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2018張家口市中考化學(xué)模擬試題　

一、選擇題：每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．

1．下列變化中一定會(huì)發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）

A．汽油揮發(fā)????????????? B．工業(yè)上制取氧氣

C．糧食釀酒????????????? D．石蠟熔化

2．商場(chǎng)的貨架上會(huì)看到標(biāo)有“補(bǔ)鋅”“補(bǔ)鈣”燈字樣的食品或保健品，這里的“鋅”“鈣”指的是（　　）

A．離子????????????? B．原子????????????? C．分子????????????? D．元素

3．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖牵ā　。?/p>

A．硝酸鉀????????????? B．牛奶????????????? C．冰塊????????????? D．花生油

4．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A．

讀取液體體積?????????????

B．

取用塊狀固體

C．

用橡膠塞塞住試管?????????????

D．

點(diǎn)燃酒精燈

5．下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）

A．空氣中二氧化碳超過正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害影響，屬于有毒物質(zhì)

B．

如圖為空氣中各成分示意圖，其中y指氧氣

C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

D．空氣中的稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

6．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，下列有關(guān)氧氣的描述正確的是（　　）

A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體

B．鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都屬于化合反應(yīng)

C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵

D．水生動(dòng)物可以在水中生存是因?yàn)檠鯕饽苌倭咳苡谒?/p>

7．金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大的差異，其原因是（　　）

A．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同????????????? B．構(gòu)成它們的原子大小不同

C．由不同種原子構(gòu)成????????????? D．碳原子的排列方式不同

8．（張家口中考化學(xué)）中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銪、銥等近十種元素的相對(duì)原子質(zhì)量，為相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定作出了卓越貢獻(xiàn)．下列關(guān)于銪的說法正確的是（　　）

A．屬于非金屬元素????????????? B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為63

C．相對(duì)原子質(zhì)量為152.0g????????????? D．原子核內(nèi)中子數(shù)為63

9．物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　　）

A．水????????????? B．氯化鈉????????????? C．金剛石????????????? D．汞

10．對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

11．將下列固體分別放入水中，溶液溫度明顯降低的是（　　）

A．燒堿????????????? B．硝酸銨????????????? C．生石灰????????????? D．食鹽

12．物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑，工業(yè)上用三氧化二銻[Sb2O3]生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為（　　）

A．SbO2????????????? B．H3SbO4????????????? C．HSbO3????????????? D．Sb2O5

13．自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示，下列有關(guān)說法中，不正確的是（　　）

A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)

B．X試劑可以是明礬

C．步驟④中常加入氯氣等物質(zhì)殺菌

D．凈化后的水是純凈物

14．下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）

A．鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3

B．木炭還原氧化銅：CuO+CCu+CO2

C．碳酸飲料中碳酸的形成原理：CO2+H2O═H2CO3

D．二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)：CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O

15．（張家口中考化學(xué)）如圖所示為甲和乙兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）

A．該反應(yīng)中有四種化合物

B．反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1

C．反應(yīng)前后元素的種類沒有改變

D．參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為17：44

16．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（　　）

A．活性炭有較強(qiáng)的吸附性，常用于工業(yè)制白糖時(shí)脫色

B．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

C．二氧化碳可用于滅火，只利用了它的化學(xué)性質(zhì)

D．碳、一氧化碳、二氧化碳都能還原氧化銅

17．下列滅火方法中，利用“降低溫度至著火點(diǎn)以下”這一原理的是（　　）

A．熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r(shí)，關(guān)閉閥門

B．堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水澆滅

C．森林著火時(shí)，將大火蔓延路線的一片樹木砍掉

D．野炊完畢后用沙子將火蓋滅

18．把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后個(gè)物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法中正確的是（　　）

A．乙可能為單質(zhì)

B．丁一定為該反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為3：8

D．反應(yīng)過程中，甲和丙的質(zhì)量之和一定等于乙 的質(zhì)量

19．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列相關(guān)說法正確的是（　　）

A．三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序：甲＞乙＞丙

B．t2℃時(shí)，100g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有50g甲

C．將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒档蜏囟鹊姆椒?/p>

D．將t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲=丙

20．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

A．

探究石蠟中含有氫、氧元素

B．

集氣瓶?jī)?nèi)放少量水是為了防止濺落的熔融物炸裂瓶底

C．

探究分子運(yùn)動(dòng)

D．

探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

二、填空及簡(jiǎn)答題：每空1分，共26分．

21．化學(xué)用語(yǔ)可以準(zhǔn)確、間接地表達(dá)化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）兩個(gè)氫原子　　；

（2）n個(gè)氫氧根離子　　；

（3）錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為　　價(jià)．

（4）在符號(hào)“3CO”中，“3”表示　　．

22．如圖所示，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）x=　　．

（2）四種粒子中屬于同種元素的粒子是　　（填字母）．

（3）A、B元素化學(xué)性質(zhì)相似，其原因是　　相同．

（4）地殼中含量最多的金屬元素與B元素形成的化合物的化學(xué)式為　　．

23．水是生命源泉，也是不可缺少的資源．請(qǐng)回答下列與水相關(guān)的問題：

（1）用如圖所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，電解一定量的水，當(dāng)其中負(fù)極產(chǎn)生5mL，氣體時(shí)，正極產(chǎn)生氣體體積為　　mL．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．

（2）硬水給生產(chǎn)生活帶來很多麻煩．生活中可采用　　的方法降低水的硬度．

（3）下列做法會(huì)造成水體污染的是　　（填選項(xiàng)字母）．

A．工業(yè)廢水直接排放? B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉? D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

24．探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時(shí)，需要將樹葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的去氧化鈉溶液中煮沸如圖所示為該小組配制150g10%的去氧化鈉溶液的操作過程：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟為：計(jì)算、稱量、溶解，在配制過程中需稱取　　g氫氧化鈉固體．

（2）操作步驟⑤中玻璃棒的作用是　　．

（3）經(jīng)檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是　　（填序號(hào)）．

①氫氧化鈉固體不純?? ②稱量時(shí)砝碼一端沒有墊相同質(zhì)量的紙片

③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)?? ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

（4）用上述實(shí)驗(yàn)已配制好的氫氧化鈉溶液（密度約為1.1g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氫氧化鈉溶液，需要量取10%的氫氧化鈉溶液　　mL（結(jié)果精確到0.1）

25．（張家口中考化學(xué)）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱：　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．用F裝置收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從　　（選填“a”或“b”）端通入．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為　　，該反應(yīng)屬于　　反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置為　　（填字母）．

26．A﹣I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中A、D組成元素相同，I為大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）物質(zhì)Ⅰ的化學(xué)式為　　．

（2）物質(zhì)B在反應(yīng)①中起作用　　．

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：　　．

（4）化學(xué)反應(yīng)常伴隨能量變化，從能量上來看，反應(yīng)③屬于　　（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

三、實(shí)驗(yàn)探究題：每空2分，共26分．

27．某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，甲組同學(xué)用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來探究，如圖 1所示，乙組同學(xué)用圖2所示裝置進(jìn)行探究．請(qǐng)回答下列問題．

（1）鎂帶燃燒的化學(xué)方程式為　　．

（2）甲組同學(xué)待鎂帶燃燒后，稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)與反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量相比　　（選填“變大”“變小”或“相等”），原因是　　．

（3）已知碳酸鈉與稀鹽酸（化學(xué)式為HCl）反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：天平　　（選填“保持平衡”“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”）．

（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是　　（填序號(hào)）．

①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類．

28．（張家口中考化學(xué)）燃燒與我們的生活和社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按如圖1所示裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．

（1）圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，該實(shí)驗(yàn)裝置的缺點(diǎn)是　　．

（2）同學(xué)們按圖2所示裝置對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)．

（3）小于指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置，其中氣球的作用是　　．

（4）小組同學(xué)又做了如圖4所示實(shí)驗(yàn)．

①寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象：　　．

②待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升（如圖B所示），試管內(nèi)液面上升的原因是　　．

四、計(jì)算應(yīng)用題：第29題3分第30題5分，共8分．

29．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問題：

（1）丙氨酸分子中H、O的原子個(gè)數(shù)比為　　；

（2）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是　　，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　（結(jié)果精確至0.1%）．

30．現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物15g，加熱至固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為10.2g．請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量；

（2）原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確至0.1%）

張家口中考化學(xué)參考答案與試題解析

一、選擇題：每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．

1．下列變化中一定會(huì)發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）

A．汽油揮發(fā)????????????? B．工業(yè)上制取氧氣

C．糧食釀酒????????????? D．石蠟熔化

【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

【解答】解：A、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B、工業(yè)上制取氧氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

C、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．

D、石蠟融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

2．商場(chǎng)的貨架上會(huì)看到標(biāo)有“補(bǔ)鋅”“補(bǔ)鈣”燈字樣的食品或保健品，這里的“鋅”“鈣”指的是（　　）

A．離子????????????? B．原子????????????? C．分子????????????? D．元素

【考點(diǎn)】元素的概念．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】這里的“鈣、鋅”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．

【解答】解：“補(bǔ)鈣”、“補(bǔ)鋅”等字樣的食品和保健品，這里的“鈣、鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鋅”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．

故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

3．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖牵ā　。?/p>

A．硝酸鉀????????????? B．牛奶????????????? C．冰塊????????????? D．花生油

【考點(diǎn)】溶液的概念、組成及其特點(diǎn)．

【專題】溶液、濁液與溶解度．

【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

【解答】解：A、硝酸鉀易溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故A正確；

B、牛奶與水混合不均一不穩(wěn)定，屬于乳濁液，故B錯(cuò)；

C、冰塊與水混合形成的是純凈物，故C錯(cuò)；

D、花生油不溶于水，與水混合形成的是乳濁液，故D錯(cuò)．

故選A．

【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時(shí)，溶液的組成和濃度都不會(huì)發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

4．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A．

讀取液體體積????????????? B．

取用塊狀固體

C．

用橡膠塞塞住試管????????????? D．

點(diǎn)燃酒精燈

【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；儀器的裝配或連接．

【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

【分析】A、量取液體時(shí)，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；

B、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷；

C、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷；

D、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈．

【解答】解：A、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，錯(cuò)誤；

B、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤；

C、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作正確；

D、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，如用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，易引起酒精失火，造成危險(xiǎn)，圖中操作錯(cuò)誤；

故選C

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

5．（張家口中考化學(xué)）下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）

A．空氣中二氧化碳超過正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害影響，屬于有毒物質(zhì)

B．

如圖為空氣中各成分示意圖，其中y指氧氣

C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

D．空氣中的稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；常見氣體的用途；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響．

【專題】空氣與水．

【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)空氣的成分、常見氣體的性質(zhì)和用途即可正確解答本題．

【解答】解：A、空氣中二氧化碳超過正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體不產(chǎn)生有害影響，不屬于有毒物質(zhì)，錯(cuò)誤；

B、氧氣占21%，正確；

C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，正確；

D、空氣中的稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，正確；

故選A

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握空氣的成分、常見氣體的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

6．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，下列有關(guān)氧氣的描述正確的是（　　）

A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體

B．鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都屬于化合反應(yīng)

C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵

D．水生動(dòng)物可以在水中生存是因?yàn)檠鯕饽苌倭咳苡谒?/p>

【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定．

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

【分析】根據(jù)常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、生成物、反應(yīng)的特點(diǎn)等分析判斷．

【解答】解：A、硫在氧氣里燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，故A錯(cuò)誤；

B、鐵、硫氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)，石蠟在氧氣中的燃燒不是化合反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；

C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵，故C錯(cuò)誤；

D、水生動(dòng)物可以在水中生存是因?yàn)檠鯕饽苌倭咳苡谒蔇正確．

故選D

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，了解常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、生成物、反應(yīng)的特點(diǎn)等值是即可分析解答．

7．金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大的差異，其原因是（　　）

A．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同????????????? B．構(gòu)成它們的原子大小不同

C．由不同種原子構(gòu)成????????????? D．碳原子的排列方式不同

【考點(diǎn)】碳元素組成的單質(zhì)．

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

【分析】物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，因?yàn)榻饎偸⑹60的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，所以三者的物理性質(zhì)不同．

【解答】解：因?yàn)榻饎偸⑹60的內(nèi)部碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致三種物質(zhì)物理性質(zhì)差異很大．

故選D

【點(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，反之，用途體現(xiàn)性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)．

8．（張家口中考化學(xué)）中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銪、銥等近十種元素的相對(duì)原子質(zhì)量，為相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定作出了卓越貢獻(xiàn)．下列關(guān)于銪的說法正確的是（　　）

A．屬于非金屬元素????????????? B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為63

C．相對(duì)原子質(zhì)量為152.0g????????????? D．原子核內(nèi)中子數(shù)為63

【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息進(jìn)行分析解答本題．

【解答】解：A．銪元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故錯(cuò)誤；

B．由元素周期表的信息可知，其原子序數(shù)為63，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以銪原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為63，故正確；

C．相對(duì)原子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯(cuò)誤．

D、在原子中，相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，原子核內(nèi)中子數(shù)為：152﹣63=89，故錯(cuò)誤；

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了元素周期表中看圖回答最簡(jiǎn)單的元素名稱、符號(hào)、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量，學(xué)生必須掌握的知識(shí)．

9．物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　　）

A．水????????????? B．氯化鈉????????????? C．金剛石????????????? D．汞

【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)金屬和固態(tài)的非金屬元素，都是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是離子化合物，由離子構(gòu)成；利用排除法，即可解答．

【解答】解：A、水是由水分子構(gòu)成的，故A符號(hào)題意；

B、氯化鈉是離子化合物，由離子構(gòu)成；故B不符號(hào)題意；

C、金剛石由原子構(gòu)成的，故C不符號(hào)題意；

D、汞是由原子構(gòu)成的，故D不符號(hào)題意；

故選A．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生微觀粒子的觀點(diǎn)，進(jìn)行分析解題的能力．

10．對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．

【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】（張家口中考化學(xué)）解：A、晾曬的衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快，是因?yàn)殛?yáng)光下溫度高，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快，故選項(xiàng)解釋正確．

B、用肉眼不能直接觀察到H2O分子，是因?yàn)镠2O分子很小，故選項(xiàng)解釋正確．

C、氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同，是因?yàn)樗鼈兪怯啥趸挤肿訕?gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同，故選項(xiàng)解釋正確．

D、自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．

故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

11．將下列固體分別放入水中，溶液溫度明顯降低的是（　　）

A．燒堿????????????? B．硝酸銨????????????? C．生石灰????????????? D．食鹽

【考點(diǎn)】溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；生石灰的性質(zhì)與用途．

【專題】溶液、濁液與溶解度．

【分析】根據(jù)物質(zhì)溶于水放熱還是吸熱來考慮本題，知道常見放熱物質(zhì)有哪些？常見吸熱物質(zhì)有哪些？并能靈活運(yùn)用．

【解答】解：A、燒堿溶于水放熱，溶液溫度升高，故錯(cuò)誤；

B、硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度明顯降低，故正確；

C、生石灰溶于水，與水反應(yīng)放出大量的熱，溶液溫度升高，故錯(cuò)誤；

D、食鹽溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變．故錯(cuò)誤．

故選B

【點(diǎn)評(píng)】通過回答本題知道了溶于水吸熱和放熱的常見物質(zhì)：常見的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體．常見吸熱的有：硝酸銨．

12．物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑，工業(yè)上用三氧化二銻[Sb2O3]生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為（　　）

A．SbO2????????????? B．H3SbO4????????????? C．HSbO3????????????? D．Sb2O5

【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個(gè)數(shù)不變．比較反應(yīng)前后的原子的種類和個(gè)數(shù)可以完成對(duì)X的化學(xué)式的推斷．

【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和方程式中的已知條件可得，反應(yīng)前：2個(gè)Sb，7個(gè)O，4個(gè)H，反應(yīng)后：4個(gè)H，2個(gè)O；比較反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)可以判斷在X中含有：2個(gè)Sb，5個(gè)O，即其化學(xué)式為：Sb2O5．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)化學(xué)式的推斷，學(xué)生應(yīng)正確理解質(zhì)量守恒定律，利用原子守恒來解答．

13．（張家口中考化學(xué)）自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示，下列有關(guān)說法中，不正確的是（　　）

A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)

B．X試劑可以是明礬

C．步驟④中常加入氯氣等物質(zhì)殺菌

D．凈化后的水是純凈物

【考點(diǎn)】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；純凈物和混合物的判別．

【專題】空氣與水．

【分析】A、根據(jù)沉降、過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)解答；

B、根據(jù)明礬可以用作凈化水的絮凝劑進(jìn)行分析解答；

C、根據(jù)加入消毒劑可以殺菌消毒解答；

D、根據(jù)凈化后的水含有可溶性雜質(zhì)解答

【解答】解：

A、沉降、過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)，步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)，故A正確；

B、步驟①中可加入明礬作絮凝劑，故B正確；

C、加入消毒劑可以殺菌消毒，故C正確；

D、凈化后的水含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，故D錯(cuò)誤．

答案：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了凈水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．掌握水的凈化以及各物質(zhì)的作用是正確解答本題的關(guān)鍵．

14．下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）

A．鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3

B．木炭還原氧化銅：CuO+CCu+CO2

C．碳酸飲料中碳酸的形成原理：CO2+H2O═H2CO3

D．二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)：CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O

【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式．

【專題】元素與化合物；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

【解答】（張家口中考化學(xué)）解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4．

B、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，二氧化碳后面沒有標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2CuO+C2Cu+CO2↑．

C、該化學(xué)方程式書寫完全正確．

D、該化學(xué)方程式碳酸鈣后面沒有標(biāo)注↓，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

15．如圖所示為甲和乙兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）

A．該反應(yīng)中有四種化合物

B．反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1

C．反應(yīng)前后元素的種類沒有改變

D．參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為17：44

【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別．

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

【分析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化，分析參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比；根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型等．

【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：

A、由微粒的構(gòu)成可知，該反應(yīng)中有四種化合物，故A正確；

B、由圖可知，反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1，故B正確；

C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)過程中原子和種類及個(gè)數(shù)都沒有發(fā)生變化，元素的種類也沒有發(fā)生變化，故C正確；

D、由上圖可知，參加反應(yīng)的甲、乙的分子個(gè)數(shù)比是2：1，質(zhì)量比為（17×2）：44=17：22，故D錯(cuò)誤．

故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀表示，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息進(jìn)行．

16．（張家口中考化學(xué)）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（　　）

A．活性炭有較強(qiáng)的吸附性，常用于工業(yè)制白糖時(shí)脫色

B．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

C．二氧化碳可用于滅火，只利用了它的化學(xué)性質(zhì)

D．碳、一氧化碳、二氧化碳都能還原氧化銅

【考點(diǎn)】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；碳的化學(xué)性質(zhì)．

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

【分析】A、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素．

B、根據(jù)一氧化碳難溶于水進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)二氧化碳的用途進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)碳、一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，在工業(yè)中可利用活性炭脫色以制白糖，故選項(xiàng)說法正確．

B、一氧化碳難溶于水，室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C、二氧化碳可用于滅火，利用了它的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D、二氧化碳不能還原氧化銅，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選A

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握碳和碳的化合物的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

17．下列滅火方法中，利用“降低溫度至著火點(diǎn)以下”這一原理的是（　　）

A．熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r(shí)，關(guān)閉閥門

B．堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水澆滅

C．森林著火時(shí)，將大火蔓延路線的一片樹木砍掉

D．野炊完畢后用沙子將火蓋滅

【考點(diǎn)】滅火的原理和方法．

【專題】化學(xué)與能源．

【分析】根據(jù)滅火的原理分析，滅火的原理有：移走可燃物、隔絕氧氣或空氣、降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下．

【解答】解：A、熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r(shí)，關(guān)閉閥門，是移走可燃物滅火，錯(cuò)誤；

B、堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水澆滅，利用的是降低溫度到著火點(diǎn)以下的方法，正確；

C、撲滅森林火災(zāi)時(shí)，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，利用的是移走可燃物的方法，錯(cuò)誤；

D、野炊完畢后用沙子將火蓋滅，利用的是隔絕氧氣的方法，錯(cuò)誤；

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】燃燒需要三個(gè)條件，即可燃物、達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣或空氣接觸，三者缺一不可；滅火只要破壞燃燒的一個(gè)條件就可達(dá)到滅火的目的．

18．（張家口中考化學(xué)）把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后個(gè)物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法中正確的是（　　）

A．乙可能為單質(zhì)

B．丁一定為該反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為3：8

D．反應(yīng)過程中，甲和丙的質(zhì)量之和一定等于乙 的質(zhì)量

【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用．

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】甲物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了1.2g，是反應(yīng)物；

乙物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了3.2g，是生成物；

丙物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了2.0g，是反應(yīng)物；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，1.2g+2.0g=3.2g，丁物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則X為2.8g；可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物；

【解答】解：A、由分析可知，該反應(yīng)是：甲+丙→乙；故乙一定是化合物；故錯(cuò)誤；

B、丁物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物；故錯(cuò)誤；

C、根據(jù)反應(yīng)中甲和乙的質(zhì)量比為：1.2g：3.2g=3：8，故正確；

D、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的甲和丙的質(zhì)量之和一定等于生成的乙的質(zhì)量，故錯(cuò)誤；

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，這是書寫化學(xué)方程式和進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

19．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列相關(guān)說法正確的是（　　）

A．三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序：甲＞乙＞丙

B．t2℃時(shí)，100g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有50g甲

C．將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒档蜏囟鹊姆椒?/p>

D．將t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲=丙

【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．

【專題】溶液、濁液與溶解度．

【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序：甲＞乙＞丙錯(cuò)誤，因?yàn)闆]有指明溫度；t2℃時(shí)，100g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有50g甲錯(cuò)誤，應(yīng)該是150g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有50g甲；將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒档蜏囟鹊姆椒ㄕ_，因?yàn)楸娜芙舛入S溫度的升高而減少；將t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲＞丙，乙＞甲=丙是錯(cuò)誤的．

【解答】解：A、三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序：甲＞乙＞丙錯(cuò)誤，因?yàn)闆]有指明溫度；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、t2℃時(shí)，100g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有50g甲錯(cuò)誤，應(yīng)該是150g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有50g甲；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒档蜏囟鹊姆椒ㄕ_，因?yàn)楸娜芙舛入S溫度的升高而減少；故選項(xiàng)正確；

D、將t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲＞丙，乙＞甲=丙是錯(cuò)誤的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

20．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

A．

探究石蠟中含有氫、氧元素

B．

集氣瓶?jī)?nèi)放少量水是為了防止濺落的熔融物炸裂瓶底

C．

探究分子運(yùn)動(dòng)

D．

探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；分子的定義與分子的特性．

【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題；簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)．

【分析】A、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗(yàn)是否有水蒸氣生成，進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)催化作用進(jìn)行分析判斷．

【解答】（張家口中考化學(xué)）解：A、干冷的燒杯能檢驗(yàn)是否有水蒸氣生成，H2O中含有氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則石蠟中一定含有氫元素，可能含有氧元素，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

B、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)放少量水是為了防止濺落的熔融物炸裂瓶底，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

C、濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A燒杯中的無色酞酚溶液變紅，但氨水與酚酞溶液沒有直接接觸，說明分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的．

D、圖中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為加入二氧化錳的試管中，帶火星的木條復(fù)燃，說明二氧化錳能加快過氧化氫分解，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

故選：A．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

二、填空及簡(jiǎn)答題：每空1分，共26分．

21．化學(xué)用語(yǔ)可以準(zhǔn)確、間接地表達(dá)化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）兩個(gè)氫原子　2H　；

（2）n個(gè)氫氧根離子　nOH﹣　；

（3）錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為　K2O4 　價(jià)．

（4）在符號(hào)“3CO”中，“3”表示　一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為3個(gè)　．

【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氫原子，就可表示為：2H；

（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故n個(gè)氫氧根離子可表示為：nOH﹣；

（3）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為，故可表示為：K2O4；

（4）化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故在符號(hào)“3CO”中，“3”表示一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為3個(gè)；

故答案為：（1）2H?? （2）nOH﹣（3）K2O4 （4）一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為3個(gè)

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

22．（張家口中考化學(xué)）如圖所示，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）x=　8　．

（2）四種粒子中屬于同種元素的粒子是　BC　（填字母）．

（3）A、B元素化學(xué)性質(zhì)相似，其原因是　最外層電子數(shù)　相同．

（4）地殼中含量最多的金屬元素與B元素形成的化合物的化學(xué)式為　AlCl3　．

【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】（1）根據(jù)原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，進(jìn)行分析解答．

（2）質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素；

（3）最外層電子數(shù)相同的原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)；

（4）根據(jù)化合物的化學(xué)式的書寫方法來分析．

【解答】解：（1）原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，18=2+8+X，X=8；

（2）質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素，由圖可知B、C兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同；

（3）最外層電子數(shù)相同的原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)．A、B的原子最外層電子數(shù)相同，均為7；

（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁，B是氯元素，鋁元素顯+3價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，二者組成的氯化鋁的化學(xué)式為AlCl3；

故答案為：（1）8；（2）BC；（3）最外層電子數(shù)；（4）AlCl3．

【點(diǎn)評(píng)】掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱，以及原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

23．水是生命源泉，也是不可缺少的資源．請(qǐng)回答下列與水相關(guān)的問題：

（1）用如圖所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，電解一定量的水，當(dāng)其中負(fù)極產(chǎn)生5mL，氣體時(shí)，正極產(chǎn)生氣體體積為　2.5　mL．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　2H2O2H2↑+O2↑　．

（2）硬水給生產(chǎn)生活帶來很多麻煩．生活中可采用　加熱煮沸　的方法降低水的硬度．

（3）下列做法會(huì)造成水體污染的是　AD　（填選項(xiàng)字母）．

A．工業(yè)廢水直接排放? B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉? D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；硬水與軟水；水資源的污染與防治；書寫化學(xué)方程式．

【專題】空氣與水．

【分析】（1）根據(jù)電解水時(shí)正氧負(fù)氫、氫二氧一進(jìn)行分析解答；

（2）生活中可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度解答；

（3）造成水污染的來源有：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染，據(jù)此分析解答．

【解答】解：

（1）電解水時(shí)正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣的體積是氫氣體積的二分之一，當(dāng)其中負(fù)極產(chǎn)生5mL，氣體時(shí)，正極產(chǎn)生氣體體積為

2.5mL，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2H2↑+O2↑；

（2）硬水給生產(chǎn)生活帶來很多麻煩．生活中可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度；

（3）A、工業(yè)廢水直接排放會(huì)造成水體污染；

B．工業(yè)廢氣處理后排放，不會(huì)造成大氣污染，也不會(huì)造成水體污染；

C．禁止使用含磷洗衣粉不會(huì)造成水體污染；

D．大量使用化肥、農(nóng)藥，會(huì)造成水體污染；故AD符合題意．

答案：

（1）2.5；2H2O2H2↑+O2↑；

（2）加熱煮沸；

（3）AD

【點(diǎn)評(píng)】?jī)羲闹R(shí)是中考常見的考查內(nèi)容，熟練掌握各物質(zhì)的性質(zhì)以及各步操作的作用是解答本題的關(guān)鍵．

24．探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時(shí)，需要將樹葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的去氧化鈉溶液中煮沸如圖所示為該小組配制150g10%的去氧化鈉溶液的操作過程：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟為：計(jì)算、稱量、溶解，在配制過程中需稱取　15　g氫氧化鈉固體．

（2）操作步驟⑤中玻璃棒的作用是　攪拌，加速溶解　．

（3）經(jīng)檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是　①②③　（填序號(hào)）．

①氫氧化鈉固體不純?? ②稱量時(shí)砝碼一端沒有墊相同質(zhì)量的紙片

③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)?? ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

（4）用上述實(shí)驗(yàn)已配制好的氫氧化鈉溶液（密度約為1.1g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氫氧化鈉溶液，需要量取10%的氫氧化鈉溶液　13.6　mL（結(jié)果精確到0.1）

【考點(diǎn)】一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制．

【專題】溶液、濁液與溶解度．

【分析】（1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)玻璃棒的作用解答；

（3）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析解答．

（4）根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變解答．

【解答】解：

（1）配制150g10%的氫氧化鈉溶液，需要的氫氧化鈉固休的質(zhì)量是150g×10%=15g．

（2）操作步驟⑤中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；

（3）①氯化鈉固體不純，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小．

②稱量時(shí)，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小．

③量取水時(shí)仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小．

④溶液具有均一性，裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

（4）用配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，首先進(jìn)行計(jì)算，設(shè)需要10%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x，則50g×3%=10%x，x=15g；10%的氯化鈉溶液的密度為1.1g/cm3，則所需溶液的體積為15g÷1.1g/cm3≈24cm3=13，.6mL；

答案：

（1）15；

（2）攪拌，加速溶解；

（3）①②③；

（4）13.6

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

25．（張家口中考化學(xué)）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱：　長(zhǎng)頸漏斗　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　．用F裝置收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從　b　（選填“a”或“b”）端通入．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，該反應(yīng)屬于　分解　反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置為　AC或AE　（填字母）．

【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氧氣的制取裝置；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式．

【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置及二氧化碳的密度分析；

（3）根據(jù)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，甲烷密度小于空氣、難溶于水，進(jìn)行分析解答．

【解答】解：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：①是長(zhǎng)頸漏斗；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 反應(yīng)物是固體，不需要加熱，因此發(fā)生裝置選擇B，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，用F裝置收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從b進(jìn)；

（3）高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A；甲烷密度小于空氣、難溶于水，可選用能用向下排空氣法、排水法收集，即收集裝置是E或C．

答案：

（1）長(zhǎng)頸漏斗；

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； b；

（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解；

（4）AC或AE．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

26．（張家口中考化學(xué)）A﹣I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中A、D組成元素相同，I為大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）物質(zhì)Ⅰ的化學(xué)式為　CaCO3　．

（2）物質(zhì)B在反應(yīng)①中起作用　催化　．

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：　CH4+2O2CO2+2H2O　．

（4）化學(xué)反應(yīng)常伴隨能量變化，從能量上來看，反應(yīng)③屬于　放熱　（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；書寫化學(xué)方程式．

【專題】框圖型推斷題．

【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，I為大理石的主要成分，故I是碳酸鈣，A、D組成元素相同，且A在B的作用下能生成C和D，故A可能是過氧化氫，D是水，C是氧氣，B是二氧化錳；E和C能反應(yīng)生成F和D，故E可能是甲烷，燃燒生成的F是二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故H是氫氧化鈣，則G是氧化鈣，據(jù)此解答．

【解答】解：I為大理石的主要成分，故I是碳酸鈣，A、D組成元素相同，且A在B的作用下能生成C和D，故A可能是過氧化氫，D是水，C是氧氣，B是二氧化錳；E和C能反應(yīng)生成F和D，故E可能是甲烷，燃燒生成的F是二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故H是氫氧化鈣，則G是氧化鈣，帶入框圖，推斷合理；

（1）I是碳酸鈣，故填：CaCO3；

（2）B是二氧化錳，在過氧化氫的分解反應(yīng)中起到了催化作用，故填：催化；

（3）甲烷和氧氣點(diǎn)燃生成水和二氧化碳，故填：CH4+2O2CO2+2H2O；

（4）反應(yīng)③是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故填：放熱．

【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

三、實(shí)驗(yàn)探究題：每空2分，共26分．

27．（2016秋?宣化縣期末）某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，甲組同學(xué)用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來探究，如圖 1所示，乙組同學(xué)用圖2所示裝置進(jìn)行探究．請(qǐng)回答下列問題．

（1）鎂帶燃燒的化學(xué)方程式為　2Mg+O22MgO　．

（2）甲組同學(xué)待鎂帶燃燒后，稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)與反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量相比　變大　（選填“變大”“變小”或“相等”），原因是　參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量加氧氣質(zhì)量等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，所以生成的氧化鎂的質(zhì)量大于鎂的質(zhì)量　．

（3）已知碳酸鈉與稀鹽酸（化學(xué)式為HCl）反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑　．乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：天平　向右偏轉(zhuǎn)　（選填“保持平衡”“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”）．

（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是　①②⑤　（填序號(hào)）．

①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類．

【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究；書寫化學(xué)方程式．

【專題】科學(xué)探究．

【分析】（1）根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)碳酸鈉與鹽酸溶液（化學(xué)式為HCl）反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行解答；

（4）解題的根據(jù)是質(zhì)量守恒定律，由質(zhì)量守恒定律的微觀意義可知，即反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是：原子種類、數(shù)目、質(zhì)量．

【解答】（張家口中考化學(xué)）解：（1）鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO；

（2）甲組同學(xué)待鎂條燃燒后，稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量．發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量要輕．其中可能的原因鎂條完全燃燒時(shí)可能產(chǎn)生了煙逸到空氣中，質(zhì)量比反應(yīng)前少（或用于夾取鎂條反應(yīng)物的坩堝鉗上沾有少量反應(yīng)物，使剩余的質(zhì)量減少）；如果在燃燒的鎂條上方罩上罩，使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來稱量，則稱得的質(zhì)量和原鎂條質(zhì)量比大，原因是參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量加氧氣質(zhì)量等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，所以生成的氧化鎂的質(zhì)量大于鎂的質(zhì)量；

（3）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，因?yàn)樯傻亩趸細(xì)怏w逸出，所以觀察到天平向右偏轉(zhuǎn)；

（4）由質(zhì)量守恒定律的微觀意義可知，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是：原子種類；原子數(shù)目；原子質(zhì)量．

故答案為：

（1）2Mg+O22MgO；

（2）變大；參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量加氧氣質(zhì)量等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，所以生成的氧化鎂的質(zhì)量大于鎂的質(zhì)量；

（3）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；向右偏轉(zhuǎn)；

（4）①②⑤

【點(diǎn)評(píng)】本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．從信息資料中獲取解決問題的思路和方法，所以要認(rèn)真分析所給材料的價(jià)值，然后結(jié)合所給問題進(jìn)行思考．

28．燃燒與我們的生活和社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按如圖1所示裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．

（1）圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　4P+5O22P2O5　，該實(shí)驗(yàn)裝置的缺點(diǎn)是　反應(yīng)生成的白煙會(huì)污染空氣　．

（2）同學(xué)們按圖2所示裝置對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)．

（3）小于指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置，其中氣球的作用是　避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)或飛出　．

（4）小組同學(xué)又做了如圖4所示實(shí)驗(yàn)．

①寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象：　白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量　．

②待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升（如圖B所示），試管內(nèi)液面上升的原因是　白磷燃燒消耗氧氣，生成固體，使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，所以試管內(nèi)液面上升　．

【考點(diǎn)】燃燒的條件與滅火原理探究；書寫化學(xué)方程式．

【專題】科學(xué)探究．

【分析】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)來分析；

（2）可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，二者必須同時(shí)具備，缺一不可；

（3）不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同；

（4）白磷燃燒消耗了試管中的氧氣，導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

【解答】解：（1）磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；該實(shí)驗(yàn)中生成的有毒物質(zhì)五氧化二磷會(huì)逸散到空氣中造成污染；故填：4P+5O22P2O5；反應(yīng)生成的白煙會(huì)污染空氣；

（2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；熱水中白磷沒有燃燒的原因是白磷沒有與氧氣接觸；故填：熱水中的白磷沒有與氧氣接觸；溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；

（3）氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)或飛出．故填：避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)或飛出；

（4）①A試管中的白磷溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，且與氧氣接觸，所以A中的白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；故填：白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；

②白磷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固態(tài)的五氧化二磷，使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，燒杯中的水在大氣壓的作用下進(jìn)入試管，故試管內(nèi)液面上升．

故答案為：白磷燃燒消耗氧氣，生成固體，使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，所以試管內(nèi)液面上升．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，屬于理化綜合題，考查的是與壓強(qiáng)有關(guān)的知識(shí)，試管中壓強(qiáng)的變化取決于在試管發(fā)生的化學(xué)變化、反應(yīng)前后物質(zhì)狀態(tài)的變化．

四、（張家口中考化學(xué)）計(jì)算應(yīng)用題：第29題3分第30題5分，共8分．

29．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問題：

（1）丙氨酸分子中H、O的原子個(gè)數(shù)比為　7：2　；

（2）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是　89　，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　15.7%　（結(jié)果精確至0.1%）．

【考點(diǎn)】相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．

【專題】化學(xué)式的計(jì)算．

【分析】（1）根據(jù)1個(gè)丙氨酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和、丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%．進(jìn)行分析解答．

【解答】解：（1）1個(gè)丙氨酸分子是由3個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成的，則丙氨酸分子中H、O原子個(gè)數(shù)比為7：2；

（2）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12×3+1×7+16×2+14=89．丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%≈15.7%．

故答案為：（1）7：2；（2）89；15.7%．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

30．現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物15g，加熱至固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為10.2g．請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量；

（2）原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確至0.1%）

【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．

【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．

【分析】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳在變化過程中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變；

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差，可求得放出氣體氧氣的質(zhì)量；

（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用生成氧氣的質(zhì)量可計(jì)算混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，待反應(yīng)至不再有氣體生成后，制取氧氣的質(zhì)量為：15g﹣10.2g=4.8g；

（2）設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為 x

? 2KClO32KCl+3O2↑

? 245????????????? 96

?? x?????????????? 4.8g

x=12.15g

原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)： =81.7%．

答：（1）生成氧氣的質(zhì)量為4.8g；

（2）原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為81.7%．

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題的方法是：首先利用質(zhì)量守恒定律，根據(jù)反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差求得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量；然后，利用化學(xué)方程式由氣體質(zhì)量計(jì)算其他物質(zhì)的質(zhì)量．

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