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2018瀘州市中考語文模擬試題

命題人：侯開燕?????? 審題人：段曉燕

注意事項：

本試題分第一部分和第二部分。第一部分1--6頁，第二部分7--8頁。

考生作答時，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對應題目標號的位置上，其余用0.5黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效。

全卷滿分120分，考試時間120分鐘。

閱讀題（63分）

一（瀘州市中考語文）、古詩文閱讀。（31分）

（一）閱讀下列文言文，完成1—4題。（17分）

【甲】

??? 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

??? 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

??? 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

??? 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

(節選自《三峽》)

【乙】

江水又東，逕①西陵峽。《宜都記》曰：“自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲②，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月，絕壁或千許丈，其石彩色，形容③多所像類；林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。袁山松言常聞峽中水疾書記及口傳悉以臨懼相戒曾無稱有山水之美也及余來踐躋④此境既至欣然始信耳聞之不如親見矣。

(節選自《三峽》)

【注釋】　①逕: 取道，經過。②紆曲：迂回曲折。③形容：形態。④踐躋：登臨。

1.下列對文中畫線部分的斷句，完全正確的一項是（??? ）（3分）

A. 袁山松言/常聞峽中水疾/書記及口傳悉以臨懼相戒/曾無稱有山水之美也/及余來踐躋此境/既至欣然/始信耳聞之不如親見矣。

B. 袁山松言常聞/峽中水疾書記/及口傳悉以臨懼相戒/曾無稱有山水之美也/及余來踐躋此境既至/欣然/始信耳聞之不如親見矣。

C. 袁山松言/常聞峽中水疾/書記及口傳悉以臨懼/相戒曾無稱有山水之美也/及余來踐躋此境/既至欣然始信/耳聞之不如親見矣。

D. 袁山松言/常聞峽中水疾/書記及口傳/悉以臨懼相戒曾無稱有山水之美也/及余來踐躋此境/既至欣然/始信耳聞之不如親見矣。

2.下列各組句子中詞語解釋有誤的一項是（??? ）? （3分）

A．略無闕處??????????????? 闕：通“缺”，中斷

B．雖乘奔御風????????????? 雖：即使

C．自黃牛灘東入西陵界????? 自：從

D．猿鳴至清??????????????? 至：到達

3．下列對【甲】【乙】兩文的理解有誤的一項是(???? )?? （3分）

A．【甲】【乙】兩文都記述了三峽山高水急的特點。

B. 【甲】【乙】兩文都按照一年四季的順序來記述三峽的特點的。

C. 【甲】【乙】都運用引用的手法，都從側面表現了三峽獨特的景致。

D. 【甲】文記述了三峽中三個峽谷的情況，【乙】文側重于記述三峽中的一峽。

4. 用現代漢語翻譯文中劃線句子。（8分）

（1）有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。（4分）

猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。（4分）

（二）（瀘州市中考語文）閱讀下面的詩歌，回答5—6題。（8分）

雨 后 池 上

劉攽

一雨池塘水面平，淡磨①明鏡照檐楹②。

東風忽起垂楊舞， 更作荷心萬點聲。

【注釋】①淡磨：輕磨拂拭。古代用銅作鏡子，銅磨光以后能清楚地照見人影。

②檐楹（yán? yíng）：屋檐下廳堂前部的梁柱。

詩歌前兩句主要運用了什么修辭手法，有什么好處？（4分）

6.試從“靜”與“動”的角度對本詩進行賞析。（4分）

（三）古詩文默寫。（6分）

7.根據課文，用規范漢字在下列橫線上補寫出相應的句子。

（1）夕日欲頹，。???? （陶弘景《答謝中書書》）
（2），志在千里。??? （曹操《龜雖壽》）

（3）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）

（4）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）

（5）《野望》中描寫一派秋意頗濃的山野景色的對偶句是：? ，。

二、現代文閱讀。（26分）

（一）閱讀下文，完成8—10題。（10分）

童年(節選)

曹文軒

我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。

我有一位慈祥的老祖母。她有一頭漂亮的銀發,常拄著拐棍,倚在門口向人們極善良地微笑著。她稱呼我為“大孫子”。后來我遠行上大學了,她便日夜將我思念。她一輩子未走出三里方圓的地方,所以根本不知道三里外還有一個寬廣無垠的大世界。她認為,這個世界除了她看見的那塊地方外,大概還有一處,而凡出門的人都一律是到那一處去的。因此,她守在大路口,等待從那地方歸來的人。一日,她終于等到一位軍人,于是便向人家打聽:“你見到我大孫子了嗎?”

母親對我的愛是本能的,絕對的。她似乎沒有任何食欲,我從來也沒有見過她對哪一種食品有特別的欲望,她總是默默地先緊孩子們享用,剩下的,她隨便吃一點。父親的文化純粹是自學的,談不上系統,但他又幾乎是一個哲人。一次,我跑到八里外的一個地方看電影,深夜歸來,已餓得不成樣子了,但又懶得生火燒飯去。父親便坐起身,披件衣服對我說:“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆著,也應去抱回來。”就在那天晚上,他奠定了我一生積極的生活態度。

還有那片獨一無二的土地,也給了我無限的情趣和恩澤。這是一個地地道道的水鄉。我是在“吱吱呀呀”的搖櫓聲中,在漁人“劈劈啪啪”的跺板(催促魚鷹入水)聲中,在老式水車的“潑剌潑剌”的水聲中長大的。我的靈魂永遠不會干燥,因為當我睜開眼睛時,一眼瞧見的就是一片大水。在我的腦海里所記存著的故事,其中大半與水相關。水對我的價值絕非僅僅是生物意義上的,它參與了我之性格,我之脾氣,我之人生觀,我之美學情調的構造。

這一切,使我的“舞文弄墨”成為可能。苦難給了我幻想的翅膀。我用幻想去彌補我的缺憾和空白,用幻想去編織明天的花環,用幻想去安慰自己,壯大自己,發達自己。苦難給了我透徹的人生經驗,并給我的性格注進了堅韌。祖母、父親和母親給我仁愛之心,使我從不知道何謂仇恨。我從未抓住不放地仇恨過任何人。我始終覺得世界是善良的,盡管我常常看到惡的肆虐。那片土地給了我靈氣、題材、主題和故事。開門可見的水,濕潤了我的筆,使我能永遠親昵一種清新的風格。

(選自《陽光新閱讀》)

8.作者給我們講述了童年的哪些記憶?請簡要概括。(4分

9.（瀘州市中考語文）請從修辭手法、思想感情等方面簡要賞析下面的句子。（3分）

??? 我是在“吱吱呀呀”的搖櫓聲中,在漁人“劈劈啪啪”的跺板(催促魚鷹入水)聲中,在老式水車的“潑剌潑剌”的水聲中長大的。

10.選文這樣寫老祖母:“她有一頭漂亮的銀發,常拄著拐棍,倚在門口向人們極善良地微笑著。”請發揮想象,運用外貌、神態、動作等描寫將這一句話擴充為50字,將老祖母的慈愛形象生動地展現出來。（3分）

閱讀下面的文章，完成11—14題。（16分）

兒子的創意

畢淑敏

兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：“我準備到日本旅游一次。”因為他經常異想天開，我置之不理。

他說：“咦，你為什么不表態？難道不覺得我很勇敢嗎？

我說：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不單是勇敢就夠用。比如這件事吧，還得有錢。”

他很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個有關宗教博物館建筑的創意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。”說著，把一本海外刊物遞給我。

我看也不看地說：“關于宗教，你懂得多少？關于建筑，你懂得多少？金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧。”

他毫不氣餒地說：“可是我有創意啊，比如這個博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如這個博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如這個博物館里可以播放佛教音樂，您從少林寺帶回的藥師菩薩曲，聽的時候就讓人感到很寧靜。比如……”

我打斷他說：“別比如了，像你這樣布置起來，我想起了舊社會的天橋。人家征的是建筑創意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風格。我記得你小時候連積木都搭不好，還奢談什么建筑！”

十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……”

我說：“噢，那不成了地下宮殿？”

兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墻，這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會有人的自豪感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比畫了一個上大下小的圖形。

我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有礦泉水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。你想過沒有？再說什么樣的建筑材料可以長久地保持你所要求的透明度？還有你設計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險！反正我是不敢上這種喇叭形梯子的。還有……”

兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們需要解決的問題，不關我的創意。媽媽，您知道什么是創意嗎？那就是最富于創造性的意見啊。”

我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創意莫過于一個好成績了。”

兒子在電腦上完成了他的創意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎？”

他翻了我一眼說：“您是評委嗎？”

我只好一笑了之。

很長時間過去了，在我們幾乎將這事淡忘的時候，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。

他看了一眼地址，是那家征文發起部門寄來的。兒子對我說：“媽媽，猜猜信里有什么？”

我說：“一封感謝信。所有的投稿者都會得到的答案。”

兒子說：“我猜是一張飛往東京的機票。”

我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發獎儀式。

兒子苦惱地說：“現在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者。”

我說：“還不死心啊？邀請你參加發獎儀式，已是天大的面子。我想，這同我們這兒的電視劇友情出演一樣，烘托氣氛，以壯聲威，是助興之舉。”

兒子思忖著說：“媽，您說這發獎會不會像奧斯卡獎一樣，給所有可能獲獎的人都發請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主？”

我說：“一個建筑獎恐怕不會像電影獎那樣張揚。別想那么多了，重要的在于你已參與。”

兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎也很重要。”

我說：“對于你現在最重要的是做作業。”

當我們把這件事完全忘記的時候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加那天隆重的發獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創意銀牌獎，獎牌及獎金他們設法轉來。

兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。

他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌啊？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。”

我瞠目結舌。停了一會兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢？”

他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。”

(選自中國畫報出版社《畢淑敏·兒子的創意》)

兒子說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現？（4分）

倒數第三段中畫線的句子，表現了兒子的哪些性格特點？請分列出兩點，并作簡要分析。（4分）

《兒子的創意》中，“男子漢”的形象鮮活可人，任寫出文中一種人物描寫方法，并結合文章內容分析此描寫的傳神之處。（4分）

請分別列出文中母親和兒子對“創意”的看法，你贊成誰的看法？為什么？（4分）

三、（瀘州市中考語文）名著閱讀。（6分）

閱讀《毛澤東的少年時代》選段，完成15～16題。 　　

那年發生了嚴重的饑荒，長沙有成千上萬的人餓飯。饑民派了一個代表團到撫臺衙門請求救濟。但撫臺傲慢地回答他們說：“為什么你們沒有飯吃？城里有的是。我就總是吃得飽飽的。”撫臺的答復一傳到人們的耳朵里，大家都非常憤怒。他們舉行了群眾大會，并且組織了一次游行示威。他們攻打清朝衙門，砍斷了作為官府標志的旗桿，趕走了撫臺。這以后，一個姓莊的布政使騎馬出來，曉諭百姓，說官府要采取措施幫助他們。這個姓莊的說話顯然是有誠意的，可是皇上不喜歡他， 責他同“暴民”勾結。結果他被革職，接著來了一個新撫臺，馬上下令逮捕鬧事的領袖，其中許多人被斬首示眾，他們的頭掛在旗桿上，作為對今后的“叛逆”的警告。 
　　這件事在我們學堂里討論了許多天，給我留下了深刻的印象。大多數學生都同情“造反的”，但他們僅僅是從旁觀者的立場出發。他們并不懂得這同他們自己的生活有什么關系。他們單純地把它看作一件聳聽的事而感興趣。我卻始終忘不掉這件事。 我覺得“造反的”人也是些像我自己家里人那樣的老百姓，對于他們受到冤屈，我深感不平。

15.《毛澤東的少年時代》選自，是國記者寫的一部紀實性很強的報道性作品。（3分）

16.少年毛澤東對“造反”一事是怎樣看的？從少年毛澤東對“造反”一事的態度上，可見他少時便具有怎樣的精神？ （3分）

第二部分??? 積累表達題（57分）

四、積累與運用。（17分）

17.下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是 （???? ）（3分）

A. 搬發???????? 瀟灑??????? 粗制濫造???? 銳不可當（dǎng）

B．翹首（qiào） 臉頰??????? 深惡痛疾???? 眼花瞭亂

C．氣氛（fēn）? 教誨??????? 一絲不茍???? 殫精竭慮

D．嫻熟??????? 眼翳（yì）?? 誠皇誠恐???? 筋疲力盡

18.下列加點詞語使用錯誤的一項是（?????? ）（3分）

A．朝鮮發射衛星的舉動在國際社會引起軒然大波，美國、日本、韓國紛紛表示朝鮮是在向國際社會發起新的挑釁。

B．近日，中國與菲律賓艦船在南沙黃巖島海域對峙事件一波三折，遠未結束，兩國都堅持對方艦船先離開。

C．受利益驅動，地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春筍般地冒了出來。

D．2月23日，日本名古屋市長河村隆之竟否認“南京大屠殺”事件存在，對此，我們要警惕日本軍國主義思想死灰復燃。

19.下列各句沒有語病的一項是（?????? ）（3分）

A.為了避免受打擾的事情不再發生，金庸先生閉門謝客，低調地度過了92歲生日。

B.隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學們的身體素質得到了極大的改善。

C.一個人能否約束自己的行為，不但要紀律嚴明，還要靠自身的品德修養。

D. 50多年來的社會主義建設，已經使我國改變了民生凋敝、滿目瘡痍的面貌，成為一個初步繁榮昌盛的國家。

20. 綜合性學習。（共8分）

閱讀下面文字，完成后面的題目。

“各地中小學把足球列入體育課教學內容，加大學時比重。以扶持特色帶動普及。對基礎較好、積極性較高的中小學重點扶持，全國中小學校園足球特色學校在現有5000多所基礎上，2020年達到2萬所，2025年達到5萬所，其中開展女子足球的學校占一定比例……” 

——摘自2015年3月16日公布的《中國足球改革發展總體方案》 

概括上面這段文字的內容。（2分）

（2）瀘州市某中學將舉行以“足球夢，夢起航”為主題的校園足球文化節，請你為校園足球文化節設計三項活動。（3分） 

（3）小明是班級足球隊的一員。在為期一個月的校園足球文化節里，小明參加了不下10場比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說每天弄得臟兮兮的，像個野孩子，還影響了學習。假如你是小明，怎么說服媽媽支持你繼續踢足球？（3分）

五、（瀘州市中考語文）作文。（40分）

21．聲音，也許來自天籟：風聲、雨聲、鳥啼聲……聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。

??? 在我們記憶深處，很多生活影像也許已經淡黃、模糊，然而，那些曾經叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。

??? 請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選(詩歌除外)；

②不少于600字；

③文中不出現含有個人信息的地名、校名和人名等。

瀘州市中考語文考試答案

一、古詩文閱讀。

? A?????????????? 2.D? 至：極，最?????????????? 3.? B

4.（1）有的時候早上從白帝城出發，傍晚就到了江陵。這中間一千二百多里，即使乘著奔馳的駿馬，駕著風，也沒有這么快。

（2）猿鳴特別清越，在山谷中傳響，清脆的聲音傳送不斷。所說的三峽，這就是其中之一。

5.運用了比喻，擬人的修辭手法。（任答一點得2分）詩人用“明鏡”來喻池塘，以“磨”字來擬寫池塘波平如鏡的情狀。形象地寫出了雨后后池水平靜、明凈（清澈）的狀態。（2分）

6. 一、二句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后迷人的靜態。三、四句“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上雨滴被風吹到荷葉上發出的萬點聲響等，表現了雨后池塘上的一種動態之美。（2分）詩既寫了靜態又寫了動態，以靜顯動，以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。（2分）

7.（1）沉鱗競躍（2）老驥伏櫪（3）長河落日圓（4）誰家新燕啄春泥（5）樹樹皆秋色，山山唯落暉。

二、（瀘州市中考語文）現代文閱讀。

（一）

8.童年里有慈祥的老祖母

有愛“我”的父母親

有激勵“我”成長的苦難

有滋潤“我”養育“我”的故鄉（一點1分）

9.這一句運用了排比的修辭手法（1分）,將水鄉之美呈現在讀者面前,表達出水鄉給予“我”的滋潤,“我”對水鄉的懷念，感激之情。（2分）

10.語言優美,符合題意即可。（3分）

（二）

11.(1)敢于參加競爭激烈的創意征文賽。(2)敢于靠自己的力量去日本。(3)勇于做自己想做的事情。 (4)敢于想別人沒想過的事情。（任寫出兩點4分）

12.(1)自信，不滿足于自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應該得金牌；(2)天真，把不得金牌的原因歸結為自己年齡小，確實是孩子的見解；(3)幽默，語言風趣，有個性，如“算了，給他個銀牌吧”，有幽默感；(4)豁達，語言中流露出兒子的大度、瀟灑，看問題與眾不同。（性格1分，分析一分，任選兩方面得4分）

13.(1)母親的看法：創意是成熟的獨特的見解(或發明創造)，學生最大的創意是有一個好的學習成績。(2)兒子的看法：創意就是最富于創造性的意見(敢于想象、善于想象、有創造性的想象)。（寫出文中母親和兒子的看法2分，自己的見解2分，言之成理，即可得分，未寫出文中的看法不給分。）

14.生動傳神的細節描寫，極富個性的人物對話描寫等，結合文章內容分析，言之成理即可得分。（4分）

三、名著閱讀。

15.《紅星照耀中國》???? 美國???? 埃德加·斯諾

16. 少年毛澤東對“造反”同情且不平（2分）具有反抗精神，有深刻的思考。（1分） 

四、積累與運用。

17.C???????

18.C雨后春筍是春天下雨后長出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現出來。

19.D.A防止……不再發生邏輯矛盾。B身體素質改善搭配不當。C.能否對應是，兩面對一面。

20.（1）各中小學推進校園足球普及（2分）

（2） ①舉辦校園足球賽；②舉辦以足球文化為主題的晚會（演講會、朗誦會）；③組織足球夢繪畫大賽；④聘請足球裁判或運動員進行足球知識講座。） （3分） 

（3）示例：媽媽，踢球能鍛煉身體，培養堅強的意志與團隊精神，有利于我的成長；再說，身體好了，更能搞好學習。請您同意我繼續踢足球吧。（3分）

五、（瀘州市中考語文）作文。

?? 給分參照中考作文閱卷給分標準。