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2018恩施州巴東縣中考適應性考試語文試卷

本試題卷共8頁，全卷滿分120分，考試用時150分鐘。

★祝考試順利★

注意事項：

1．考生答題全部在答題卷上，答在本試題卷上無效。

2．請認真核對監考教師在答題卷上所粘貼條形碼的姓名、準考證號碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準考證號碼用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷及本試題卷上。

3．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

4．非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卷上對應的答題區域內。

5．考生不得折疊答題卷，保持答題卷的整潔。考試結束后，請將本試題卷和答題卷一并上交。

一、知識運用（14分，每小題2分）

1.（恩施中考語文）下列詞語中加點字注音完全正確的一組是

A．憤懣mèn? 休憩qì? 哄hǒng笑? 呱guā呱墜地?

B. 坍tān塌? 嗚咽yè? 踉niàng蹌? 周道如砥dǐ

C. 虬qiú須? 蹚tāng水? 柞zuò木? 如坐針氈zhān?

D. 恐嚇hè? 梟xiāo鳥? 蔭yīn庇? 狼嗥háo虎嘯

2.下列詞語書寫無誤的一組是

A.榮膺? 膩歪? 告稟? 不屑置辨? 影影綽綽

B.咳嗽? 沉湎? 黯然? 頂禮膜拜? 引頸受戳

C.芳馨? 瘠薄? 攫取? 無精打彩? 鱗次櫛比

D.饋贈? 驀然? 契約? 毫不紊亂? 遍稽群籍

3.對下面這幅書法作品解說不正確的一項是

A. 這是《蘭亭集序》帖，它是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶，被譽為“天下第一行書”。

B. 在“惠風和暢”“茂林修竹”的環境中，王羲之“游目騁懷”，乘興書寫了這一書法名篇。

C. 這幅書法作品點畫豐厚飽滿，結構闊大端正，顯得大氣磅礴、雄壯剛強、莊嚴肅穆。

D. 此帖各字大小錯落，字列之間寬緊合宜，整幅作品氣脈貫通，率意中盡顯天然之美。

4.（恩施中考語文）依次填入下面文段橫線處的詞語最恰當的一組是

習總書記在黨的新聞輿論工作座談會上的重要講話，? ▲? ，舉旗定調，從黨和國家事業發展全局和? ▲? 的高度，從歷史視野與? ▲? 的高度，從對黨對國家對人民負責的高度，深刻闡釋了新聞輿論工作的重要意義和內涵，指明了我們當前和今后工作的? ▲? 與關鍵，明確了我們實現理想目標的? ▲? 與方法。

A. 高瞻遠矚? 戰術? 現實觀照? 路徑? 核心

B. 高瞻遠矚? 戰略? 現實觀照? 核心? 路徑

C. 高談闊論? 戰略? 現實情況? 目標? 路徑

D. 好高騖遠? 戰術? 當代現狀? 核心? 道路

5.（恩施中考語文）給下面句子排序，最恰當的一組是

①元宵節，流光溢彩，聲色交映，是公認的中國人的狂歡節，也是國泰民安、天下太平的最重要的象征。

②元宵節是一年之中的第一個月圓之夜，雙稱燈節、元夕、上元節，習俗活動豐富多樣。

③恰如唐人崔知賢所描述的：“鼓聲撩亂動，風光觸處新。月下多游騎，燈前饒看人。歡樂無窮己，歌舞達明晨。”

④節日期間，人們賞燈看人，踏月走橋，吃元宵，猜燈謎，放煙花，舞龍獅，鬧社火，玩得不亦樂乎。

A.②④③①???? B. ①③④②???? C. ②③④①???? D. ③②①④

6.（恩施中考語文）下列句子沒有語病的一項是

A.PISA測試的重點是學生全面參與社會的知識和技能，對學生閱讀、數學和科學能力的考察并不限于書本知識，還包括成年人生活中需要的知識和技能。

B.1955年初，謝家麟在美國芝加哥醫學中心研制成功世界上第一臺以高能電子治療嘗試腫瘤的加速器，開拓了高能電子束治癌。

C.當前，我國經濟增長速度有所放緩，原因是因為這是由經濟發展階段性特征決定的，是經濟結構深度調整和經濟發展方式深刻轉變的必然反映。

D. 領導干部要把對法治的尊崇、對法律的敬畏轉化成行為方式和思維方式，非要做到在法治之下辦事情、作決策、想問題。

7.（恩施中考語文）下列句子中標點符號使用正確的一項是

A.何滿子是一丈青的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。

B.太奇怪了，他想到，這是幻像吧，也許是海市蜃樓吧—— 多半是幻像，是他的錯亂的神經搞出來的把戲。

C.我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”

D.這可以說是我一生中最關鍵的一個轉折點，否則我今天仍然會在故鄉種地，（如果我能活著的話）這當然算是一件好事。

二、文化積累（10分）

8.（恩施中考語文）詩文名句默寫（⑴⑵和⑶⑷各選做一題，⑸～⑽任選做四題）。（6分）

⑴ 關關雎鳩，在河之洲。? ▲? ，? ▲? 。（《關雎》）

⑵ 為什么我的眼里常含淚水？? ▲? 。（艾青《我愛這土地》）

⑶ ? ▲? ，玉壘浮云變古今。（杜甫《登樓》）

⑷ ? ▲? ，辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）

⑸周敦頤在《愛蓮說》中用“? ▲? ，? ▲? ”贊美了蓮花不同流合污的品質。

⑹《茅屋為秋風所破歌》中“? ▲? ，? ▲? ”一句表達了詩人對天下寒士的無限關懷，同時也表露了詩人的博大胸襟和崇高理想。

⑺李賀《雁門太守行》抒發誓死報國忠心的詩句是? ▲? ，? ▲? 。

⑻ 月下獨酌，是一件苦悶的事情，但李白卻能“? ▲? ，? ▲? ”，找到屬于自己的浪漫。

⑼《出師表》中，陳述作者臨危受命的千古名句是“? ▲? ，? ▲? ”。

⑽ 《孟子二章》中，指出決定戰爭勝負的三要素及其關系的語句是“? ▲? ，? ▲? ”。

9.（恩施中考語文）閱讀下面名著中的文字，完成⑴～⑵題。（4分）

我聽著聽著便抽抽噎噎地哭泣起來，再也抑制不住強忍住的感情，不得不任其流露了。我痛苦萬分地渾身戰栗著。到了終于開口時，我便只能表達一個沖動的愿望：但愿自己從來沒有生下來，從未到過桑菲爾德。

“因為要離開而難過嗎？”

悲與愛在我內心所煽起的強烈情緒，正占上風，要求生存、擴展和最終主宰一切，不錯----還要求吐露出來。

（1）上面的文字選自《簡?愛》，是什么事情讓簡?愛終于克制不住感情而表現得如此惱怒而傷心？（2分）

（2）說說《簡?愛》中主人公簡?愛的性格特征。（2分）

三、（恩施中考語文）文章閱讀（32分）

（一）閱讀下面一篇散文，完成10～14題。（13分）

在心里種下一首歌（顧曉蕊）

那是一個秋天的黃昏，斜陽漸落，紅霞染紅了天邊。我和家人一起吃晚飯，偶一抬頭，見窗外冒出兩張粉臉。再一看是阿美和小胖，擠眉弄眼地朝我招手，我會意地沖他們點點頭。媽媽在一旁說道：“別著急 ，多吃點飯。”我心里跟貓撓似的，胡亂扒拉了幾口，就站起來說：“吃飽了，我要出去玩了。”話音剛落，人已跑遠。 不一會兒，院里的小伙伴陸續聚攏過來。我們開始跳方格、捉迷藏，玩累了，阿美提議說：“咱們來開演唱會吧。”大家一致舉手贊成，靠墻的一塊青石板，成了臨時舞臺。 阿美清了清嗓子，唱了一首《蝸牛和黃鸝鳥》，清亮的童音傳到耳畔，引來我們的陣陣掌聲。輪到我上場了，學著歌星的樣子先鞠了個躬，然后故作陶醉地唱道：“我愛你塞北的雪……” “哈哈哈……”二胖媽不知何時走過來，雙手叉腰，笑得花枝亂顫，“這一嗓子嚎的，嚇了我一大跳，簡直比哭還難聽。”她是位大嗓門的東北女人，邊笑邊夸張地比劃著。我羞得滿臉通紅，扭 身跑回家中，趴在床上抽泣起來。 那年我10歲，正是敏感而脆弱的年紀，被一句無意的嘲笑，淋濕了心房。我將墻上的明星海報撕掉，缺少了歌聲的陪伴，感覺生活變得單調了許多。

讀高中時，學校舉辦“慶元旦”文藝匯演，老師要求全班同學排練大合唱。回想起難堪的童年往事，我靈機一動，想到個好主意。站在隊伍中，跟著低聲附和，沒想到，很快被老師識破了。 “你——站出來，單獨唱一遍。”老師用手一指，厲聲說道。當時我的腦子一片空白，木木地走到前面。剛唱了幾句，老師擺了擺手說道：“我看還是算了吧，你就對對口型，千萬別唱出聲來。” 全班哄堂大笑，笑得亂成一團，難過與羞憤交雜在一起，我恨不得找個地縫鉆進去。 我變得愈加孤僻內向，正是從那時起，喜歡上了閱讀。我獨自坐在花樹下，捧著一本書，安靜地看著。青春如悠長又寂寥的雨巷，而我，仿佛是那個丁香一樣結著愁怨的姑娘。 剛參加工作那幾年，每逢閑暇時，同事們三五一群地閑侃，或去唱歌跳舞。我依舊一杯茶，一本書，靜靜地打發時間。后來，我嘗試著寫作，漸漸地文字不斷 出現在報刊上。

有一年夏天，我去海濱小城參加筆會，晚飯后，我和美女作家茉莉沿著海邊漫步。月光灑在銀色的沙灘上，海面上波光瀲滟，一切如夢又如幻，恍若置身仙境。 茉莉說：“這么好的美景，咱們來唱歌吧。”我不好意思地說：“我唱歌很難聽的。”然后，我跟她講了因唱歌鬧笑話的尷尬往事，她微笑著說：“其實，不用太在意的。不管是快樂時光，還是悲傷瞬間，歌聲都是最好的陪伴。” 那天晚上，我們并肩坐在沙灘上，輕輕地唱著歌。那些從心底淌出的音符，有一種讓人安定的力量，仿佛置身于另一個世界，感到從未有過的輕松和愉悅。 她說：“在人生的舞臺上，你永遠都是自己最好的聽眾。”我聽了，驚住，一時感慨不已。只因別人的幾句嘲笑，我的生活被罩上一層陰影，現在回頭去看，才發現過去的想法是多么荒唐可笑。 從筆會回來以后，我們偶爾會在網上聊天，她說最近迷上黃梅戲了。我告訴她報了個古箏班，閑時寫文章，彈古箏。她在那邊歡呼道，可以想象，你彈古箏的樣子，肯定會很優雅的。

再后來，有一天，我應邀到一所中學做文學講座 。這要放在以前，是想都不敢想的事。 因為在人多的地方講話，我會臉紅緊張，手足無措。可這一回，我鼓起勇氣，欣然前往。當臺下響起熱烈的掌聲時，我起身鞠躬致謝。 想起曾經看過的一句話：你學過的每一樣東西，你遭受的每一次苦難，都會在你一生中的某個時候派上用場。如此說來，那些嘲笑過你的人，那些忽視過你的人，也是生命中的“另類貴人”。

而今，在月光如水的夜晚，我喜歡聽聽音樂，喝茶看書。不抱怨，不張揚，像一株植物一樣，安靜地活著。有朋友說，你變得更明媚了，有著動人的芬芳。只有我自己知道，在心里種下一首歌，是件多么美好的事。

10.（恩施中考語文） 簡要概述“我”在人生成長的過程中性格所發生的變化（2分）

11. 文章敘述了“我”與唱歌有關的三件事，每件事中“我”的內心感受都不盡相同。請依據文章內容填寫下表（3分）

12. （恩施中考語文）文中多處運用了景物描寫，請你任選一處，聯系上下文，簡要分析它的作用。（3分）

13．聯系全文，你認為文中的“我”在心里種下了一首怎樣的歌？（2分）

14.請選擇恰當的角度，簡要品析文中畫線的語句（3分）

（二）閱讀下面一篇議論文，完成15～18題。（11分）

“站到巨人中間”之后
趙暢

①曾讀到這樣一句話：“即便是個子矮，也要站到巨人中間。”這話有味道。的確，選擇和誰在一起很重要，和聰明的人在一起，你才會更加睿智；與高尚的人在一起，你才不會卑俗。“站到巨人中間”，絕非附庸風雅的攀附，而是真誠選擇向“巨人”致敬和學習。“跟好人學好人，跟著師婆跳大神”，此之謂也。

②然而，倘若與“巨人”站到一起，就以為自己也算成功了，這無疑是自欺欺人。有一種觀念叫“稻草定律”，即路邊的稻草如果沒人搭理，它永遠是一根稻草。若賣白菜的拿去捆白菜，這根稻草就是白菜價；如果賣螃蟹的拿去綁螃蟹，這根稻草就有了螃蟹的身價。于是就認為，一個人的價值高低、成功與否就像這根稻草，關鍵看與誰捆綁在一起，結交了什么檔次的朋友，具備了什么樣的背景。這種謬誤的推演，絕非人生借鑒的寶典。

③當然，“站到巨人中間”，也不必自慚形穢、妄自菲薄。要知道“巨人”成長，也經歷由“矮”變“高”、由“弱”變“強”的歷程。牛頓講“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩膀上。”這固然是牛頓的謙遜之辭，但他能夠發現“萬有引力”，實現科學的“驚人一躍”，不也是受“巨人”潛移默化的啟發和自己刻苦鉆研的頓悟嗎？事實證明，汲取他人的智慧和長處，即便現在是矮子，將來也有長高的一天。

④鄭板橋練書法，即使對前人書體臨摹到亂真的程度，個人風格也不突出。而他取各家之長，創出自己的“六分半書”后，才成了清代享有盛譽的著名書畫家。有人說得好：“如果羨慕成功者的富貴，請別一味模仿他們富貴后的事。要模仿，就模仿他們富貴前的事：他們那鷹般的探索、蛇般的專注、蟻般的辛勞、蛹般的耐心，風吹日曬、灰頭土臉時的堅持。”可見，要真學習，就必須“運用腦髓，放出眼光”，不去追求外在的皮毛，而是吸納思維方法、理念品質、精神意志等精髓。 著名建筑學家、教育家梁思成一直教導身邊人“學什么都要眼高手高”。當年，錢學森在美國加州理工學院航空系學習，那里聚集了世界上的拔尖人才，對錢學森來說，便是“站到了巨人中間”。但進入這所大學，并不意味著自己就是“巨人”。于是，他暗暗對自己說：“我得和他們競賽，才能跑到前面。這里的創新還不能是一般的，邁小步，那不行，你很快就會被別人超過。你所想的、所做的，要比別人高出一大截才行。你必須想別人所沒有想到的東西，說別人沒有說過的話。”正是“眼高手高”，令錢學森走在了世界科學技術的前沿。

⑤站到“巨人”中間，關鍵看心站到了哪里。若是為了去鑲金邊，金邊包裹下的還是一個矮子；若是為了汲取營養，智慧澆灌下的“巨人”可期。

15.（恩施中考語文）請用簡潔的語言概括本文的中心論點（2分）

16.第②段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

17.本文思路清晰，論證深入。請用簡潔準確的語言概括文章的論證思路（3分）

18.“站到‘巨人’中間，關鍵看心站到了哪里。”聯系實際，談談你對這句話的理解。（3分）

（三）閱讀下面文言文，完成19～22題。（8分，每小題2分）

鄒忌諷齊王納諫（《戰國策》）

①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

19.（恩施中考語文）解釋下面句子中加點詞語的意思。（2分）

⑴鄒忌修八尺有余???????????? ⑵臣誠知不如徐公美

⑶王之蔽甚矣???????????????? ⑷期年之后

20.把下面句子翻譯成現代漢語。（2分）

⑴我孰與城北徐公美？

⑵群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。

21. （恩施中考語文）文中齊威王的形象雖然著墨不多，僅應答過程中的一個“善”字的語言描寫，便使威王的氣度、神韻盡現，請你對這個“善”字做點賞析（2分）

22. 本文中的“王這蔽甚矣”和《曹劌論戰》中的“忠之屬也”都是一種諫，他們在內容上有何共同點？他們的這種思想，對于治理國家有何現實意義？（2分）

四、詩歌欣賞（8分）

23.（恩施中考語文）欣賞下面一首現代詩，完成⑴～⑵題。（4分）

祖國（雷抒雁）

你在腳手架上成長
你在鐵道線上奔忙

你用春天的風微笑
你用鏗鏘的鋼歌唱

白天，你在田野揮汗如雨
夜晚，又在實驗室點起燈光

你大聲的說，是的，落后了
但是，明天，我們會趕上

（1）詩歌第一節中加點的詞語“成長”“奔忙”有著怎樣的表達作用？（2分）

（2）詩歌表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

24.（恩施中考語文）欣賞下面一首古代詩，完成⑴～⑵題。（4分）

春望（杜甫）

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(1)請從首聯的“破”或“深”字中任選一字作簡要賞析。（2分）

（2）請對本詩尾聯刻畫的詩人形象作簡要分析。（2分）

五、綜合性學習（6分，每小題2分）

25（恩施中考語文）.以“六城同創”，你我同參與為主題的語文綜合性學習活動。（每小題2分，共6分）。

材料一：2015年8月4日，巴東縣委、政府召開“六城同創”專題會議，全面部署“六城同創”工作，會議提出用五年左右的時間，以“環境潔凈，交通暢通，綠化亮化，城市寧靜，空氣凈化，河道美化，全民素質提升”等七大工程為載體，將巴東建設成為功能完善、生態良好、文明誠信、宜居宜業宜游的新型城市。

材料二：縣“六城”同創辦發出倡議：讓我們積極行動起來，從現在做起：綠色出行——少開汽車，多乘公交；低碳生活——少開空調降溫，多到戶外活動；遵守公德——少點擾亂公共秩序的行為，多點遵守社會公德的習慣；共建和諧——少點“我行我素”地痞習氣，多點“干凈自強”的巴東精神。 

材料三：“六城”同創辦活動開展以來，縣“六城”同創辦聯合相關單位，開展了“環境保護小手牽大手”、“我為家鄉披綠裝”、“征集鄰里節標志”“文明、和諧伴我行”、“文明綠色上網”等系列活動，將“六城”同創工作推向了高潮。

（1）（恩施中考語文）根據上面三則材料，請你概括巴東縣“六城”同創的基本理念。（2分）

（2）右圖是“征集鄰里節標志”活動中的獲獎作品，請你仔細觀察，介紹其組成總分及寓意（2分）

（3）學校準備結合“文明綠色上網”活動開展“青少年文明上網”宣傳月活動，請你擬定一條宣傳標語。（2分）

六、個性表達（50分）

26．（恩施中考語文）從以下文題中任選一題作文，文中不出現可能泄露考生信息的真實人名、地名、校名等。字數在600字以上。

（1）命題作文

四季可以周而復始，而人世章許多美好的事物，卻如離弦之箭一去不復返。在自以為還早的時間里，青春已如長了翅膀的鳥兒，沒了蹤影，青春只有一春。今天只有一天，此刻，我們在這光陰的河流里，是否應該用心感受一下它的冷暖，享受一下當下這份最美的花季。 

請以“最美的花季”為題，寫一篇文章。

（2）主題作文

走過歲月的四季，穿過歷史的煙塵，總有一種力量激勵著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索；向前走是成長，是希望，是信念。

請以“向前走，需要”為話題作文，自由命題，自選文體（詩歌除外）。