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2018張家口市中考化學(xué)壓軸試題　

一、選擇題（共11小題，每小題2分，滿分22分）

1．人類食物供給的總能量中，有70%左右來自糖類，下列物質(zhì)中富含糖類的是（　　）

A．玉米????????????? B．豆腐????????????? C．奶油????????????? D．黃瓜

2．下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　　）

A．按質(zhì)量計算，空氣 中含有氮氣約78%，氧氣約21%

B．空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的

C．空氣是一種十分重要的天然資源

D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

3．下列化學(xué)用語表示正確的是（　　）

A．2個氫分子﹣2H????????????? B．3個氧原子﹣O3

C．4個水分子﹣4H2O????????????? D．5個鈉離子﹣5

4．下列實驗操作符合安全要求的是（　　）

A．

驗證氫氣的可燃性????????????? B．

聞氣體氣味

C．

移走蒸發(fā)皿????????????? D．

稀釋濃硫酸

5．運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　　）

A．鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

B．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

C．Na+、Mg2+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

D．同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率

6．現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進行實驗，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖所示），則三種金屬活動性由強到弱的順序是（　　）

A．乙、甲、丙????????????? B．乙、丙、甲????????????? C．丙、甲、乙????????????? D．丙、乙、甲

7．（張家口中考化學(xué)）20℃時，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲，升溫到50℃時，現(xiàn)象如圖乙，a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙．下列說法正確的是（　　）

A．圖丙中M表示b的溶解度曲線

B．圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a大于b

C．圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液

D．30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等

8．下列過程是通過物理變化獲得能量的是（　　）

A．水力發(fā)電????????????? B．煤燃燒發(fā)電

C．炸藥爆炸開山修路????????????? D．汽油燃燒驅(qū)動汽車

9．許多科學(xué)概念在邏輯上存在著包含、并列或交叉的關(guān)系，（　　）

A．功與功率屬于包含關(guān)系

B．汽化與蒸發(fā)屬于并列關(guān)系

C．純凈物和混合物屬于交叉關(guān)系

D．化合物和氧化物屬于包含關(guān)系

10．把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，可以看到它們相互滲入約1mm深．這個現(xiàn)象說明（　　）

A．固體分子在不停地運動

B．溫度越高，固體分子運動越劇烈

C．固體分子之間存在著引力和斥力

D．固體分子之間只有引力，沒有斥力

11．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（　　）

A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

B．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素

C．在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

D．金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬

二、（張家口中考化學(xué)）填空及簡答題（共6小題，每空1分，滿分27分）

12．能源問題日益受到人們的關(guān)注，張家口壩上風(fēng)電發(fā)展迅速，風(fēng)能屬于　　　　　　能源（填“可再生”或“不可再生”）；奧運會火炬以丁烷和丙烷的混合物作為燃料，丙烷（C3H8）燃料產(chǎn)物為二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　，若丙烷的熱值為8.0×107kg，火炬內(nèi)裝有的450g丙烷完全燃燒可以放出的熱量是　　　　　　J．

13．香檳酒含有大量由糖分分解成的酒精和碳酸．如圖是打開香檳酒一瞬間的情景．

（1）瓶口冒“白氣”說明瓶內(nèi)氣體內(nèi)能　　　　　　．仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)一些氣泡在瓶內(nèi)不斷地向上升起，此現(xiàn)象說明氣體的溶解度受　　　　　　影響，該氣體經(jīng)檢驗為CO2，請寫出實驗室中檢驗CO2的化學(xué)方程式　　　　　　．

14．節(jié)假日雙休日，去野炊實為一大快事．如果遇到下面一些問題，你該如何處理？

（1）對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制的，你準備帶的餐具是用：　　　　　　制的；（填字母）

　A．金屬　　　　　　　 B．陶瓷　　　　　　　　 C．無所謂

（2）利用所學(xué)的知識將渾濁的河水用簡易凈水器（如圖所示）小卵石、石英砂的作用是　　　　　　．

（3）煮湯時，為了解湯的咸味是否適宜，不春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗，取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯，咸味如何，是因為溶液具有　　　　　　（填寫一條性質(zhì)）．

（4）“染色饅頭”是在饅頭中添加了檸檬黃色素，檸檬黃中含有鉻酸鉛（PbCrO4），它是一種致癌物．已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價為+2價，則鉻元素的化合價為　　　　　　；

（5）洗潔精能清除油污，這是利用它的　　　　　　作用．

（6）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是　　　　　　．

15．（張家口中考化學(xué)）化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進行以下兩個實驗．

（1）若取兩套該裝置分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲，關(guān)閉K，打開K1、K2，從K1處通入氧氣，檢驗廣口瓶中充滿氧氣的方法是　　　　　　．當充滿氧氣后關(guān)閉K1、K2，一段時間后，對比觀察鐵絲表面的變化，說明鐵生銹與　　　　　　有關(guān)．　

（2）若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有稀鹽酸的燒杯中．打開K，注入NaOH溶液后，關(guān)閉K，一段時間后，打開K2，觀察到燒杯中的液體進入廣口瓶中，并產(chǎn)生氣泡，用化學(xué)方程式表示觀察到上述現(xiàn)象的原因　　　　　　．

16．如圖是初中化學(xué)中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料；B為氧化物，C是一種常見的酸，E的溶液呈藍色，試回答下列問題：（框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去）

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B　　　　　　，D　　　　　　，F(xiàn)　　　　　　．

（2）上述反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是　　　　　　（填序號）．

（3）請寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：　　　　　　．

17．“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體，某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標簽如圖所示．同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究．

【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么？

[收集資料]：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3=3FeCl2

【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3

【實驗探究】如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實驗報告，請你補充完整．

【反思提高】

（1）小剛認為固體中一定含有Ca（OH）2，小明認為不正確，其原因是　　　　　　；小明重新設(shè)計實驗驗證Ca（OH）2是否存在；取少量固體和　　　　　　一起研磨，聞到有刺激性氣味，因此確認固體中含有Ca（OH）2．

（2）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　．

[拓展交流]：鐵粉作為食品保鮮劑的優(yōu)點是　　　　　　．

三、計算題（共1小題，滿分5分）

18．某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，根據(jù)圖所示信息計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．

張家口中考化學(xué)參考答案與試題解析

一、選擇題（共11小題，每小題2分，滿分22分）

1．人類食物供給的總能量中，有70%左右來自糖類，下列物質(zhì)中富含糖類的是（　　）

A．玉米????????????? B．豆腐????????????? C．奶油????????????? D．黃瓜

【考點】人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．

【分析】人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽，根據(jù)各營養(yǎng)素的食物來源進行分析．

【解答】解：A、玉米中含有豐富的淀粉，淀粉屬于糖類物質(zhì)，故選項正確；

B、豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)等，故選項錯誤．

C、奶油含有豐富的油脂等，故選項錯誤；

D、黃瓜中含有豐富的維生素，故選項錯誤．

故選A．

【點評】解答本題要充分理解各種食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的種類，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

2．下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　　）

A．按質(zhì)量計算，空氣 中含有氮氣約78%，氧氣約21%

B．空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的

C．空氣是一種十分重要的天然資源

D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；空氣的污染及其危害．

【分析】根據(jù)空氣的成分、應(yīng)用、污染等方面的知識分析判斷有關(guān)的說法．

【解答】解：A、按體積計算，空氣 中含有氮氣約78%，氧氣約21%，故A說法錯誤；

B、空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的，故B說法正確；

C、空氣是一種十分重要的天然資源你具有廣泛的應(yīng)用，故C說法正確；

D、PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一，故D說法正確．

故選A．

【點評】本題的難度不大，了解空氣的成分、應(yīng)用、污染等方面的知識即可分析解答．

3．（張家口中考化學(xué)）下列化學(xué)用語表示正確的是（　　）

A．2個氫分子﹣2H????????????? B．3個氧原子﹣O3

C．4個水分子﹣4H2O????????????? D．5個鈉離子﹣5

【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．

【解答】解：A、2個氫分子可表示為：2H2，故A錯誤；

B、表示原子符號的數(shù)字標在元素符號的前面，故3個氧原子可表示為：3O，故B錯誤；

C、根據(jù)分子的表示方法，若表示多個分子，就在前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個水分子可表示為：4H2O，故C正確；

D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個鈉離子可表示為：5Na+，故D錯誤．

故選C．

【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

4．下列實驗操作符合安全要求的是（　　）

A．

驗證氫氣的可燃性????????????? B．

聞氣體氣味

C．

移走蒸發(fā)皿????????????? D．

稀釋濃硫酸

【考點】氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；蒸發(fā)與蒸餾操作．

【分析】A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．

B、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．

C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．

D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．

【解答】解：A、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，氫氣具有可燃性，為防止氫氣與空氣的混合氣體在點燃時發(fā)生爆炸，產(chǎn)生的氣體不能立即點燃，圖中所示裝置錯誤．

B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤．

C、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤．

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．

故選：D．

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

5．運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　　）

A．鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

B．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

C．Na+、Mg2+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

D．同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率

【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點與催化作用；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；物質(zhì)的元素組成．

【分析】A、根據(jù)鋁的自我保護分析；

B、分子結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同；

C、根據(jù)離子的結(jié)構(gòu)特點分析；

D、催化劑可以改變反應(yīng)速率．

【解答】（張家口中考化學(xué)）解：A、鋁制品表面易形成一層致密的氧化物薄膜，阻止了鋁的進一步銹蝕，而鐵表面已形成疏松的氧化物薄膜，隨著時間的進行，還會進一步銹蝕，故錯誤．

B、水和過氧化氫屬于不同物質(zhì)，分子結(jié)構(gòu)不同，所以化學(xué)性質(zhì)不相同，故錯誤．

C、離子的最外層電子數(shù)不一定為8，如Li+最外層就只有2個電子，故錯誤．

D、催化劑可以改變反應(yīng)速率，故正確．

故選：D

【點評】本題難度中等，考查考生對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用．所謂歸納推理，就是從個別性知識推出一般性結(jié)論的推理．演繹推理可以從一般到一般；類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理．

6．現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進行實驗，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖所示），則三種金屬活動性由強到弱的順序是（　　）

A．乙、甲、丙????????????? B．乙、丙、甲????????????? C．丙、甲、乙????????????? D．丙、乙、甲

【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用．

【分析】在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此根據(jù)三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系應(yīng)，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序．

【解答】解：現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進行實驗，丙能與鹽溶液反應(yīng)生成乙，說明丙的活動性比乙強；乙能與鹽溶液反應(yīng)生成甲，說明乙的活動性比甲強；則三種金屬活動性由強到弱的順序是：丙、甲、乙．

故選：D．

【點評】本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵．

7．20℃時，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲，升溫到50℃時，現(xiàn)象如圖乙，a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙．下列說法正確的是（　　）

A．圖丙中M表示b的溶解度曲線

B．圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a大于b

C．圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液

D．30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等

【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

【分析】根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行分析解答，根據(jù)溶液中是否含有固體確定溶液是否飽和，根據(jù)溶解度曲線結(jié)合物質(zhì)的溶解隨溫度的變化確定物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此解答．

【解答】解：A、據(jù)圖可以看出，a物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化大，故M表示的是a物質(zhì)的溶解度曲線，錯誤；

B、圖甲中，a中溶解的固體質(zhì)量小于b中溶解的固體質(zhì)量，故a的質(zhì)量分數(shù)小于b，錯誤；

C、圖乙中，ab全部溶解，形成的是不飽和溶液，正確；

D、30℃時，a、b的溶解度相等，若是飽和溶液則溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，錯誤；

故選C．

【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問題．

8．（張家口中考化學(xué)）下列過程是通過物理變化獲得能量的是（　　）

A．水力發(fā)電????????????? B．煤燃燒發(fā)電

C．炸藥爆炸開山修路????????????? D．汽油燃燒驅(qū)動汽車

【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

【解答】解：A、水力發(fā)電只是能量轉(zhuǎn)化的過程，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B、煤燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．

C、炸藥爆炸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．

D、汽油燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．

故選A．

【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

9．許多科學(xué)概念在邏輯上存在著包含、并列或交叉的關(guān)系，（　　）

A．功與功率屬于包含關(guān)系

B．汽化與蒸發(fā)屬于并列關(guān)系

C．純凈物和混合物屬于交叉關(guān)系

D．化合物和氧化物屬于包含關(guān)系

【考點】純凈物和混合物的概念；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的概念．

【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的概念和之間的相互關(guān)系進行分析解答即可．

【解答】解：A、功與功率屬于并列關(guān)系，錯誤；

B、汽化包含蒸發(fā)和沸騰，故是包含關(guān)系，錯誤；

C、純凈物和混合物屬于并列關(guān)系，錯誤；

D、化合物包含氧化物，正確；

故選D．

【點評】掌握常見的概念以及概念間的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

10．把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，可以看到它們相互滲入約1mm深．這個現(xiàn)象說明（　　）

A．固體分子在不停地運動

B．溫度越高，固體分子運動越劇烈

C．固體分子之間存在著引力和斥力

D．固體分子之間只有引力，沒有斥力

【考點】分子的定義與分子的特性．

【分析】根據(jù)分子動理論的內(nèi)容分析答題，物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，組成物質(zhì)的分子間存在相互作用的引力與斥力．

【解答】解：兩個表面光滑的鉛片和金片相互緊壓后，它們會黏在一起，是分子在不停地做無規(guī)則的運動，彼此進入了對方，這就是擴散現(xiàn)象．

故選A．

【點評】本題考查學(xué)生對分子動理論內(nèi)容的掌握情況，需要結(jié)合具體實例進行分析．

11．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（　　）

A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

B．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素

C．在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

D．金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬

【考點】單質(zhì)和化合物的概念；溶液的導(dǎo)電性及其原理分析；原子的定義與構(gòu)成；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【分析】A、根據(jù)空氣由不同種元素組成，屬于混合物進行解答；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行解答；

C、根據(jù)離子特征進行解答；

D、石墨可以導(dǎo)電．

【解答】解：A、由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，例如空氣由不同種元素組成的物質(zhì)，屬于混合物，故A說法錯誤；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素，故B說法正確；

C、在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，但不是所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)，例如離子中質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)，故C說法錯誤；

D、金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)不一定是金屬，例如石墨可以導(dǎo)電，故D說法錯誤．

故選B

【點評】學(xué)會通過舉實例的方法來證實結(jié)論的錯誤，即通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確．

二、填空及簡答題（共6小題，每空1分，滿分27分）

12．能源問題日益受到人們的關(guān)注，張家口壩上風(fēng)電發(fā)展迅速，風(fēng)能屬于　可再生　能源（填“可再生”或“不可再生”）；奧運會火炬以丁烷和丙烷的混合物作為燃料，丙烷（C3H8）燃料產(chǎn)物為二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　C3H8+5O23CO2+4H2O　，若丙烷的熱值為8.0×107kg，火炬內(nèi)裝有的450g丙烷完全燃燒可以放出的熱量是　3.6×107　J．

【考點】常見能源的種類、能源的分類；書寫化學(xué)方程式；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響．

【分析】根據(jù)能源的特點進行分析；根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律，可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)丙烷的熱值和質(zhì)量，利用燃料完全燃燒放熱公式Q放=mq求450g丙烷完全燃燒放出的熱量即可．

【解答】解：能源問題日益受到人們的關(guān)注，張家口壩上風(fēng)電發(fā)展迅速，風(fēng)能屬于可再生能源；丙烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C3H8+5O23CO2+4H2O；丙烷的質(zhì)量：

m=450g=0.45kg，

450g丙烷完全燃燒可以放出的熱量：

Q放=mq=0.45kg×8.0×107J/kg=3.6×107J．

故答案為：可再生；：C3H8+5O23CO2+4H2O；3.6×107．

【點評】本題主要考查了能源的分類、書寫化學(xué)方程式、對燃料完全燃燒放熱公式Q放=mq的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目．

13．香檳酒含有大量由糖分分解成的酒精和碳酸．如圖是打開香檳酒一瞬間的情景．

（1）瓶口冒“白氣”說明瓶內(nèi)氣體內(nèi)能　減小　．仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)一些氣泡在瓶內(nèi)不斷地向上升起，此現(xiàn)象說明氣體的溶解度受　壓強　影響，該氣體經(jīng)檢驗為CO2，請寫出實驗室中檢驗CO2的化學(xué)方程式　CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O　．

【考點】氣體溶解度的影響因素；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學(xué)方程式．

【分析】（1）打開香檳酒蓋，瓶內(nèi)氣體對瓶蓋做功，內(nèi)能減小，溫度降低，據(jù)此進行分析解答．

（2）利用氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨著壓強的增大而增大，檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水，結(jié)合事實進行分析解答．

【解答】解：（1）打開香檳酒蓋，瓶內(nèi)氣體對瓶蓋做功，內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣液化成小水滴，瓶口冒“白氣”．

（2）仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)一些氣泡在瓶內(nèi)不斷地向上升起，是因為壓強減小，二氧化碳的溶解度減小，說明了氣體的溶解度隨壓強的減小而減小．

檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

故答案為：（1）減小；（2）壓強；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

【點評】本題難度不大，掌握氣體溶解度的兩個影響因素（溫度、壓強）、二氧化碳的檢驗方法（用澄清的石灰水）是正確解答本題的關(guān)鍵．

14．（張家口中考化學(xué)）節(jié)假日雙休日，去野炊實為一大快事．如果遇到下面一些問題，你該如何處理？

（1）對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制的，你準備帶的餐具是用：　A　制的；（填字母）

　A．金屬　　　　　　　 B．陶瓷　　　　　　　　 C．無所謂

（2）利用所學(xué)的知識將渾濁的河水用簡易凈水器（如圖所示）小卵石、石英砂的作用是　過濾　．

（3）煮湯時，為了解湯的咸味是否適宜，不春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗，取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯，咸味如何，是因為溶液具有　均一性　（填寫一條性質(zhì)）．

（4）“染色饅頭”是在饅頭中添加了檸檬黃色素，檸檬黃中含有鉻酸鉛（PbCrO4），它是一種致癌物．已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價為+2價，則鉻元素的化合價為　+6　；

（5）洗潔精能清除油污，這是利用它的　乳化　作用．

（6）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是　有充足的空氣　．

【考點】金屬材料及其應(yīng)用；水的凈化；溶液的概念、組成及其特點；乳化現(xiàn)象與乳化作用；有關(guān)元素化合價的計算；燃燒與燃燒的條件．

【分析】（1）根據(jù)生活實際，導(dǎo)熱性好的材料是金屬；

（2）根據(jù)小卵石的作用是過濾其中的某些大的不溶性雜質(zhì)分析回答．

（3）根據(jù)溶液的特征分析回答；

（4）根據(jù)化合價原則求出元素的化合價；

（5）根據(jù)洗潔精能乳化油污分析回答；

（6）根據(jù)燃燒的條件進行分析解答．

【解答】解：（1）金屬材料堅硬、結(jié)實，而無機非金屬材料如陶瓷、玻璃等硬而脆易破碎；因此，應(yīng)攜帶導(dǎo)熱性好，不易破碎的金屬材料制成的餐具；

（2）將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中其中小卵石、石英砂的作用是過濾其中的某些不溶性雜質(zhì)；

（3）因為溶液的特征具有均一性、穩(wěn)定性，故取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何；

（4）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鉻酸鉛中鉛元素的化合價為+2價，氧元素化合價為﹣2，則PbCrO4中鉻元素（Cr）的化合價為：（+2）+x+（﹣2）×4=0，解得x=+6；

（5）洗潔精具有乳化作用，所以同學(xué)們用洗潔精將油膩的碗筷洗得干干凈凈，這是利用了洗潔精的乳化作用，使油脂以細小油滴懸浮于水中而洗凈餐具；

（6）促進可燃物燃燒的條件有兩個：增大可燃物與氧氣的接觸面積，增大氧氣濃度，迅速往“灶”里塞滿枯枝，進入的空氣少，可燃物與氧氣的接觸面積小了，燃燒會不充分；

故答案為：（1）A；（2）過濾；（3）均一性；（4）+6；（5）乳化；（6）有充足的空氣．

【點評】學(xué)會把化學(xué)知識和生活實際結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生從題目中搜索信息的能力．化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，關(guān)乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是中考熱點之一．

15．化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進行以下兩個實驗．

（1）若取兩套該裝置分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲，關(guān)閉K，打開K1、K2，從K1處通入氧氣，檢驗廣口瓶中充滿氧氣的方法是　將帶火星的木條放在K2處，木條復(fù)燃　．當充滿氧氣后關(guān)閉K1、K2，一段時間后，對比觀察鐵絲表面的變化，說明鐵生銹與　水　有關(guān)．　

（2）若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有稀鹽酸的燒杯中．打開K，注入NaOH溶液后，關(guān)閉K，一段時間后，打開K2，觀察到燒杯中的液體進入廣口瓶中，并產(chǎn)生氣泡，用化學(xué)方程式表示觀察到上述現(xiàn)象的原因　2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑　．

【考點】金屬銹蝕的條件及其防護；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式．

【分析】（1）根據(jù)氧氣的性質(zhì)以及根據(jù)題中提供的信息分析研究鐵生銹的條件；

（2）由分液漏斗加入氫氧化鈉溶液后，與二氧化碳反應(yīng)，造成裝置內(nèi)壓強減小，稀鹽酸被吸入廣口瓶，與碳酸鈉反應(yīng)．

【解答】解：解：（1）可以在K2端放置一根帶火星的木條，觀察是否復(fù)燃；干燥的鐵絲沒有銹蝕，潮濕的鐵絲發(fā)生了銹蝕；

故填：將帶火星的木條放在K2處，木條復(fù)燃；水；

（2）加入的氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，造成廣口瓶內(nèi)的氣體壓強減小，稀鹽酸進入，又與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；

故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

【點評】本題考查了探究鐵的銹蝕條件、氧氣的制取，二氧化碳的性質(zhì)及化學(xué)方程式的書寫，難點是理解由于化學(xué)反應(yīng)而引起裝置內(nèi)壓強的改變．

16．（張家口中考化學(xué)）如圖是初中化學(xué)中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料；B為氧化物，C是一種常見的酸，E的溶液呈藍色，試回答下列問題：（框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去）

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B　CuO　，D　Fe　，F(xiàn)　Cu　．

（2）上述反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是　③　（填序號）．

（3）請寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：　CuSO4+Fe=Cu+FeSO4　．

【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；置換反應(yīng)及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式．

【分析】根據(jù)A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料，所以D是鐵，B為氧化物，C是一種常見的酸，E的溶液呈藍色，所以E是硫酸銅或氯化銅，B是氧化銅，C是硫酸或鹽酸，C和D反應(yīng)是硫酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣，所以A是氫氣，氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水，所以F是金屬銅，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

【解答】解：（1）A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料，所以D是鐵，B為氧化物，C是一種常見的酸，E的溶液呈藍色，所以E是硫酸銅或氯化銅，B是氧化銅，C是硫酸或鹽酸，C和D反應(yīng)是硫酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣，所以A是氫氣，氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水，所以F是金屬銅，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以B是CuO，D是Fe，F(xiàn)是Cu；

（2）反應(yīng)①是硫酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣，屬于置換反應(yīng)；反應(yīng)②是氫氣和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和水，屬于置換反應(yīng)；反應(yīng)③硫酸和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)；反應(yīng)④是鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅，屬于置換反應(yīng)，故選：③；

（3）反應(yīng)④是鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：CuSO4+Fe=Cu+FeSO4．

故答案為：（1）CuO，F(xiàn)e，Cu；

（2）③；

（3）CuSO4+Fe=Cu+FeSO4．

【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．

17．“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體，某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標簽如圖所示．同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究．

【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么？

[收集資料]：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3=3FeCl2

【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3

【實驗探究】如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實驗報告，請你補充完整．

【反思提高】

（1）小剛認為固體中一定含有Ca（OH）2，小明認為不正確，其原因是　氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣　；小明重新設(shè)計實驗驗證Ca（OH）2是否存在；取少量固體和　氯化銨　一起研磨，聞到有刺激性氣味，因此確認固體中含有Ca（OH）2．

（2）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　．

[拓展交流]：鐵粉作為食品保鮮劑的優(yōu)點是　能同時吸收氧氣和水蒸氣　．

【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；金屬的化學(xué)性質(zhì)；生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式．

【分析】【實驗探究】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；

氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氯化鐵溶液是黃色的；

【反思提高】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；

氫氧化鈣和氯化銨反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣，氨氣是一種有刺激性氣味的氣體；

[拓展交流]鐵和水、氧氣在一定條件下反應(yīng)生成氧化鐵．

【解答】解：【實驗探究】實驗過程如下表所示：

【反思提高】（1）小剛認為固體中一定含有Ca（OH）2，小明認為不正確，其原因是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此濾液變渾濁不能說明固體中一定含有氫氧化鈣；

小明重新設(shè)計實驗驗證Ca（OH）2是否存在：取少量固體和氯化銨一起研磨，聞到有刺激性氣味，因此確認固體中含有Ca（OH）2．

故填：氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；氯化銨．

（2）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

[拓展交流]鐵粉作為食品保鮮劑的優(yōu)點是能同時吸收氧氣和水蒸氣．

故填：能同時吸收氧氣和水蒸氣．

【點評】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

三、（張家口中考化學(xué)）計算題（共1小題，滿分5分）

18．某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，根據(jù)圖所示信息計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．

【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．

【分析】根據(jù)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，然后結(jié)合題中所給的數(shù)據(jù)進行計算．

【解答】解：設(shè)該樣品中碳酸鈉的質(zhì)為x

CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

106??????????????????? 100

x????????????????????????? 5.0g

x=5.3g

樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈70.7%．

答：該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為70.7%

【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)方程式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．