2017——2018年佛山順峰中學八年級語文期中考試題【解析版含答案】

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一、基礎（24分）

1.根據課文默寫古詩文。（10分）

⑴□□□□□，獵馬帶禽歸。（王績《野望》）(1分)

⑵晴川歷歷漢陽樹，□□□□□□□。（崔顥《黃鶴樓》）(1分)

⑶□□□□□，終歲常端正。（劉楨《贈從弟》）(1分)

⑷蘇軾《記承天寺夜游》中運用比喻修辭描寫月光澄澈的名子是□□□□□□□，

□□□、□□□，□□□□□。(3分)

⑸請將王維的《使至塞上》默寫完整。（4分）

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。

2. 根據拼音寫出詞語。（4分）

（1）大開著門窗讓空氣流通，以便繼續工作，而不至因煙zhì??? xī（? ）。

（2）遼寧艦官兵xiánshú（? ）地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。

（3）國民黨反動派經營了三個月的長江防線，遇著人民解放軍好似

cuī kū lā xiǔ（ ），軍無斗志，紛紛潰退。

（4）這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、bǐng xī　liǎn　shēng（? ）的一剎那。

3．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是(　　)(3分)

A．如果“支付寶”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權益構成傷害。

B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優雅俊美。

C．電影《戰狼2》預告片中的部分章節對抑揚頓挫的故事情節進行了更為細致的描述。

D．李教授為了鉆研這個課題，殫精竭慮，廢寢忘食。4．下列句子修改不恰當的一項是() (3分)

A支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦,會導致病情加重.（主語和謂語.在"過敏性鼻炎"后加"患者"）

B隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發掘,引起國內外媒體的關注.（缺主語,刪掉"隨著"）

C、在本屆世乒賽上,經過運動健兒們的奮力拼搏,再次贏得了男子團休冠軍.（缺主語,將"經過"和"的"刪去）

D這所九年制寄宿學校的150多名學生是地震中傷亡最少、震后復課最早的學校.（去掉“的學校”）5①給下面新聞擬寫一個標題。（2分）（16個字以內）

北京時間10月22日消息? 據國外媒體報道，一位著名科學家指出，在未來20年人類將可備份人類大腦包括所有記憶。62歲的獲獎科學家雷蒙德庫茲韋爾已經推出一系列獨創性的計算機相關發明，包括聲音識別軟件技術。他說：“我相信在未來20年里，我們的血液之中將有數千納米機器人，為我們的身體進行治療，改善我們的體能，甚至能備份大腦的所有內容，就像在電腦上備份文件一樣。這意味著它們可能備份每種思想、每種經歷以及讓我們成為個體的一切。”

②成語發展到今天，依然有著強大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請從備選的成語中任選一個，依照所給句子的形式，仿寫一句話。（2分）

備選成語：鍥而不舍?? 雪中送炭? 不恥下問 眾志成城

精益求精體現了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長道路上的推進器。

二、（36分）?

???? （一）與朱元思書（10分）

①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚戲石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛唳天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

6．解釋下列句中加點的詞。（3分）

⑴猛浪若奔???? 　⑵窺谷忘反???

⑶泉水激石

7．將下面的句子譯成現代漢語。（4分）

（1）鳶飛唳天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

譯文：? 　

　???

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。

譯文：? 　

8．.下列對選文有關內容的分析理解，不正確的一項是（?? ）（3分）

A、“從流飄蕩，任意東西”中表現作者對自由的渴望。

B、開頭一段是總寫，敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。

C、本文是作者寫給友人的一封書信，信中的景物描寫是有意為之，這樣寫景可能是自明本志，也可能是對朋友的婉言相勸，希望他早日敲開官場，過隱居的生活。

D、第三段先描寫了群山的靜態美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫動，顯示春天山中熱鬧景象。

（二）（10分）

　西湖最盛，為春為月。一日之盛,為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。

　　石簣(kuì)數為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。”余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈(wán)之盛，多于堤畔之草，艷冶（yě）極矣。

然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙皆在朝日始出夕舂（chōng）未下始極其濃媚。月景尤為清絕，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉。

9.下列各組句子中，加點詞的用法和意思不相同的一項是（??? ）（3分）

A、奇山異水，天下獨絕。／月景尤為清絕

B、水皆縹碧，千丈見底／皆在朝日始出

C、此樂留與山僧游客受用／有朋自遠方來，不亦樂乎

D、急湍甚箭，猛浪若奔／今歲春雪甚盛　

10.用“／”給文中畫線句子斷句。（斷三處）

山嵐設色之妙皆在朝日始出夕舂未下始極其濃媚。

11. ．本文最后一句話中的“此樂”是什么意思？“俗士”是什么人？作者為什么用這句話結尾？（4分）

（三）（16分）

從問題的制造者，到問題的解決者

兒子垂頭喪氣地打電話給他，鑰匙包丟了。僅僅是鑰匙丟了，倒也罷了，麻煩是，他的鑰匙包里，還有學生證、身份證、一張銀行卡和一張快餐店的儲值卡。

“你怎么這么不小心？這么重要的東西，怎么不保存好，弄丟了呢？”照他以往的脾氣，兒子每次犯錯，他都是先劈頭蓋臉一頓罵。但這一次，這些話，他強忍住沒罵。他頓了頓，調勻自己的呼吸和心態，問兒子，在哪兒弄丟的？

兒子嚅嚅地說：“剛才打的回家，估計是下車時忘在出租車上了。”

他嘆了口氣，十三四歲的孩子了，還老是丟三落四，經常不是忘了這個，就是丟了那個，制造了一次又一次的麻煩：“你記得車牌號嗎？”

兒子說：“沒注意。”

“那你有沒有要發票？”如果有發票，也可以很快找到那輛出租車。

“也沒要。”兒子快要哭了，爸，我鑰匙包里，還有那么多重要的東西，如果找不到，我可怎么辦啊？

以前，兒子遇到問題和麻煩，都是向他求援，雖然免不了挨他一通罵，但罵完之后，他也總是會想盡一切辦法幫兒子擺平麻煩，解決問題。也許，這也正是兒子的問題和麻煩層出不窮的原因之一吧。

他對兒子說，你應該馬上做兩件事，一件是想辦法找到那輛出租車，一件是將銀行卡掛失。兒子帶著哭腔說：“我上哪兒找那輛出租車啊？我也不知道怎么掛失銀行卡。爸，還是你幫幫我吧，求求你了。”

“不！”他斬釘截鐵地對兒子說，“你必須自己去辦，但我可以教你怎么去做。”

他告訴兒子，每輛出租車都安裝了GPS定位系統，你去出租車公司，告訴他們你的鑰匙包丟在出租車上了，告訴他們你什么時間從哪兒上車，又什么時間到哪兒下車的，他們就可以通過GPS定位，幫你找到那輛出租車，如果司機發現了你丟下的鑰匙包，或者后面的乘客撿到了并交給了司機，你就可以找回它了。當然，也有可能是被后面的乘客撿到了，又沒有交給司機，所以，你接著還應該立即做第二件事，打電話給銀行，先把銀行卡掛失了。如果最終找不到鑰匙包，你還要到派出所去補辦身份證，向學校申請補辦學生卡。

“這么麻煩啊！”兒子哭喪著臉說。

“是很麻煩，你以為你每次捅的婁子，我幫你解決時，不都是這么煩瑣、麻煩、累人嗎？”他對兒子說，“遇到問題不可怕，可怕的是，不知道怎么解決，更可怕的是，永遠不是自己去解決，而是讓別人來替你擦屁股，解決問題。”

他又詳細地告訴兒子，怎么去出租車公司申請，怎么打電話給銀行掛失銀行卡。然后，又鼓勵他，你一定能夠辦好的。

兒子答應，按照他教的辦法去試試看。

放下電話，他喝了一大口水，長長地嘆了口氣。跟兒子講了這么多，費了這么多時間，如果是他自己去辦的話，恐怕都已經辦好了。但是，他想，這至少是一個開端，讓兒子嘗試著自己去解決自己的問題。

他惴惴不安地等待著，不知道兒子又會遇到什么麻煩。

一個小時后，兒子又打來了電話，告訴他，他已經找到了出租車公司，說明了情況，公司的人已答應幫他通過GPS定位系統找那輛出租車。同時，兒子又告訴他，他已經給銀行打過電話了，口頭掛失了銀行卡。

他表揚了兒子。

又過了半個多小時，兒子再次打來電話，欣喜地告訴他，出租車公司已經找到了那輛出租車，并且已經聯系上了司機，幸運的是，他的鑰匙包完好無損，是后面的乘客撿到了他落在后排座位上的鑰匙包，然后交給了司機的。兒子激動地說：“我已經和司機師傅約好了見面地點，我馬上趕過去，很快就能拿到我的鑰匙包了。”

“好樣的！”他叮囑兒子，見到司機師傅，一定要記得感謝人家。

兒子的鑰匙包，失而復得了，他非常開心。更開心的是，這一次，兒子是在他的教導之下，完全通過自己的努力，解決了遭遇的問題。這比什么都重要。

他覺得，兒子在慢慢地長大。這讓他欣慰。他意識到，孩子難免會遇到這樣那樣的問題，總是不斷地捅婁子、惹麻煩、制造問題，而讓孩子學會自己去解決這些麻煩和問題，從問題的制造者，到問題的解決者，這，就是成長。

12、根據小說的情節，以“他”為陳述對象，完成下面的表格。（4分）

13、文章多處運用了對比的手法，請舉一例，并分析其作用。（4分）

14、聯系上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。（4分）

（1）“不！”他斬釘截鐵地對兒子說，“你必須自己去辦，但我可以教你怎么去做。”

（2）他惴惴不安地等待著，不知道兒子又會遇到什么麻煩。

15、簡要分析文中的父親具有怎樣的特點。讀了本文后你獲得了怎樣的感悟？（4分）

三、（40分）

16、按要求作文（40分）

題目：幸福，其實很簡單

要求：⑴能根據需要選擇恰當的表達方式。

⑵文體不限(詩歌除外)，字數不少于600字。

⑶文中不得出現真實的地名、校名和人名。

附加題（10分）

閱讀下列名著選段，完成1——3題

“這時還有一件事對我有影響，就是本地的一所小學來了一個‘激進派’教師。說他是‘激進派’，是因為他反對佛教，想要去除神佛。他勸人把廟宇改成學堂。大家對他議論紛紛。我欽佩他，贊成他的主張。

“這些事情接連發生，在我已有反抗意識的年輕心靈上，留下了磨滅不掉的印象。在這個時期，我也開始有了一定的政治覺悟，特別是在讀了一本關于瓜分中國的小冊子以后。我現在還記得這本小冊子的開頭一句：‘嗚呼，中國其將亡矣！’這本書談到了日本占領朝鮮、臺灣的經過，談到了越南、緬甸等地的宗主權的喪失。我讀了以后，對國家的前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責。

我父親決定送我到湘潭一家同他有來往的米店去當學徒。起初我并不反對，覺得這也許是有意思的事。可是差不多就在這個時候，我聽說有一個非常新式的學堂，于是決心不顧父親反對，要到那里去就學。學堂設在我母親娘家住的湘鄉縣。我的一個表兄就在那里上學，他向我談了這個新學堂的情況和‘新法教育’的改革。那里不那么注重經書，西方‘新學’教得比較多。教學方法也是很‘激進’的。”

1.文中加點的“這些事情”指的是那些事？（4分）

2.結合選文分析毛澤東是一個怎樣的人？（3分）

3.選文的敘事有怎樣的特點，請簡要分析。（3分）

2017——2018年佛山順峰中學八年級語文期中考試題答案解析

一、基礎（24分）

1.根據課文默寫古詩文。（10分）

⑴牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。（王績《野望》）(1分)

⑵晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡。（崔顥《黃鶴樓》）(1分)

⑶冰霜正慘凄，終歲常端正。（劉楨《贈從弟》）(1分)

⑷蘇軾《記承天寺夜游》中運用比喻修辭描寫月光澄澈的名子是：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。。(3分)

⑸請將王維的《使至塞上》默寫完整。（4分）

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

2. 根據拼音寫出詞語。（4分）

（1） 窒息 （2） 嫻熟（3）??? 摧枯拉朽? （4）? 屏息斂聲???

3． (　C　)(3分)

4． ( D???? ) (3分)

A支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦,會導致病情加重.（主語和謂語.在"過敏性鼻炎"后加"患者"）

5①給下面新聞擬寫一個標題。（2分）（16個字以內）

未來人類將備份大腦記憶。

②

示例：鍥而不舍體現了一種堅韌執著的精神，這種精神是我們求學道路上的發動機。（2分）

二、文言文閱讀（26分）?

??? 6．解釋下列句中加點的詞。（3分）

⑴奔 ：飛奔的馬??? 　⑵反：同“返”返回???

⑶激： 沖擊、撞擊

7．將下面的句子譯成現代漢語。（4分）

（1）

譯文：那些追逐名利的人，看到（這些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平靜下來；那些辦理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。? 　

　??

（2）譯文：湍急的水流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。? 　

8．（? D ）（3分）

　　【翻譯】

　　西湖景色最美的時候是春天，是月夜。白天里最美的是早晨的煙霧，是傍晚的山光。今年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。

　　石簣多次告訴我：“傅金吾園中的梅花，是張功甫玉照堂中的舊物，應該趕快去觀賞。”我當時迷戀著桃花，竟舍不得離開湖上。從斷橋到蘇堤一帶，綠柳迎風漂浮如綠煙，桃花盛開如紅霧，彌漫二十多里。美妙的音樂隨風飄揚，帶粉香的汗水如雨流淌；穿著各色絲織品的富裕的游客很多，比堤畔的草多，真是艷麗極了。

然而杭州人游覽西湖，卻僅在上午十一時到下午五時之間；其實湖光翠綠之美，山嵐顏色之妙，都在朝日初升，夕陽未下時才最濃艷。月景之美，更是難以形容。那花的姿態，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味。這種快樂只留給山僧和游客享受，怎么能夠對那些凡夫俗子所述說呢。

9（D）（3分）

10山嵐設色之妙／皆在朝日始出／夕舂（chōng）未下／始極其濃媚。（3分）

11“此樂”指游湖賞景的樂趣。（1）“俗士”暗指忙于功名利祿而沒有雅興的人。（1分）作者用這句話結尾，是為了抒寫自己游湖賞景的樂趣和體會，表達自己寄情山水，憤世嫉俗的感情。（或淡泊名利的情懷）（2分）

12（1）指導兒子自己想辦法解決問題。

（2）為兒子第一次自己解決了問題而欣慰。

13示例：在兒子遭遇到問題和麻煩時，“他”采用了和以前不同的態度和做法，取得不同的效果。作用：有力地突出了主題，孩子自己的問題必須自己學著解決，才能慢慢成長。

14（1）“斬釘截鐵”描寫了“他”拒絕兒子的要求時態度的堅決，表現了“他”下決心要讓兒子學會自己處理問題和麻煩。

（2） “惴惴不安”描寫寫了“他”在兒子第一次獨立解決問題和麻煩時的心情，表現了“他”為兒子可能遇到的困難感到擔憂。

15文中的父親很有智慧，善于幫助孩子加速成長。從他得知兒子遇到新的問題和麻煩后不是包辦代替，而昌給予指引，堅持讓兒子自己解決的言行可以看出。讀了本文后，我感悟到作為孩子，不能過多地期望和依靠家長代替自己解決所遇到的困難，應當在家長的指導下，親自面對問題和麻煩，在不斷解決問題的過程中逐漸成長。附加題

1、①長沙饑民請求官府救濟遭到斬首示眾；

②哥老會與地主發生沖突，遭到與地主勾結的官府的鎮壓；

③饑荒年間毛澤東父親的糧食被饑民扣押；

④“激進派”教師反對佛教，勸建學堂。

2、讀完有關瓜分中國的小冊子后毛澤東感到沮喪，并認識到國家興亡，匹夫有責，說明他好學、愛國憂國。

3、選文是斯諾直接引用了毛澤東自己的話來回憶他的個人經歷，如此敘事很好地表現了《紅星照耀中國》這本書“高度紀實性”的藝術特點。