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2018年安陽中考生物生物體的結構層次專項訓練

第Ⅰ卷（選擇題? 共50分）

一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意選項的序號填在題號的括號內。每小題2分，共計50分）

1、制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時,用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是(　　)

A、碘液、生理鹽水、自來水

B、涼開水、生理鹽水、碘液

C、碘液、自來水、生理鹽水

D、清水、涼開水、碘液

2、小明使用顯微鏡時,看不到白亮視野。分析其原因不正確的是(　　)

A、使用了低倍物鏡???????? B、物鏡沒有對準通光孔

C、反光鏡沒有對準光源???? D、光圈沒有對準通光孔

3、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,第一次使 用的目鏡為16×,物鏡為4×,第二次使用的目鏡為16×,物鏡為10×。第二次在視野中看到的物像與第一次相比(　　)

A、細胞數目增多,細胞個體增大

B、細胞數目增多,細胞個體變小

C、細胞數目減少,細胞個體增大

D、細胞數目減少,細胞個體變小

4、吸煙有害健康。煙草中的煙堿,又稱為尼古丁,對人體有害,主要存在于煙草細胞的(　　)

A、細胞核???? B、細胞質???? C、液泡???? D、葉綠體

5、把一粒玉米放在火上燒,燒掉的物質和剩下的物質分別是(　　)

A、無機物、有機物?????? B、有機物、無機物

C、無機物、無機物?????? D、有機物、有機物

6、在荔枝果肉細胞中,儲存糖分的主要結構是(　　)

A、細胞壁??? B、細胞核?? C、液泡??? D、細胞膜

7、青蛙個體的發育過程是受精卵→蝌蚪→蛙。在這復雜的發育過程中,起決定作用的是(　　)

A 、細胞分裂

B、細胞生長

C、細胞的分裂和生長

D、細胞分化

8、下列關于單細胞生物的敘述,錯誤的是(　　)

A、整個身體只由一個細胞構成

B、能夠趨利避害,適應環境

C、不能進行呼吸、生殖等復雜的生命活動

D、能夠獨立生活

9、小草幼莖是綠色的,是因為靠近外層的細胞中含有(　　)

A、線粒體???? B、葉綠體???? C、液泡???? D、細胞壁

10、將草履蟲放在清水中,它不會由于過度吸水而導致細胞漲破,其原因是(　　)

A、草履蟲細胞內的濃度與清水的濃度相等

B、草履蟲有細胞壁,限制了細胞的過度吸水

C、收集管和伸縮泡能收集并排出體內多余的水分

D、草履蟲可以通過胞肛排出體內多余的水分

11、各種植物細胞能夠保持一定的形態,這主要是靠(　　)

A、細胞壁的保護作用

B、細胞膜的保護作用

C、細胞壁的支持作用

D、細胞膜的支持作用

12、下列各項中 屬于器官的是(　　)

①西瓜瓤　②南瓜　③桃　④一個花 瓣

A、②③④??? B、②③??? C、②④??? D、②

13、月季與青蛙在結構層次上最主要的區別是青蛙具備(　　)

A、細胞????? B、組織?????? C、器官??????? D、系統

14、在草履蟲的身體里不可能存在的是(　　)

A、葉綠體???? B、食物泡???? C、伸縮泡???? D、收集管

15、在“觀察洋蔥表皮細胞”的實驗時,小敏發現視野上方較暗,下方較亮,她應該調節(　　)

A、反光鏡???? B、目鏡???? C、物鏡??? D、細準焦螺旋

16、從細胞結構看，決定“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現象的主要是（??? ）

A、細胞核???? B、細胞壁???? C、細胞膜　　　D、細胞質

17、用顯微鏡進行觀察時，若光線太暗，應選用（??? ）

A、大光圈，凹面鏡?????? B、大光圈，平面鏡

C、小光圈，凹面鏡?????? D、小光圈，平面鏡

18、顯微鏡觀察玻片標本時，若要將位于視野左上方的物像移到視野中央，那么玻片標本移動的方向是（????? ）

A、左上方????? B、左下方????? C、右上方???? D、右下方

19、某同學使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，第一次使用的目鏡是5X，物鏡是8X，第二次使用的目鏡是20X，物鏡是45X，那么第二次看到的結果是（???? ）

A、細胞變小，數目增多????????? B、細胞變小，數目減少

C、細胞變大，數目增多????????? D、細胞變大，數目減少

20、制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再輕輕蓋上，主要目的是（??? ）

A、避免蓋玻片下面出現氣泡????????? B、防止水溢出

C、避免實驗材料被損壞????????????? D、增強透明度

21、制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞的臨時裝片時，首先向載玻片上所滴的液體分別是（?? ）

A、清水、生理鹽水????????? B、清水、清水

C、生理鹽水、清水????????? D、生理鹽水、生理鹽水

22、動物和人生長發育的起點是（??? ）

A、一個體細胞??? B、一個卵細胞???? C、受精卵??? D、胚胎

23、組織形成的主要原因是（???? ）

A、細胞分化????? B、細胞生長??? C、細胞分裂??? D、細胞發育

24、某同學使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇，要使被觀察的物體放大50倍，應選擇的鏡頭為（??? ）

A、④和⑤????? B、③和⑥???????? C、①和③????? D、②和⑥

25、下列植物器官中，屬于營養器官的是（??? ）

A、花?????? B、果實?????? C、種子???? D、莖

第Ⅱ卷? 非選擇題（共50分）

二、非選擇題（每空1分，共計50分）

26、（13分）下圖中A B分別是植物、動物細胞結構模式圖，請據圖回答：

（1）表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是______（填“A”或“B”）。?? 判斷的理由是該細胞中不含有????????????? 等結構。

（2）對細胞起支持和保護作用的是[? ]___________。

（3）能控制物質進出細胞的是[? ]___________。

（4）細胞內的遺傳物質主要存在于[? ]___________。

（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[? ]___________內含有糖分。

（6）植物進行光合作用的場所是[? ]???????? 。

（7）圖中沒有標注，進行呼吸作用的結構是?????????????? 。

27、（11分）下圖為植物的幾種主要組織，請分析回答問題。

（1）根尖的細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織，叫做［? ］?????? 。

（2）我們吃橘子時，剖開橘皮時看見的筋絡，能夠輸導???? 和?????? ，屬于［? ］

（3）葉肉的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養物質，屬于［? ］????? 。

（4）［? ］????? 具有保護柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的????? 。

28、（17分）比較西紅柿和人體的構成，回答下列問題。

（1）西紅柿和人體結構和功能的基本單位都是?????????? 。

（2）西紅柿的六大器官分別根、???? 、????? 、花、????? 和????? 。

其中的前三項為營養器官，后三項為?????? 器官。我們吃的西紅柿是植物的?????? 。

（3）西紅柿的果肉屬于（??? ）

A、營養組織?? B、上皮組織??? C、分生組織???? D、輸導組織

（4）人體由四大組織構成，分別是??????? 、????????? 、??????? 和??????? 。

（5）人的胃能分泌胃液，說明胃內有?????? 組織；某些人喝酒過量后會引發胃出血，說明胃內有?????? 組織；胃還可以不斷地蠕動，幫助攪拌食物，說明胃內有?????? 組織，患胃病的人有時胃痛是因為胃內有??????? 組織，口腔、胃、小腸、大腸等共同完成消化和吸收功能，組成了???????????? 。

29、（9分）下圖所示為植物個體發育不同時期的結構層次，據圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的????? 開始的。該過程與細胞的????? 和??? 密切相關。? （2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是????? 數量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內所含的????? 一樣多。

（3）[b]過程叫做細胞的?????? ，所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做????? 。

（4）圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做????? 。在植物體的生命活動過程中，綠葉發生的主要生理作用有????? 。

2018年安陽中考生物生物體的結構層次專項訓練參考答案

1、B? 制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部．因此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液。

2、A? 在使用顯微鏡觀察物像時，目鏡、物鏡、通光孔、光圈應在同一條直線上，這樣光線才能通過，才能觀察到物像。物鏡對準通光孔，就能讓光線通過，與使用了低倍鏡無關。

3、C? 在顯微鏡下看到的物像放大的倍數為目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數的積，即物像放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數．如果顯微鏡的放大倍數增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數目則減少；如果顯微鏡的放大倍數減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數目增多．依題意，第一次物像放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數=16×4=64，第二次物像放大倍數=16×10=160．故第二次物像放大倍數比第一次物像放大倍數要大，因此，第二次在視野中看到的物像，細胞數目減少，細胞個體增大。

4、C?? 5、B?? 6、C

7、D細胞分化的過程大致是：細胞分裂所產生的新細胞，起初在形態、結構方面都很相似，并且都具有分裂能力．后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部細胞失去了分裂能．在生長過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態、結構上也逐漸發生了變化，結果就逐漸形成了不同的組織．經過細胞分化，在多細胞生物體內就會形成各種不同的細胞和組織，使生物體結構更復雜．因此在這復雜的發育過程中，起決定作用的是細胞分化。

8、C?? 9、B植物幼莖之所以呈現出綠色，是因其表皮細胞含有葉綠體的緣故，葉綠體是植物進行光合作用的場所，可以將光能轉化成化學能。

10、C

11、C 植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，細胞質中還有液泡、葉綠體和線粒體，它與動物細胞的主要別是動物細胞不含細胞壁、液泡、葉綠體等，細胞壁位于植物細胞的最外面，起到保護和支持作用，是植物細胞具有一定的形狀，動物細胞無細胞壁的支持作用，細胞膜能控制物質的進出，也有保護作用。

12、A? ①西瓜瓤屬于營養組織，②西瓜瓤中的瓜子屬于種子，屬于器官；③瓜子仁屬于胚，不屬于器官，④桃屬于果實，屬于器官，⑤一個花瓣是花的一部分不屬于器官。

13、D?? 14、A? 15、A? 16、A

17、A在顯微鏡的結構中，能調節進入鏡筒的光線強強度的是遮光器上的光圈和反光鏡，光線強時用小光圈、平面鏡；光線弱時用大光圈、凹面鏡。在用顯微鏡進行觀察時，如果光線太暗，應選用大光圈，凹面鏡。

18、A

19、D 顯微鏡的主要部分是目鏡和物鏡，顯微鏡放大的倍數等于目鏡的倍數乘以物鏡的倍數。顯微鏡的放大倍數越小觀察的細胞數量越多，細胞的體積越小；放大的倍數越大看到的細胞數量越少，體積越大。第一次放大了40倍，第二次放大了900倍，第二次看到的細胞體積變大，細胞的數目減少。

20、A? 21、A? 22、C?? 23、A? 24、C?? 25、D

26、（1）B? 解析：植物細胞和動物細胞在結構上的相同點：都有細胞膜、細胞質和細胞核．植物細胞有而動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體．因此，比較兩圖可知，B圖為人體口腔上皮（動物）細胞結構模式圖，A圖為植物細胞結構圖。

（2）① 細胞壁? 解析：細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用，維持細胞的正常形態。

（3）② 細胞膜? 解析：細胞膜起著保護、控制物質進出的作用，讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。

（4）④ 細胞核； 解析：細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息，被稱為遺傳信息庫。

（5）⑤ 液泡；? 解析：細胞的液泡中溶解著多種有味道的物質，所以使西瓜有甜味的物質儲存在液泡中。

（6）③ 葉綠體；

（7）線粒體； 解析：呼吸作用的表達式為：氧氣+有機物 線粒體 二氧化碳+水，所以植物進行呼吸作用的場所為線粒體，把有機物里面儲存的化學能釋放出來。

27、（1）C分生組織； 解析：分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織，如根尖的細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織就屬于分生組織。

（2）水分；無機鹽；D輸導組織；解析：輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，如吃橘子時，剖開橘皮時看見的筋絡，其中就有導管和篩管，分別運輸水、無機鹽等無機物和有機物。

（3）B營養組織；解析：營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用合成有機物，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養組織。

（4）A保護組織；表面。解析：保護組織由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，細胞排列緊密，具有保護內部柔嫩部分的功能。

28、（1）細胞；解析：除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．西紅柿和人體結構和功能的基本單位都是細胞。

（2）莖、葉、果實、種子；營養；果實；解析：西紅柿的六大器官分別為：根、莖、葉、花、果實、種子，根、莖、葉屬于營養器官，西紅柿屬于果實。

（3）A；解析：植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養組織．因此西瓜的果肉屬于營養組織。

（4）上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織；解析：人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等。

（5）上皮；結締；肌肉；神經；系統。 解析：上皮組織具有保護、分泌功能，肌肉組織具有收縮和舒張的功能，神經組織能夠產生和傳導興奮，結締組織具有連接、支持、保護、營養等功能．器官就是由這些不同的組織按照一定的次序組合在一起構成的具有一定功能的結構．胃痛說明有神經組織，胃痙攣說明有肌肉組織，胃出血說明有結締組織，口腔、胃、小腸、大腸等共同完成消化和吸收功能，組成了系統。

29、（1）受精卵? 生長? 分裂（或分裂? 生長）? 解析：圖中的植物屬于綠色開花植物，其個體發育的起點是受精卵，受精卵經過細胞的分裂和分化形成各種組織、器官，在此過程中細胞會由小變大。

（2）染色體? 遺傳物質?? 解析：從圖甲到圖乙是細胞分裂的過程，細胞分裂過程中染色體先復制加倍，然后平均分配到兩個子細胞中，從而保證親、子代細胞內所含的遺傳物質一樣多。

（3）分化? 組織?? 解析：[b]是由同一個細胞經分化產生不同的細胞群體的過程，這些不同的細胞群體組合在一起，構成組織。

（4）器官? 光合作用、呼吸作用、蒸騰作用（答出兩條即可）? 解析：圖丁所示植物的葉是由多種組織構成的，屬于器官，能夠進行多種生理作用，如光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。