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2018宜賓市中考化學(xué)模擬試題　

一、選擇題（共10個小題，每小題2分．每小題只有一個選項符合題意）

1．下列變化屬于物理變化的是（　　）

A．菜刀生銹????????????? B．燃放煙花????????????? C．汽油揮發(fā)????????????? D．食物腐爛

2．如圖所示的化學(xué)實驗基本操作正確的是（　　）

A．點燃酒精燈????????????? B．讀取液體體積?????????????

C．聞藥品的氣味????????????? D．稱量氯化鈉

3．下列有關(guān)氧氣的描述不正確的是（　　）

A．在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體

B．氧氣極易溶解于水，所以魚類才能生活在水中

C．在壓強為101kPa時，氧氣在﹣183℃時能夠變成淡藍色的液體

D．氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，一定條件下能夠與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

4．根據(jù)如圖的信息判斷，下列說法中正確的是（　　）

A．銣屬于非金屬元素

B．銣原子的核電荷數(shù)為37

C．銣的相對原子質(zhì)量為85.47g

D．在化學(xué)反應(yīng)中，銣原子容易得到電子

5．（宜賓市中考化學(xué)）有關(guān)下列幾種物質(zhì)的說法錯誤的是（　　）

①空氣??? ②H2③CuO??? ④Fe3O4⑤CO??? ⑥冰水混合物．

A．屬于純凈物的有②③④⑤⑥

B．屬于單質(zhì)的有②，屬于化合物的有③④⑤⑥

C．屬于混合物的有①⑥

D．即是氧化物又是可燃物的有⑤

6．碘元素對青少年智力發(fā)展影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．下列關(guān)于KIO3的說法中錯誤的是（　　）

A．碘酸鉀由鉀、碘、氧三種元素組成

B．碘酸鉀由1個鉀原子、1個碘原子、3個氧原子構(gòu)成

C．碘酸鉀中碘元素的化合價為+5

D．碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為214，其中碘元素的質(zhì)量分數(shù)約為59.3%

7．某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是（　　）

A．原子在化學(xué)變化中是可以再分的

B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、原子的數(shù)目不變

C．在化學(xué)變化中分子分解為原子，原子又重新組合成新的分子

D．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

8．下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中不正確的是（　　）

A．霓虹燈中充入稀有氣體，是利用稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光

B．食品包裝袋袋充氮氣防腐，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C．干冰用于人工降雨，是利用二氧化碳能與水反應(yīng)

D．石墨用作電極，是利用石墨優(yōu)良的導(dǎo)電性能

9．下列化學(xué)方程式中，書寫錯誤的是（　　）

A．P+O22P2O5

B．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

C．2H2O 2H2↑+O2↑

D．C2H5OH+3O2 3H2O+2CO2

10．（宜賓市中考化學(xué)）下列有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的一組是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

二、填空題（本題共4個小題，共25分）

11．（6分）用化學(xué)符號或名稱填空

（1）60個碳原子　　

（2）CO32﹣　　

（3）2個氫氧根離子　　

（4）N2O　　

（5）空氣中含量最多的元素　　

（6）地殼中，含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式　　．

12．（7分）2016年11月3日，我國新一代運載火箭長征5號發(fā)射成功．長征5號采用液氧和液氫作推進劑，被稱為“冰箭”．

（1）長征5號被稱為“冰箭”與推進劑的　　性質(zhì)有關(guān)（選填“物理”或“化學(xué)”）．

（2）“冰箭”升空時推進劑里作為助燃劑的是　　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　，使用這種推進劑對環(huán)境　　．

（3）為使“冰箭”中180噸的推進劑反應(yīng)完全，則加注液氫的質(zhì)量為　　噸．

13．（4分）宜賓市地下水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物．

（1）我們把這種水叫做　　，生活中可以用　　來區(qū)分水中是否含有較多的可溶性鈣、鎂化合物．

（2）取自江、河中的水經(jīng)過下列步驟可制得飲用水（其中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)）．

①A、B兩步驟的作用是　　．

②步驟D中加入X物質(zhì)的作用是　　．

14．（8分）碳元素是對自然和人類有重要影響的元素．請回答下列問題：

（1）將木炭放在汽車、房間內(nèi)可以除去異味，這是因為木炭疏松多孔、表面積大，具有

　　性．木炭與金剛石物理性質(zhì)差異很大的原因是　　．

（2）在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)　　，但在高溫下，碳能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，寫出高溫下碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（3）碳和碳的一種氧化物均可以在高溫下與三氧化二鐵發(fā)生反應(yīng)，說明它們都具有　　性（選填“氧化”或“還原”），寫出碳的這種氧化物與三氧化二鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

三、實驗與探究題（本題共2個小題，共17分）

15．（9分）請你結(jié)合如圖實驗裝置回答問題

（1）寫出儀器的名稱：a　　b　　

（2）實驗室用B裝置制氧氣可選用藥品　　（寫一種即可），如用A裝置制氧氣，則使用的藥品是　　（填化學(xué)式）．

（3）實驗室可選擇　　裝置組合來制備和收集二氧化碳（填字母編號）．檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是　　．

（4）乙炔（C2H2）是無色、無味、易燃的氣體，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水．乙炔由塊狀固體碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成氫氧化鈣．實驗室欲制取乙炔，你選擇的收集裝置是　　（填字母編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

16．（8分）學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，可見石蕊溶液變紅，下列是化學(xué)興趣小組對紫色石蕊溶液變紅色原因的實驗探究．

【知識準備】CO2+H2O=H2CO3

【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅色的？

【提出假設(shè)】（1）　　

（2）　　

（3）是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色．

【設(shè)計實驗】

請你根據(jù)他們的實驗，回答下列問題：（提示：濃硫酸有吸水性）

（1）裝置A的作用是　　．

（2）實驗過程中，B內(nèi)試紙的顏色沒有變化，這說明　　．如果去掉A裝置，可觀察到B中的現(xiàn)象　　，原因是　　．

（3）C裝置中未通入二氧化碳之前，在紫色石蕊試紙上滴入蒸餾水，未見試紙顏色變化，說明假設(shè)　　不成立（填序號，下同），之后通入二氧化碳，看到試紙變紅，由此說明假設(shè)　　成立．

四、（宜賓市中考化學(xué)）計算題（8分）

17．（8分）紅星石灰廠新到一批石灰石，其中含有雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)，高溫不分解）．某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，用同種稀鹽酸和石灰石樣品進行實驗探究，得到的三次實驗數(shù)據(jù)如下：

（1）表中a為　　．

（2）該實驗中，第　　次實驗中，稀鹽酸一定反應(yīng)完全．

（3）試計算第一次實驗的石灰石樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量（寫出計算過程）．

宜賓市中考化學(xué)參考答案與試題解析

一、選擇題（共10個小題，每小題2分．每小題只有一個選項符合題意）

1．下列變化屬于物理變化的是（　　）

A．菜刀生銹????????????? B．燃放煙花????????????? C．汽油揮發(fā)????????????? D．食物腐爛

【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別．

【分析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．

【解答】解：A、菜刀生銹過程中，鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，屬于化學(xué)變化；

B、燃放煙花過程中生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；

C、汽油揮發(fā)過程中，只是汽油的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

D、食物腐爛過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．

故選：C．

【點評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成．

2．如圖所示的化學(xué)實驗基本操作正確的是（　　）

A．

點燃酒精燈????????????? B．

讀取液體體積????????????? C．

聞藥品的氣味????????????? D．

稱量氯化鈉

【考點】加熱器皿﹣酒精燈；測量容器﹣量筒；稱量器﹣托盤天平．

【分析】A、點燃酒精燈要用火柴；

B、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；

C、聞氣體的氣味時，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性．

D、根據(jù)天平的使用注意事項考慮．

【解答】解：A、點燃酒精燈要用火柴，圖中操作正確；

B、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作錯誤；

C、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，圖中操作錯誤；

D、稱量時應(yīng)該將氫氧化鈉放在左盤上，砝碼放在右盤上，圖中操作錯誤．

故選A．

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

3．下列有關(guān)氧氣的描述不正確的是（　　）

A．在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體

B．氧氣極易溶解于水，所以魚類才能生活在水中

C．在壓強為101kPa時，氧氣在﹣183℃時能夠變成淡藍色的液體

D．氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，一定條件下能夠與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)．

【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行解答判斷即可．

【解答】解：A、在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，正確；

B、氧氣不易溶解于水，錯誤；

C、在壓強為101kPa時，氧氣在﹣183℃時能夠變成淡藍色的液體，正確；

D、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，一定條件下能夠與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，正確；

故選B

【點評】氧化性和助燃性是氧氣的主要化學(xué)性質(zhì)，熟練掌握氧氣與各物質(zhì)的反應(yīng)是解決問題的關(guān)鍵．

4．（宜賓市中考化學(xué)）根據(jù)如圖的信息判斷，下列說法中正確的是（　　）

A．銣屬于非金屬元素

B．銣原子的核電荷數(shù)為37

C．銣的相對原子質(zhì)量為85.47g

D．在化學(xué)反應(yīng)中，銣原子容易得到電子

【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用．

【分析】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．

【解答】解：A、銣帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤；

B、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），由銣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其原子的核電荷數(shù)是37，故選項說法正確．

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為85.47，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤．

D、銣原子的最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的鋁離子．故選項說法錯誤；

故選：B．

【點評】掌握元素周期表的特點及其應(yīng)用；了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；會識別和應(yīng)用原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；掌握元素的簡單分類是解題的關(guān)鍵．

5．有關(guān)下列幾種物質(zhì)的說法錯誤的是（　　）

①空氣??? ②H2③CuO??? ④Fe3O4⑤CO??? ⑥冰水混合物．

A．屬于純凈物的有②③④⑤⑥

B．屬于單質(zhì)的有②，屬于化合物的有③④⑤⑥

C．屬于混合物的有①⑥

D．即是氧化物又是可燃物的有⑤

【考點】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別．

【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

【解答】解：A、氫氣、氧化銅、四氧化三鐵、一氧化碳和冰水混合物（水）等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物，該選項說法正確；

B、氫氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，氧化銅、四氧化三鐵、一氧化碳和冰水混合物（水）等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物，該選項說法正確；

C、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物，該選項說法不正確；

D、一氧化碳是由氧元素和碳元素組成的化合物，屬于氧化物，同時一氧化碳具有可燃性，該選項說法正確．

故選：C．

【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

6．碘元素對青少年智力發(fā)展影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．下列關(guān)于KIO3的說法中錯誤的是（　　）

A．碘酸鉀由鉀、碘、氧三種元素組成

B．碘酸鉀由1個鉀原子、1個碘原子、3個氧原子構(gòu)成

C．碘酸鉀中碘元素的化合價為+5

D．碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為214，其中碘元素的質(zhì)量分數(shù)約為59.3%

【考點】化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)元素化合價的計算；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．

【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；

C．根據(jù)化合價的計算方法來分析；

D．根據(jù)化學(xué)式進行計算．

【解答】解：A．由化學(xué)式可知，碘酸鉀是由鉀、碘、氧三種元素組成的，故正確；

B．碘酸鉀是由碘酸鉀分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；

C．鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3=0，則x=+5價，故正確；

D．碘酸鉀的相對分子質(zhì)量=39+127+16×3=214；碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為；故正確．

故選B．

【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

7．（宜賓市中考化學(xué)）某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是（　　）

A．原子在化學(xué)變化中是可以再分的

B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、原子的數(shù)目不變

C．在化學(xué)變化中分子分解為原子，原子又重新組合成新的分子

D．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用．

【分析】利用微觀反應(yīng)的圖示，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)對該反應(yīng)過程進行分析，即可得到反應(yīng)前后分子、原子及元素種類的變化情況，并依據(jù)分子的結(jié)構(gòu)情況書寫出相關(guān)的方程式．

【解答】解：A、由微觀圖示可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，而原子種類未變，從而可知化學(xué)變化中原子是最小的微粒．故錯誤；

B、由化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖可知，該反應(yīng)在發(fā)生時原子的種類和數(shù)量均未發(fā)生變化，所以元素的種類一定未變．故正確；

C、由圖示可知反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，而原子種類未變，從而可知，在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子．故正確；

D、參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，故正確．

故選A．

【點評】該題不僅考查了學(xué)生對化學(xué)知識的掌握情況，還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學(xué)生的綜合能力．

8．下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中不正確的是（　　）

A．霓虹燈中充入稀有氣體，是利用稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光

B．食品包裝袋袋充氮氣防腐，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C．干冰用于人工降雨，是利用二氧化碳能與水反應(yīng)

D．石墨用作電極，是利用石墨優(yōu)良的導(dǎo)電性能

【考點】常見氣體的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．

【分析】主要運用石墨、氮氣、稀有氣體（氦氣、氙氣、氖氣等）、二氧化碳的性質(zhì)來解決問題．

【解答】解：A、霓虹燈中充入稀有氣體，是利用稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，正確；

B、食品包裝袋袋充氮氣防腐，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，正確；

C、二氧化碳用于人工降雨，是利用它升華時吸熱大量的熱量，錯誤；

D、石墨用作電極，是利用石墨優(yōu)良的導(dǎo)電性能，正確；

故選C

【點評】對于每種物質(zhì)與元素，既要掌握它的物理性質(zhì)，又要掌握其化學(xué)性質(zhì)．

9．下列化學(xué)方程式中，書寫錯誤的是（　　）

A．P+O22P2O5

B．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

C．2H2O 2H2↑+O2↑

D．C2H5OH+3O2 3H2O+2CO2

【考點】書寫化學(xué)方程式．

【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．

【解答】解：A、該化學(xué)方程式配平錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：4P+5O22P2O5．

B、該化學(xué)方程式書寫完全正確．

C、該化學(xué)方程式書寫完全正確．

D、該化學(xué)方程式書寫完全正確．

故選：A．

【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

10．下列有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的一組是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗．

【分析】A、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷．

B、根據(jù)氫氣的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

【解答】解：A、將紅熱的鐵絲伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，火星四射，生成黑色固體，鐵能夠在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵（而不是三氧化二鐵），故選項說法錯誤．

B、將驗純后氫氣直接在空氣中點燃，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤．

C、將紅磷在酒精燈上點燃后伸入裝滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．

D、將某種無色無味的氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁，說明該氣體為二氧化碳（CO2），故選項說法正確．

故選：D．

【點評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

二、填空題（本題共4個小題，共25分）

11．用化學(xué)符號或名稱填空

（1）60個碳原子　60C　

（2）CO32﹣　碳酸根離子　

（3）2個氫氧根離子　2OH﹣　

（4）N2O　一氧化二氮　

（5）空氣中含量最多的元素　N　

（6）地殼中，含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式　Al2O3　．

【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．

【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．

（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（4）化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”．

（5）空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣是由氮元素組成的，進行分析解答．

（6）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁．

【解答】（宜賓市中考化學(xué)）解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故60個碳原子可表示為：60C．

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故CO32﹣可表示碳酸根離子．

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH﹣．

（4）N2O從右向左讀，讀作一氧化二氮．

（5）空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣是由氮元素組成的，空氣中含量最多的元素是氮元素，其元素符號為：N．

（6）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學(xué)式為：Al2O3．

故答案為：（1）60C；（2）碳酸根離子；（3）2OH﹣；（4）一氧化二氮；（5）N；（6）Al2O3．

【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、原子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

12．2016年11月3日，我國新一代運載火箭長征5號發(fā)射成功．長征5號采用液氧和液氫作推進劑，被稱為“冰箭”．

（1）長征5號被稱為“冰箭”與推進劑的　化學(xué)　性質(zhì)有關(guān)（選填“物理”或“化學(xué)”）．

（2）“冰箭”升空時推進劑里作為助燃劑的是　氧氣　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　2H2+O22H2O　，使用這種推進劑對環(huán)境　無污染　．

（3）為使“冰箭”中180噸的推進劑反應(yīng)完全，則加注液氫的質(zhì)量為　20　噸．

【考點】氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．

【分析】（1）根據(jù)氫氣具有可燃性，燃燒放出大量的熱；氧氣能支持燃燒，據(jù)此進行分析判斷；

（2）根據(jù)氫氣作為燃料的三個優(yōu)點回答．

（3）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計算即可．

【解答】解：（1）氫氣具有可燃性，燃燒放出大量的熱；氧氣能支持燃燒，液氫和液氧在火箭的推進劑中的作用分別是作燃料、助燃，所以與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)；

（2））“冰箭”升空時推進劑里作為助燃劑的是氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；

，使用這種推進劑對環(huán)境無污染；

（3）設(shè)至少需要加入液氫的質(zhì)量為x，

2H2+O22H2O

4????? 32

x??? （180﹣x）噸

，

解得：x=20噸；

故答案為：化學(xué)；氧氣；2H2+O22H2O；無污染；20

【點評】本題難度不大，掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．

13．宜賓市地下水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物．

（1）我們把這種水叫做　硬水　，生活中可以用　肥皂水　來區(qū)分水中是否含有較多的可溶性鈣、鎂化合物．

（2）取自江、河中的水經(jīng)過下列步驟可制得飲用水（其中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)）．

①A、B兩步驟的作用是　加快沉降的速度和除去水中的不溶性雜質(zhì)　．

②步驟D中加入X物質(zhì)的作用是　殺滅水中的細菌　．

【考點】硬水與軟水；水的凈化．

【分析】（1）根據(jù)硬水的概念和區(qū)分硬水與軟水的方法進行分析；

（2）①根據(jù)凈化水的原理進行分析；

②根據(jù)水凈化的過程與步驟分析．

【解答】解：（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水，由于硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，所以，我們可以用肥皂水來檢驗地下水是軟水還是硬水；

故答案為：硬水；肥皂水；

（2）①明礬溶于水形成的膠體，能吸附水中懸浮的不溶性固體小顆粒，從而加快沉降的速度；過濾是除去水中的不溶性雜質(zhì)；

故答案為：加快沉降的速度和除去水中的不溶性雜質(zhì)；

②在水凈化的最后步驟是殺毒，在水中加入氯氣、漂白粉等物質(zhì)，用以殺滅水中的細菌；

故答案為：殺滅水中的細菌．

【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．

14．（宜賓市中考化學(xué)）碳元素是對自然和人類有重要影響的元素．請回答下列問題：

（1）將木炭放在汽車、房間內(nèi)可以除去異味，這是因為木炭疏松多孔、表面積大，具有

　吸附　性．木炭與金剛石物理性質(zhì)差異很大的原因是　碳原子排列方式不同　．

（2）在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)　不活潑　，但在高溫下，碳能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，寫出高溫下碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式　2CuO+C2Cu+CO2↑　．

（3）碳和碳的一種氧化物均可以在高溫下與三氧化二鐵發(fā)生反應(yīng)，說明它們都具有　還原　性（選填“氧化”或“還原”），寫出碳的這種氧化物與三氧化二鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式　3CO+Fe2O32Fe+3CO2　．

【考點】碳的化學(xué)性質(zhì)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；書寫化學(xué)方程式．

【分析】（1）根據(jù)木炭具有吸附性、木炭和金剛石物理性質(zhì)存在很大差異的原因是碳原子排列方式不同進行解答；

（2）根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)分析回答；

（3）根據(jù)碳和碳的氧化物一氧化碳均具有還原性，可與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)進行解答．

【解答】解：（1）將木炭放在汽車、房間內(nèi)可以除去異味，這是因為木炭疏松多孔、表面積大，具有吸附性，可以除去空氣中的異味；

木炭和金剛石物理性質(zhì)存在很大差異的原因是碳原子排列方式不同；

（2）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；但在高溫下，可與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：2CuO+C2 Cu+CO2↑；

（3）碳和碳的氧化物一氧化碳均具有還原性，一氧化碳和三氧化二鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

故答案為：（1）吸附；碳原子排列方式不同；（2）不活潑；2CuO+C2 Cu+CO2↑；（3）還原；3CO+Fe2O32Fe+3CO2．

【點評】掌握常見的含碳物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵，并能熟練書寫化學(xué)方程式．

三、實驗與探究題（本題共2個小題，共17分）

15．（宜賓市中考化學(xué)）請你結(jié)合如圖實驗裝置回答問題

（1）寫出儀器的名稱：a　試管　b　水槽　

（2）實驗室用B裝置制氧氣可選用藥品　氯酸鉀和二氧化錳　（寫一種即可），如用A裝置制氧氣，則使用的藥品是　H2O2、MnO2　（填化學(xué)式）．

（3）實驗室可選擇　A和C　裝置組合來制備和收集二氧化碳（填字母編號）．檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是　將燃著的木條放在①處，木條熄滅，說明已集滿　．

（4）乙炔（C2H2）是無色、無味、易燃的氣體，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水．乙炔由塊狀固體碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成氫氧化鈣．實驗室欲制取乙炔，你選擇的收集裝置是　D　（填字母編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為　CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑　．

【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學(xué)方程式．

【分析】（1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱，進行分析解答．

（2）實驗室用B裝置制取氧氣，屬于固體加熱型，試管口沒有放一團棉花，用A裝置制氧氣，屬于固液常溫型，進行分析解答．

（3）根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置，根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置．

（4）乙炔由塊狀固體碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成氫氧化鈣，密度比空氣略小，難溶于水，進行分析解答．

【解答】解：（1）儀器a是試管；儀器b是水槽．

（2）實驗室用B裝置制取氧氣，屬于固體加熱型，試管口沒有放一團棉花，采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法．

用A裝置制氧氣，屬于固液常溫型，則使用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳．

（3）實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，同時生成氯化鈣、水，所以應(yīng)該選擇A裝置來制取二氧化碳氣體；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以應(yīng)該選擇C裝置來收集二氧化碳．檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在①處，木條熄滅，說明已集滿．

（4）乙炔由塊狀固體碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為為CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑；密度比空氣略小，難溶于水，可選用排水法收集．

故答案為：（1）試管；水槽；

（2）氯酸鉀和二氧化錳；H2O2、MnO2；

（3）A和C；將燃著的木條放在①處，木條熄滅，說明已集滿；

（4）D；CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．

【點評】本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

16．學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，可見石蕊溶液變紅，下列是化學(xué)興趣小組對紫色石蕊溶液變紅色原因的實驗探究．

【知識準備】CO2+H2O=H2CO3

【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅色的？

【提出假設(shè)】（1）　水使紫色石蕊變紅色　

（2）　二氧化碳使紫色石蕊變紅色　

（3）是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色．

【設(shè)計實驗】

請你根據(jù)他們的實驗，回答下列問題：（提示：濃硫酸有吸水性）

（1）裝置A的作用是　除去水蒸氣　．

（2）實驗過程中，B內(nèi)試紙的顏色沒有變化，這說明　二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色　．如果去掉A裝置，可觀察到B中的現(xiàn)象　試紙變紅　，原因是　二氧化碳與水化合生成了碳酸　．

（3）C裝置中未通入二氧化碳之前，在紫色石蕊試紙上滴入蒸餾水，未見試紙顏色變化，說明假設(shè)　（1）　不成立（填序號，下同），之后通入二氧化碳，看到試紙變紅，由此說明假設(shè)　（3）　成立．

【考點】探究二氧化碳的性質(zhì)．

【分析】【提出假設(shè)】根據(jù)固定變量法探究物質(zhì)的性質(zhì)的方法進行猜想；

【設(shè)計實驗】（1）根據(jù)濃硫酸有吸水性分析裝置A的作用；

（2）根據(jù)二氧化碳能與水化合生成了碳酸分析回答；

（3）根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析結(jié)論．

【解答】解：【提出假設(shè)】將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液變紅，變色的原因是：可能是水使紫色石蕊變紅色或二氧化碳使紫色石蕊變紅色或二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色，所以猜想（1）是水使紫色石蕊變紅色；（2）是二氧化碳使紫色石蕊變紅色；

【設(shè)計實驗】（1）由于濃硫酸有吸水性，所以裝置A的作用是除去水蒸氣．

（2）實驗過程中，B內(nèi)試紙的顏色沒有變化，這說明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色．如果去掉A裝置，可觀察到B中的現(xiàn)象試紙變紅，原因是二氧化碳與水化合生成了碳酸．

（3）C裝置中未通入二氧化碳之前，在紫色石蕊試紙上滴入蒸餾水，未見試紙顏色變化，說明水不能使紫色石蕊變紅色，假設(shè)（1）不成立；之后通入二氧化碳，看到試紙變紅，由此說明二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色，假設(shè)（3）成立．

故答為：【提出假設(shè)】（1）是水使紫色石蕊變紅色；

（2）是二氧化碳使紫色石蕊變紅色；

【設(shè)計實驗】（1）除去水蒸氣．

（2）二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色．二氧化碳與水化合生成了碳酸．

（3），（1），（3）．

【點評】本題難度不大，熟練掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、固定變量法探究物質(zhì)性質(zhì)的方法等知識是正確解答本題的關(guān)鍵．

四、計算題（8分）

17．紅星石灰廠新到一批石灰石，其中含有雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)，高溫不分解）．某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，用同種稀鹽酸和石灰石樣品進行實驗探究，得到的三次實驗數(shù)據(jù)如下：

（1）表中a為　6.6　．

（2）該實驗中，第　1、3　次實驗中，稀鹽酸一定反應(yīng)完全．

（3）試計算第一次實驗的石灰石樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量（寫出計算過程）．

【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．

【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，判斷第2次實驗所得到氣體的質(zhì)量；

（2）對三組實驗數(shù)據(jù)進行分析，通過對比稀鹽酸質(zhì)量、樣品質(zhì)量、產(chǎn)生氣體的質(zhì)量三者間的關(guān)系，判斷反應(yīng)進度及反應(yīng)物剩余情況；

（3）利用第1或3組碳酸鈣完全反應(yīng)所得實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，由產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量計算樣品中所含碳酸鈣質(zhì)量，求出該石灰石樣品的純度．

【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，第2次實驗所得到氣體的質(zhì)量=60g+17g﹣70.4g=6.6g；故填：6.6；

（2）對比實驗1、3，當(dāng)樣品質(zhì)量增加時，放出二氧化碳質(zhì)量并未增加，說明實驗中稀鹽酸已完全反應(yīng)；對比實驗1、2，當(dāng)稀鹽酸質(zhì)量增加時，放出二氧化碳的質(zhì)量不變，說明實驗中碳酸鈣已完全反應(yīng)；綜上所述，17g樣品能恰好和40g鹽酸反應(yīng)；故填：1、3；

（3）設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

100?????????????????????????????????? 44

x???????????????????????????????????? 6.6g

x=15g

答：第一次實驗的石灰石樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為15g．

【點評】把握住記錄數(shù)據(jù)中發(fā)生變化的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)變化的原因或變化的規(guī)律，這是分析實驗數(shù)據(jù)的一種常用方法，也是這類題的解題關(guān)鍵．