,課堂上老師會對重點的知識點進行歸納整理,系統地進行架構,幫助同學們在腦海里形成一個完整的體系。這個時候,就要求同學們能夠集中精力,跟上老師的步伐,掌握課堂中的重點內容。中考網絡家教會針對學生的學習情況量身定做復習方針。
2、認清狀態選擇適合學習方法
基礎再牢的學生也有自己的薄弱點,學習成績好的考生最容易在基礎知識上丟分,做好查漏補缺的工作,不留知識盲點,還要放下偏題、難題,回歸基礎知識,注意歸納、總結;針對自己的薄弱學科或薄弱環節進行查缺補漏;還要注意歸類復習,把典型題目做一遍,在精練的原則上多做題,開拓思維。
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