2022廣東中考語文試題難度分析

2022年廣東省中考是“雙減”政策實施后的首個中考。語文試題緊扣課標，依標命題，總體“穩中有變”，注重考查學生的核心素養、關鍵能力，切實引導“真”語文的學習，有效地服務“雙減”。試題主要呈現以下幾個特點：

凸顯統編教材“立德鑄魂，以文化人”的育人理念

試題緊扣統編教材雙線組元的編寫理念，注重將家國情懷、榜樣力量、文化自信等元素融入其中，堅持以人為本，注重價值引導，以豐富的人文內涵影響學生的精神，以文化人，以美育人，充分體現語文學科的育人理念。

試題從古詩文默寫、字詞、書法、對聯等方面考查了學生的語文素養。其中，作文以“我不由得加快了腳步”為開頭，題目自擬，寫一篇文章。該題使學生很容易從統編版七年級下冊語文課文《紫藤蘿瀑布》中找到熟悉感。強調以“我”為主體，學生應從個人的生活經驗來選取寫作素材，抒寫真情實感，彰顯學生的自信、樂觀、對待問題的積極態度。

強調中華優秀傳統文化和革命文化作品的育人功能

課外文言文注重引導學生發現歷史人物身上的優秀品質；非連續性文本閱讀的語料與時代緊密結合，關注有聲閱讀這一閱讀新形態，幫助學生在信息化的背景下，學會選擇恰當的閱讀方式；文學作品閱讀注重跨學科融合，圍繞語料特點，讓學生在閱讀過程中，感受祖國風光秀麗的景色。

突出語文學科的本質特征，體現“真”語文的特點

試題通過生活化情境的設置，調動學生的生活經驗、知識積累，考查學生在真實情境中發現問題、解決問題的能力。如：綜合性學習活動創設班刊，以學生完成任務的真實情境為背景，將對書法賞析、對聯與名著人物的品析相融合。非連續性文本第13題，以“小文計劃閱讀名著”為情境，通過四則材料，提取相關信息，解決實際問題。文學作品閱讀第17題，以虛擬旅行為情境，注重學生個性化閱讀體驗的表達。