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2018日照市中考化學(xué)一模試卷【解析版含答案】

2017-11-29 16:47:16文/趙妍妍

 

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2018日照市中考化學(xué)一模試卷

參考答案與試題解析

一.選擇題

1.生活中的下列變化屬于物理變化的是(  )

A.糧食釀酒????????????? B.鐵釘生銹????????????? C.蠟燭燃燒????????????? D.水的蒸發(fā)

【考點(diǎn)】E3:化學(xué)變化和物理變化的判別.

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

【解答】解:A、糧食釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精等生成,屬于化學(xué)變化.

B、鐵釘生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化.

C、蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成,屬于化學(xué)變化.

D、水的蒸發(fā)的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.

故選D.

【點(diǎn)評】(日照中考化學(xué))本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì),若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

 

2.下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識不完全正確的一組是(  )

A

食品保鮮的辦法

B

滅火實(shí)例與原理

固態(tài)二氧化碳﹣﹣冷藏保鮮

放入生石灰﹣﹣防止受潮

充入氮?dú)猢仼伔栏?/p>

油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅﹣﹣隔絕空氣

住宅失火時(shí)用水澆滅﹣﹣降低溫度

撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶﹣﹣隔離可燃物

C

物質(zhì)的區(qū)別方法

D

化學(xué)中常見的“三”

硬水和軟水﹣﹣加肥皂水并攪拌

醬油和醋﹣﹣聞氣味

氯化銨和磷礦粉﹣﹣觀察顏色

三種可燃性氣體﹣﹣H2、CO、O2

三種可加熱儀器﹣﹣試管、燒杯、蒸發(fā)皿

三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子﹣﹣分子、原子、離子

A.A????????????? B.B????????????? C.C????????????? D.D

【考點(diǎn)】2D:食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究;41:用于加熱的儀器;68:氧氣的化學(xué)性質(zhì);6U:一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);AE:物質(zhì)的鑒別、推斷;B2:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;H4:滅火的原理和方法;HK:氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn).

【分析】A、根據(jù)固態(tài)二氧化碳易升華吸熱、生石灰能與水反應(yīng)、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定;

B、滅火就是破壞燃燒的條件,可以移走可燃物、使可燃物與氧氣隔絕或降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下;

C、根據(jù)硬水和軟水遇肥皂水發(fā)生的現(xiàn)象、醬油和醋的氣味、氯化銨和磷礦粉的顏色分析回答;

D、氫氣、一氧化碳都具有可燃性,氧氣不具有可燃性,試管、蒸發(fā)皿、燒杯都可以加熱,構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子.

【解答】(日照中考化學(xué))解:A、固態(tài)二氧化碳易升華吸熱,可以冷藏保鮮;生石灰能與水反應(yīng),可以做食品干燥劑;氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定,充入氮?dú)饪煞栏蔄正確.

B、油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋,能使油和空氣隔絕;用水滅火,降低溫度至著火點(diǎn)以下;撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶,能隔離可燃物,都能滅火,故B正確.

C、硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多,加肥皂水并攪拌進(jìn)行鑒別;醋有刺激性氣味,醬油沒有,可通過聞氣味鑒別;氯化銨是白色固體,磷礦粉是灰色固體,觀察顏色可以鑒別,故C正確.

D、氫氣、一氧化碳都具有可燃性,氧氣沒有可燃性;試管、蒸發(fā)皿、燒杯都可以加熱;構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子,故D錯(cuò)誤.

故選D.

【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途、滅火方法、檢驗(yàn)物質(zhì)的方法、加熱的儀器等方面的知識,解答時(shí)應(yīng)該特別注意物質(zhì)的性質(zhì)和用途方面的問題.

 

3(日照中考化學(xué)).下列說法中錯(cuò)誤的是(  )

A.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C.同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)

D.元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素的原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切

【考點(diǎn)】A5:純凈物和混合物的判別;A6:單質(zhì)和化合物的概念;B4:原子的定義與構(gòu)成;B7:核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用.

【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.原子是化學(xué)變化中的最小粒子,因此在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分;同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)是錯(cuò)誤的,如氧氣和臭氧中只有氧元素,但是它們屬于混合物;元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素的原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切是正確的.

【解答】(日照中考化學(xué))解:A、純凈物是由一種物質(zhì)組成,因此同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子,因此在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)是錯(cuò)誤的,如氧氣和臭氧中只有氧元素,但是它們屬于混合物,錯(cuò)誤符合題意,故選項(xiàng)正確;

D、元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素的原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切是正確的,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

故選C

【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、原子的概念等,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

 

4.(日照中考化學(xué))下列敘述Ⅰ和Ⅱ都正確且有因果關(guān)系的是(  )

選項(xiàng)

敘述Ⅰ

敘述Ⅱ

A

碳具有還原性

焦炭可以還原Fe3O4

B

分子之間有間隔

濃氨水和濃鹽酸接近時(shí)“空中生煙”

C

人體碘元素?cái)z入量不足

易患有骨質(zhì)疏松癥

D

CO2不支持燃燒

CO2能使澄清石灰水變渾濁

A.A????????????? B.B????????????? C.C????????????? D.D

【考點(diǎn)】C7:碳的化學(xué)性質(zhì);6Q:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);BA:分子的定義與分子的特性;J1:人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用.

【分析】A.根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)來分析;

B.根據(jù)分子的特點(diǎn)來分析;

C.根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來分析;

D.根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來分析.

【解答】(日照中考化學(xué))解:A.碳具有還原性,可以用來在高溫的條件下還原四氧化三鐵,二者有因果關(guān)系;

B.濃氨水和濃鹽酸接近時(shí)“空中生煙”,說明分子在不斷的運(yùn)動(dòng),二者沒有因果關(guān)系;

C.人體缺碘易患甲狀腺腫大,缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥,二者沒有因果關(guān)系;

D.二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故能使澄清的石灰水變渾濁,而不是因?yàn)槎趸疾恢С秩紵邲]有因果關(guān)系.

故選A.

【點(diǎn)評】明確物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵所在.

 

5.下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式一致的是(  )

選項(xiàng)

名稱

俗名

化學(xué)式

A

氫氧化鈉

燒堿

NaOH

B

碳酸氫鈉

蘇打

NaHCO3

C

氫氧化鈣

熟石灰

CaO

D

乙醇

酒精

CH3COOH

A.A????????????? B.B????????????? C.C????????????? D.D

【考點(diǎn)】D1:化學(xué)式的書寫及意義.

【分析】根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可.

【解答】解:A.氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉,其化學(xué)為NaOH,其名稱、俗名、化學(xué)式一致.

B.碳酸氫鈉俗稱小蘇打,其化學(xué)式為NaHCO3,其名稱、俗名、化學(xué)式不一致.

C.氫氧化鈣俗稱熟石灰,其化學(xué)式為Ca(OH)2,其名稱、俗名、化學(xué)式不一致.

D.乙醇俗稱酒精,其化學(xué)式為C2H5OH,其名稱、俗名、化學(xué)式不一致.

故選A.

【點(diǎn)評】(日照中考化學(xué))本題難度不大,熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵.

 

6.下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是(  )

A.

電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

B.

加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣,剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C.

向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液PH與加入水的質(zhì)量關(guān)系

D.

相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

【考點(diǎn)】71:電解水實(shí)驗(yàn);85:金屬的化學(xué)性質(zhì);98:酸堿溶液的稀釋;9H:鹽的化學(xué)性質(zhì).

【分析】依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,分析反應(yīng)條件與實(shí)際操作,然后與圖象反映出的關(guān)系相比較,進(jìn)行判斷.這類題的特點(diǎn)是借助數(shù)學(xué)模型,利用圖象信息來分析和解決化學(xué)問題.解答這類題,首先應(yīng)認(rèn)真分析坐標(biāo)軸代表的意義,圖象的起止點(diǎn)和走向特征,然后讀取所需的信息應(yīng)用到化學(xué)問題中.

【解答】(日照中考化學(xué))解:A.電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2:1,質(zhì)量比為1:8,故錯(cuò)誤;

B.高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,錳元素的質(zhì)量不變,但是剩余固體的質(zhì)量減少,因此其中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,故錯(cuò)誤;

C.氫氧化鈉顯堿性,加水稀釋后,堿性減弱,但是不會(huì)顯酸性,故錯(cuò)誤;

D.相同的質(zhì)量的鎂和鐵與足量的酸反應(yīng)后,鎂產(chǎn)生的氫氣多,因?yàn)殒V比鐵活潑,所以鎂最先反應(yīng)結(jié)束,故正確.

故選D.

【點(diǎn)評】此題利用的是函數(shù)圖象表示化學(xué)反應(yīng)中某些量的變化,這也是這幾年常考的題型.做這種題關(guān)鍵是要把圖象和所學(xué)知識結(jié)合起來綜合分析,考查學(xué)生綜合分析的能力,屬于難題.

 

7.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法正確的是(  )

A.甲的溶解度比乙大

B.20℃時(shí)50g水中最多能溶解30g甲

C.t℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.將45℃時(shí)甲、乙的飽和溶液分別降溫到t℃時(shí),兩溶液均會(huì)析出晶體

【考點(diǎn)】7N:固體溶解度曲線及其作用;7P:晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象;7T:溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.

【分析】A.比較溶解度大小須確定溫度;

B.根據(jù)20℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度來分析;

C.根據(jù)t℃時(shí),兩物質(zhì)的溶解度是否相等來分析;

D.根據(jù)兩物質(zhì)的溶解度受溫度的影響情況來分析.

【解答】(日照中考化學(xué))解:A.比較溶解度大小須確定溫度,故A錯(cuò)誤;

B.根據(jù)溶解度曲線可知,在20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是30g,也就是在該溫度下,100g水中溶解30g甲物質(zhì)就達(dá)到飽和狀態(tài),所以在該溫度下50g水中最多溶解15g甲物質(zhì)就達(dá)到飽和,故B錯(cuò)誤;

C.在t℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶解度相等,則此刻的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等,故C正確;

D.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,故將45℃時(shí)甲、乙的飽和溶液分別降溫到t℃時(shí),甲出現(xiàn)結(jié)晶現(xiàn)象,而乙物質(zhì)的溶液變成了不飽和溶液,沒有晶體析出,故D錯(cuò)誤.

故選C.

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對溶解度曲線的意義的了解和應(yīng)用,較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.

 

8.(日照中考化學(xué))小明同學(xué)在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn),選用適當(dāng)物質(zhì)既可實(shí)現(xiàn)如圖中所示的所有反應(yīng).若中間的物質(zhì)為硫酸鋇,那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中,合理的是(  )

A.HCl NaOH BaCl2 Na2SO4????????????? B.HCl? Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2

C.H2SO4 Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2????????????? D.H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO4

【考點(diǎn)】AE:物質(zhì)的鑒別、推斷;F6:復(fù)分解反應(yīng)的條件與實(shí)質(zhì).

【分析】酸和乙鹽會(huì)生成硫酸鋇,說明酸提供硫酸根離子,乙鹽提供鋇離子;酸堿生成硫酸鋇,說明酸提供硫酸根離子,堿提供鋇離子,采用排除的方法即可解答.分別將四種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)換圖中進(jìn)行驗(yàn)證分析即可.

【解答】解:根據(jù)題意可知,各種會(huì)反應(yīng)的物質(zhì)都生成了硫酸鋇,

酸堿反應(yīng)生成硫酸鋇,酸中肯定有氫離子,酸就只會(huì)提供硫酸根離子,堿就提供了鋇離子,可以排除A、B,

酸和乙鹽反應(yīng)也生成了硫酸鋇,酸中肯定有氫離子,酸就只會(huì)提供硫酸根離子,乙鹽中肯定有鋇離子,可以排除A、D,

堿和甲鹽也生成了硫酸鋇,根據(jù)前面的推導(dǎo)可知,堿中有鋇離子,甲鹽中就一定有硫酸根離子,排除A、D,

故選C.

【點(diǎn)評】本題主要考查了采用排除法解答物質(zhì)的推斷題,只要有一個(gè)地方不滿足就可以排除該選項(xiàng).

 

9.(日照中考化學(xué))如圖中,①、④是紫色石蕊試液濕潤的棉球,②、③是紫色石蕊試液染成紫色的干燥棉球.能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是(  )

A.①變紅,③不變紅????????????? B.④變紅,③不變紅

C.①、④變紅,②、③不變紅????????????? D.④比①先變紅,②、③不變紅

【考點(diǎn)】6Q:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);6P:二氧化碳的物理性質(zhì).

【分析】根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色解答.

【解答】解:通入二氧化碳,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變色,通二氧化碳,用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅,說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).并且④比①先變紅,說明二氧化碳的密度比空氣的大.

故選:D

【點(diǎn)評】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

 

10.(日照中考化學(xué))某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種.為確認(rèn)其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置①中無明顯變化,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g.下列關(guān)于氣體X成分的分析中,錯(cuò)誤的是(  )

A.一定沒有二氧化碳????????????? B.可能含有甲烷和氫氣

C.可能只有甲烷????????????? D.可能含有氫氣和一氧化碳

【考點(diǎn)】4Q:常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法.

【分析】根據(jù)各裝置的作用進(jìn)行分析,①裝置可以檢驗(yàn)是否含有二氧化碳,堿石灰能吸收水分和酸性氣體,濃硫酸是用來吸收水分的,氫氧化鈉溶液用來吸收二氧化碳.裝置①中無明顯變化,排除了CO2;裝置③增重1.8 g,說明生成了1.8g水;裝置④增重2.2 g,說明生成了2.2g二氧化碳;根據(jù)水和二氧化碳的質(zhì)量可計(jì)算出碳、氫元素的質(zhì)量比,進(jìn)而可以確定氣體X的組成.

【解答】(日照中考化學(xué))解:A、氣體X通過澄清石灰水時(shí)無明顯變化,說明一定不含二氧化碳,分析正確;

B、該氣體燃燒后生成水和二氧化碳,裝置③增重1.8 g,說明生成了1.8g水,1.8g水中氫元素的質(zhì)量為:1.8g××100%=0.2g;裝置④增重2.2 g,說明生成了2.2g二氧化碳,碳元素的質(zhì)量為2.2g××100%=0.6g,氣體X中C:H=0.6g:0.2g=3:1;CH4中C:H=12:4=3:1;故X的組成可能是①只有甲烷,②可能含有氫氣和一氧化碳,③可能同時(shí)含有甲烷、氫氣和一氧化碳(本情況違背題干“一種或者兩種的前提”,排除.通過以上分析,此項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意;

C、通過以上分析,此項(xiàng)分析正確,不合題意;

D、通過以上分析,此項(xiàng)分析正確,不合題意.

故選B

【點(diǎn)評】氣體燃燒產(chǎn)生了水蒸氣和二氧化碳,說明該氣體中既含有氫元素,也含有碳元素.但我們在確定氣體的組成時(shí),還要根據(jù)碳?xì)涞馁|(zhì)量比來確定混合氣體的組成.

 

二.填空題

11.用化學(xué)符號填空:

(1)標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價(jià) 2O5 ;

(2)保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 NH3 ;

(3)氫氧化鈉溶液中的陰離子 OH﹣ .

【考點(diǎn)】DF:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

【解答】(日照中考化學(xué))解:(1)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價(jià),故可表示為: 2O5;

(2)保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氨分子,其化學(xué)式為:NH3;

(3)氫氧化鈉溶液中的陰離子是氫氧根離子,其符號為:OH﹣;

故答案為:(1)2O5;? (2)NH3;?? (3)OH﹣

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

 

12.小明幫助媽媽做家務(wù),感受到化學(xué)知識就在身邊.

(1)打開冰箱聞到一股異味,她建議放一包活性炭,這是利用了活性炭的 吸附性 ;

(2)午餐中的主食為米飯、饅頭,其中富含的營養(yǎng)素為 糖類 ;

(3)用干布擦去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是 防止鐵鍋生銹(或保持鐵鍋表面潔凈、干燥) .

【考點(diǎn)】C6:碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;8G:金屬銹蝕的條件及其防護(hù);J4:食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素.

【分析】(日照中考化學(xué))(1)活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素和異味.

(2)根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析;

(3)鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.

【解答】解:

(1)活性炭可以除去冰箱中的異味,這是利用了活性炭的吸附性.故填:吸附性;

(2)米飯和饅頭中富含糖類;故填:糖類;

(3)鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng),要防止鐵生銹要隔絕氧氣和水,用干布抹去鐵鍋表面的水珠可防止鐵與水接觸,以防止鐵鍋生銹.

答案:(1)吸附性;? (2)糖類;? (3)防止鐵鍋生銹(或保持鐵鍋表面潔凈、干燥).

【點(diǎn)評】與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是中考考查的熱點(diǎn)之一,靈活運(yùn)用所學(xué)知識是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

13.(日照中考化學(xué))2015年8月12日晚11時(shí)30分左右,天津港國際物流中心區(qū)域內(nèi)瑞海公司所屬化學(xué)危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生特大爆炸事件.消防隊(duì)員在滅火時(shí),一些化學(xué)品遇到水又發(fā)生二次爆炸.這次爆炸事件再次告訴我們,不同物質(zhì)引起的火災(zāi),應(yīng)采取不同的滅火方法.

在國家標(biāo)準(zhǔn)《火災(zāi)分類》(GB﹣4968﹣85)中,將不同性質(zhì)的火災(zāi)分為A、B、C、D四類:

A 類火災(zāi):指固體物質(zhì)火災(zāi).如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等.

B 類火災(zāi):指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi).如汽油、柴油、石蠟火災(zāi)等.

C 類火災(zāi):指氣體火災(zāi).如煤氣、天然氣、氫氣火災(zāi)等.

D 類火災(zāi):指金屬火災(zāi).如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金火災(zāi)等.

請回答完成以下內(nèi)容:

(1)燃燒的條件是:①有可燃物;② 溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) ;③與氧氣(或空氣)接觸.

(2)乙醇失火屬于 B 類火災(zāi),乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式是 C2H5OH+3O22CO2+3H2O .

(3)某學(xué)生將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)生成氧化鎂和碳.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Mg+CO22MgO+C ,基本反應(yīng)類型為 置換反應(yīng) ,實(shí)驗(yàn)說明,D 類火災(zāi)不能使用 CO2(或二氧化碳) 滅火.

【考點(diǎn)】H1:燃燒與燃燒的條件;FA:反應(yīng)類型的判定;G5:書寫化學(xué)方程式;H4:滅火的原理和方法.

【分析】((日照中考化學(xué))1)依據(jù)燃燒的三個(gè)條件分析解答;

(2)據(jù)題意B類火災(zāi):指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi),而乙醇是液體,以及乙醇燃燒的方程式分析解答;

(3)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)物是鎂條和二氧化碳,反應(yīng)前后元素的種類不變,碳的顆粒是黑色的,氧化鎂是白色固體分析生成物,并書寫方程式,據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型,并結(jié)合題目所給信息分析回答.

【解答】解:(1)燃燒所必須具備的三個(gè)條件是:有可燃物;與氧氣(或空氣)接觸;溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),缺一不可;

(2)據(jù)題意B類火災(zāi):指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi),而乙醇是液體,所以乙醇失火屬于B類火災(zāi),反應(yīng)方程式是:C2H5OH+3O22CO2+3H2O;

(3)反應(yīng)物是鎂條和二氧化碳,據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,碳的顆粒是黑色的,氧化鎂是白色固體,所以燃著的鎂條與二氧化碳反應(yīng)生成碳和氧化鎂,方程式是2Mg+CO22MgO+C;該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)另一種單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng),由此可知二氧化碳可與金屬發(fā)生反應(yīng),所以金屬類物質(zhì)引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火;

故答案為:(1)溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);

(2)B;C2H5OH+3O22CO2+3H2O;

(3)2Mg+CO22MgO+C;置換反應(yīng);CO2(或二氧化碳).

【點(diǎn)評】本題考查難度不大,主要考查了燃燒的條件及應(yīng)用,方程式的書寫等知識,以及學(xué)生依據(jù)題目所給信息結(jié)合所學(xué)知識分析、解決問題的能力.

 

14.(日照中考化學(xué))“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式,請結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)(日照中考化學(xué))物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu).從宏觀進(jìn)入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律.

①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異.圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是 ABD (填字母序號,下同);稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 Ba2++SO42﹣=BaSO4↓ ;

②一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個(gè)水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比 相等 (填“相等”或“不相等”);

(2)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).從微觀進(jìn)入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律.

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成,則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是 13:40 ;

②通過分析組成和結(jié)構(gòu),可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì).根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測NaHSO4的性質(zhì),其中合理的是 BCD .

A.其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉

B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

C.其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣

D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.

【考點(diǎn)】B3:微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;93:酸的化學(xué)性質(zhì);9H:鹽的化學(xué)性質(zhì).

【分析】根據(jù)酸的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,酸的共性是酸中的氫離子表現(xiàn)出來的性質(zhì);硫酸與氯化鋇反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成了硫酸鋇沉淀的緣故;根據(jù)水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為定值解答;根據(jù)氯化鈉溶液中氯化鈉和水分子的個(gè)數(shù)解答即可;根據(jù)硫酸氫鈉電離得到的離子解答即可.

【解答】(日照中考化學(xué))解:(1)①稀鹽酸和硫酸與鎂條、氧化鐵以及氫氧化鈉溶液的反應(yīng)屬于酸的共性,硫酸與氯化鋇反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成了硫酸鋇沉淀的緣故,故填:ABD,Ba2++SO42﹣=BaSO4↓;

②一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個(gè)水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比都是(1×2):16=1:8,故填:相等;

(2)①據(jù)圖可以看出,該氯化鈉溶液中,氯化鈉與水分子的個(gè)數(shù)比為1;10,故溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為58.5:(10×18)=13:40,故填:13:40;

②A.由于鉀是非常活潑的金屬,能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣,故不會(huì)反應(yīng)生成鈉,錯(cuò)誤;

B.NaHSO4能電離出來氫離子,水溶液呈酸性,其水溶液能使紫色石蕊試液變紅,正確;

C.NaHSO4能電離出來氫離子,其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣,正確;

D.NaHSO4能電離出來硫酸根離子,其水溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,正確.

故填:BCD.

【點(diǎn)評】本題考查的是有關(guān)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖的知識以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

 

三、實(shí)驗(yàn)題

15.(日照中考化學(xué))根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題

(1)寫出下列儀器的名稱:

a 錐形瓶 ;f 長頸漏斗 .

(2)實(shí)驗(yàn)室選取d、c、h、j四種儀器制取并收集氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O22H2O+O2↑ .

(3)小曼同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生裝置除了選用儀器b、g外,還需選擇上述儀器中的 f (填寫序號);反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ .

【考點(diǎn)】6L:二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;6D:氧氣的制取裝置;6E:氧氣的收集方法;G5:書寫化學(xué)方程式.

【分析】(1)熟悉常用儀器的名稱和用途;

(2)根據(jù)選取的儀器組裝的裝置分析制取氧氣的原理,根據(jù)原理寫出反應(yīng)的方程式;

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,分析裝置,選擇儀器組成裝置.

【解答】(日照中考化學(xué))解:(1)儀器的名稱:a是錐形瓶,f是長頸漏斗;

(2)實(shí)驗(yàn)室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣,由儀器組成的裝置可知反應(yīng)物的狀態(tài)屬于固液反應(yīng),可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)方程式:2H2O22H2O+O2↑.

(3)如選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的長頸漏斗,對應(yīng)的序號為f,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;

故答案為:(1)錐形瓶;長頸漏斗;(2)2H2O22H2O+O2↑;(3)f;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

【點(diǎn)評】本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法、裝置和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識,書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.

 

16.(日照中考化學(xué))某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O .

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,同學(xué)們產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是什么呢?

【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4?????????????? 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH???????? 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 猜想四或四 .

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,則甲組猜想中的 NaOH或氫氧化鈉 不正確.

(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.

實(shí)驗(yàn)方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaC12溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色,對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7

產(chǎn)生無色氣泡有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.

【評價(jià)反思】老師指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,只有一個(gè)方案和操作都正確,請

大家反思后,寫出該方案中反應(yīng)的化學(xué)方程式: Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑ .

【考點(diǎn)】2G:實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;4U:溶液的酸堿度測定;93:酸的化學(xué)性質(zhì);95:堿的化學(xué)性質(zhì);97:中和反應(yīng)及其應(yīng)用;G5:書寫化學(xué)方程式.

【分析】【學(xué)生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,注意化學(xué)式的寫法和配平;

【假設(shè)猜想】根據(jù)酸堿不能共存判斷不合理的猜想;

【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w解答;

【評價(jià)反思】(日照中考化學(xué))①根據(jù)圖示操作判斷,檢測溶液的pH時(shí),pH試紙不能伸入溶液中;

②檢驗(yàn)一種物質(zhì)時(shí)要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀

【解答】解:【學(xué)生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;

【假設(shè)猜想】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,酸或堿可能過量,但不能同時(shí)過量,因?yàn)樗釅A不能共存,會(huì)繼續(xù)反應(yīng),故猜想四不合理;

【實(shí)驗(yàn)探究】(3)由于氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,所以滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有氫氧化鈉;

(4)由于溶液顯酸性,伸入pH試紙后會(huì)變色,對比比色卡,pH<7;碳酸鈉和硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w,會(huì)看到溶液中有氣泡冒出;

【評價(jià)反思】①根據(jù)圖示操作判斷,檢測溶液的pH時(shí),pH試紙不能伸入溶液中,應(yīng)用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上;

②檢驗(yàn)一種物質(zhì)時(shí)要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,故不能證明溶液中一定存在硫酸;

該方案中稀硫酸與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)生成了硫酸鈉、水和二氧化碳,其反應(yīng)方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑

故答案為:

【學(xué)生板演】(日照中考化學(xué))H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;

【假設(shè)猜想】猜想四或四;

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)NaOH或氫氧化鈉;

(2)試紙變色,對比比色卡,pH<7; 有氣泡產(chǎn)生;

【評價(jià)反思】Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.

【點(diǎn)評】此題通過中和反應(yīng)考查了化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作以及實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),解答時(shí)要全面審題,認(rèn)真解答.

 

四.計(jì)算題

17.請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算.

(1)a、b的數(shù)值分別為 50 、 8.5 .

(2)合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 90% .

(3)第二次加入ag 14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)

【考點(diǎn)】G6:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算;7U:有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算.

【分析】由圖中數(shù)據(jù)分析可知,第一次和第二次加入稀鹽酸后鋅有剩余,稀鹽酸完全反應(yīng),即2ag14.6%的稀鹽酸消耗鋅粒15g﹣2g=13g;第三次加入稀鹽酸后酸有剩余,剩余的1.5g固體即為銅來分析解答即可.

【解答】(日照中考化學(xué))解:(1)由題意可知,第一次和第二次加入稀鹽酸后鋅有剩余,稀鹽酸完全反應(yīng),即2ag14.6%的稀鹽酸消耗鋅粒15g﹣2g=13g;故b=15g﹣=8.5g;

? Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,

? 65?? 73

6.5g ag×14.6%

a=50

(2)(日照中考化學(xué))合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=90%;

(3)設(shè),第二次加入ag 14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x,生成氫氣質(zhì)量為y,

????? Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

????? 65?????? 136?? 2

??? 15g﹣2g???? x???? y

???

?? x=27.2g

?? y=0.4g

第二次加入ag 14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):×100%=24.2%.

答案:(1)50;8.5;

(2)90%;

(3)第二次加入ag 14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.2%.

【點(diǎn)評】因?yàn)殂~不與酸反應(yīng),因此反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量就是銅的質(zhì)量,消耗的即為鋅的質(zhì)量,要注意正確理解題意來分解答.

 

 

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