孩子初一語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦 初一語(yǔ)文成績(jī)差補(bǔ)救方法

孩子初一語(yǔ)文成績(jī)不好的解決辦法：聽(tīng)課四步曲：眼看耳聽(tīng)筆記心想，聽(tīng)課是獲得知識(shí)提升能力的重要途徑。在課前做好上課準(zhǔn)備，能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，跟上老師思路，積極參與課堂活動(dòng)，聽(tīng)懂課上的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，大膽發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，及時(shí)作好各種標(biāo)記、批注。

孩子初一語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦

一、學(xué)會(huì)高效聽(tīng)課

聽(tīng)課四步曲：眼看耳聽(tīng)筆記心想，聽(tīng)課是獲得知識(shí)提升能力的重要途徑。在課前做好上課準(zhǔn)備，能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，跟上老師思路，積極參與課堂活動(dòng)，聽(tīng)懂課上的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，大膽發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，及時(shí)作好各種標(biāo)記、批注，有選擇地記好筆記，做到眼到、口到、手到、心到，真正提高課堂聽(tīng)課的效率。

二、學(xué)會(huì)快速閱讀

很多同學(xué)在實(shí)際學(xué)習(xí)中，都沒(méi)有閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣，長(zhǎng)期以往會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有基本的閱讀技能，喪失思考與總結(jié)的能力，不愛(ài)閱讀的習(xí)慣對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)是非常不利的。根據(jù)不同文體文章快速分清內(nèi)容主次，學(xué)會(huì)理清文章主線以及總結(jié)中心思想。快速閱讀可以積累語(yǔ)言材料和閱讀答題的技巧，所以孩子要努力提升自己，不能僅依靠小學(xué)掌握的技能。

三、勤于動(dòng)筆

動(dòng)筆可以很好的幫助記憶，不僅僅是寫作，平時(shí)在日記、雜志、學(xué)習(xí)網(wǎng)站以及讀書(shū)感悟等都可以動(dòng)手記下來(lái)，這是一個(gè)積累、加深記憶的過(guò)程，“好記性不如爛筆頭”也就是這個(gè)理。

語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，無(wú)論是數(shù)理化，還是史地政生都離不開(kāi)對(duì)文字的理解，可見(jiàn)語(yǔ)文的重要性，因此孩子必須要在平時(shí)多閱讀、多積累，打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。

初一語(yǔ)文成績(jī)差補(bǔ)救方法

1、積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)

在課堂上老師對(duì)課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來(lái)理解課文的，也許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們各種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識(shí)的第一步。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

在此基礎(chǔ)上多讀多看，增強(qiáng)閱讀和作文的水平，閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

3、提高寫作能力

寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動(dòng)筆寫，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫作能力才會(huì)不斷地提高。