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2018年鶴壁中考生物魚類專項訓練

一、選擇題

1.活鯽魚的鰓是鮮紅色的,這是因為鰓絲內含有豐富的(　　)

A.動脈???????????? B.靜脈???? C.毛細血管????????? D.氧

2.水中的氧進入鯉魚體內的途徑是(　　)

A.水→口→鰓→血液?????????? B.水→鼻腔→鰓→血液

C.水→鰓→血液→口?????????? D.水→口→血液→鰓

3.魚之所以能夠在水中自由自在的生活,下列特點中最關鍵的是(　　)

A.魚用鰓呼吸,用鰭輔助游泳???????? B.魚必須在水中繁殖

C.魚的體形與水中生活相適應??????? D.魚有鱗片

4.魚具有適應水中生活的一些重要特征,下列敘述不正確的是(　　)

A.通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳

B.依靠游泳來獲取食物和防御敵害

C.體表都具有鱗片,適應于各種水域環境

D.在水中用鰓呼吸

二、解答題

5.下圖是一種常見的金魚,金魚有許多適于水中生活的形態特征。請據圖并結合所學知識回答下列問題:

(1)金魚的體形左右　　　　,呈　　　　,有利于　　　　　　　。

(2)體表覆蓋　　　　　　,有　　　　　作用,能分泌　　　　　,有利于　　　　　　。

(3)金魚用　　　　　　　呼吸,金魚的　　　　　　有協助　　　　　　　和

維持身體　　　　　　　　的作用。

三、實驗題

6.用吸管吸取一些紅墨水，把紅墨水慢慢的滴在魚口的前方，觀察墨汁流動的方向是

A．水由魚的口流入鰓，然后再由口流出

B．水由魚的口流入鰓，然后再由鰓蓋后緣流出

C．水由魚的鰓蓋后緣流入鰓，然后再由口流出

D．水由魚的鰓蓋后緣流入鰓，然后再由鰓蓋后緣流出

四、中考跟蹤

7.鯽魚適應水中生活．下列敘述中，屬于魚類特征的是（　　）

A．用鰓呼吸，鰭是主要的運動器官?? B．心臟四腔，體溫恒定

C．骨骼較輕，氣囊起輔助呼吸作用?? D．胎生哺乳，盲腸發達

8．鯽魚是一種常見淡水魚，下列關于“探究鯽魚適應水中生活”的實驗結論，正確的是（　　）

A．體色背腹深，用鰓呼吸

B．游泳的動力主要來自胸鰭、腹鰭

C．靠腹感知水流、測定方向

D．身體呈流線形，可減少運動阻力
參考答案

1、C? 2、A? 3、A? 4、C

5、(1)側扁　流線型　減少在水中運動時遇到的阻力? (2)鱗片　保護　黏液　減少游泳時水的阻力? (3)鰓　鰭　運動　平衡

6. B【解析】把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方，觀察紅墨水流動的方向是水從口流入鰓，再由鰓蓋后緣流出。

7、A

8.D【解析】魚身體的顏色背深腹淺為魚的保護色，用鰓呼吸，適應水中生活；鯽魚用鰭游泳，胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭的作用不同，游泳的動力主要來自尾鰭和軀干部；魚身體兩側具有側線，具有感知水流方向和測定水流速度；鯽魚身體呈流線型，可減小游泳時的阻力。

鞏固練

一、夯實基礎

1．魚頭部兩側的________里有鰓，每個鰓都是由________、________和________組成的。

2．魚之所以能在水中生活，有兩個特點至關重要：一是具有________，能在水中游泳，自由運動；二是具有________，能在水中呼吸。

3．魚類的主要特征是：終生生活在________，體表大多長有________，用________呼吸，用________游泳，體溫不恒定。

二、鞏固提升

1．鯽魚的整個身體分為（??? ）

A．頭、頸、尾??? B．頭、軀干、尾??? C．頭、軀干、鰭??? D．頭、頸、軀干

2．某生物實驗小組的同學在觀察鯽魚的運動時，發現鯽魚游泳時不僅鰭在不停地擺動，軀干和尾也在不停地擺動。鯽魚軀干和尾的擺動可以（??? ）

A．產生前進的動力? ?? ? B．控制游泳的方向

C．推動魚體前進?? ???? D．以上都是

3．鯽魚側線的作用是（??? ）

A．呼吸器官

B．感知水流的方向、速度，測定方位

C．運動器官

D．減少游泳時水的阻力

4．鯽魚不斷地用口吞水，由鰓蓋后緣排水，其意義是（??? ）

A．讓食物隨水進人口中，完成攝食和消化作用

B．吞水排水，調節身體重量，有助于游泳

C．吞入新鮮水，保持體內外水分的平衡

D．水中的氧滲入鰓絲中的毛細血管內，血液中的二氧化碳滲出毛細血管排入水中，從而完成呼吸

5．水由鯽魚的口進入，經過魚鰓由鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是（??? ）

A．氧含量減少，二氧化碳含量增加

B．氧含量增加，二氧化碳含量減少

C．氧、二氧化碳含量都增加

D．氧、二氧化碳含量都減少

6．在完成觀察魚鰭的實驗后，小明同學根據自己對魚鰭的認識，得出了以下四條結論，其中不正確的是（??? ）

A．研究魚鰭在游泳中的作用，可以采用模擬實驗的方法

B．背鰭、臀鰭和尾鰭都是一個，胸鰭和腹鰭都是成對的

C．魚的運動只能依靠鰭進行

D．魚在游泳時，胸鰭、腹鰭和尾鰭的作用不完全一樣

7．“魚兒離不開水”，魚的形態結構與水生環境相適應。下列哪一項不是魚與水中生活相適應的特點（??? ）

A．體表有黏液，可減小水的阻力? B．用鰭游泳，用鰓呼吸

C．側線能感知水流的方向??? D．身體分頭、軀干、尾三部分

8．下列各項不能作為魚類的主要特征的是（??? ）

A．體表大多有鱗片??? B．用鰓呼吸，一般用鰭游泳

C．終生生活在水中??? D．體內有脊柱

9．下列動物中屬于魚類的是（??? ）

①魷魚 ? ②青魚? ③衣魚 ④鰻魚 ? ⑤娃娃魚

⑥金槍魚? ⑦鱷魚?? ⑧鯧魚 ⑨鯨魚? ⑩墨魚

A.①②③④??? B.⑥⑦⑧⑨??? C.①③⑤⑦??? D.②④⑥⑧

10．關于魚的敘述，錯誤的是（??? ）

A．魚的身體內部有由脊椎骨組成的脊柱，因此屬于脊椎動物

B．魚的身體分頭部、軀干部和尾部，通常左右側扁，大多呈流線型

C．魚用鰓呼吸，鰓的主要部分是鰓絲，鰓絲中密布毛細血管

D．魚生活在水中，可以通過鰭的劃動產生動力來游泳

11.下列哪項屬于我國著名的“四大家魚”?? （??? ）

A．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚??? B．青魚、鳙魚、鯉魚、鯽魚

C．青魚、草魚、鯽魚、鳙魚??? D．青魚、草魚、鰱魚、鯉魚

12．下列關于魚與人類關系的敘述，不正確的是（??? ）

A．某些魚類為人類提供富含蛋白質的食物

B．魚還融人人類文化

C．人類可以無限制捕撈海洋魚類

D．人類要對魚類資源進行科學合理的利用

13．從夏禹時代起，我國就有“夏三月，川澤不入網罟（細眼的網），以成魚鱉之長”的古訓；多年來，我市每年都規定了海洋伏季休漁期。這樣做的主要理由是（??? ）

A．夏季高溫可能導致魚類肉質差

B．保護產卵期、肥育期的魚類

C．保證夏季旅游高峰的航運暢通

D．避免漁民在高溫天氣下捕撈

參考答案

一、夯實基礎

1．鰓蓋? 鰓弓? 鰓耙? 鰓絲??? 2．鰭? 鰓??? 3．水中? 鱗片? 鰓? 鰭

二、鞏固提升

1．B 解析：魚類的身體分為頭、軀干、尾三部分。

2．D 解析：鯽魚靠軀干和尾的擺動產生前進的動力，推動魚體前進，尾鰭還能控制游泳的方向。

3．B 解析：魚類通過側線可以感知水壓大小、水流方向、水流速度、水中物體的位置和其他各種變化，可見B正確。

4．D 解析：魚用鰓呼吸，魚的血液流經鰓時與水進行氣體交換，水中的氧滲入鰓絲中的毛細血管內，血液中的二氧化碳滲出毛細血管排入水中。

5．A 解析：魚類終生生活在水中，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現象，這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血液里的二氧化碳滲出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣排出體外。所以水由魚的口進入，經過魚鰓，由鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是氧含量減少，二氧化碳含量增加。

6．C 解析：研究魚鰭的作用時，可利用模型進行模擬實驗；魚的胸鰭和腹鰭都是成對的，叫偶鰭，背鰭、臀鰭和尾鰭只有一個，各種鰭所起的作用不完全相同；魚游泳時主要依靠軀干部和尾部的擺動產生前進的動力，還需要各種鰭的協調配合。

7．D 解析：魚適應水中生活的特點包括身體呈梭形、鱗片的外面有黏液，可減小游泳時水對它的阻力；用鰭游泳、用鰓呼吸、有側線等。

8．D 解析：魚類的特征有：體表大多有鱗片；用鰓呼吸，一般用鰭游泳；終生生活在水中。而體內有脊柱不是魚類特有的特征，如兩棲類、鳥類也有脊柱。

9．D

10．D 解析：魚體與外界環境的氣體交換由鰓來完成，C正確。魚體向前游動時的動力主要來自軀干部和尾部的擺動，D錯誤。

11．A

12．C 解析：對海洋魚類的開發利用要合理，不能無限制捕撈海洋魚類，而是要使捕撈量小于生長量，促進魚類資源的可持續利用。

13．B

能力提升練

一、拓展提升

1．小明和媽媽一起去菜市場買魚，發現賣魚的叔叔不斷向魚池中通人氣體，這樣做的目的是（??? ）

A．減少水的阻力，促進魚的運動

B．增加水中的含氧量，使魚獲得足夠的氧氣

C．使魚向四周散開，充分利用水體

D．提高水溫，使魚生活的時間長一些

2．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚是我市重要的養殖魚類，下列相關敘述錯誤的是（??? ）

A．這四種魚都是淡水魚類

B．體表覆蓋鱗片，用鰭游泳

C．靠鰓呼吸，鰓內有豐富的毛細血管

D．肌肉發達，心臟有兩心房一心室

3．小明隨媽媽去市場買魚。他發現人們在挑選魚的時候，總是不斷地翻開魚的鰓蓋，通過看魚鰓的顏色來判斷魚的新鮮程度，他們判斷的依據是（??? ）

A．新鮮的魚鰓是鮮紅的

B．新鮮的魚鰓是暗紅的

C．新鮮的魚鰓是發白的

D．以上都不對

4．魚在水中游動時，即使光線不好也能順利躲開礁石，原因是（??? ）

A．嗅覺在起作用

B．側線在起作用

C．聽覺在起作用

D．視覺在起作用

5．某生物小組準備探究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四個同學一人一個主意，請你分析其中蘊含的科學道理。

（1）甲提出的方法在科學研究中叫作________________________________。

（2）丙的觀點說明每組對照實驗應探究___________種條件對研究對象的影響。

（3）假設魚主要靠尾鰭控制運動方向，請你設計一組對照實驗驗證：

①將魚分成兩組，實驗組的處理： ___________，對照組的處理：______________________。

②預期實驗結果是：___________組的魚不能正常轉彎。

二、綜合探究

6．下圖是鯽魚頭部和鰓的結構，觀察并回答問題：

（1）魚的呼吸器官是鰓，[??? ] ___________里密布毛細血管，所以鰓是___________色的。

（2）水在魚的口和鰓蓋___________（填“交替”或“同時”）張開、閉合的時候，通過魚鰓，在鰓內進行氣體交換，然后從鰓蓋后緣流出，其中___________氣體含量減少。

（3）鰓能解決魚在水中呼吸的問題。魚還能通過軀干和尾部的擺動和___________的協調作用解決游泳問題。

參考答案

一、拓展提升

1. B 解析：魚在水中游，呼吸靠鰓，所需的氧氣來自于水中，不斷向魚池中通人氣體可增加水中的氧含量，使魚生活的時間長一些。

2. D 解析：A．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚被稱為我國淡水四大家魚，A正確。 B．這四種魚的體表都覆蓋鱗片，用鰭游泳，B正確。 C．這四種魚都生活在水中，靠鰓呼吸，鰓內有豐富的毛細血管，C正確。 D．魚類的心臟分為一心房一心室，D錯誤。

3. A 解析：新鮮的魚鰓是鮮紅色的，原因是血液中含有較多的氧氣。

4. B 解析：魚的側線具有感知水流和測定方向的作用。

5．(1)模擬實驗法? (2)一(3)①將尾鰭捆扎? 不做任何處理? ②實驗

二、綜合探究

6．(1)③? 鰓絲? 紅? (2)交替? 氧氣? (3)鰭