2018年中原名校語文沖刺試卷【精選word版】

由于格式問題，部分試題會存在亂碼的現(xiàn)象，請考生點擊全屏查看！

注意事項：

１．本試卷共 ６ 頁，四個大題，滿分 １２０ 分，考試時間 １２０ 分鐘。

２．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡 上。? 答 在試卷上的答案無效。

一、積累與運用（２７ 分）

１．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（２ 分）

Ａ．執(zhí)拗 /拗口 ????????????? 伎倆/仨瓜倆棗 ????????????? 夙興夜寐/ 興利除弊

Ｂ．家眷 /謄寫 ????????????? 啜泣/筆耕不輟 ????????????? 咄咄逼人/ 相形見絀

Ｃ．彈弓 /彈唱 ????????????? 投奔 /奔走呼號 ????????????? 飛來橫禍/橫行霸道

Ｄ．關(guān)隘/溢美 ????????????? 教誨 / 韜光養(yǎng)晦? 百喙莫辯 /緣木求魚

２．下列詞語中錯別字最多的一項是（２ 分）

Ａ．裝禎??? 連瑣店??? 事必躬親??? 出奇致勝

Ｂ．斑斕??? 吉祥物??? 旁證博引??? 受寵若驚

Ｃ．頹唐??? 潛意識??? 因地制宜??? 大材小用

Ｄ．批叛??? 事物所??? 所向披糜??? 不可明狀

３．下列句子中沒有語病的一項是（３ 分）

Ａ．在“ 一帶一路” 的推進(jìn)過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。

Ｂ．通過哈桑的誓言“ 為你，千千萬萬遍” ，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。

Ｃ．航天員舉著國旗，通過攝像機(jī)鏡頭送出了節(jié)日的問候。

Ｄ．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民的重要交通工具之一。

４．結(jié)合上下文，在橫線處補(bǔ)寫句子，使語意連貫。? （２ 分）

在我看來，過年是一個機(jī)會，它提醒我們，歲月已逝，生命有限。 歲月不是別人的歲月，而正是你的歲月；生命不是別人的生命，??? ??? 。?? 你必須心疼你 的生命，才會好生照料它；你必須憐惜你的昨天，????? 。

５．用課文原句填空。? （８ 分）

（１）????? ，誰家新燕啄春泥。? （ 白居易《 錢塘湖春行》 ）

（２） 南村群童欺我老無力，????? 。?? （ 杜甫《 茅屋為秋風(fēng)所破歌》 ）

（３） 周敦頤《 愛蓮說》 一文中，借蓮的筆直潔凈表明自己潔身自好、令人敬重的高尚品質(zhì)的句 子是：????? ，????? 。

（４） 樂器是古代詩歌中常見的意象。? 或表情達(dá)意，或渲染氣氛。? 如“? ，?? 。” （ 《 關(guān)雎》 ） ，男子用琴瑟來親近美好的女 子；又如“? ，?? 。” （ 《 游山 西村》 ） ，詩人借蕭鼓來贊美淳樸的民風(fēng)。

６．名著閱讀。? （ 任選一題作答） （４ 分）

（１） 俗話說：“ 不打不相識。” 請從下面兩個選項中任選一個，簡述人物相識的過程。

①孫悟空和豬八戒（ 《 西游記》 ）????? ②武松和孫二娘（ 《 水滸傳》 ）

（２） 書名是一部作品的眼睛。? 請從下面兩部作品中任選一部，結(jié)合作品具體內(nèi)容，簡要評析 書名的特點。

①《 朝花夕拾》?? ②《 鋼鐵是怎樣煉成的》

７．閱讀下面材料，按要求答題。? （ 共6分）

材料一 ? ××網(wǎng)12月3日訊??? 從12月1日起，河南省各城市紛紛啟動機(jī)動車限行措施。

據(jù)記者統(tǒng)計，截至 12月 3日下午，河南省18個省轄市，除南陽市外，幾乎所有省轄市都發(fā)布 了機(jī)動車單雙號限行或者尾號限行的通知。

2017年是“ 大氣十條” 第一階段收官之年，按照要求，年底前河南全省優(yōu)良天數(shù)要達(dá)到200天以上，細(xì)顆粒物（ ＰＭ2.5） 年均濃度在66微克 ／立方米以下，可吸入顆粒物 （ ＰＭ10） 年 均濃度達(dá)到 108微克 ／立方米以下。? 實行限行，一方面減少了污染源數(shù)量，另一方面則在于減緩交通壓力，提高通行速度，以降低單一污染源的排放數(shù)量。

材料二? 第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會12月3日在浙江烏鎮(zhèn)開幕，共享單車領(lǐng)域的摩拜單車 以其全球首創(chuàng)的“ 智能無樁共享單車模式” 入選世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)先科技成果。? 摩拜單車自主 研發(fā)了全球第一輛智能無樁共享單車和第一款智能車鎖，并借助物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，突破了共享單車的固定地理位置局限，首次實現(xiàn)對每一輛單車的精細(xì)化管理。 共 享單車與公交地鐵互為補(bǔ)充，滿足城市居民多樣化出行需求，在節(jié)能減排、綠色環(huán)保、緩解 交通壓力等方面發(fā)揮重要作用。? 摩拜單車聯(lián)合創(chuàng)始人兼 ＣＥＯ 王曉峰表示：“ 過去一年，共享 單車已成為連接各種出行方式的交通基礎(chǔ)設(shè)施之一，‘ 新出行’ 時代已經(jīng)到來。”

（1） 請為材料一的新聞擬寫一則標(biāo)題。? （ 不超過15字） （2分）

（2） 材料二中提到的“ ‘ 新出行’ 時代” 指的是什么？? （2分）

（3） 綜合以上兩則材料內(nèi)容，請你擬寫一則出行宣傳語，提倡綠色環(huán)保出行。? （2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（２７ 分）

（ 一） 閱讀下文，完成 8—11 題。? （14分）

套 ????????????? 圈

大年初一午飯后，先生提議我們一家到廣場散步，我和女兒愉快地答應(yīng)了。

步行約 １５ 分鐘，我們到了廣場。? 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，人頭攢動的廣場上到處洋溢著新年熱鬧喜 慶的氣氛。? 隨著熙熙攘攘的人群，我們?nèi)艘埠芸烊谌肫渲小?/p>

撲面而來的誘人的食物香氣，小攤上各種吆喝叫賣聲，時不時地吸引著我們的目光。

最吸引人的是地上擺滿各種獎品的套圈游戲。 套圈的周圍，擠滿了圍觀者。 看著地下擺 的誘人的小獎品，有玩具汽車，有毛絨娃娃，還有籠中裝著的小兔子、小倉鼠之類的，孩子們是 最興奮的了。

女兒也不例外，嚷著要套只小兔子。? 我會心地笑了笑，讓她耐心地看看別人的戰(zhàn)果如何。

套圈的規(guī)則是：往地上固定的空間里面拋或者扔圓形的塑料圈，完全圈中的物品就歸買 圈的人。

開始套圈的是兩個20歲左右的男生，十元買了八個圈。 興奮地接過了塑料圈后，兩個人 已經(jīng)躍躍欲試了，看樣子，他們臉上似乎寫著“ 我們水平不賴” 這幾個字。

戴眼鏡的男生身體稍微前傾，拿著其中一個圈朝著遠(yuǎn)處的一個玩具車投了過去，拋出去 的圈撞到了裝著玩具車的鐵籠的棱角上，又彈跳了起來，在空中劃下一個弧度，在人們的一陣 惋惜聲中掉落在地上。 連續(xù)幾次，手中的塑料圈像故意和兩個年輕人作對似的，穩(wěn)穩(wěn)地落在 地上，而不是圈住地上的獎品。

很快，年輕人手里的圈已經(jīng)投完了，一無所獲，此時再看他們，臉上的自信早已蕩然無存。

兩人搖搖頭，離開了。? 這時，人群里有人小聲說道：“ 圈小籠大，根本就套不進(jìn)去。”

恰巧這話被攤主聽到了，他連忙解釋：“ 怎么會？? 你們看。” 他用竹竿挑著一個紅色的塑料 圈，小心地放在了裝有毛絨娃娃的籠子上。? “ 這還是有機(jī)會套到的。” 攤主補(bǔ)充道。

“ 叔叔，我要套圈！” 人群中，擠進(jìn)來一個胖乎乎的小男孩，手里拿了張100元的錢，“ 這是 孩子得來的壓歲錢吧。” 我心里暗想。? 女兒偷偷地告訴我，這男生是她學(xué)校同年級的學(xué)生。? 我 們倆也很期待這個孩子的表現(xiàn)。

小男孩拿著手里的塑料圈，朝著早已選好的目標(biāo)投去。? 那是一把玩具手槍，放在離線較遠(yuǎn)的地方。? 孩子迫切地 想 要 得 到 它。? 可 五 次 之 后，籠 中 的 玩 具 手 槍 依 然 穩(wěn) 穩(wěn) 地 坐 落 在 角 落 里，似乎得意地在向男孩耀武揚威。 孩子看著手里剩下的三個圈，又環(huán)顧了一下大家，有些慌 亂了，他漫無目的地把手中的圈拋了出去。

一聲驚呼，綠色的塑料圈落在了近處的一副撲克牌上，攤主笑著把獎品拿了起來，遞到男 孩手里。? 孩子一邊嘴里嘀咕著“ 不想要” ，一邊不情愿地接了過去，離開了人群。

此時的攤主一臉笑意，一邊用竹竿挑起散落在地上的塑料圈，一邊對圍觀的人說：“ 看，這 孩子不錯，很容易套中的。” 人群中有小聲議論的，有嬉笑不語的。

我問女兒要不要試試時，她搖了搖頭，悄悄在我耳邊說：“ 媽媽，我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了，攤主把值錢的東西刻意地擺在后面，人們都套不住，另外，即使塑料圈套中了獎品，也會因為彈力 的作用而彈出來的，很多人都有貪念，往往會將目標(biāo)鎖定在值錢的或自己喜歡的物品上，會將 圈拋向遠(yuǎn)方，結(jié)果是到頭來一無所獲。 即使投到近處的獎品上，攤主也不會損失多少。 我才 不會做那樣的傻子呢！”

我愕然了。

套圈，圈套，它圈住了多少覺得自己技藝高超的人？ 圈住了多少由于貪婪而有一顆浮躁 的心的人？? 人與生俱來的好奇心、挑戰(zhàn)的欲望是永無止境的，社會是浮躁的，人性是貪婪的。

人啊，在試圖尋找捷徑時，只看結(jié)果，無視過程，“ 以小博大” 的心理在作祟，急功近利卻又適得 其反。? 內(nèi)心沉淀下來吧，讓我們在這浮躁的社會中時刻保持警醒的頭腦，腳踏實地面對新生活吧。 “ 爸媽，咱們走吧。” 我激動地看看女兒，又回頭看看，套圈還在火熱地進(jìn)行著，地上擺放的一個個獎品像是等待獵人狩獵的獵物。 看似簡單，卻又不能輕而易舉。 只愿我的女兒以及像 我女兒這樣的人在生活中充滿智慧，在面對稀缺時不貪婪，在豐裕面前不過度，得到人生中自 我滿足的快樂！

8．用自己的語言概括文章的主要內(nèi)容。? （3分）

9．文章前三段有什么作用？? （4分）

10．“ 我” 和女兒在文中有什么作用？? 請簡要分析。? （3分）

11．作者寫這篇文章有什么目的？? 請從兩個角度進(jìn)行分析。? （4分）

（ 二） 閱讀下文，完成12—15題。? （13分）

涵養(yǎng)文明，我們不能當(dāng)看客

①這幾天，兩件發(fā)生在上海的事情，激起人們內(nèi)心的波瀾。 先是上海徐家匯公園的一只 黑天鵝被人偷走，成了他人的盤中餐，讓人痛心不已；隨后，一則視頻在網(wǎng)上熱傳，一年輕男子 在車廂內(nèi)隨地吐痰，同車的“ 上海阿姨” 對其勸阻教育，還用紙巾替其擦去痰漬，被 網(wǎng) 友 稱 贊 “ 有素質(zhì)有腔調(diào)” 。?? 兩件事情，一正一反，但都指向同一個問題：文明素養(yǎng)。

②一個與現(xiàn)代文明接軌的社會，必定是一個有秩序的社會。 個體的文明素養(yǎng)之所以不可 或缺，就在于它是秩序的重要源泉。? 正如哲人所言，“ 文明的最重要的任務(wù)之一，是使人在他純粹的物質(zhì)生活中也受形式的支配，使人在美的王國能夠達(dá)到的范圍內(nèi)成為審美的人。” 只不 過，文明秩序不僅來源于“ 法” ，也來源于 “ 禮” ；文明素養(yǎng)，不僅意味著對法律規(guī)則的遵守，更 意味著對道德規(guī)范的恪守。

③今天，隨著法治意識日漸在人們內(nèi)心生根抽芽，對法治的認(rèn)同不再是稀缺品，然而如何 讓道德規(guī)范成為自覺，卻始終縈繞在我們心頭。 公共場所隨意吸煙，絲毫不理會他人的感受； 出入地鐵，撞了人卻一 句 “ 對 不 起” 都 不 愿 多 說；給 共 享 單 車 上 私 鎖，準(zhǔn) 備 自 用，還 振 振 有 詞“ 大家都一樣” ……違反公德的行為，并不能完全交給法律追責(zé)———有的是因為法律管不著，有的是因為法律發(fā)揮作用有滯后性———公序良俗卻須臾容不得破壞。 從這個角度出發(fā)，如果 說偷黑天鵝的行為，是非對錯一目了然，是一堂公開的法治課，那么“ 上海阿姨” 的舉動則是用 “ 坐而言” 傳遞了文明追求，又以“ 起而行” 捍衛(wèi)了文明尊嚴(yán)。

④其實，經(jīng)過這么多年的教育和努力，人們對于文明的認(rèn)識已有巨大的進(jìn)步。 但有一個 思想誤區(qū)始終存在，即認(rèn) 為 文 明 僅 僅 是 個 人 之 事，自 己 文 明 就 行；他 人 文 不 文 明，與 己 無 關(guān)。 毫無疑問，文明需要從自己做起，但并不意味著“ 一念唯己，了無他人” 。?? 某種意義上，文明的沉默，就是對不文明的縱容。? 面對不文明行為，倘若不挺身而出、予以制止，而是選擇熟視無睹、聽之任之，只會讓這些行為不斷風(fēng)蝕文明的土壤，侵害價值的肌體。? 文明面前，沒有“看客”。

⑤有學(xué)者曾總結(jié)，不文明現(xiàn)象之所以屢屢出現(xiàn)，根源于恥感的缺失。? 事實上，如果人們對 不文明行為一味隱忍，不拿出較真勁兒與其“ 宣戰(zhàn)” ，恥感文化如何才能得以形成？? 有朋友曾講述這樣一個故事，一次，在超市冷柜選購冷凍食品，挑選完后，轉(zhuǎn)身就走，把關(guān)閉冷柜推拉門 的事忘得一干二凈，一位眼尖的老大爺看到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就喊道：“ 冷柜門咋不關(guān)啊？” 超市里的消費 者紛紛把目光聚焦到朋友那兒。? 一時間，朋友只覺得臉上火辣辣的。? 自此，隨手關(guān)冷柜門成了他每次去超市都十分在意之事。? “禮者，理也。” 人人爭當(dāng)那位“ 上海阿姨”，社會實現(xiàn)共同治理，才能激發(fā)文明的恥感，讓文明素養(yǎng)在人心里拔節(jié)生長，也才能讓道德感如空氣一樣充盈社會。

⑥“ 一個國家的繁榮，不在于其國庫的富足，不在于其城池的堅固，也不在于其公共建筑 的華麗氣派，而在于其公民的教養(yǎng)，在于人的文明、教化和品格，這才是它實際利害之所在、主要實力之所在、真正威力之所在。” 文明的養(yǎng)成，不可能一蹴而就，但“ 人能弘道，非道弘人” ，只要人人葆有“ 相善其群” 的意識，以共治來治理不文明，用行動擦亮精神名片，文明觀念的水 位自然會隨時間的推移，慢慢升高。

12．本文的中心論點是什么？? （3分）

13．第①段用了什么論證方法？? 有什么作用？? （3分）

14．請概括第⑤段觀點，并補(bǔ)充一個事實論據(jù)。? （4分）

15．請結(jié)合原文，聯(lián)系你的生活實際，談?wù)勀銖谋疚闹械玫降膯⑹尽? （3分）

三、古詩文閱讀（16分）

（ 一） 閱讀下面甲、乙兩文，回答 16—19 題。? （12分）

【 甲】 于是入朝見威王，曰：“ 臣誠知不如徐公美。? 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有 求于臣，皆以美于徐公。? 今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“ 善。” 乃下令：“ 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗 譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。” 令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。? 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。? 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（ 節(jié)選自《 戰(zhàn)國策?齊策一》 ）

【 乙】 時秦昭王①與楚婚，欲與懷王② 會。懷王欲行，屈平③ 曰：“ 秦虎狼之國，不可信，不如毋行。” 懷王稚子子蘭勸王行：“ 奈何絕秦歡！” 懷王卒行。入武關(guān)，秦伏兵 絕 其 后，因 留 懷 王，以求割地。懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內(nèi)④ 。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。

（ 節(jié)選自《 史記?屈原賈生列傳》 ）

【 注】 ①秦昭王：嬴稷。? 公元前306年至公元前251年在位。? ②懷王：熊槐。? 公元前328年至公元前 299年在位。? ③屈平：屈原。? ④內(nèi)（ ｎà） ：通“ 納” 。

16．解釋下列加點詞語。? （4分）

（1） 臣之妻私臣????????????? 私： ????????????? ????????????? （2） 聞寡人之耳者????????????? 聞： ?????????????

（3） 懷王欲行????????????? 欲： ????????????? ????????????? （4） 秦伏兵絕其后????????????? 絕： ?????????????

17．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫線的句子。? （4分）

（1） 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

（2） 秦虎狼之國，不可信，不如毋行。

18．甲、乙兩文都寫到了規(guī)勸君王，描寫齊威王采納鄒忌的勸諫取得外交成效的語句是：? ????????????? ???? ，描寫懷王不聽取屈原的建議而導(dǎo)致悲慘結(jié)局的語句是：??? 。?? （ 請用原文回答） （2分）

19．【 遷移拓展】 勸諫是一門藝術(shù)，魏徵以“ 載舟覆舟” 勸諫唐太宗，實現(xiàn)了“ 貞觀之治” ；曹劌用 “取信于民”勸諫魯莊公，打贏了“ 長勺之戰(zhàn)”。? 請結(jié)合本文談?wù)勦u忌的諷諫有什么藝術(shù)特色 呢？? （2分）

（ 二） 閱讀下面這首詩，回答20—21 題。? （4分）

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

20．“ 巴山夜雨漲秋池” 一句通過寫實，營造了怎樣的氛圍？? （2分）

21．近體詩一般避免字面的重復(fù)，但詩中“ 期” “ 巴山夜雨” 重復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？? （2分）

四、寫作（50分）

22．任選一題作文。

（１） 題目： ????????????? 刷新著我的生活

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。? 600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

（２） 閱讀材料，然后作文。

“ 我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著” 是著名詩人沈尹默先生的詩句。? 詩句 中的“ 立著” “ 靠著” 引起了那個時代許多人的共鳴。? 到了今天，它仍然能夠觸動我們 的內(nèi)心，引發(fā)我們對人生、對個性的思考。

要求：①依據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。