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2018年常德中考語文模擬試題

積累與應用：26分

給句中加點詞注音或依拼音寫出相應漢字。?????? 3分

他感到自己的軀體開始透明，并隨著江月一同浮升，一同俯瞰（??????????? ）這片大地。于是，詩句從他的胸中gǔgǔ（??????????? ）而出：“江流wǎnzhuǎn（??????????? ）繞芳甸，月照花林皆似霰（xiàn）。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見…….”

2、找出句中沒有錯別字的一項（??????? ）???? 3分

?? A、我們今天是桃李芬芳，明天是社會的揀梁；我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！

?? B、我母親是個心地善良的婦女，為人慷概厚道，隨時愿意接濟別人。

?? C、蒼鷹雖然狀勇剽悍，可是寡不敵眾，束手無策。

?? D、這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。

3、下列句子說明方法判斷完全正確的一項是（?????? ）??? 3分

? ①、針鼴和刺猬最大的不同是針鼴有銳利的爪子，善于掘土。

②、將來的橋梁一定造得又快又好，像南京長江大橋那樣大的橋，幾個月就可以完成了。

③、制導系統是我的大腦和神經中樞，它指揮我沿著規定的路線飛向目標。

④、當我使用液體火箭發動機時，人們叫我液體導彈。當我使用固體火箭發動機時，人們叫我固體導彈。

A、作比較? 列數字? 下定義? 分類別???? B、摹狀貌? 舉例子? 打比方? 下定義

C、作比較? 舉例子? 打比方? 分類別???? D、摹狀貌? 列數字? 作詮釋? 下定義

4、下列加點詞解釋有誤的一項是（?????? ）??? 3分

?? A、這個姓莊的來，曉諭百姓，說官府要采取措施幫助他們。（曉諭：明白的勸導、告知）

?? B、他踽踽獨行，走了一程又一程，涉過了冷水灘，又趟過了冰凌湖。（踽踽：無依無靠，孤單困苦。）

C、他講的那些德國古典文學，常常使阿爾伯特陷入沉思，有時竟流連忘返。（流連忘返：留戀景色或某種事物，舍不得離開而忘了回去。）

D、在我看來，這兩件事的重要性簡直無法相提并論。（相提并論：把不同的事物不加區分地混在一起來談論或對待。）

5、按要求默寫填空：（每空1分，共8分）

? ①??????????????? ，皎皎河漢女。

?? ②感時花濺淚，???????????????? 。????????????????? ，家書抵萬金。

?? ③??????????????? ，清風半夜鳴蟬。

?? ④《白雪歌送武判官歸京》一詩中只字未提送別卻飽含悠悠深情的詩句是：?????????

???? ???????? ，????????????????? 。

?? ⑤《渡荊門送別》一詩中以浪漫的想象寫出天空中云月瞬息變幻奇景的詩句是：?????????

???? ???????? ，????????????????? 。

6、綜合性學習：6分

調查顯示：2012年我國國民人均閱讀圖書為4.39本，遠遠低于歐美人均16本。然而，多項調查顯示，我國國民電子讀物的閱讀量卻在逐年上升，人們普遍“手不釋機”（手機、平板電腦、電子書）。由此可見，????????????? 。

殊不知，電子化閱讀與紙質閱讀之間有著本質的區別。電子化閱讀帶來的一個直接后果，就是“淺閱讀”的盛行和閱讀的“碎片化”。令人擔憂的是，校園也出現了“手不釋機”的電子閱讀群體，他們被稱為“低頭族”。他們的閱讀浮躁，不求甚解，讓良好的閱讀習慣成為空談。

可喜的是，我市許多學校和社區開展了“書香校園”“書香進社區”活動，目的在于使人們親近紙質圖書，在慢下來、靜下來、沉下來中回歸經典“深閱讀”。

⑴聯系上下文，給文中橫線處補寫一個總結句，不超過20個字。

???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2分

⑵王林同學是一個“低頭族”，向來只愛看電子讀物，不愛看紙質圖書，假如你們居住的社區開展了“書香進社區”活動，請你利用材料所給的信息，勸說王林跟你一起去參加活動。

? ?????????????????????????????????????????????????????????? 。4分

二、現代文閱讀32分

（一）最是讀書滋味長

①書籍是我們與古今中外圣人賢達溝通的最便捷的途徑。如果我們愿意，可以與許多偉大的人物同處一室，日日為伴，聆聽所言，交流無礙。故與書為伴，就猶如與知識為友，以智慧為師。左拉說：“我們不必羨慕別人的聰明，如果也要像別人那樣聰明，那就是讀書。”

②其實，真正的聰明人不僅愛讀書，而且會讀書。王國維說：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種境界。”這三種境界之談，被視為治學的重要經驗。第一境界，選準目標，高瞻遠zhǔ(????? )；第二境界，苦心孤yì(????? )，廢寢忘食；第三境界，豁然開朗，得心應手。這些都是頗具參考價值的意見。

③讀書需做選擇。書有高下之分，一個讀書人應該有若干“看家”的書，無論怎樣精簡，也不要丟棄；無論怎樣繁忙，總要隨時翻閱。兩漢宏文、唐詩宋詞、元代雜曲、晚明小品中一些久經錘煉的篇什，不必很多，百余種足以使我們經常約會文化盛筵。一套《古文觀止》，翻閱何止百遍。選家批閱數載，掏沙撿金，以千錘百煉之精神匯集千錘百煉之作品，什么時候讀都會心馳神往。許多人心目中都有自己的經典，這些經典對人的一生有著深遠的影響。這并非說我們可以忽視新知識、新文化、新文明，而是說新書往往要經過歷史的沉淀，才會顯示其價值，才能引為知己，成為“看家”的好書。書海無涯，以有限生命暢游無限書海，就要細加zhēn（?????? ）酌。

④讀書需入心田 。散文家毛姆說，讀書必須是一種享受，而不應是為了應付考試，或者硬著頭皮辦差。當然為應考而讀也不能算錯。無論是經典之籍，還是時事手冊，用心讀和不用心讀，效果完全不一樣。用心讀，則學以窮理，問以解疑，問前須學，學后要思，即古人所說的“好學深思”，效果自然好。不用心讀，即使坐擁書城，也所獲不多。

⑤讀書當學以致用。讀書有兩種目的，一種是消遣，一種是使用。把讀書當作興趣愛好和一種生活方式，自然不錯。但最好還是把讀書與工作、事業結合起來，才能轉化為創造，也才能獲得源源不竭的動力。讀以為學，可以增長知識；學以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書也就有了非同尋常的意義。

⑥中外先哲有過許多關于讀書的家傳戶誦的zhēn(??????? )言，如：??????????????? 。 最是讀書滋味長，熱愛讀書，學會讀書，文化的涵養定會使我們的思想保持鮮活的亮色。

7．根據拼音寫漢字。（2分）

高瞻遠zhǔ(????? )??? 苦心孤yì(????? )?? zhēn（????? ）酌?? zhēn(?????? )言

8．第②段在文中所起的作用是?????????????? ，作者引用王國維的話，意在證明???????????????????????????????????????????????????????????????? 。（4分）

9．結合語境，在第⑥自然段的橫線處寫出一句關于讀書的名言。3分

????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 。

10．從文章中提取可以解釋標題“最是讀書滋味長”中“滋味長”的兩個關鍵性短語。

????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2分

（二）讀書是一種對話藝術

有位哲人曾經說過這樣一番耐人尋味的話：你有一個蘋果，我有一個蘋果，兩人交換之后，每個人手中仍然只有一個蘋果；你有一種智慧，我有一種智慧，因為吸收了別人的智慧，每個人都會發現自己各有收獲。細細品味此言，這不也是對我們讀書最直觀最生動最完整的詮釋嗎？讀書人之讀書過程，自是能動的過程、對話的過程，他們一方面在諦聽作者傾訴的思想和觀點，另一方面則必然會作出自己的心理感受和情感反應——或頷首認同，或心存疑慮，或不敢恭維，從而在磨合、搗碎的過程中，實現讀書人自我視野的拓寬、智慧的累積、思想的升華。

　　設身處地想，在讀書的境遇里，讀書人與作者的心理位置顯然是平等的。有了這種和諧的氛圍，于是讀書人便心際坦蕩地與作者有了精彩多元的對話。讀書人融入作者的情感血脈，在那里盡情地吮吸；讀書人將書籍視為礦藏，掄起對話的錘子，叩擊思想的火花。步入豁然開朗的意境，讀書人總是失聲叫絕，與作者樂在一起；在難以有思想共鳴之時，讀書人亦是不慌不忙的，一番“?????????? ，????????? ”的妙語對話，一番求同存異的寬松交流，讀書人亦自與作者相視而笑，絕無尷尬意。

讀書的對話，該是心理情感的對話，在脈脈溫情里，在孜孜不倦中，讀書人對作者的思想傾向、思維軌跡、思緒況味，莫不了然于胸、爛熟于心，故而獨享“進得去，出得來”之神韻，在對話的平臺上、交流的棧道上，與作者無事不敘、無理不論、無情不抒。

當情感的直泄難以自已時，讀書人自會油然地將屬于自己的那份領悟、那份獨白，似雪片般地悠然瀉在書山一角，形成讀書人最亮麗的一道風景，留下讀書人與作者對話的履痕印記。之于那些尚在世的作者們，讀書對話自不局限于書籍本身，讀書人將那充盈字里行間的神思、流溢智慧光芒的識見，經過去粗取精的整合、去偽存真的剔擇，并伴以精心調制的一封書信、一個電話、一篇文章、一次上網，其相互間的溝通不知會營造出多少說不清的溫馨浪漫。而即便對于那些不幸故世的作者，當寄托承續自己靈魂的書籍依然屢屢被人享用、為人開掘之時，這不意味著自己靈魂的再生與永恒嗎？而這不正是能聊以自慰的嗎？

11．文章開頭引用哲理語句有何作用？2分

12．文中第二段橫線上所缺的一個成語為（????? ）2分

A、不經一事，不長一智????????????????? B、仁者見仁，智者見智

C、金玉其外，敗絮其中????????????????? D、運用之妙，存乎一心

13． “書山一角”是化用美國著名作家海明威的“冰山一角”。他有一部小說被推薦為十部必讀名著，主人公有一句名言“人可以被打倒，但不可以被打敗。”你知道這部名著是什么嗎？其主人公又是誰？2分

14．談談文中劃線句子的表達效果。3分

（三）仰望鳥巢

工作累了時，我會站在西窗邊，遠遠地看一個鳥巢。那是鵲巢。冬天，水杉繁華褪盡，它赤裸在枝間；如今，水杉茂密如昨，巢隱約在綠色中。偶爾能見到一對喜鵲，或飛躍于樹間，或一個俯沖下到溝渠邊，或散步于田間，舉止優雅，自得其樂。今春多雨，這對憨夫妻大概也煩這雨，天氣轉好的那幾天，尤為興奮。令人想起的李商隱的詩句：越鳥巢干后，歸飛體更輕。

樹下是公路，人來車往，但沒人打擾它們。它們過著隱于市的生活。我是百米外的旁觀者。有時，我會特別向往豐子愷漫畫里的兩個孩童：他們站在窗前探頭而視，窗臺下即是雀巢，兩只雀兒好奇地側著腦袋。漫畫名為《雀巢可俯而窺》。說的正是人與鳥的和諧。

幾天前，漫步于單位的綠化區，發現了四個鳥巢。巢都很小，主人該是嬌小玲瓏的一類。將單位里常見的鳥排了個遍，麻雀、白頭翁、黃鶯、烏鶇，都不像。這神秘的鄰居，惹人遐想。樓梯邊的一棵桂樹上，居然有兩個鳥巢，掩在嫩葉之間。有了鳥巢的樹，更生動了。良禽擇木而棲，這是樹的榮幸。

仰望著鳥巢，我感嘆鳥的了不起，只一張嘴，卻結出這絲絲入扣，環環相結的窩。鳥類學家統計過：一對灰喜鵲在筑巢的四五天內，共銜取巢材666次，其中枯枝253次，青葉154次，草根123次，牛、羊毛82次，泥團54次。鳥多才多藝，它們既是歌唱家、建筑師、設計師，又是泥水匠、焊接工、裝修工。掏過鳥蛋毀過鳥巢的人，若是讀到《詩經》中“既取我子，無毀我室”的句子，不知會作何感想？詩能柔軟人心。“勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸”，這樣的句子，讀一讀，一顆心怎能不軟下來？

遠方的朋友說，每每看到鵲巢，總要想起老家旁邊的一排水杉，總要泛起鄉愁。“胡馬依北風，越鳥巢南枝”，這是古已有之的情愫，巢的意象太靠近家了。有一天在QQ上，朋友跟我聊起雙親，說他父母這一生，就是為“巢”在打拼。多年前，為了讓他們兄妹幾個住得好些，家里先后蓋過兩次房。后來，他留在城里工作，父母又求親戚告朋友去借錢，好不容易才幫他在城里安了家。如今，老家蓋過兩次的房子，已顯得寒磣和破舊。然而，父母卻已經年老體衰，再也折騰不動了。每每念及此，他總有錐心的愧疚與疼痛。

終于，在今年初，朋友拿出自己的積蓄，幫父母修繕了舊屋，又裝修了廚房間、衛生間和臥室。老屋，又煥發出了新的風采。

不知怎么的，想起這位朋友，我的腦海中就會浮現這樣的畫面：北方某個城市的角落里，一棵高高的水杉樹下，一個漢子，仰望著鳥巢。鳥巢之上，是高遠的天空……

15．作者寫這篇文章的目的是什么？3分

16．從全文看，鳥的了不起具體體現在哪些方面？3分

17．文章結尾描繪的畫面有什么象征意義？談談你的理解。3分

18．作者說：“詩能柔軟人心。”對這種觀點，你是否認同？請簡述理由。3分

三、文言文閱讀：12分

河中石獸

滄州南，一寺臨河干（gān），山門圮（pǐ）于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中， 竟不可得。以為順流下矣，棹（zhào）數小舟，曳（yè）鐵鈀（pá），尋十余里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮（fèi），豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙（niè）沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得之于數里外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆（yì）斷歟（yú）？

（選自紀昀《閱微草堂筆記》）

19．下列加點字的解釋錯誤的一項是（???? ）3分

? A、滄州南，一寺臨河干（面對）????????? B、二石獸并沉焉（合并）

? C、求石獸于水中， 竟不可得（最終）???? D、轉轉不已，遂反溯流逆上矣（停止）

20．對文中“之”字所指代意思理解正確的一項是（??? ）3分

①一講學家設帳寺中，聞之???????? ②沿河求之，不亦顛乎

③一老河兵聞之?????????????????? ④果得之于數里外

A、①②相同，③④不同???? B、①③相同，②④相同

C、①③不同，②④相同???? D、①④相同，②③不同

21．翻譯下列句子：4分

①爾輩不能究物理，是非木杮（fèi），豈能為暴漲攜之去？

②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆（yì）斷歟（yú）？

22．為什么“學者”的結論是荒唐的，而“老河兵”的結論是正確的？請根據文意用自己的話簡要回答。

四、作文?? 50分

?? 題目一：不走尋常路

?? 題目二：沒想到我如此??????? （浮躁、虛榮、堅強、幸運……）

要求結合個人生活經歷，運用恰當的表達方式，寫出真實感受，600字左右，文體不限。

2018年常德中考語文模擬試題參考答案

1、fǔkàn?? 汩汩?? 宛轉?? 2、D? 3、C??? 4、B??

5、①迢迢牽牛星??? ②恨別鳥驚心? 烽火連三月? ③明月別枝驚鵲

④山回路轉不見君，雪上空留馬行處。⑤月下飛天鏡，云生結海樓。

6、電子閱讀正沖擊著紙質閱讀? 或電子閱讀成為了主流閱讀? 或人們更喜歡電子閱讀

????? 王林，長期看電子書不利于養成良好的閱讀習慣，會讓我們的閱讀變得浮躁、不求甚解。讀紙書能讓我們在慢下來、靜下來、沉下來中進行“深閱讀”。讓我們一起去參加社區“書香進社區”閱讀活動吧。

7、高瞻遠矚?? 苦心孤詣?? 斟酌?? 箴言??

8、承上啟下，引出下文? “真正聰明的人不僅愛讀書，而且會讀書。”

9、“書籍是人類進步的階梯”“讀一本好書，就像和許多高尚的人對話。”

10、愛讀書，會讀書

11、突出交流對話的重要性，引出話題，自然引起下文。

12、B

13、《老人與海》? 桑蒂亞哥

14、這句話運用了比喻的修辭手法，形象生動地突出讀書時和作者對話的自由和方式的多樣，形象地論證了“讀書的對話，該是心理情感的對話”這一分論點。

15、希望人與鳥和諧相處，愿人們像鳥一樣構筑自己的家園，讓家庭成員安居樂業。

16、鳥兒們自得其樂，多才多藝，它們既是歌唱家、建筑師、設計師，又是泥水匠、焊接工、裝修工。精心編織窩巢。

17、作者運用象征手法，說明人雖在遠方，志雖在四方，但心卻向往家鄉。

18、認同。詩歌包含著深刻的哲理，蘊含著豐富的感情，讓人為之動情，為之震動。

19、B

20、C

21、你們不懂得分析事物的特征，這不是木片，怎們會被暴漲的流水帶走呢？

??? 既然這樣，那么天下的事，只知道其中一個方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可以拘泥于一般事理主觀推斷呢？

22、因為學者只是拘泥于一般的道理，而老河兵則根據石性、沙性和流水的反激力等物理屬性及三者之間的關系，作出了正確的判斷。?