2018年肇慶市中考化學(xué)模擬試卷【免費(fèi)版含答案】

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一、化學(xué)選擇題（本題有14小題，每小題2分，共28分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1．生產(chǎn)和生活中能量可以相互轉(zhuǎn)化，下列過程中的各種能量不是通過化學(xué)變化而來的是（）

A．氫能源汽車行駛????????????? B．天然氣灶具做飯

C．太陽能熱水器燒水????????????? D．火力發(fā)電廠供電

2．“環(huán)境是我家，愛護(hù)靠大家！”下列標(biāo)志中，與保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

3．下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（）

A．????????????? B．?????????????

C．????????????? D．

4．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）

A．50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/p>

B．救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

C．電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分

D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?/p>

5．連二亞硫酸鈉（化學(xué)式為Na2S2O4），又名保險(xiǎn)粉，屬于一級遇濕易燃物品．會(huì)危害人體健康．連二亞硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)為（）

A．﹣2????????????? B．+2????????????? C．+3????????????? D．+6

6．每年4月22日是世界地球日（World Earth Day），2016年的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式﹣﹣促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗中國”．下列說法正確的是（）

A．PM2.5是可吸入顆粒物，其直徑比分子小

B．空氣質(zhì)量級別值越大，空氣質(zhì)量越好

C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同

D．回收廢舊金屬可以節(jié)約金屬資源，減少環(huán)境污染

7．將一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中，下列預(yù)測可能不正確的是（）

A．鐵釘表面將產(chǎn)生氣泡????????????? B．鐵釘表面將很快出現(xiàn)鐵銹

C．溶液由無色變?yōu)闇\綠色????????????? D．溶液質(zhì)量將增加

8．如圖所示，若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關(guān)閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥，紫色小花不變紅，則甲瓶中所盛的試劑可能是（）

①濃H2SO4，②濃NaOH溶液，③飽和NaCl溶液．

A．只有①????????????? B．只有②????????????? C．①②????????????? D．①②③

9．“我愛生活，我愛化學(xué)”學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)：茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓，提高記憶力，保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等．下列有關(guān)茶氨酸的說法中，正確的是（）

A．茶氨酸屬于有機(jī)高分子化合物

B．茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是6：1

C．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．一個(gè)茶氨酸分子中含有一個(gè)氨分子

10．下列各組物質(zhì)，能共同存在于水溶液且溶液顯無色的是（）

A．BaCl2、Na2SO4、Ca（OH）2????????????? B．MgCl2、CuSO4、NaNO3

C．NaNO3、BaCl2、KOH????????????? D．CaCl2、K2CO3、NaNO3

11．三氧化鉻（CrO3）常用于金屬鍍鉻．在工業(yè)上，用重鉻酸鈉（Na2Cr2O7）制造三氧化鉻，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2Cr2O7+X═2CrO3+Na2SO4+H2O其中X的化學(xué)式為（）

A．H2S????????????? B．H2SO3????????????? C．H2SO4????????????? D．SO2

12．下列對課本中的原理、圖表、數(shù)據(jù)的使用，敘述不正確的是（）

A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可確定參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比

B．根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”，可以幫助判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

C．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，可以判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)

D．根據(jù)物質(zhì)溶解度曲線圖，可確定該物質(zhì)在某一溫度時(shí)溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量關(guān)系

13．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

14．下列圖象正確的是（）

A．

表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

B．

表示CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)固體質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系

C．

表示向Ca（NO3）2（含少量 HCl）溶液中滴加K2CO3溶液，沉淀量與K2CO3的加入量的關(guān)系

D．

表示向足量的稀HCl中加入少量Fe，溶液質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

二、化學(xué)填空題（本大題包括5小題，共26分）

15．請按要求填空：

（1）氯化銀的化學(xué)式　?? 　．

（2）氫氧根離子　?? 　．（用化學(xué)符號表示）

（3）食物中含有六類人體所需物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、　?? 　、　?? 　和水，通常稱為營養(yǎng)素．

16．高溫、堿性溶液、高錳酸鉀或次氯酸鈉等都可以殺死禽流感病毒．請回答：

（1）次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的化合價(jià)為　?? 　．

（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍，則其受熱分解的化學(xué)方程式為：

　?? 　．

（3）欲用燒堿配制200g 2%的NaOH溶液用于消毒，現(xiàn)有儀器：藥匙、天平、燒杯、玻璃棒，還缺少的儀器是　?? 　（填名稱）．

17．（5分）在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式．

（1）2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了三位發(fā)明了“分子車”的科學(xué)家．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是　?? 　．

A．鐵?????????????????? B．氨氣???????????????? C．氯化鈉

（2）圖1為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是　?? 　．

A．原子序數(shù)：Z＜X

B．核外電子數(shù)：X=Y

C．Y個(gè)Z處于同一族

D．X和Y的化學(xué)性質(zhì)相似

（3）常見的鐵礦石有赤鐵礦（Fe2O3）、磁鐵礦（Fe3O4）、黃鐵礦（FeS2），用　?? 　礦煉鐵會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體．圖2微觀示意圖表示的反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生這種有害氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　?? 　．

18．（7分）“我愛生活，我愛化學(xué)”學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)化學(xué)肥料之后，打算利用空氣制取化學(xué)肥料，其流程如圖所示：

（1）利用空氣制得N2和O2屬于　?? 　（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

（2）Ⅰ中參加的單質(zhì)甲為氫氣，請寫出Ⅰ中的化學(xué)反應(yīng)方程式　?? 　．

（3）Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH3+3O2NO+NO2+3X，則X的化學(xué)式是　?? 　．

（4）Ⅲ中，存在兩個(gè)反應(yīng)，HNO3是唯一產(chǎn)物．其中一個(gè)是：4NO+3O2+2H2O═4HNO3，另一個(gè)是二氧化氮、氧氣和水反應(yīng)生成硝酸，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式　?? 　．

（5）通過HNO3制得的化學(xué)肥料一般是硝酸銨和硝酸鉀，請寫出一種鑒別這兩種化學(xué)肥料的物質(zhì)　?? 　（填化學(xué)式）．

19．（6分）四會(huì)江河眾多，四方之水交錯(cuò)匯流，而稱“四會(huì)”．其中綏江之水貫城而過，水質(zhì)優(yōu)美，形成獨(dú)特的風(fēng)景．

（1）為了檢驗(yàn)綏江河水是軟水還是硬水，可向水樣中加入　?? 　，攪拌，如果觀察到水樣中泡沫很少，有沉淀析出，則為硬水，如果泡沫很多，也沒有沉淀析出，則為軟水．在日常生活中，常采用　?? 　的方法降低水的硬度．

（2）綏江之濱，有座貞山，草木茂盛，泉水眾多．下列說法中錯(cuò)誤的是　?? 　（填序號）

A．清澈的泉水肯定屬于純凈物

B．過濾不可以除去泉水中的所有雜質(zhì)

C．水的天然循環(huán)實(shí)現(xiàn)了自身的凈化???????? D．水是一種常用的溶劑

（3）泉水中蘊(yùn)含一定量的鉀元素與鈉元素．已知KNO3和NaCl都是易溶于水的物質(zhì)，它們的溶解度曲線如圖所示：

①t1℃時(shí)，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　?? 　NaCl飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）．

②t2℃時(shí)，向盛有50g水的燒杯中加入50g KNO3充分溶解后，緩慢降溫至t1℃，則所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比是　?? 　（填最簡整數(shù)比）．

③當(dāng)KNO3固體中含有少量NaCl時(shí)，可采用冷卻結(jié)晶的方法提純KNO3，請說明提純的原理：　?? 　．

三、（本大題包括2小題，共14分）

20．（7分）A、B、C、D、E分別是鋅、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)中的一種，如圖所示：“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，其中D的溶液呈藍(lán)色，A與B反應(yīng)生成的氣體是光合作用的原料之一．

（1）D的化學(xué)式是　?? 　．

（2）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式　?? 　；

（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式　?? 　，屬于基本反應(yīng)類型中的　?? 　．

（4）下列可以替代E的是　?? 　（填序號）

①氯化銅???? ②氫氧化鉀??? ③銀．

21．（7分）城市生活垃圾的處理問題是世界難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下：

資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．

資料2：石灰漿的主要成分是氫氧化鈣．

資料3：+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化．

回答下列問題：

（1）吸收步驟中，石灰漿的作用是　?? 　．

（2）溶解步驟中，產(chǎn)生的H2的化學(xué)方程式為　?? 　．

除此反應(yīng)外，溶解步驟還能發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)：

①Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

②Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4

其中反應(yīng)前后鐵元素的化合價(jià)不變的是　?? 　（填序號）．

（3）將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、　?? 　（填操作名稱），得到硫酸亞鐵晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬恰?? 　．

（4）請你就我們四會(huì)市生活垃圾處理提一條建議：　?? 　．

四、（本大題包括2小題，共23分）

22．（13分）歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）裝置B中反應(yīng)的方程式為　?? 　．要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生，可選擇的發(fā)生裝置有　?? 　（填序號，從A﹣E中選擇）．若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小，原因是二氧化碳　?? 　．﹣

（2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有　?? 　（填序號），方程式是　?? 　．

加熱

（3）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣（極易溶于水，密度比空氣小），例如：

①氯化銨（固）+氫氧化鈣（固）氯化鈣+氨氣+水

②碳酸氫銨（固）氨氣+二氧化碳+水

結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空：你選擇上述反應(yīng)　?? 　（填序號）作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理，選用上圖中A～H的　?? 　（填序號）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應(yīng)從　?? 　（填a或b）管導(dǎo)入F中，選用的H裝置，其實(shí)是作為尾氣處理的，其中采用的倒置的漏斗，目的是　?? 　．

23．（10分）在師生聯(lián)誼晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來．同學(xué)們?yōu)榱私议_這個(gè)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究．

【相關(guān)信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉（Na2O2）．

②吹出的氣體主要成分有氮?dú)狻⒍趸己退魵猓?/p>

③過氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)．

【分析討論】根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是　?? 　（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進(jìn)行猜想：

猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3，CO2參加反應(yīng)．

猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H2O參加反應(yīng)．

猜想Ⅲ：固體成分是　?? 　，CO2和H2O均參加反應(yīng)．

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應(yīng)后，取白色固體試管中配成溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對猜想進(jìn)行驗(yàn)證．

驗(yàn)證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3．

驗(yàn)證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH．請問此結(jié)論是否正確？　?? 　（填“正確”或“錯(cuò)誤”），原因是：　?? 　．

驗(yàn)證Ⅲ：先向溶液中加入足量的　?? 　溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應(yīng)方程式　?? 　；然后向上層清液中加入　?? 　溶液，看到溶液呈紅色，驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的．

【實(shí)驗(yàn)反思】由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知，驗(yàn)證Ⅰ的結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)樗荒芘懦?? 　的存在．

【拓展延伸】根據(jù)探究所獲得的知識，有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制　?? 　的用量．

五、（本大題包括2小題，共9分）

24．教材中說到治病所用的藥品，其實(shí)就是化學(xué)藥品，用于治病，保護(hù)身體健康．如圖是一種常見的止血藥氨基乙酸的部分信息．請根據(jù)信息回答問題：

（1）氨基乙酸的相對分子質(zhì)量是　?? 　．

（2）氨基乙酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是　?? 　．

（3）氨基乙酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　?? 　．（結(jié)果保留到0.1%）

25．（6分）教材的實(shí)踐活動(dòng)中提到用堿溶液可以制作“葉脈書簽”，“我愛生活，我愛化學(xué)”學(xué)習(xí)小組用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．操作過程如下：

請計(jì)算：

（1）20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為　?? 　 g

（2）反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

（3）將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水　?? 　 g．

2018年肇慶市中考化學(xué)模擬試卷參考答案與試題解析

一、選擇題（本題有14小題，每小題2分，共28分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1．生產(chǎn)和生活中能量可以相互轉(zhuǎn)化，下列過程中的各種能量不是通過化學(xué)變化而來的是（）

A．氫能源汽車行駛????????????? B．天然氣灶具做飯

C．太陽能熱水器燒水????????????? D．火力發(fā)電廠供電

【考點(diǎn)】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

【解答】解：A、氫能源汽車行駛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

B、天然氣灶具做飯過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．

C、太陽能熱水器燒水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D、火力發(fā)電廠供電過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

故選C．

【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

2．“環(huán)境是我家，愛護(hù)靠大家！”下列標(biāo)志中，與保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點(diǎn)】HH：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)．

【分析】解答本題可根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】解：A、圖中所示標(biāo)志是禁止燃放鞭炮標(biāo)志，與保護(hù)環(huán)境有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、圖中所示標(biāo)志是禁止停車標(biāo)志，與保護(hù)環(huán)境無關(guān)，故選項(xiàng)正確．

C、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，與保護(hù)環(huán)境有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、圖中所示標(biāo)志是塑料制品回收標(biāo)志，與保護(hù)環(huán)境有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．

【點(diǎn)評】本題難度不大，了解各個(gè)標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵．

3．下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點(diǎn)】4K：檢查裝置的氣密性．

【分析】裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞；一般用到的方法有：空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等；據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】解：A、用手掌緊握試管壁，若燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，松手后導(dǎo)管下端口上升一段水柱，則證明氣密性良好，由圖示該裝置氣密性良好，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、該選項(xiàng)用的是注水法，原理為：向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，證明該裝置氣密性良好，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，雙手捂住燒瓶，燒瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，使集氣瓶中氣體壓強(qiáng)增大，在玻璃管中形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，上下移動(dòng)，若裝置不漏氣，兩邊液面應(yīng)形成一定的高度差，兩端液面相平，說明裝置漏氣，故選項(xiàng)正確．

故選：D．

【點(diǎn)評】本題有一定難度，考查裝置氣密性的檢查，有些裝置比較復(fù)雜、學(xué)生平時(shí)比較少見，但依據(jù)的原理都是依據(jù)密閉裝置中存在壓強(qiáng)差來判斷裝置是否漏氣．

4．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）

A．50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/p>

B．救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

C．電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分

D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?/p>

【考點(diǎn)】B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】解：A、50mL酒精和50mL 水混合后體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．

B、救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因?yàn)槿梭w氣味中含有的分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使救援犬聞到人體氣味，故選項(xiàng)解釋正確．

C、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓印⒀踉臃謩e重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．

D、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的碳原子的排列方式不同，故選項(xiàng)解釋正確．

故選：A．

【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

5．連二亞硫酸鈉（化學(xué)式為Na2S2O4），又名保險(xiǎn)粉，屬于一級遇濕易燃物品．會(huì)危害人體健康．連二亞硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)為（）

A．﹣2????????????? B．+2????????????? C．+3????????????? D．+6

【考點(diǎn)】D6：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．

【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合連二亞硫酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

【解答】解：鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)硫元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×4=0，則x=+3價(jià)．

故選：C．

【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題．

6．每年4月22日是世界地球日（World Earth Day），2016年的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式﹣﹣促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗中國”．下列說法正確的是（）

A．PM2.5是可吸入顆粒物，其直徑比分子小

B．空氣質(zhì)量級別值越大，空氣質(zhì)量越好

C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同

D．回收廢舊金屬可以節(jié)約金屬資源，減少環(huán)境污染

【考點(diǎn)】64：空氣的污染及其危害；8K：金屬的回收利用及其重要性；K4：富營養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用．

【分析】根據(jù)PM2.5的特點(diǎn)、空氣質(zhì)量、水華”與“赤潮”的危害、減少環(huán)境污染等知識分析解答．

【解答】解：A、PM2.5系可吸入顆粒物，其直徑不大于2.5微米，比分子大得多；故A錯(cuò)誤；

B、空氣質(zhì)量級別值越大空氣質(zhì)量越差；故B錯(cuò)誤；

C、藻類生長需要大量的N、P元素，如果水體中N、P元素嚴(yán)重超標(biāo)，會(huì)引起藻類瘋長，從而導(dǎo)致水中氧氣含量降低，水生生物大量死亡，海水中常稱為赤潮，淡水中稱為水華；誘發(fā)的根源相同；故C錯(cuò)誤；

D、回收廢舊金屬可以節(jié)約金屬資源，減少環(huán)境污染；故D正確．

故選：D．

【點(diǎn)評】本題主要考查了有關(guān)環(huán)境保護(hù)等知識，可以讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源．同時(shí)這也是中考的考點(diǎn)之一．

7．將一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中，下列預(yù)測可能不正確的是（）

A．鐵釘表面將產(chǎn)生氣泡????????????? B．鐵釘表面將很快出現(xiàn)鐵銹

C．溶液由無色變?yōu)闇\綠色????????????? D．溶液質(zhì)量將增加

【考點(diǎn)】85：金屬的化學(xué)性質(zhì)．

【分析】根據(jù)鐵的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，鐵銹的主要成分氧化鐵能與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、鐵的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，鐵釘表面將產(chǎn)生氣泡，故選項(xiàng)說法正確．

B、鐵的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，鐵銹的主要成分氧化鐵能與稀硫酸反應(yīng)，在酸性環(huán)境中鐵釘不易銹蝕，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C、鐵的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，故選項(xiàng)說法正確．

D、鐵的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，每56份質(zhì)量的鐵完全反應(yīng)生成2份質(zhì)量的氫氣，由質(zhì)量守恒定律，溶液質(zhì)量將增加，故選項(xiàng)說法正確．

故選：B．

【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)現(xiàn)象并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

8．如圖所示，若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關(guān)閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥，紫色小花不變紅，則甲瓶中所盛的試劑可能是（）

①濃H2SO4，②濃NaOH溶液，③飽和NaCl溶液．

A．只有①????????????? B．只有②????????????? C．①②????????????? D．①②③

【考點(diǎn)】6Q：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．

【分析】若關(guān)閉Ⅰ閥，打開Ⅱ閥，讓潮濕的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)過甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不變紅，可能有兩種情況：一是二氧化碳在甲中被干燥，二是二氧化碳被吸收．

【解答】解：若關(guān)閉Ⅰ閥，打開Ⅱ閥，讓潮濕的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)過甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不變紅，若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥，再通入這種氣體，干燥紫色小花變紅，則

①二氧化碳經(jīng)過濃硫酸被干燥，干燥的二氧化碳?xì)怏w不能使干燥紫色小花不變紅，故①正確；

②二氧化碳通過NaOH溶液被吸收，氣體經(jīng)過甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不變紅，故②正確；

③而通過飽和NaCl溶液后，潮濕的二氧化碳?xì)猓軌蛏商妓幔妓崾乖镒仙』ㄗ兗t，故③錯(cuò)誤．

答案：C

【點(diǎn)評】本題考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，題目難度不大，本題注意把握實(shí)驗(yàn)原理的探討，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷可能發(fā)生的反應(yīng)

9．“我愛生活，我愛化學(xué)”學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)：茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓，提高記憶力，保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等．下列有關(guān)茶氨酸的說法中，正確的是（）

A．茶氨酸屬于有機(jī)高分子化合物

B．茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是6：1

C．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．一個(gè)茶氨酸分子中含有一個(gè)氨分子

【考點(diǎn)】D1：化學(xué)式的書寫及意義；AA：有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性；D9：元素質(zhì)量比的計(jì)算；DA：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．

【分析】A．根據(jù)有機(jī)高分子化合物的概念來分析；

B．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析；

C．根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析；

D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析．

【解答】解：A．根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得茶氨酸的相對分子質(zhì)量為12×7+14+16×3+14×2=174；有機(jī)高分子化合物是指相對分子質(zhì)量很大的有機(jī)物，可達(dá)幾萬至幾十萬，甚至達(dá)幾百萬或更大，茶氨酸（C7H14O3N2）不屬于有機(jī)高分子化合物，故錯(cuò)誤；

B．茶氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為：（12×7）：（1×14）=6：1，故正確；

C．茶氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為：（12×7）：（1×14）：（16×3）：（14×2）=84：14：48：28，由此可知其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯(cuò)誤；

D．分子是由原子構(gòu)成的，茶氨酸是由茶氨酸分子構(gòu)成的，茶氨酸分子是由碳原子、氫原子、氧原子和氮原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤．

故選B．

【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

10．下列各組物質(zhì)，能共同存在于水溶液且溶液顯無色的是（）

A．BaCl2、Na2SO4、Ca（OH）2????????????? B．MgCl2、CuSO4、NaNO3

C．NaNO3、BaCl2、KOH????????????? D．CaCl2、K2CO3、NaNO3

【考點(diǎn)】9R：離子或物質(zhì)的共存問題．

【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

【解答】解：A、BaCl2、Na2SO4在溶液中相互交換成分生成硫酸鋇白色沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、三者之間不反應(yīng)，能大量共存，但CuSO4溶于水呈藍(lán)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、三者之間不反應(yīng)，能大量共存，且符合無色的要求，故選項(xiàng)正確．

D、CaCl2、K2CO3在溶液中相互交換成分生成碳酸鈣白色沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C．

【點(diǎn)評】本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色．

11．三氧化鉻（CrO3）常用于金屬鍍鉻．在工業(yè)上，用重鉻酸鈉（Na2Cr2O7）制造三氧化鉻，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2Cr2O7+X═2CrO3+Na2SO4+H2O其中X的化學(xué)式為（）

A．H2S????????????? B．H2SO3????????????? C．H2SO4????????????? D．SO2

【考點(diǎn)】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式．

【解答】解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2Cr2O7+X═2CrO3+Na2SO4+H2O，生成物中Cr、O、Na、S、H原子個(gè)數(shù)分別為2、11?、2、1、2，反應(yīng)物中Na、Cr、O原子個(gè)數(shù)分別為2、2、7，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則X中含有2個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子，即每個(gè)X分子是由2個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2SO4．由以上分析可知：

A、X的化學(xué)式不是H2S，故A錯(cuò)誤；

B、X的化學(xué)式不是H2SO3，故B錯(cuò)誤；

C、X的化學(xué)式應(yīng)是H2SO4，故C正確；

D、X的化學(xué)式不是SO2，故D錯(cuò)誤．

故選C．

【點(diǎn)評】本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是解題的關(guān)鍵．

12．下列對課本中的原理、圖表、數(shù)據(jù)的使用，敘述不正確的是（）

A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可確定參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比

B．根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”，可以幫助判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

C．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，可以判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)

D．根據(jù)物質(zhì)溶解度曲線圖，可確定該物質(zhì)在某一溫度時(shí)溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量關(guān)系

【考點(diǎn)】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；7N：固體溶解度曲線及其作用；86：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；9I：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件．

【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律反映的是反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行分析；

B、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件為有氣體生成或有水或有沉淀產(chǎn)生進(jìn)行解答；

C、根據(jù)金屬活動(dòng)順序可以作為金屬能否在溶液中發(fā)生置換反應(yīng)的一種判斷依據(jù)，進(jìn)行解答；

D、根據(jù)物質(zhì)溶解度曲線圖，可確定該物質(zhì)在某一溫度時(shí)，飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行分析．

【解答】解：A、質(zhì)量守恒定律反映的是反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)，所以可確定參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比，故A正確；

B、利用“酸、堿和鹽溶解性表”可判斷物質(zhì)的溶解性，因此，“酸、堿和鹽溶解性表”是判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的依據(jù)之一，故B正確；

C、根據(jù)金屬活動(dòng)順序可以作為金屬能否在溶液中發(fā)生置換反應(yīng)的一種判斷依據(jù)，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫，故C正確；

D、根據(jù)物質(zhì)溶解度曲線圖，可確定該物質(zhì)在某一溫度時(shí)，飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量關(guān)系，故D錯(cuò)誤．

故選：D．

【點(diǎn)評】正確理解課本中的圖表、數(shù)據(jù)等可以提供信息，可以幫助對相關(guān)問題做出正確的判斷．

13．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

【考點(diǎn)】2C：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素；6J：催化劑的特點(diǎn)與催化作用．

【分析】影響化學(xué)反應(yīng)的因素有：溫度，溫度越高，反應(yīng)越快；反應(yīng)物的接觸面積，物質(zhì)間的接觸面積越充分，反應(yīng)速度越快；反應(yīng)物顆粒的大小，顆粒越小，反應(yīng)速度越快；通常反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速度越快；加入催化劑可以改變其反應(yīng)速率等；據(jù)此結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答．

【解答】解：A、鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌f明增大反應(yīng)物的濃度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，故選項(xiàng)推理合理．

B、水要在通電的條件才能分解，而雙氧水只要加入二氧化錳就迅速分解，反應(yīng)物不同，無法說明催化劑是影響化學(xué)反應(yīng)的元素，故選項(xiàng)推理不合理．

C、碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng)，說明反應(yīng)的溫度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，故選項(xiàng)推理合理．

D、銅片在空氣中很難燃燒，鈉米銅粉在空氣中較易燃燒，說明物質(zhì)間的接觸面積大小影響化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，故選項(xiàng)推理合理．

故選：B．

【點(diǎn)評】本題難度不是很大，了解影響化學(xué)反應(yīng)的因素即可正確解答本題，可從溫度、反應(yīng)物的接觸面積、反應(yīng)物顆粒的大小、反應(yīng)物的濃度及催化劑等方面進(jìn)行分析考慮．

14．下列圖象正確的是（）

A．

表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

B．

表示CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)固體質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系

C．

表示向Ca（NO3）2（含少量 HCl）溶液中滴加K2CO3溶液，沉淀量與K2CO3的加入量的關(guān)系

D．

表示向足量的稀HCl中加入少量Fe，溶液質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

【考點(diǎn)】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)．

【分析】A、根據(jù)反應(yīng)前二氧化錳的質(zhì)量為零分析解答即可；

B、根據(jù)CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)中生成銅和二氧化碳，固體的質(zhì)量先減少，當(dāng)氧化銅反應(yīng)完后質(zhì)量不再改變進(jìn)行解答；

C、根據(jù)碳酸鉀先和鹽酸反應(yīng)，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完畢后碳酸鉀才和硝酸鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行解答；

D、根據(jù)向足量的稀CuCl2中加入少量Fe，生成氯化亞鐵和氫氣，溶液質(zhì)量會(huì)增大進(jìn)行解答．

【解答】解：A、由于加熱高錳酸鉀開始時(shí)二氧化錳的質(zhì)量為零，而后隨著反應(yīng)的進(jìn)行二氧化錳不斷生成，所以其質(zhì)量不斷變大直至反應(yīng)完全，所以該圖象的起始點(diǎn)不正確；

B、根據(jù)CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)中生成銅和二氧化碳，所以固體的質(zhì)量會(huì)不斷減小，當(dāng)氧化銅反應(yīng)完后質(zhì)量不再改變，故圖象不正確；

C、由于碳酸鉀先和溶液中鹽酸反應(yīng)，此時(shí)不會(huì)生成沉淀，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完畢后碳酸鉀才和硝酸鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以沉淀的量開始一段時(shí)間為零，而后不斷增加直至反應(yīng)完全，故圖象反映不正確；

D、反應(yīng)開始前溶液的質(zhì)量即為稀鹽酸的質(zhì)量，根據(jù)向足量的稀HCl中加入少量Fe，會(huì)生成氯化亞鐵和氫氣，而每個(gè)鐵原子（56份）反應(yīng)后會(huì)置換出一個(gè)氫氣分子（2份），故溶液質(zhì)量會(huì)增大直至反應(yīng)完全，故圖象反應(yīng)正確．

故選D

【點(diǎn)評】本題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過程并能結(jié)合圖象分析問題．

二、填空題（本大題包括5小題，共26分）

15．請按要求填空：

（1）氯化銀的化學(xué)式　AgCl　．

（2）氫氧根離子　OH﹣　．（用化學(xué)符號表示）

（3）食物中含有六類人體所需物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、　維生素　、　無機(jī)鹽　和水，通常稱為營養(yǎng)素．

【考點(diǎn)】J2：生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素；D1：化學(xué)式的書寫及意義；DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．

【分析】（1）根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析；

（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；

（3）根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類進(jìn)行分析．

【解答】解：（1）氯化銀中，銀元素顯+1價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，故填：AgCl；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故氫氧根離子可表示為：OH﹣．

（3）人體所需六大營養(yǎng)素分別是：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；

故答案為：（1）AgCl；（2）OH﹣；（3）維生素；無機(jī)鹽．

【點(diǎn)評】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫和理解能力．

16．高溫、堿性溶液、高錳酸鉀或次氯酸鈉等都可以殺死禽流感病毒．請回答：

（1）次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的化合價(jià)為　+1　．

（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍，則其受熱分解的化學(xué)方程式為：

　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　．

（3）欲用燒堿配制200g 2%的NaOH溶液用于消毒，現(xiàn)有儀器：藥匙、天平、燒杯、玻璃棒，還缺少的儀器是　量筒　（填名稱）．

【考點(diǎn)】D6：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；4E：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】（1）化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零．在化合物中鈉、氧的化合價(jià)分別為+1和﹣2，根據(jù)上述原則可以計(jì)算出次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)．

（2）高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法可以寫出這個(gè)反應(yīng)的方程式．

（3）配制溶液時(shí)，固體溶質(zhì)一般用天平稱取，液體一般用量筒量取．

【解答】解：（1）設(shè)次氯酸鈉中氯的化合價(jià)為x．

（+1）+x+（﹣2）=0

解得x=+1

（2）高錳酸鉀加熱分解的化學(xué)方程式為

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（3）配制溶液時(shí)，固體溶質(zhì)一般用天平稱取，液體一般用量筒量取．所給儀器中沒有量筒，因此還缺少的儀器是量筒．

故答案為：（1）+1；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）量筒．

【點(diǎn)評】本題主要考查化合物中某元素的化合價(jià)計(jì)算、化學(xué)方程式的書寫和溶液的配制，難度稍大．

17．在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式．

（1）2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了三位發(fā)明了“分子車”的科學(xué)家．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是　B　．

A．鐵?????????????????? B．氨氣???????????????? C．氯化鈉

（2）圖1為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是　D　．

A．原子序數(shù)：Z＜X

B．核外電子數(shù)：X=Y

C．Y個(gè)Z處于同一族

D．X和Y的化學(xué)性質(zhì)相似

（3）常見的鐵礦石有赤鐵礦（Fe2O3）、磁鐵礦（Fe3O4）、黃鐵礦（FeS2），用　黃鐵礦（或FeS2）　礦煉鐵會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體．圖2微觀示意圖表示的反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生這種有害氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　2H2S+3O22SO2+2H2O　．

【考點(diǎn)】C5：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；B2：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；B3：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)來分析；

（2）根據(jù)元素周期律：同一撗行的元素屬于同一周期，同一周期原子的原子序數(shù)從左到右逐漸增加；質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類；

（3）根據(jù)煉鐵選用的鐵礦不僅要選含鐵量高的，還要選“有害元素”少的進(jìn)行解答；根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的信息來分析．

【解答】解：（1）A．鐵是由原子構(gòu)成的；??????????????????

B．氨氣是由分子構(gòu)成的；????????????????

C．氯化鈉是由離子構(gòu)成的．

故填：B；

（2）A．根據(jù)元素周期律：同一周期原子的原子序數(shù)從左到右逐漸增加．所以原子序數(shù)：Z＞Y，故錯(cuò)誤；

B．根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，A，D不是同種元素，所以質(zhì)子數(shù)不相等，即電子數(shù)不相等；故錯(cuò)誤；

C．根據(jù)元素周期律：同一撗行的元素屬于同一周期，所以Y和Z同周期，故錯(cuò)誤；

D．X與Y位于同一族，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似．

故填：D；

（3）黃鐵礦（FeS2）含有硫元素，所以礦煉鐵會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體二氧化硫；有微觀示意圖可知，硫化氫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫和水．

故填：黃鐵礦（或FeS2）；2H2S+3O22SO2+2H2O．

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對元素周期律知識的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．

18．“我愛生活，我愛化學(xué)”學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)化學(xué)肥料之后，打算利用空氣制取化學(xué)肥料，其流程如圖所示：

（1）利用空氣制得N2和O2屬于　物理　（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

（2）Ⅰ中參加的單質(zhì)甲為氫氣，請寫出Ⅰ中的化學(xué)反應(yīng)方程式　N2+3H22NH3　．

（3）Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH3+3O2NO+NO2+3X，則X的化學(xué)式是　H2O　．

（4）Ⅲ中，存在兩個(gè)反應(yīng)，HNO3是唯一產(chǎn)物．其中一個(gè)是：4NO+3O2+2H2O═4HNO3，另一個(gè)是二氧化氮、氧氣和水反應(yīng)生成硝酸，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式　4NO2+O2+2H2O═4HNO3　．

（5）通過HNO3制得的化學(xué)肥料一般是硝酸銨和硝酸鉀，請寫出一種鑒別這兩種化學(xué)肥料的物質(zhì)　Ca（OH）2　（填化學(xué)式）．

【考點(diǎn)】AF：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；9L：銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)；E3：化學(xué)變化和物理變化的判別；G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個(gè)對應(yīng)的問題，或者直接分析每個(gè)問題，從給出的信息中找對應(yīng)的信息．

【解答】解：

（1）利用空氣制得N2和O2，是借助氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同分離的，沒有新物質(zhì)生成，為物理變化．

（2）Ⅰ中參加的單質(zhì)甲為氫氣，是氫氣和氮?dú)庠谝欢l件下生成氨氣，對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 N2+3H22NH3．

（3）Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH3+3O2NO+NO2+3X，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前氮原子2個(gè)，氫原子6個(gè)，氧原子6個(gè)，反應(yīng)后現(xiàn)有氮原子2個(gè)，氧原子3個(gè)，缺氫原子6個(gè)，氧原子3個(gè)，分布在3個(gè)X分子中．每個(gè)X分子含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，所以則X的化學(xué)式是 H2O．

（4 ）反應(yīng)物是二氧化氮、氧氣和水，生成物為硝酸，對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 4NO2+O2+2H2O═4HNO3．

（5）硝酸銨含有銨根，為銨態(tài)氮肥，而硝酸鉀不含銨根，不是銨態(tài)氮肥，銨態(tài)氮肥遇到堿能夠生成氨氣，所以鑒別這兩種化學(xué)肥料的物質(zhì)是堿，如 Ca（OH）2、NaOH等．

故答案為：

（1）物理；

（2）N2+3H22NH3；

（3）H2O；

（4）4 NO2+O2+2H2O═4HNO3；

（5）Ca（OH）2．

【點(diǎn)評】讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性．解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比，其實(shí)很簡單很基礎(chǔ)，或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境，考查基本知識．

19．四會(huì)江河眾多，四方之水交錯(cuò)匯流，而稱“四會(huì)”．其中綏江之水貫城而過，水質(zhì)優(yōu)美，形成獨(dú)特的風(fēng)景．

（1）為了檢驗(yàn)綏江河水是軟水還是硬水，可向水樣中加入　肥皂水　，攪拌，如果觀察到水樣中泡沫很少，有沉淀析出，則為硬水，如果泡沫很多，也沒有沉淀析出，則為軟水．在日常生活中，常采用　煮沸　的方法降低水的硬度．

（2）綏江之濱，有座貞山，草木茂盛，泉水眾多．下列說法中錯(cuò)誤的是　A　（填序號）

A．清澈的泉水肯定屬于純凈物

B．過濾不可以除去泉水中的所有雜質(zhì)

C．水的天然循環(huán)實(shí)現(xiàn)了自身的凈化???????? D．水是一種常用的溶劑

（3）泉水中蘊(yùn)含一定量的鉀元素與鈉元素．已知KNO3和NaCl都是易溶于水的物質(zhì)，它們的溶解度曲線如圖所示：

①t1℃時(shí)，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　小于　NaCl飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）．

②t2℃時(shí)，向盛有50g水的燒杯中加入50g KNO3充分溶解后，緩慢降溫至t1℃，則所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比是　1：6　（填最簡整數(shù)比）．

③當(dāng)KNO3固體中含有少量NaCl時(shí)，可采用冷卻結(jié)晶的方法提純KNO3，請說明提純的原理：　KNO3溶解度隨溫度降低明顯變小，而NaCl溶解度隨溫度降低變化不明顯，故降溫時(shí)，KNO3大量析出　．

【考點(diǎn)】7N：固體溶解度曲線及其作用；4H：結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；77：硬水與軟水；7T：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．

【分析】根據(jù)水的凈化的知識進(jìn)行分析解答；根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

【解答】解：（1）檢驗(yàn)硬水和軟水使用的是肥皂水，要將硬水軟化，可以采用煮沸的方法降低水的硬度，故填：肥皂水；煮沸；

（2）A．清澈的泉水不屬于純凈物，錯(cuò)誤；

B．過濾不可以除去泉水中的所有雜質(zhì)，正確；

C．水的天然循環(huán)實(shí)現(xiàn)了自身的凈化，正確；

D．水是一種常用的溶劑，正確；

故填：A；

（3）①①t1℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度小于氯化鈉，故KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于NaCl飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故填：小于；

②t2℃時(shí)，向盛有50g水的燒杯中加入50g KNO3充分溶解后，緩慢降溫至t1℃，該溫度下硝酸鉀的溶解度為20g，形成的是飽和溶液，則所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比是10g：60g=1：6，故填：1：6；

③當(dāng)KNO3固體中含有少量NaCl時(shí)，可采用冷卻結(jié)晶的方法提純KNO3，是因?yàn)镵NO3溶解度隨溫度降低明顯變小，而NaCl溶解度隨溫度降低變化不明顯，故降溫時(shí)，KNO3大量析出，故填：KNO3溶解度隨溫度降低明顯變小，而NaCl溶解度隨溫度降低變化不明顯，故降溫時(shí)，KNO3大量析出．

【點(diǎn)評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

三、（本大題包括2小題，共14分）

20．A、B、C、D、E分別是鋅、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)中的一種，如圖所示：“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，其中D的溶液呈藍(lán)色，A與B反應(yīng)生成的氣體是光合作用的原料之一．

（1）D的化學(xué)式是　CuSO4　．

（2）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式　Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O　；

（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式　CuSO4+Ba（0H）2=BaSO4↓+Cu（0H）2↓　，屬于基本反應(yīng)類型中的　復(fù)分解反應(yīng)　．

（4）下列可以替代E的是　②　（填序號）

①氯化銅???? ②氫氧化鉀??? ③銀．

【考點(diǎn)】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；FA：反應(yīng)類型的判定；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：D的溶液呈藍(lán)色，因此D是硫酸銅；A與B反應(yīng)生成的氣體是光合作用的原料之一，那么該氣體是二氧化碳，因此A、B是硫酸和碳酸鈉中的一種，從連線關(guān)系可以看出A與硫酸銅不反應(yīng)，所以A是硫酸，B是碳酸鈉，C是氫氧化鋇，那么E是鋅；硫酸銅和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化銅藍(lán)色沉淀，配平即可，此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；因?yàn)镋是鋅，鋅能與硫酸反應(yīng)，在氯化銅、氫氧化鉀和銀中，只有氫氧化鉀能與硫酸反應(yīng)，因此可以替代E的是氫氧化鉀．

【解答】解：（1）根據(jù)題目給出的流程圖和信息：D的溶液呈藍(lán)色，因此D是硫酸銅；故答案為：CuSO4；

（2）A與B反應(yīng)生成的氣體是光合作用的原料之一，那么該氣體是二氧化碳，因此A、B是硫酸和碳酸鈉中的一種，從連線關(guān)系可以看出A與硫酸銅不反應(yīng)，所以A是硫酸，B是碳酸鈉，碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳，配平即可；故答案為：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O；

（3）硫酸銅和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化銅藍(lán)色沉淀，配平即可，此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；故答案為：CuSO4+Ba（0H）2=BaSO4↓+Cu（0H）2↓；復(fù)分解反應(yīng)；

（4）因?yàn)镋是鋅，鋅能與硫酸反應(yīng)，在氯化銅、氫氧化鉀和銀中，只有氫氧化鉀能與硫酸反應(yīng)，因此可以替代E的是氫氧化鉀，故答案為：②；

【點(diǎn)評】本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．不論哪一種類型，都是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．

21．城市生活垃圾的處理問題是世界難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下：

資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．

資料2：石灰漿的主要成分是氫氧化鈣．

資料3：+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化．

回答下列問題：

（1）吸收步驟中，石灰漿的作用是　除去煙氣中含有的SO2、HCl等有害氣體　．

（2）溶解步驟中，產(chǎn)生的H2的化學(xué)方程式為　Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑　．

除此反應(yīng)外，溶解步驟還能發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)：

①Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

②Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4

其中反應(yīng)前后鐵元素的化合價(jià)不變的是　①　（填序號）．

（3）將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、　過濾　（填操作名稱），得到硫酸亞鐵晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬恰”Ｗo(hù)氣，避免+2價(jià)的鐵元素被空氣中氧氣氧化　．

（4）請你就我們四會(huì)市生活垃圾處理提一條建議：　垃圾分類回收　．

【考點(diǎn)】K2：常見污染物的來源、危害及治理；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】（1）根據(jù)石灰漿是堿性分析；

（2）溶解步驟中，硫酸與鐵反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水；

（3）根據(jù)制取硫酸亞鐵晶體的基本操作以及氮?dú)獾淖饔媒獯穑?/p>

（4）根據(jù)生活垃圾分類回收進(jìn)行分析解答．

【解答】解：（1）石灰漿顯堿性，能夠吸收酸性氣體，所以吸收步驟中，石灰漿的作用是除去煙氣中含有的SO2、HCl等有害氣體；

（2）溶解步驟中，硫酸與鐵反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，所以產(chǎn)生的H2的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；①Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，反應(yīng)前后鐵元素的花合價(jià)不變；②Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4，反應(yīng)前后鐵元素的化合價(jià)改變；

（3）操作②的目的是得到硫酸亞鐵銨晶體，基本操作步驟：加熱濃縮，然后冷卻結(jié)晶；再過濾；最后洗滌干燥，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬亲鞅Ｗo(hù)氣，避免+2價(jià)的鐵元素被空氣中的氧氣氧化；

（4）生活垃圾分類回收等是為生活垃圾處理提出的一條很好的建議．

故答案為：

（1）除去煙氣中含有的SO2、HCl等有害氣體；

（2）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；①；

（3）過濾；保護(hù)氣，避免+2價(jià)的鐵元素被空氣中氧氣氧化；

（4）垃圾分類回收．

【點(diǎn)評】此題涉及的知識點(diǎn)較多，有一定的難度，需要同學(xué)們能夠掌握全面的知識．

四、（本大題包括2小題，共23分）

22．（13分）（2016?四會(huì)市模擬）歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）裝置B中反應(yīng)的方程式為　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　．要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生，可選擇的發(fā)生裝置有　BE　（填序號，從A﹣E中選擇）．若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小，原因是二氧化碳　二氧化碳能溶于水或能與水反應(yīng)　．﹣

（2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有　C或D　（填序號），方程式是　2H2O22H2O+O2↑　．

加熱

（3）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣（極易溶于水，密度比空氣小），例如：

①氯化銨（固）+氫氧化鈣（固）氯化鈣+氨氣+水

②碳酸氫銨（固）氨氣+二氧化碳+水

結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空：你選擇上述反應(yīng)　①　（填序號）作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理，選用上圖中A～H的　A　（填序號）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應(yīng)從　b　（填a或b）管導(dǎo)入F中，選用的H裝置，其實(shí)是作為尾氣處理的，其中采用的倒置的漏斗，目的是　防止倒吸　．

【考點(diǎn)】4O：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．我選擇上述反應(yīng)①作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理，因?yàn)槁然@（固）+氫氧化鈣（固）氯化鈣+氨氣+水，因此需要加熱；采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應(yīng)從短管導(dǎo)入F中，因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑。徊捎玫牡怪玫穆┒罚康氖牵悍乐沟刮?/p>

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；B或E裝置能隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生；發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小，原因是二氧化碳能溶于水或能與水反應(yīng)；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B E；二氧化碳能溶于水或能與水反應(yīng)；

（2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平 穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有C或D，因?yàn)榉忠郝┒泛妥⑸淦髂芸刂品磻?yīng)的速率；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：C或D；2H2O22H2O+O2↑；

（3）我選擇上述反應(yīng)①作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理，因?yàn)槁然@（固）+氫氧化鈣（固）氯化鈣+氨氣+水，因此需要加熱；采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應(yīng)從短管導(dǎo)入F中，因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑。徊捎玫牡怪玫穆┒罚康氖牵悍乐沟刮还蚀鸢笧椋孩伲籄；b；防止倒吸；

【點(diǎn)評】本考點(diǎn)主要考查了氣體的性質(zhì)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

23．（10分）（2017?潮南區(qū)模擬）在師生聯(lián)誼晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來．同學(xué)們?yōu)榱私议_這個(gè)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究．

【相關(guān)信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉（Na2O2）．

②吹出的氣體主要成分有氮?dú)狻⒍趸己退魵猓?/p>

③過氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)．

【分析討論】根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是　放熱　（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進(jìn)行猜想：

猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3，CO2參加反應(yīng)．

猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H2O參加反應(yīng)．

猜想Ⅲ：固體成分是　Na2CO3和NaOH的混合物　，CO2和H2O均參加反應(yīng)．

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應(yīng)后，取白色固體試管中配成溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對猜想進(jìn)行驗(yàn)證．

驗(yàn)證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3．

驗(yàn)證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH．請問此結(jié)論是否正確？　錯(cuò)誤　（填“正確”或“錯(cuò)誤”），原因是：　碳酸鈉溶液也顯堿性，可能有碳酸鈉存在　．

驗(yàn)證Ⅲ：先向溶液中加入足量的　CaCl2　溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應(yīng)方程式　CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl　；然后向上層清液中加入　酚酞　溶液，看到溶液呈紅色，驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的．

【實(shí)驗(yàn)反思】由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知，驗(yàn)證Ⅰ的結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)樗荒芘懦aOH　的存在．

【拓展延伸】根據(jù)探究所獲得的知識，有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制　水　的用量．

【考點(diǎn)】2G：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；E5：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；G5：書寫化學(xué)方程式．

【分析】本題研究了過氧化鈉與二氧化碳和水反應(yīng)的性質(zhì)，通過“吹氣生火”的魔術(shù)體現(xiàn)了燃燒的三個(gè)條件缺一不可：①物質(zhì)具有可燃性，②可燃物與氧氣接觸，③可燃物達(dá)到著火點(diǎn)．然后對反應(yīng)后的生成物進(jìn)行探究，提出了三個(gè)猜想，再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．在實(shí)驗(yàn)的探究過程中，要注意碳酸鈉屬于鹽類，但是它呈堿性，要驗(yàn)證氫氧化鈉存在時(shí)，必須排除碳酸鈉的干擾．還要注意化學(xué)方程式的書寫．

【解答】解：【分析討論】“吹氣生火”的魔術(shù)，也需要燃燒的條件，①可燃物與氧氣接觸，②可燃物達(dá)到著火點(diǎn)．本實(shí)驗(yàn)一定是放熱反應(yīng)，放出的熱量使棉花團(tuán)達(dá)到了著火點(diǎn)．

故答案為：放熱

猜想Ⅲ：吹出的氣體中既有二氧化碳又有水蒸氣，因此可能是Na2CO3和NaOH的混合物．故答案為：Na2CO3和NaOH的混合物

驗(yàn)證Ⅱ：用pH試紙測得的pH大于7，不能確定固體是NaOH，因?yàn)镹a2CO3和NaOH的水溶液都顯堿性，因此錯(cuò)誤．故答案為：錯(cuò)誤；碳酸鈉溶液也顯堿性，可能有碳酸鈉存在

驗(yàn)證Ⅲ：先向溶液中加入足量的氯化鈣溶液，是為了排除碳酸鈉溶液的干擾，再滴加酚酞試劑時(shí)，溶液顯紅色，就證明一定有氫氧化鈉了．

故答案為：CaCl2；CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；酚酞

【實(shí)驗(yàn)反思】向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，能證明一定有碳酸鈉，但是不能證明沒有氫氧化鈉．故答案為：NaOH

【拓展延伸】水不能太多，因?yàn)樗軠缁穑蚀鸢笧椋核?/p>

【點(diǎn)評】本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)探究題，考查了二氧化碳、水蒸氣分別與過氧化鈉反應(yīng)的有關(guān)性質(zhì)和變化的規(guī)律，還對反應(yīng)后是產(chǎn)物進(jìn)行探究，以及化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強(qiáng)．既有實(shí)驗(yàn)過程的探究，又有結(jié)論的探究．首先提出問題、作出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后得出正確的結(jié)論，并對設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行了拓展．本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

五、（本大題包括2小題，共9分）

24．教材中說到治病所用的藥品，其實(shí)就是化學(xué)藥品，用于治病，保護(hù)身體健康．如圖是一種常見的止血藥氨基乙酸的部分信息．請根據(jù)信息回答問題：

（1）氨基乙酸的相對分子質(zhì)量是　131　．

（2）氨基乙酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是　72：13：14：32　．

（3）氨基乙酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　10.7%　．（結(jié)果保留到0.1%）

【考點(diǎn)】DA：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；D8：相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；D9：元素質(zhì)量比的計(jì)算．

【分析】（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行分析解答．

【解答】解：（1）氨基乙酸的相對分子質(zhì)量是12×6+1×13+14+16×2=131．

（2）氨基乙酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是（12×6）：（1×13）：14：（16×2）=72：13：14：32．

（3）氨基乙酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%≈10.7%．

故答案為：（1）131；（2）72：13：14：32；（3）10.7%．

【點(diǎn)評】本題難度不大，靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算（相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合物中某元素的質(zhì)量等）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

25．教材的實(shí)踐活動(dòng)中提到用堿溶液可以制作“葉脈書簽”，“我愛生活，我愛化學(xué)”學(xué)習(xí)小組用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．操作過程如下：

請計(jì)算：

（1）20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為　10.6　 g

（2）反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

（3）將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水　120　 g．

【考點(diǎn)】G6：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；7U：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算．

【分析】（1）碳酸鈉的質(zhì)量=樣品的質(zhì)量×含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）根據(jù)化學(xué)方程式結(jié)合碳酸鈉的質(zhì)量求解氫氧化鈉的質(zhì)量，進(jìn)一步計(jì)算所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變解答．

【解答】解：（1）碳酸鈉的質(zhì)量為20g×53%=10.6g；

（2）設(shè)反應(yīng)生成氫氧化鈉的質(zhì)量為x；

Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

106?????????????????????????????????????????? 80

10.6g???????????????????????????????????????? x

解得x=8g

氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=4%

答：反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%．

（3）設(shè)需蒸發(fā)水y

200g×4%=（200g﹣y）×10%

y=120g

故答案為：

（1）10.6；（2）4%；（3）120．

【點(diǎn)評】本題重點(diǎn)考查了化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算方法、步驟和格式；它是一道很傳統(tǒng)的根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的題目．解答時(shí)，只要細(xì)心地分析審題后，按照有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算步驟和格式，進(jìn)行計(jì)算即可．