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2018樂(lè)山市中考政治模擬試題　

一、在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的．請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填入第II卷答題卡相應(yīng)位置．（每小題2分，共48分）

1．學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的最佳場(chǎng)所。因?yàn)椋ā　。?/p>

①學(xué)校老師的知識(shí)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育方法得當(dāng)??

②學(xué)校擁有專門的教育設(shè)施和專業(yè)的教育工作者?

③學(xué)校有明確的教育教學(xué)目標(biāo)、系統(tǒng)的課程內(nèi)容、合理的教育教學(xué)規(guī)范?

④學(xué)校有豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)、有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?

⑤學(xué)校的老師年齡大，社會(huì)生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富。

A．①②③????????????? B．①②③④????????????? C．①②③④⑤????????????? D．②③④

2．“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高。”這句名言說(shuō)明的道理主要是（　　）

A．集體的力量是巨大的

B．個(gè)人的言行會(huì)影響集體的利益

C．個(gè)人離不開集體

D．集體是由個(gè)人組成的

3．下列關(guān)于個(gè)人與集體關(guān)系最完整的表述是（　　）

A．個(gè)人與集體是相互依存的

B．個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體

C．集體由有個(gè)人組成，集體離不開個(gè)人

D．簡(jiǎn)單聚合在一起的群體就是集體

4．（樂(lè)山市中考政治）下列能夠從某一方面體現(xiàn)第3題結(jié)論的是（　　）

①一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的???

②從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)???

③個(gè)人的言行不會(huì)影響集體的利益???

④集體利益就是個(gè)人利益。

A．①②????????????? B．②③????????????? C．①③④????????????? D．①②③④

5．當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，最好的解決辦法是（　　）

A．以集體利益為重，犧牲一切個(gè)人利益

B．從多方面周全考慮并做出妥善處理

C．把個(gè)人主義與集體主義有機(jī)地結(jié)合起來(lái)

D．在保全個(gè)人利益的前提下，實(shí)現(xiàn)集體利益的最大化

6．在很多情況下，人們?nèi)菀装鸭w主義和小團(tuán)體主義混淆起來(lái)。對(duì)于小團(tuán)體主義的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）

①小團(tuán)體主義就是擴(kuò)大了的個(gè)人主義?

②為了班集體的利益而損壞學(xué)校利益的行為，是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)?

③小團(tuán)體主義是集體主義的表現(xiàn)之一?

④小團(tuán)體主義與集體主義只有形式上的區(qū)別，沒(méi)有本質(zhì)的不同?

⑤小團(tuán)體主義的實(shí)質(zhì)就是將局部的利益凌駕于集體利益之上。

A．①③④⑤????????????? B．①②③④⑤????????????? C．①②③④????????????? D．①②⑤

7．俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量”。在班級(jí)和學(xué)校集體生活中，團(tuán)結(jié)的力量主要表現(xiàn)在（　　）

A．一次又一次地戰(zhàn)勝各種自然災(zāi)害

B．每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都非常優(yōu)異

C．促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展

D．互相包容、一團(tuán)和氣

8．根據(jù)第7題的結(jié)論，我們應(yīng)該（　　）

①勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，不掩飾自己的缺點(diǎn)?

②對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng)?

③正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾?

④嚴(yán)以律己，寬以待人，不放過(guò)自己的缺點(diǎn)，不在乎別人的過(guò)錯(cuò)。

A．①②③④????????????? B．①②③????????????? C．①③④????????????? D．②③④

9．集體的力量和發(fā)展，有賴于集體中的每個(gè)成員既敢于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作。敢于競(jìng)爭(zhēng)意味著（　　）

①承認(rèn)別人的長(zhǎng)處，同時(shí)想方設(shè)法超越他人?

②與同伴互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短???

③對(duì)自己有信心?

④“雙贏”

A．①②③④????????????? B．②③????????????? C．①④????????????? D．①③④

10．成功的集體離不開團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神的理解正確的是（　　）

①團(tuán)隊(duì)精神意味著與同伴互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短???

②團(tuán)隊(duì)精神意味著對(duì)自己有信心???

③團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體成功的重要保障??

④團(tuán)隊(duì)精神意味著“雙贏”

A．①②③④????????????? B．②④????????????? C．①③????????????? D．②③④

李章同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，處事能力也很強(qiáng)。班主任老師提議他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，李章卻不愿意。據(jù)此完成11﹣12題。

11．（樂(lè)山市中考政治）李章不愿意擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的理由可能是（　　）

①擔(dān)任學(xué)習(xí)委員不利于主人翁意識(shí)和能力的培養(yǎng)、鍛煉?

②擔(dān)任學(xué)習(xí)委員需要付出更多精力?

③擔(dān)任學(xué)習(xí)委員可能會(huì)犧牲個(gè)人的業(yè)余生活，甚至耽誤學(xué)習(xí)?

④處理事務(wù)的能力缺乏。

A．②③????????????? B．①②③④????????????? C．②③④????????????? D．①④

12．如果你是班主任老師，你該對(duì)李章說(shuō)點(diǎn)什么，使其愿意承擔(dān)學(xué)習(xí)委員的責(zé)任（　　）

①擔(dān)任班委不需要任何付出?

②擔(dān)任班委有利于鍛煉個(gè)人意志品質(zhì)和作為社會(huì)公民的責(zé)任感???

③擔(dān)任班委有利于提高個(gè)人處理事務(wù)的能力?

④擔(dān)任班委，合理安排好時(shí)間，有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

A．①②③????????????? B．①②③④????????????? C．②③④????????????? D．①④

13．情緒是多姿多彩的。情緒的基本類型是（　　）

A．喜、憂、哀、樂(lè)????????????? B．喜、怒、哀、懼????????????? C．喜、悲、憤、樂(lè)????????????? D．悲、喜、憂、憤

14．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。“這句諺語(yǔ)說(shuō)明了（　　）

A．情緒是多姿多彩的

B．情緒與生活是密切相關(guān)的

C．情緒與人的生活沒(méi)有多大關(guān)系

D．情緒會(huì)影響我們的身心健康

15．“ 與人分享喜悅，就多一分喜悅；與人分擔(dān)憂傷，就少一分憂傷。”這句名言說(shuō)明（　　）

A．人生會(huì)遇到許多喜悅與憂傷

B．不同的人對(duì)同一事物的態(tài)度是不一樣的

C．合理宣泄是調(diào)節(jié)情緒的好方法

D．任何喜悅都要與人分享，任何憂傷都要與人分擔(dān)

16．情緒有積極與消極之分。下列情緒中屬于消極情緒的有（　　）

①適當(dāng)?shù)谋瘋?

②因本次考試成績(jī)不理想而長(zhǎng)久傷心???

③某人因母親死亡而傷心過(guò)度???

④成績(jī)較差的小李對(duì)自己的前途充滿希望???

⑤小王因?yàn)椴粷M意母親做的早餐而暴跳如雷。

A．①④????????????? B．②③⑤????????????? C．①②③④⑤????????????? D．①④

17．（樂(lè)山市中考政治）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”蘇軾這句名言啟示我們（　　）

A．我們要多愁善感，百感交集????????????? B．不同的人有不同的情緒

C．我們要從多角度看問(wèn)題????????????? D．嶺和峰實(shí)際上沒(méi)有什么區(qū)別

18．在本次半期考試中，李明的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?8分，但她悶悶不樂(lè)；王剛的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?2分，他卻興高采烈；張揚(yáng)的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?8分，但他平靜如常。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　　）

A．他們?cè)诳荚囍卸紱](méi)有發(fā)揮自己的真實(shí)水平

B．他們的情緒都比較消極

C．他們有的求上進(jìn)，有的不求上進(jìn)

D．他們對(duì)同一件事的看法不同

19．林則徐寫了“制怒”兩個(gè)大字，懸掛在書房里。每當(dāng)發(fā)怒時(shí)，他就注視“制怒”二字，把火氣壓下去。法拉第用一個(gè)處方“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打醫(yī)生”讓他的緊張情緒逐漸放松。林則徐、法拉第分別用了（　　）方法來(lái)調(diào)控情緒。

①認(rèn)知調(diào)節(jié)。②理智控制。③理性升華。④行為調(diào)節(jié)。

A．①②????????????? B．②④????????????? C．①③????????????? D．③④

20．下列對(duì)于愛(ài)國(guó)情感的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）

①愛(ài)國(guó)情感是一種崇高的道德情感??

②愛(ài)國(guó)情感是我們積極向上的強(qiáng)大動(dòng)力???

③欣賞美好是具有愛(ài)國(guó)情感的表現(xiàn)???

④對(duì)國(guó)家的責(zé)任感、認(rèn)同感是愛(ài)國(guó)情感的表現(xiàn)之一。

A．①②③????????????? B．①②④????????????? C．①③④????????????? D．①②③④

21．如果我們尊敬父母，就不會(huì)因?yàn)楦改傅摹皣Z叨”而過(guò)分煩惱，或者產(chǎn)生嚴(yán)重的對(duì)立情緒。這說(shuō)明（　　）

A．少年時(shí)期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期

B．人處于不同的情境中會(huì)產(chǎn)生不同的情緒

C．培養(yǎng)高尚的情感是道德品質(zhì)發(fā)展的唯一途徑

D．培養(yǎng)高尚的情感有利于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒

22．規(guī)則可以分為強(qiáng)制性規(guī)則和非強(qiáng)制性規(guī)則。下列屬于強(qiáng)制性規(guī)則的是（　　）

①中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法

②農(nóng)村社區(qū)的鄉(xiāng)規(guī)民約?

③七年級(jí)三班的班規(guī)?

④中國(guó)共產(chǎn)黨章程?

⑤中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法。

A．①④⑤????????????? B．②④????????????? C．①②③④⑤????????????? D．①⑤

23．我國(guó)法律所體現(xiàn)的是（　　）意志。

A．人民的意志????????????? B．統(tǒng)治階級(jí)的意志

C．公民的意志????????????? D．國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的意志

24．下列有關(guān)他律的表述完全正確的一項(xiàng)是（　　）

A．個(gè)人的行為由他人的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，而且是被動(dòng)或被迫接受的，這就是他律

B．他律的作用是有限的，但是，他律也是必要的

C．他律表現(xiàn)為“我應(yīng)該怎樣做”“我不應(yīng)該怎樣做”“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”

D．自律的關(guān)鍵是要知道自己“為什么”要這樣做

二、解答題（共4小題，滿分52分）

25．班級(jí)和學(xué)校是陶冶情操、培育品格的環(huán)境。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

26．喜傷心，怒傷肝，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎。﹣﹣《黃帝內(nèi)經(jīng)》．閱讀上述材料，結(jié)合材料和教材有關(guān)情緒的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）青少年的情緒有什么特點(diǎn)？

（2）上述材料說(shuō)明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

27．（樂(lè)山市中考政治）材料（一）男青年A與女青年B在工作中有些矛盾。男青年A隨即以“飛騰”的網(wǎng)名在網(wǎng)絡(luò)一公開版塊發(fā)表貼子，對(duì)女青年B開始謾罵，而且夾雜著許多不堪入目的侮辱性語(yǔ)言。女青年B當(dāng)即回貼要求“飛騰”不得侮辱他人。“飛騰”不但沒(méi)有改正，反而變本加厲地將帖子放到多個(gè)公開版塊上。一些心態(tài)不正的網(wǎng)迷對(duì)上述侮辱性的貼子大量跟貼附和，一時(shí)真假難辨，造成惡劣的影響。不僅使女青年B在熟識(shí)的網(wǎng)友面前很難做人，而且受到親友的誤解，造成嚴(yán)重惡果。女青年B忍無(wú)可忍，憤而將“飛騰”告上法庭。法庭經(jīng)調(diào)查取證，認(rèn)定男青年A在網(wǎng)上實(shí)施了侵犯他人人格尊嚴(yán)的行為，損害了女青年B的名譽(yù)。依法責(zé)令男青年A在網(wǎng)上公開向女青年B賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)2000元。

材料（二）第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議于2011年12月31日討論通過(guò)了《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法。

閱讀上述材料，聯(lián)系教材，回答下列問(wèn)題：

（1）材料（一）和材料（二）分別體現(xiàn)了法律的哪一個(gè)方面的特征？

注：多寫不得分

（2）材料（一）體現(xiàn)了法律的哪一個(gè)方面的作用？

（3）聯(lián)系第7課的有關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)要分析材料（一）給了我們什么啟示？

28．一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會(huì)同時(shí)感到他是受限制的。如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會(huì)感到自己是自由的。

﹣﹣歌德這段材料說(shuō)明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。

樂(lè)山市中考政治參考答案與試題解析

一、在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的．請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填入第II卷答題卡相應(yīng)位置．（每小題2分，共48分）

1．學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的最佳場(chǎng)所。因?yàn)椋ā　。?/p>

①學(xué)校老師的知識(shí)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育方法得當(dāng)??

②學(xué)校擁有專門的教育設(shè)施和專業(yè)的教育工作者?

③學(xué)校有明確的教育教學(xué)目標(biāo)、系統(tǒng)的課程內(nèi)容、合理的教育教學(xué)規(guī)范?

④學(xué)校有豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)、有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?

⑤學(xué)校的老師年齡大，社會(huì)生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富。

A．①②③????????????? B．①②③④????????????? C．①②③④⑤????????????? D．②③④

【考點(diǎn)】融入新集體．

【分析】本題考查對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)．學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，開展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，品質(zhì)的養(yǎng)成、好興趣的培養(yǎng)提供好環(huán)境．

【解答】學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的最佳場(chǎng)所表明學(xué)校對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所；陶冶情操、培育品格的環(huán)境；培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地，所以②③④的觀點(diǎn)正確，符合題意；選項(xiàng)①⑤的觀點(diǎn)明顯不符合題意，不能選．

故選D

2．“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高。”這句名言說(shuō)明的道理主要是（　　）

A．集體的力量是巨大的

B．個(gè)人的言行會(huì)影響集體的利益

C．個(gè)人離不開集體

D．集體是由個(gè)人組成的

【考點(diǎn)】集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系．

【分析】此題考查的是個(gè)人與集體的關(guān)系，集體是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開集體；個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每一個(gè)成員的奮斗．

【解答】“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高．”這句名言說(shuō)明了個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每一個(gè)成員的奮斗．題干的主旨在于個(gè)人對(duì)集體的作用，選項(xiàng)A、C、D不符題意，故選B．

3．下列關(guān)于個(gè)人與集體關(guān)系最完整的表述是（　　）

A．個(gè)人與集體是相互依存的

B．個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體

C．集體由有個(gè)人組成，集體離不開個(gè)人

D．簡(jiǎn)單聚合在一起的群體就是集體

【考點(diǎn)】個(gè)人與集體．

【分析】此題考查的是個(gè)人與集體的關(guān)系，集體是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開集體；個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每一個(gè)成員的奮斗．

【解答】集體是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開集體；個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每一個(gè)成員的奮斗．這說(shuō)明了個(gè)人與集體是相互依存的．選項(xiàng)B、C論述的不全面，選項(xiàng)D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)榧w要有共同的目標(biāo)等，不是簡(jiǎn)單地聚合．故選A．

4．下列能夠從某一方面體現(xiàn)第3題結(jié)論的是（　　）

①一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的???

②從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)???

③個(gè)人的言行不會(huì)影響集體的利益???

④集體利益就是個(gè)人利益。

A．①②????????????? B．②③????????????? C．①③④????????????? D．①②③④

【考點(diǎn)】集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系．

【分析】題目考查的是正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系．涉及到的具體知識(shí)點(diǎn)：把集體利益和個(gè)人利益緊密地結(jié)合起來(lái)，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益．

【解答】集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益．當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益．選項(xiàng)③④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)榧w利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，個(gè)人的言行會(huì)影響集體的利益．運(yùn)用排除法，故選A．

5．（樂(lè)山市中考政治）當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，最好的解決辦法是（　　）

A．以集體利益為重，犧牲一切個(gè)人利益

B．從多方面周全考慮并做出妥善處理

C．把個(gè)人主義與集體主義有機(jī)地結(jié)合起來(lái)

D．在保全個(gè)人利益的前提下，實(shí)現(xiàn)集體利益的最大化

【考點(diǎn)】集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系．

【分析】題目考查的是正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系．涉及到的具體知識(shí)點(diǎn)：集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的．把集體利益和個(gè)人利益緊密地結(jié)合起來(lái)，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益．

【解答】集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益．當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益．選項(xiàng)A錯(cuò)在“犧牲一切”，選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤，因該以集體利益為重．故選B．

6．在很多情況下，人們?nèi)菀装鸭w主義和小團(tuán)體主義混淆起來(lái)。對(duì)于小團(tuán)體主義的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）

①小團(tuán)體主義就是擴(kuò)大了的個(gè)人主義?

②為了班集體的利益而損壞學(xué)校利益的行為，是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)?

③小團(tuán)體主義是集體主義的表現(xiàn)之一?

④小團(tuán)體主義與集體主義只有形式上的區(qū)別，沒(méi)有本質(zhì)的不同?

⑤小團(tuán)體主義的實(shí)質(zhì)就是將局部的利益凌駕于集體利益之上。

A．①③④⑤????????????? B．①②③④⑤????????????? C．①②③④????????????? D．①②⑤

【考點(diǎn)】個(gè)人主義和集體主義．

【分析】題目考查的是個(gè)人主義和集體主義．小團(tuán)體主義實(shí)質(zhì)上是個(gè)人主義的體現(xiàn)．

【解答】小團(tuán)體主義實(shí)際上是擴(kuò)大了的個(gè)人主義，往往會(huì)腐蝕集體．其特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益，而不顧他人利益以及大集體根本的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全局的利益．選項(xiàng)③④混淆了個(gè)人主義和集體主義．故選D．

7．俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量”。在班級(jí)和學(xué)校集體生活中，團(tuán)結(jié)的力量主要表現(xiàn)在（　　）

A．一次又一次地戰(zhàn)勝各種自然災(zāi)害

B．每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都非常優(yōu)異

C．促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展

D．互相包容、一團(tuán)和氣

【考點(diǎn)】集體凝聚力．

【分析】本題要在掌握個(gè)人和集體的關(guān)系，如何為集體添光彩以及團(tuán)結(jié)的重要性，怎樣維護(hù)集體利益等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】本題考查了團(tuán)結(jié)的力量的主要表現(xiàn)，依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，在班級(jí)和學(xué)校集體生活中，團(tuán)結(jié)的力量主要表現(xiàn)在，促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展，所以C是正確的選項(xiàng)；A選項(xiàng)不符合題意；B選項(xiàng)不是團(tuán)結(jié)力量的表現(xiàn)；D選項(xiàng)不能無(wú)原則的互相包容，排除ABD．

故選C．

8．根據(jù)第7題的結(jié)論，我們應(yīng)該（　　）

①勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，不掩飾自己的缺點(diǎn)?

②對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng)?

③正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾?

④嚴(yán)以律己，寬以待人，不放過(guò)自己的缺點(diǎn)，不在乎別人的過(guò)錯(cuò)。

A．①②③④????????????? B．①②③????????????? C．①③④????????????? D．②③④

【考點(diǎn)】樹立正確的自我觀念；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友交往．

【分析】本題要在掌握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】本題考查了要樹立正確的自我觀念，依據(jù)課本知識(shí)可知，我們應(yīng)該勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，不掩飾自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng)，正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾，所以①②③是正確的選項(xiàng)，④選項(xiàng)對(duì)待他人要寬容，都是要講原則，排除④選項(xiàng)．

故選B．

9．（樂(lè)山市中考政治）集體的力量和發(fā)展，有賴于集體中的每個(gè)成員既敢于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作。敢于競(jìng)爭(zhēng)意味著（　　）

①承認(rèn)別人的長(zhǎng)處，同時(shí)想方設(shè)法超越他人?

②與同伴互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短???

③對(duì)自己有信心?

④“雙贏”

A．①②③④????????????? B．②③????????????? C．①④????????????? D．①③④

【考點(diǎn)】公平競(jìng)爭(zhēng)．

【分析】本題考查公平競(jìng)爭(zhēng)．需要結(jié)合合作與競(jìng)爭(zhēng)的重要性，競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系，要正確處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系，要走好合作之路等相關(guān)知識(shí)．

【解答】真正的競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)自己有信心，在承認(rèn)別人的長(zhǎng)處、為他人喝彩的同時(shí)，努力發(fā)揮自身的潛力，爭(zhēng)取超越他人，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步? 實(shí)現(xiàn)“雙贏”；所以①③④符合題意②錯(cuò)誤，體現(xiàn)的合作， 故選D

10．成功的集體離不開團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神的理解正確的是（　　）

①團(tuán)隊(duì)精神意味著與同伴互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短???

②團(tuán)隊(duì)精神意味著對(duì)自己有信心???

③團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體成功的重要保障??

④團(tuán)隊(duì)精神意味著“雙贏”

A．①②③④????????????? B．②④????????????? C．①③????????????? D．②③④

【考點(diǎn)】培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)．

【分析】題目考查的是團(tuán)隊(duì)合作．團(tuán)隊(duì)合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動(dòng)．涉及到的主要知識(shí)點(diǎn)有：合作是一種力量，也是一筆財(cái)富；善于合作，有助于事業(yè)的成功；善于合作，是時(shí)代的要求．

【解答】團(tuán)隊(duì)精神，是一種集體意識(shí)，是團(tuán)隊(duì)所有成員都認(rèn)可的一種集體意識(shí)．團(tuán)隊(duì)精神是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)中的靈魂．團(tuán)隊(duì)精神，就是大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)意識(shí)“三識(shí)”的綜合體．團(tuán)隊(duì)精神可以使人互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步．選項(xiàng)②④觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)．故選C．

李章同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，處事能力也很強(qiáng)。班主任老師提議他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，李章卻不愿意。據(jù)此完成11﹣12題。

11．李章不愿意擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的理由可能是（　　）

①擔(dān)任學(xué)習(xí)委員不利于主人翁意識(shí)和能力的培養(yǎng)、鍛煉?

②擔(dān)任學(xué)習(xí)委員需要付出更多精力?

③擔(dān)任學(xué)習(xí)委員可能會(huì)犧牲個(gè)人的業(yè)余生活，甚至耽誤學(xué)習(xí)?

④處理事務(wù)的能力缺乏。

A．②③????????????? B．①②③④????????????? C．②③④????????????? D．①④

【考點(diǎn)】承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)．

【分析】本題屬于“責(zé)任”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，如何承擔(dān)責(zé)任等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論

【解答】承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)是需要付出更多精力，會(huì)犧牲個(gè)人的業(yè)余生活，甚至耽誤學(xué)習(xí)．李章不愿意擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的理由可能是擔(dān)任學(xué)習(xí)委員需要付出更多精力，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員可能會(huì)犧牲個(gè)人的業(yè)余生活，甚至耽誤學(xué)習(xí)．②③正確，①④不符合題意，

故選A

12．（樂(lè)山市中考政治）如果你是班主任老師，你該對(duì)李章說(shuō)點(diǎn)什么，使其愿意承擔(dān)學(xué)習(xí)委員的責(zé)任（　　）

①擔(dān)任班委不需要任何付出?

②擔(dān)任班委有利于鍛煉個(gè)人意志品質(zhì)和作為社會(huì)公民的責(zé)任感???

③擔(dān)任班委有利于提高個(gè)人處理事務(wù)的能力?

④擔(dān)任班委，合理安排好時(shí)間，有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

A．①②③????????????? B．①②③④????????????? C．②③④????????????? D．①④

【考點(diǎn)】承擔(dān)責(zé)任的意義．

【分析】本題考查的是怎樣認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的意義與代價(jià)．承擔(dān)責(zé)任需要耗費(fèi)體力和精力，影響自己的興趣和愛(ài)好，可能回事自己的利益受到損失，甚至還有可能危及自己的生命．

【解答】承擔(dān)責(zé)任能促進(jìn)自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)有利于鍛煉個(gè)人意志品質(zhì)和作為社會(huì)公民的責(zé)任感，有利于提高個(gè)人處理事務(wù)的能力，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)，有利于創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步與發(fā)展．選項(xiàng)①觀點(diǎn)錯(cuò)誤．故選C．

13．情緒是多姿多彩的。情緒的基本類型是（　　）

A．喜、憂、哀、樂(lè)????????????? B．喜、怒、哀、懼????????????? C．喜、悲、憤、樂(lè)????????????? D．悲、喜、憂、憤

【考點(diǎn)】情緒的類型及特點(diǎn)．

【分析】本題考查情緒的類型及特點(diǎn)、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒．人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的，最常見的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼．

【解答】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的種類的認(rèn)識(shí)．根據(jù)教材知識(shí)，人的情緒的復(fù)雜多樣的，情緒分類的方法有很多，最常見的是把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼．所以B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)不符合題意．

故選B．

14．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。“這句諺語(yǔ)說(shuō)明了（　　）

A．情緒是多姿多彩的

B．情緒與生活是密切相關(guān)的

C．情緒與人的生活沒(méi)有多大關(guān)系

D．情緒會(huì)影響我們的身心健康

【考點(diǎn)】情緒的類型及特點(diǎn)．

【分析】本題考查情緒的類型及特點(diǎn)、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒．人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的，最常見的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼．

【解答】情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用．使人精神煥發(fā)，干勁倍增，使人無(wú)精打采，萎靡不振，情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活．題干中“笑”和“愁”是不同的情緒，帶來(lái)的結(jié)果是“十年少”和“白了頭”．這說(shuō)明了情緒會(huì)影響我們的身心健康．所以D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)不符合題意．

故選D．

15．“ 與人分享喜悅，就多一分喜悅；與人分擔(dān)憂傷，就少一分憂傷。”這句名言說(shuō)明（　　）

A．人生會(huì)遇到許多喜悅與憂傷

B．不同的人對(duì)同一事物的態(tài)度是不一樣的

C．合理宣泄是調(diào)節(jié)情緒的好方法

D．任何喜悅都要與人分享，任何憂傷都要與人分擔(dān)

【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)調(diào)控情緒．

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是調(diào)控情緒的方法．調(diào)控情緒可采用理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的自我暗示、合理宣泄法等．

【解答】分享喜悅、分擔(dān)憂傷，意味著要通過(guò)訴說(shuō)，調(diào)控情緒的方法是合理宣泄法．C說(shuō)法正確，符合題意．AB與題意無(wú)關(guān)，D說(shuō)法絕對(duì)．故選C．

16（樂(lè)山市中考政治）．情緒有積極與消極之分。下列情緒中屬于消極情緒的有（　　）

①適當(dāng)?shù)谋瘋?

②因本次考試成績(jī)不理想而長(zhǎng)久傷心???

③某人因母親死亡而傷心過(guò)度???

④成績(jī)較差的小李對(duì)自己的前途充滿希望???

⑤小王因?yàn)椴粷M意母親做的早餐而暴跳如雷。

A．①④????????????? B．②③⑤????????????? C．①②③④⑤????????????? D．①④

【考點(diǎn)】積極情緒和消極情緒．

【分析】該題考查情緒的分類；情緒分為積極情緒和消極情緒，不同的情緒對(duì)人正常才能的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響；對(duì)人的身體健康也會(huì)產(chǎn)生直接或間接的不同影響．

【解答】分析四個(gè)選項(xiàng)可知，②③⑤屬于消極情緒，①④屬于積極情緒；故選項(xiàng)②③⑤符合題意；故選B．

17．“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”蘇軾這句名言啟示我們（　　）

A．我們要多愁善感，百感交集????????????? B．不同的人有不同的情緒

C．我們要從多角度看問(wèn)題????????????? D．嶺和峰實(shí)際上沒(méi)有什么區(qū)別

【考點(diǎn)】大自然是人類的朋友．

【分析】本題考查內(nèi)容為教材基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，也是重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在理解上有一定的難度，但本題在審題中尤其要把握題目要求，否則容易因粗心而導(dǎo)致出錯(cuò)．

【解答】“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同．”蘇軾這句名言的意思是，人們觀察事物立足點(diǎn)、立場(chǎng)不同，會(huì)得到不同的結(jié)論，人們只有擺脫了主觀局限置身廬山之外，高瞻遠(yuǎn)矚才能真正看清廬山真面目，所以C是正確的選項(xiàng)，ABD不符合題意，排除．

故選C．

18．在本次半期考試中，李明的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?8分，但她悶悶不樂(lè)；王剛的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?2分，他卻興高采烈；張揚(yáng)的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?8分，但他平靜如常。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　　）

A．他們?cè)诳荚囍卸紱](méi)有發(fā)揮自己的真實(shí)水平

B．他們的情緒都比較消極

C．他們有的求上進(jìn)，有的不求上進(jìn)

D．他們對(duì)同一件事的看法不同

【考點(diǎn)】正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足．

【分析】本題考查了有關(guān)情緒的內(nèi)容，我們應(yīng)該正確調(diào)控情緒，做情緒的主人．

【解答】根據(jù)教材知識(shí)，情緒是一種內(nèi)心體驗(yàn)，情緒變化的一個(gè)重要原因是人的需要是否得到滿足，當(dāng)自己的愿望得到滿足時(shí)，自然會(huì)出現(xiàn)積極情緒；當(dāng)一個(gè)人具有積極情緒時(shí)，表達(dá)內(nèi)心的愉悅方式多種多樣，同時(shí)還有性格也會(huì)影響表達(dá)的方式不同．所以選項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)ABC的觀點(diǎn)不是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，不能選．

故選D

19．（樂(lè)山市中考政治）林則徐寫了“制怒”兩個(gè)大字，懸掛在書房里。每當(dāng)發(fā)怒時(shí)，他就注視“制怒”二字，把火氣壓下去。法拉第用一個(gè)處方“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打醫(yī)生”讓他的緊張情緒逐漸放松。林則徐、法拉第分別用了（　　）方法來(lái)調(diào)控情緒。

①認(rèn)知調(diào)節(jié)。②理智控制。③理性升華。④行為調(diào)節(jié)。

A．①②????????????? B．②④????????????? C．①③????????????? D．③④

【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)調(diào)控情緒．

【分析】該題考查調(diào)控情緒的內(nèi)容；調(diào)節(jié)情緒的常用方法：意志控制法、注意轉(zhuǎn)移法、認(rèn)識(shí)改變法、合理發(fā)泄法、盡情傾訴法、情緒升華法等．

【解答】依據(jù)題干材料，“林則徐寫了“制怒”兩個(gè)大字，懸掛在書房里”“法拉第用一個(gè)處方“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打醫(yī)生”讓他的緊張情緒逐漸放松”，他們分別用了理智控制、行為調(diào)節(jié)的方法調(diào)控情緒；故②④符合題意；其他選項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)；故選B．

20．下列對(duì)于愛(ài)國(guó)情感的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）

①愛(ài)國(guó)情感是一種崇高的道德情感??

②愛(ài)國(guó)情感是我們積極向上的強(qiáng)大動(dòng)力???

③欣賞美好是具有愛(ài)國(guó)情感的表現(xiàn)???

④對(duì)國(guó)家的責(zé)任感、認(rèn)同感是愛(ài)國(guó)情感的表現(xiàn)之一。

A．①②③????????????? B．①②④????????????? C．①③④????????????? D．①②③④

【考點(diǎn)】愛(ài)國(guó)主義．

【分析】該題考查愛(ài)國(guó)主義；愛(ài)國(guó)主義是指?jìng)€(gè)人或集體對(duì)祖國(guó)的一種積極和支持的態(tài)度，是個(gè)人所應(yīng)該具有的公民道德之一．在幾千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神．

【解答】該題是組合式選擇題，分析四個(gè)選項(xiàng)，③是錯(cuò)誤的，“欣賞美好”與“愛(ài)國(guó)情感”沒(méi)有關(guān)系；排除含有③的選項(xiàng)，故選B．

21．如果我們尊敬父母，就不會(huì)因?yàn)楦改傅摹皣Z叨”而過(guò)分煩惱，或者產(chǎn)生嚴(yán)重的對(duì)立情緒。這說(shuō)明（　　）

A．少年時(shí)期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期

B．人處于不同的情境中會(huì)產(chǎn)生不同的情緒

C．培養(yǎng)高尚的情感是道德品質(zhì)發(fā)展的唯一途徑

D．培養(yǎng)高尚的情感有利于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒

【考點(diǎn)】培養(yǎng)高雅情趣和高尚情操；學(xué)會(huì)調(diào)控情緒．

【分析】本題考查了情感，是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內(nèi)向感受、意向具有協(xié)調(diào)一致性，是態(tài)度在生理上一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的生理評(píng)價(jià)和體驗(yàn)．情感包括道德感和價(jià)值感兩個(gè)方面，具體表現(xiàn)為愛(ài)情、幸福、仇恨、厭惡、美感等等．

【解答】情感的發(fā)展需要依靠自身自覺(jué)的努力和培養(yǎng)．培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒．所以D是符合題意的選項(xiàng)；AB選項(xiàng)不符合題意；C選項(xiàng)太絕對(duì)，排除ABC．

故選D．

22．（樂(lè)山市中考政治）規(guī)則可以分為強(qiáng)制性規(guī)則和非強(qiáng)制性規(guī)則。下列屬于強(qiáng)制性規(guī)則的是（　　）

①中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法

②農(nóng)村社區(qū)的鄉(xiāng)規(guī)民約?

③七年級(jí)三班的班規(guī)?

④中國(guó)共產(chǎn)黨章程?

⑤中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法。

A．①④⑤????????????? B．②④????????????? C．①②③④⑤????????????? D．①⑤

【考點(diǎn)】規(guī)則與秩序；法律的特征．

【分析】本題考查規(guī)則與秩序．社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則，規(guī)則是秩序的必要保障．規(guī)則有強(qiáng)制性規(guī)則和非強(qiáng)制性規(guī)則．法律屬于強(qiáng)制性規(guī)則．

【解答】法律屬于強(qiáng)制性規(guī)則《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》是法律． 所以①⑤符合題意； ②③④都不屬于法律， 故選D

23．我國(guó)法律所體現(xiàn)的是（　　）意志。

A．人民的意志????????????? B．統(tǒng)治階級(jí)的意志

C．公民的意志????????????? D．國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的意志

【考點(diǎn)】法律的本質(zhì)．

【分析】本題考查我國(guó)法律的本質(zhì)．我國(guó)法律是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)．

【解答】依據(jù)教材知識(shí)可知，法律具有階級(jí)性，我國(guó)法律是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)，A符合題意；B表意不明，排除；C錯(cuò)誤，公民不同于人民；D錯(cuò)誤．故選A

24．下列有關(guān)他律的表述完全正確的一項(xiàng)是（　　）

A．個(gè)人的行為由他人的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，而且是被動(dòng)或被迫接受的，這就是他律

B．他律的作用是有限的，但是，他律也是必要的

C．他律表現(xiàn)為“我應(yīng)該怎樣做”“我不應(yīng)該怎樣做”“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”

D．自律的關(guān)鍵是要知道自己“為什么”要這樣做

【考點(diǎn)】他律和自律的含義．

【分析】該題考查他律和自律的內(nèi)容；“自律”是自我約束，主要靠道德約束和個(gè)人修養(yǎng)；他律是接受他人約束，主要依靠法律法規(guī)的強(qiáng)制和各種形式的監(jiān)督．

【解答】依據(jù)課本內(nèi)容，他律是接受他人約束，主要依靠法律法規(guī)的強(qiáng)制和各種形式的監(jiān)督，他律的作用是有限的，但是，他律也是必要的；故B符合題意；A錯(cuò)誤，“個(gè)人的行為由他人的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配”說(shuō)法錯(cuò)誤，個(gè)人的行為由個(gè)人的意愿決定；C錯(cuò)誤，他律表現(xiàn)為“你必須怎樣做”“你應(yīng)該怎樣做”“你不應(yīng)該怎樣做”或者“不許你怎樣做”；D與題意無(wú)關(guān)，故選B．

二、（樂(lè)山市中考政治）解答題（共4小題，滿分52分）

25．班級(jí)和學(xué)校是陶冶情操、培育品格的環(huán)境。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

【考點(diǎn)】材料分析題；遵守校級(jí)校規(guī)；與人交往和溝通的技巧；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友交往；團(tuán)結(jié)互助．

【分析】本題設(shè)問(wèn)直接，考查教材基礎(chǔ)知識(shí)，考查我們的識(shí)記能力，結(jié)合教材知識(shí)并聯(lián)系自身實(shí)際回答即可．

【解答】學(xué)校和班級(jí)是我們成長(zhǎng)的搖籃體現(xiàn)為學(xué)校和班級(jí)在我們的成長(zhǎng)中非常重要，重要性表現(xiàn)在：班級(jí)和學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所．班級(jí)和學(xué)校是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境．班級(jí)和學(xué)校是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地．

故答案為：

①在班級(jí)和學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活，我們每天都要和老師、同學(xué)交往．

②在這種交往活動(dòng)中，我們逐步懂得了很多為人處事的道理，掌握了很多人際交往的方法和藝術(shù)．

③在良好的班風(fēng)和校風(fēng)的熏陶下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助、在生活上互相照顧、在精神上互相支持，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步．

26．喜傷心，怒傷肝，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎。﹣﹣《黃帝內(nèi)經(jīng)》．閱讀上述材料，結(jié)合材料和教材有關(guān)情緒的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）青少年的情緒有什么特點(diǎn)？

（2）上述材料說(shuō)明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【考點(diǎn)】材料分析題；積極情緒和消極情緒．

【分析】本題考查了情緒，是對(duì)一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱，是多種感覺(jué)、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)．最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、驚、恐、愛(ài)等，也有一些細(xì)膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等．

【解答】（1）此題旨在考查學(xué)生對(duì)青少年情緒的認(rèn)識(shí)．根據(jù)教材知識(shí)，青少年的情緒具有不穩(wěn)定、敏感、脆弱等，情緒具有兩面性，積極的情緒會(huì)產(chǎn)生積極的作用；消極的情緒會(huì)產(chǎn)生消極的作用，根據(jù)教材知識(shí)回答即可．

（2）本題綜合考查了情緒，從情緒的類別，積極情緒和消極情緒的影響，要調(diào)控自己的情緒，以此回答即可．

故答案為：

（1）①比較敏感，但不穩(wěn)定；②比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；③變化迅速，但不持久；④容易沖動(dòng)，缺乏理性控制；

（2）①說(shuō)明了我們要調(diào)節(jié)和控制不正常的、消極的、不良的情緒，保持正常的、積極的、良好的情緒．

②情緒有正常和不正常之分．正常情緒是指有適當(dāng)原因或反應(yīng)適度的情緒．不正常情緒是沒(méi)有適當(dāng)原因或反應(yīng)程度不適當(dāng)?shù)那榫w．

③情緒又分為積極情緒和消極情緒或良好情緒和不良情緒．積極情緒或良好情緒是對(duì)人的健康和發(fā)展有利的情緒；消極情緒或不良情緒是對(duì)人的健康有害的情緒．

④不同的情緒對(duì)于人的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展有不同的作用．調(diào)節(jié)不正常的、消極的情緒，合理宣泄不良情緒，適度地表達(dá)和控制自己的情緒，保持和培養(yǎng)積極的情緒，不僅有利于我們的身心健康，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極作用；反之，不正常的、消極的或不良的情緒則影響我們的身心健康，妨害我們的學(xué)習(xí)、工作和生活．

27．（樂(lè)山市中考政治）材料（一）男青年A與女青年B在工作中有些矛盾。男青年A隨即以“飛騰”的網(wǎng)名在網(wǎng)絡(luò)一公開版塊發(fā)表貼子，對(duì)女青年B開始謾罵，而且夾雜著許多不堪入目的侮辱性語(yǔ)言。女青年B當(dāng)即回貼要求“飛騰”不得侮辱他人。“飛騰”不但沒(méi)有改正，反而變本加厲地將帖子放到多個(gè)公開版塊上。一些心態(tài)不正的網(wǎng)迷對(duì)上述侮辱性的貼子大量跟貼附和，一時(shí)真假難辨，造成惡劣的影響。不僅使女青年B在熟識(shí)的網(wǎng)友面前很難做人，而且受到親友的誤解，造成嚴(yán)重惡果。女青年B忍無(wú)可忍，憤而將“飛騰”告上法庭。法庭經(jīng)調(diào)查取證，認(rèn)定男青年A在網(wǎng)上實(shí)施了侵犯他人人格尊嚴(yán)的行為，損害了女青年B的名譽(yù)。依法責(zé)令男青年A在網(wǎng)上公開向女青年B賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)2000元。

材料（二）第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議于2011年12月31日討論通過(guò)了《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法。

閱讀上述材料，聯(lián)系教材，回答下列問(wèn)題：

（1）材料（一）和材料（二）分別體現(xiàn)了法律的哪一個(gè)方面的特征？

注：多寫不得分

（2）材料（一）體現(xiàn)了法律的哪一個(gè)方面的作用？

（3）聯(lián)系第7課的有關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)要分析材料（一）給了我們什么啟示？

【考點(diǎn)】材料分析題；法律的特征；法律的作用；維護(hù)自身的合法權(quán)益；公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系．

【分析】本題要在掌握法律的涵義，我國(guó)法律重要性系， 要正確行使權(quán)利自覺(jué)履行義務(wù)等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】（1）本題考查了法律的特征有三個(gè)：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力．以此分析材料（一）體現(xiàn)了法律靠國(guó)家強(qiáng)制力（警察、法庭和監(jiān)獄）保證實(shí)施．材料（二）體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的．

（2）本題考查了法律的作用，課本的基礎(chǔ)知識(shí)，依據(jù)課本內(nèi)容分析材料可知體現(xiàn)了法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保護(hù)公民的合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧．

（3）本題考察公民要學(xué)會(huì)學(xué)法、懂法、守法、用法．既要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護(hù)自己的合法權(quán)益，法律維護(hù)我們的合法權(quán)益等．

故答案為：

（1）材料（一）體現(xiàn)了法律靠國(guó)家強(qiáng)制力（警察、法庭和監(jiān)獄）保證實(shí)施．

材料（二）體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的．

（2）法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保護(hù)公民的合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧．

（3）①在日常生活中，我們既受到法律的保護(hù)，又受到法律的約束；我們享有法律賦予的公民權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)．

②我們要學(xué)會(huì)學(xué)法、懂法、守法、用法．既要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護(hù)自己的合法權(quán)益．

28．一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會(huì)同時(shí)感到他是受限制的。如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會(huì)感到自己是自由的。

﹣﹣歌德這段材料說(shuō)明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。

【考點(diǎn)】材料分析題；規(guī)則與秩序；他律和自律的含義．

【分析】本題考查了規(guī)則：是指規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程．規(guī)則可以是由書面形式規(guī)定的成文條例；也可以是約定俗成，流傳下來(lái)的不成文規(guī)定．法律是一種特殊的行為規(guī)范．法律具有一下顯著特征：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力．

【解答】題文體現(xiàn)的是自由與規(guī)則的關(guān)系，紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由．只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會(huì)獲得真正的自由；相反，無(wú)視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由．

故答案為：

①說(shuō)明了我們既需要他律，更需要自律．

②紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由．

③只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會(huì)獲得真正的自由．相反，無(wú)視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由．

④即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話或做壞事，而要學(xué)得在自己面前比在別人面前更知恥．在日常學(xué)習(xí)和生活中，在個(gè)人獨(dú)處或者沒(méi)有外部約束和監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”，注意修養(yǎng)，自覺(jué)遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律．

⑤我們應(yīng)該把有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的管理規(guī)定這些外在的規(guī)則變成自己內(nèi)心的要求，并以此規(guī)范自己的行為，自覺(jué)遵守“匿名世界”的游戲規(guī)則．這樣，我們才能獲得真正的自由．

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