因疫情、停課等原因,根據《浙江省教育廳辦公室關于近期疫情防控形勢下統籌做好教育教學工作的通知》(浙教辦函〔2021〕320號)精神,經研究決定,現對本學期期末考試時間和寒假安排作出如下調整:
1.期末考試時間調整為:小學1月21日,初中1月20—21日,高中仍舊按照市教研室統一安排執行。
2.義務段學校原定2022年1月23日學期結束,1月24日正式放假,現調整為:2022年1月25日學期結束,1月26日正式放假;高中段學校(含職高)原定2022年1月26日學期結束,1月27日正式放假,現調整為:2022年1月27日學期結束,1月28日正式放假。
3.全區中小學原定2022年2月17日(農歷正月十七)開學,現調整為:高中段學校(含職高)2月12日(農歷正月十二)開學,義務段學校2月14日(農歷正月十四)開學。
1、及時復習
人們對于剛學過的東西,總是一開始忘得快,過一段時間就逐漸減慢。每天從學校回來都學了一些新東西,要先復習當天所學的內容,復習之后再做作業。
每天晚上睡覺前想一想:"我今天都學了什么!"然后在頭腦里把這些東西過一遍。
對于低年級的學生,可以讓家長來提問,比如"今天的語文課都學了什么?"孩子回答后,再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字,就可以說:"這兩個字是怎么寫的,寫給媽媽看好嗎?"孩子不會寫的話,就可以鼓勵他再去看看書,然后寫出來。
如果不及時復習,時間一長孩子就忘記了,許多內容最后集中到一小段時間復習,效果自然不好。
2、分散復習
如果有60分鐘的復習內容,您是讓孩子一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?
心理學家很早就對這個問題進行了實驗,實驗的結果表明:分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于孩子來說,其身心發育的特點也要求采用分散復習的方式。
所以,您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習,這樣孩子就不會疲勞,復習的效果也會更好。
3、交叉復習
當孩子同時面臨幾門課程的復習任務時,最好采用交叉復習的方式,即這10分鐘復習語文,休息后換成數學,再之后又變成別的什么,這樣復習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。
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