試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

　　第1卷（選擇題共30分）

　　一、（共9分，每小題3分）

　　1. 下列各組詞語(yǔ)的字形及加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（   ）

　　A. 醞釀（niàng）   俯瞰（kàn）    花團(tuán)錦簇（cù）     拈輕怕重（niān）

　　B. 稱職（chèng）   黝黑（yǒu）    鍥而不舍（qiè）   不醒人事（xǐng）

　　C. 豢養(yǎng)（huàn）    翹首（qiào）   嘎然而止（jiá）     孜孜不倦（zī）

　　D. 要決（jué）      盤(pán)桓（huán）   如坐針氈（zān）   鄭重其事（zhèng）

　　2. 下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（   ）

　　A. 2020年中國(guó)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)下7000多萬(wàn)貧困人口全部脫貧，為中國(guó)擺脫絕對(duì)貧困，為世界消除貧困，作出了歷史性的貢獻(xiàn)。

　　B. 能否把以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神作為永恒主題教育青年學(xué)生，是“立德樹(shù)人”的重要途徑。

　　C. 文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中基本、深沉、持久的力量，科學(xué)認(rèn)識(shí)中華文化的淵源與意義是夯實(shí)文化自信的一個(gè)重要基礎(chǔ)。

　　D. 驚聞“雜交水稻之父”袁隆平先生離世，人們自發(fā)地通過(guò)線上線下的多種方式寄托對(duì)先生的哀思。

　　3. 下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（   ）

　　A. 中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，告訴了我們什么是民族氣節(jié)。

　　B. “鄂州花湖機(jī)場(chǎng)建設(shè)的推進(jìn)速度真快！”“投資鄂州，就是投資未來(lái)！”客商代表們對(duì)鄂州的發(fā)展充滿了信心。

　　C. 為切實(shí)開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，市教育局深入聯(lián)點(diǎn)共建社區(qū)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)社區(qū)需求清單。

　　D. “部編版初中語(yǔ)文教材較以往版本的教材，提高了對(duì)學(xué)生課外閱讀的要求，”他說(shuō)：“除了12本必讀名著之外，還推薦了24本自讀名著。”

　　二、（共9分，每小題3分）

　　閱讀下面短文，完成下面小題。

　　今昔梁子湖（節(jié)選）   楚昕

　　①梁子湖屬典型的河谷沉溺構(gòu)造湖。與各類人工湖、水庫(kù)明顯不同，湖底地勢(shì)平緩，平均水深3米左右，水生植被完好，湖泊生態(tài)優(yōu)良，湖水水質(zhì)常年保持二類左右水平。梁子湖湖灣眾多，630多公里的湖岸線曲折悠長(zhǎng)，素稱“梁湖九十九汊”。

　　②寧?kù)o的湖灣為各種魚(yú)類產(chǎn)卵創(chuàng)造了絕佳條件，曲折的岸線為分隔周邊污染提供了天然屏障。梁子湖屬半開(kāi)放半封閉式湖泊，百里長(zhǎng)港一頭連湖，一頭通江，豐水期湖水泄江，干旱季江水灌湖。常年平均外泄水量約占湖水容量的三分之一，大多數(shù)年份平均每3年可完成一次湖泊水體吐故納新。樊口大閘建成以來(lái)，平均10年左右會(huì)有一次湖泊灌江。雙向連通江河，梁子湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)生生不息，充滿健康活力。

　　③梁子湖流域面積3600多平方公里。上游幕阜山余脈環(huán)繞，集水區(qū)多山地、少工業(yè)，沒(méi)有人口集中的大型城鎮(zhèn)，常年降水半數(shù)以上集中于植被茂盛的梅雨季節(jié)，入湖水質(zhì)總體良好。入湖河口和通江出口集中于東梁子湖，形成了東、西梁子湖一動(dòng)一靜的特有格局。梁子湖下游經(jīng)長(zhǎng)港分別串聯(lián)保安湖、三山湖、鴨兒湖通江，處在上游的梁子湖通常以先下游后上游的順序，最后開(kāi)閘放水入江。

　　④梁子湖生物極其豐富，是中國(guó)淡水水生生物多樣性的代表性湖泊，向來(lái)有“物種基因庫(kù)”的美稱。

　　⑤武漢大學(xué)梁子湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)野外觀測(cè)研究站報(bào)告顯示，梁子湖自然保護(hù)區(qū)有各種鳥(niǎo)類166種，其中國(guó)家一級(jí)、二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥(niǎo)類21種：梁子湖有底棲動(dòng)物49種，以水生植物上的附生螺最具優(yōu)勢(shì)；有各種水生植物282種，其中包括莼菜、水蕨、野菱、野蓮等多種國(guó)家一級(jí)、二級(jí)保護(hù)植物，是國(guó)家級(jí)野菱保護(hù)區(qū)；有各種淡水魚(yú)類94種，是武昌魚(yú)（團(tuán)頭魴）模式標(biāo)本產(chǎn)地和原種資源保存地。

　　⑥上世紀(jì)50年代初，中國(guó)科學(xué)院武漢水生生物研究所一批專家在梁子湖首次開(kāi)展大型湖泊魚(yú)類調(diào)查研究，首次發(fā)現(xiàn)魴屬魚(yú)類新種并命名為團(tuán)頭魴，從此確立了梁子湖“武昌魚(yú)母親湖”的特殊地位。毛主席一首膾炙人口的“才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)”，更讓梁子湖武昌魚(yú)聲名遠(yuǎn)播。

　　⑦梁子湖水生動(dòng)植物體系完整。湖底螺、湖中魚(yú)、湖上鳥(niǎo)，循環(huán)成鏈，和諧共生。水生植被覆蓋率超過(guò)80%，水生植物種類齊全，沉水植物、浮水植物、挺水植物構(gòu)成層次分明的立體水中森林。正是梁子湖特殊的湖區(qū)環(huán)境、湖泊形態(tài)和吐納特點(diǎn)，成就了梁子湖充滿活力的湖泊生態(tài)體系，保證了梁子湖生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)、自我修復(fù)、自我平衡的強(qiáng)大能力。毫不夸張地說(shuō)，一個(gè)生物多樣性豐富、完整、健康的梁子湖，是大自然對(duì)人類的慷慨恩賜。

　4. 下面與原文意思不一致的一項(xiàng)是（   ）

　　A. 梁子湖與各類人工湖、水庫(kù)明顯不同，屬典型的河谷沉溺構(gòu)造湖。

　　B. 梁子湖屬半開(kāi)放半封閉式湖泊，雙向連通江河，湖泊生態(tài)系統(tǒng)生生不息，充滿健康活力。

　　C. 梁子湖上游集水區(qū)多山地、少工業(yè)，沒(méi)有人口集中的大型城鎮(zhèn)，常年降水集中于梅雨季節(jié)，入湖水質(zhì)總體良好。

　　D. 上世紀(jì)50年代初，中國(guó)科學(xué)院武漢水生生物研究所一批專家在梁子湖首次發(fā)現(xiàn)魴屬魚(yú)類新種并命名為團(tuán)頭魴。

　　5. 下面對(duì)第⑤段中劃?rùn)M線句子理解分析不正確的一項(xiàng)是（   ）

　　A. 引用了武漢大學(xué)梁子湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)野外觀測(cè)研究站有關(guān)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容，可信度高。

　　B. 運(yùn)用了作比較說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)梁子湖水生植物遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于底棲動(dòng)物。

　　C. 運(yùn)用了分類別、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明梁子湖生物種類繁多。

　　D. 綜合運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，說(shuō)明梁子湖生物極其豐富。

　　6. 下面對(duì)本文的理解分析有誤的一項(xiàng)是（   ）

　　A. 本文按空間順序介紹了梁子湖特殊的湖區(qū)環(huán)境、湖泊形態(tài)、吐納特點(diǎn)和體系完整的水生動(dòng)植物。

　　B. 梁子湖堪稱中國(guó)淡水水生生物多樣性的代表性湖泊，無(wú)愧于“物種基因庫(kù)”的美稱。

　　C. 梁子湖處于“武昌魚(yú)母親湖”的特殊地位，“才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)”更讓梁子湖武昌魚(yú)聲名遠(yuǎn)播。

　　D. 梁子湖生物多樣性豐富、完整、健康，是大自然對(duì)人類的慷慨恩賜，我們一定要倍加珍惜，加強(qiáng)保護(hù)。

　　三、（共12分，每小題3分）

　　（一）

　　7. 閱讀下面的古詩(shī)，完成下題

　　黃鶴樓  崔顥

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

　　晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

　　下面對(duì)這首詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（   ）

　　A. 首聯(lián)巧用典故，由仙人乘黃鶴歸去引出黃鶴樓，為黃鶴樓添加了神秘色彩。

　　B. 頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫(xiě)自從仙人離去，黃鶴樓已歷經(jīng)千百年之久。仙人一去再也沒(méi)有返回，只有白云陪伴著黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。

　　C. 頸聯(lián)寫(xiě)漢陽(yáng)晴川和鸚鵡洲蕭條凄清的景象，為下一聯(lián)抒發(fā)感情作正面鋪墊。

　　D. 全詩(shī)以“愁”字作結(jié)，表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開(kāi)篇縹緲的意境相吻合，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。

（二）

　　閱讀下面的文言文，完成下面小題。

　　【甲】

　　送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）  宋濂

　　①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？

　　【乙】

　　王冕僧寺夜讀

　　王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來(lái)責(zé)蹊①田者。父怒，撻②之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド希瑘?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。

　　注：①蹊xī：踩踏、踐踏。②撻tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：為什么。④恬：安靜、平靜。

　　8. 下面對(duì)句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（   ）

　　A. 錄畢，走送之（行走）

　　B. 同舍生皆被綺繡（同“披”，穿）

　　C. 執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之（持，拿著）

　　D. 安陽(yáng)韓性聞而異之（詫異，對(duì)……感到驚訝）

　　9. 下面各句中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（   ）

　　A. 以是人多以書(shū)假余     冕因去，依僧寺以居

　　B. 門(mén)人弟子填其室        暮歸，忘其牛

　　C. 足膚皸裂而不知        安陽(yáng)韓性聞而異之

　　D. 況才之過(guò)于余者乎    父怒，撻之

10. 下面對(duì)以上文段理解分析有誤的一項(xiàng)是（   ）

　　A. 甲文第①段中，作者以自己的親身經(jīng)歷，說(shuō)明了為學(xué)之難。

　　B. 甲文第②段中，“同舍生”的豪華裝束與作者的“缊袍敝衣”形成對(duì)比，突出了作者內(nèi)心的充實(shí)與強(qiáng)大。

　　C. 乙文中，王冕因?yàn)椤奥?tīng)書(shū)忘牛”遭到了他父親的鞭打，后來(lái)變得有些癡呆。

　　D. 乙文中，王冕“僧寺夜讀”，表現(xiàn)了他專心致志、好學(xué)不倦的可貴品質(zhì)。

　　第2卷（主觀題共90分）

　　四、（共9分）

　　11. 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯上面甲文中劃?rùn)M線的句子。（3分）

　　每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

　　12. 古詩(shī)文填空。（6分，每小題1分）

　　（1）大道之行也，____________。（《禮記》）

　　（2）夫君子之行，靜以修身，____________。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

　　（3） ____________， 月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

　　（4） ____________？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

　　（5）王維《使至塞上》中描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，被贊為“獨(dú)絕千古”的名句是：“____________，____________。”

　　（6）龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》中運(yùn)用比喻的修辭手法，移情于物，借“落紅”自喻，表現(xiàn)詩(shī)人超凡脫俗的寬廣胸懷的句子是：“____________，____________。”

　　五、（共23分）

　　（一）閱讀名著選段，完成下面小題。（6分）

　　自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)生都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！”

　　13. 這段文字節(jié)選自我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《__________》，它的作者是_______。（2分）

　　14. 嚴(yán)監(jiān)生臨死前“還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”，是想表達(dá)什么意思？從此可以看出他的什么性格特點(diǎn)？（4分）

　　（二）閱讀下面的短文，完成下面小題。（17分）

　　養(yǎng)一朵雪花 石兵

　　①少年時(shí)，我曾悄悄養(yǎng)了一朵雪花。如今想來(lái)，這是一件多么不可思議的事，可在當(dāng)年，我竟真的做到了。

　　②那年冬天，雪下得特別多特別大，讓我萌生了養(yǎng)一朵雪花的念頭。試驗(yàn)了多次，我發(fā)現(xiàn)雪花落在手上很快就會(huì)融化，便取了一塊凍得冰冷的鐵片，小心翼翼地讓雪花落在上面，趁它沒(méi)有融化，放入院落中的地窖里。

　　③那是一座四四方方的小城堡，貯存著過(guò)冬的大白菜，天氣極冷，大白菜上結(jié)著冰碴，整整齊齊站成一排。

　　④彼時(shí)，我還是個(gè)身材瘦小的孩子，矮下身就能鉆入地窖。我把盛著雪花的鐵片放在最冷的角落里，盡量讓自己離雪花遠(yuǎn)一點(diǎn)，害怕不小心呵出的熱氣融化了它。

　　⑤后來(lái)，這朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮?xí)r，我都會(huì)在最冷的時(shí)分悄悄打開(kāi)菜窖，用一支小小的手電筒照向它。雪花的花瓣一片也沒(méi)少，緊緊貼在灰黑色的鐵片上。盡管顏色漸漸不再那么潔白，變得有些晶瑩剔透，但是，它依然保持著一朵雪花的純潔與美麗，讓我感受到從未有過(guò)的美好。

　　⑥那時(shí)，家里窮，大白菜就是過(guò)冬唯一的蔬菜，母親隔幾天就會(huì)取出一棵。我沒(méi)有告訴母親地窖里養(yǎng)了一朵雪花，只是每次都躲在母親身后，提醒她取那些離雪花遠(yuǎn)的大白菜。

　　⑦白菜一棵一棵變少，冬天一天一天過(guò)去，我養(yǎng)在地窖里的雪花卻一直燦爛。

　　⑧一天黃昏，天空陰沉了許久，再一次飄起了雪花，可沒(méi)一會(huì)兒，就變成了淅淅瀝瀝的雨，落在地上順著溝溝坎坎四處流淌，最后，竟順著菜窖的門(mén)縫流了進(jìn)去。

　　⑨我為此憂心忡忡，待到雨勢(shì)漸小，小心翼翼打開(kāi)地窖的門(mén)，竟然看到了不可思議的一幕：所有的大白菜都開(kāi)滿了晶瑩的雪花，是的，晶瑩的雪花。原來(lái)，那些滴入地窖的雨因?yàn)榈亟阎袣鉁貥O低，便在落下后迅速凝結(jié)。大白菜的菜葉上，地窖的地面上，還有那塊鐵片的身上，都“綻開(kāi)”了雪花。只是，這些雪花都沒(méi)有我養(yǎng)的那朵漂亮。

⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短幾天。氣溫已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地上升，冬天過(guò)去，春天就要來(lái)了。

　　我養(yǎng)的那朵雪花是在某個(gè)清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那塊不再冰冷的鐵片，突然憂傷起來(lái)。

　　多年后的一天，白發(fā)蒼蒼的母親從床下拿出一塊泛黃的鐵片遞給我，問(wèn)：“這個(gè)鐵片，你還記得嗎？”

　　我一直以為沒(méi)有人知道我養(yǎng)雪花的事。見(jiàn)我驚奇地瞪大眼睛，母親笑著說(shuō)：“你只養(yǎng)了一朵雪花，我可是養(yǎng)了一大堆呢。為了養(yǎng)雪花，我去學(xué)校找老師請(qǐng)教，老師說(shuō)，只要溫度夠低，讓雪花與空氣隔開(kāi)，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它們放在背陽(yáng)的地方養(yǎng)著，看到你的雪花要化了，我就悄悄運(yùn)一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替換一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就凍得臉也紅腿也疼。”

　　原來(lái)，養(yǎng)雪花的人不是我，而是母親。為了孩子一個(gè)童話般的愿望，一件在成人世界中毫無(wú)意義的事情，母親放棄了睡眠與溫暖，默默付出了這么多。我一直認(rèn)為是自己養(yǎng)了一朵雪花，獨(dú)立完成了一件困難至極的事，這種源于童年的自信讓我始終篤信自己是個(gè)被幸運(yùn)眷顧的人，讓我在遇到困難時(shí)仍然充滿信心，卻不知一切的幸運(yùn)其實(shí)都源于母親，她默默為我筑造起一座童話城堡，讓不可能成為可能。

　　阿德勒說(shuō)，幸福的人用童年治愈一生。雖然我的童年貧窮與饑餓如影隨形，但因?yàn)槟赣H，因?yàn)槟嵌漯B(yǎng)了一冬的雪花，一切都被鋪陳了溫暖而美好的背景。這背景的底色，就是愛(ài)吧。

　　（選自《意林》2021年7月刊）

　　15. 第①段中劃?rùn)M線的句子有什么表達(dá)效果？（3分）

　　16. 第⑥段中加點(diǎn)的字“躲”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心理？（3分）

　　17. 第?段中劃?rùn)M線的句子表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（3分）

　　18. 請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容分析文中“母親”這一人物形象。 （4分）

　　19. 本文故事情節(jié)安排巧妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 （4分）

　　六、（共8分）

　　根據(jù)要求完成下面小題。

　　百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，你所在的九（1）班決定開(kāi)展一系列宣傳教育活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

　　20. 【活動(dòng)我設(shè)計(jì)】班里可以開(kāi)展哪些宣傳教育活動(dòng)？請(qǐng)你仿照示例再寫(xiě)出兩項(xiàng)。（2分）

　　示例：舉行黨史知識(shí)競(jìng)賽

　　21. 【老師我邀請(qǐng)】班委會(huì)商議并經(jīng)班主任李老師同意由你去聯(lián)系學(xué)校團(tuán)委趙老師，當(dāng)面邀請(qǐng)他于6月26日下午第一、二節(jié)課到本班教室給同學(xué)們作黨史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。作為班長(zhǎng)，你對(duì)趙老師怎么說(shuō)？（3分）

　　22. 【結(jié)果我告知】聯(lián)系好趙老師以后，請(qǐng)你借用趙老師的手機(jī)給班主任李老師發(fā)一個(gè)短信，告知聯(lián)系的結(jié)果。請(qǐng)寫(xiě)出你的短信內(nèi)容。（3分）

　　七、（50分）

　　23、從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作文。

　　題目一. 根據(jù)要求作文。

　　勞動(dòng)具有綜合的育人價(jià)值。通過(guò)勞動(dòng)，我們可以實(shí)現(xiàn)道德的提升、智慧的增長(zhǎng)、體質(zhì)的強(qiáng)健、美感的涵養(yǎng)，為我們的幸福生活奠基。

　　請(qǐng)以“勞動(dòng)”為話題，寫(xiě)一篇作文。

　　要求：①題目自擬；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選；③不抄襲，不套作，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。

　　題目二. 請(qǐng)以《我的創(chuàng)新小嘗試》為題，寫(xiě)一篇作文。

　　要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選；②不抄襲，不套作，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。