表達手法有考慮抒情方式:借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆;考慮表現方法:托物言志、以物喻人、先抑后揚、前后呼應、想象、聯想、象征;考慮結構特點:前后呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、詳略、倒敘、插敘等。
修辭方式與表達方式在初中語文中是經常提及的兩個名詞術語:它們之間區別很大。修辭方式是指修飾文字詞句,運用各種方法,使語言表達得準確、鮮明而生動有力,情感真摯、強烈而又引人入勝。初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反復、反語等。
表達方式也叫表達方法,其內涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。請看例題:下列語句運用了什么表達方式:①誰是我們最可愛的人?我們的志愿軍戰士。②在蒼茫的大海上,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。如果我們不理解表達方式這一術語的含義,就不能準確地作出判斷,很可能第①句答出設問而不是議論,第②句答出比喻而不是描寫。
表現手法和描寫手法實際上都是一種創作方法,但其內涵不同。表現手法內涵可從如下多個方面考慮:①抒情方式(借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。)②表現方法(托物言志、以物喻人、先抑后揚、前后呼應、想象、聯想、象征等。)③結構特點(前后呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、、詳略、倒敘、插敘等。)
描寫手法從描寫的對象可分為:人物描寫、環境描寫和場面描寫。人物描寫可分為語言、動作、心理、外貌四個方面;環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫;場面描景、靜景描寫。從描寫的詳略看,可分為細描和白描。從描寫的方法看,可分為實寫和虛寫、正面描寫和側面描寫。
渲染
渲染就是通過對環境、景物或人物的行為、心理的描寫、形容或烘托,以突出形象,加強藝術效果的一種表現手法。烘托屬側面描寫,原是國畫的一種畫法,后用于寫作技法,指的是以乙托甲,使甲的特點或特質更加突出。此種手法常與渲染手法結合起來使用。
動靜結合
指在詩中詩人、事、景的動靜有機地結合起來描寫的一種手法。
虛實結合
是指現實的景、事與想象的景、事互相映襯,交織一起表達相同的情感。
以樂景寫哀情
屬反襯手法的一種,表面上寫的是一種歡樂的場景,而實際上借此來表達一種悲哀、凄楚的情緒。
比興
所謂比,就是比喻,比擬。所謂興,就是在詩的開頭?先言他物?,以引出后面的正文。
高效讀書的10種方法分別是:讀書不二法、波浪漸進法、比較品讀法、垂直閱讀法、字斟句酌法、精華提煉法、高山仰止法、居高臨下法、多維研讀法、舉一...
職高生努力是很有用的。職業高中,全稱職業高級中學,是職業中學的一種,普通教育與職業教育相結合的中等學校,屬于高中階段的一種中等職業教育。職業...
書是奇跡——高爾基說:“書,要算要類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。”本文整理了描寫讀書的優美段落,歡迎閱讀...
書讓你走人生路途唱出春花秋月,落英繽紛;書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書點燃希望,讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向,一直像帆一樣將...
書是我生活中必不可少的好朋友,我在書的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂,更使我的知識面也寬廣了不少,在生活中,書還幫了我不少的忙呢。本文整理...
孩子不愿上學,解鈴還須系鈴人,家長得先改變一些做法。首先別過分催促孩子上學,尤其不要用打罵、斥責、嘲諷、體罰的方式強逼其上學。向老師、同學了...
哥爾斯密說:“謬誤百出的書可能是本有趣的書;而一點謬誤都沒有的書也許是本十分乏味的書。普希金說:“讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想,是最...
朋友們,你們覺得長期不讀書自己的表達能力會有下降嗎?長時間不讀書會產生什么影響?