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2016年江西省新余市中考生物試題【精編解析版】

2017-11-28 15:44:29文/王蕊

2016年江西省新余市中考生物試題【精編解析版】

由于版式的問(wèn)題,試題可能會(huì)出現(xiàn)亂碼的現(xiàn)象,為了方便您的閱讀請(qǐng)點(diǎn)擊全屏查看
一、選擇題

1.松鼠的結(jié)構(gòu)層次與松樹(shù)相比特有的是()

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

2.水往低處流,可在植物體內(nèi)水卻能沿導(dǎo)管向上運(yùn)輸,這主要是因?yàn)橹参锏模ǎ?/p>

A.吸收作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.光合作用

3.下列不符合安全用藥注意事項(xiàng)的是()

A.生產(chǎn)日期 B.功能與主治 C.用法用量 D.藥物價(jià)格

4.下列生物體由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的是()

A.大腸桿菌 B.水綿 C.HIV D.草履蟲(chóng)

5.豌豆果實(shí)示意圖如圖所示,那么該豌豆子房?jī)?nèi)的胚珠數(shù)量至少有()
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A.1枚 B.2枚 C.5枚 D.10枚

6.俗話說(shuō)“有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥”,給植物施肥主要是為植物提供()

A.水 B.有機(jī)物 C.無(wú)機(jī)鹽 D.氧氣

7.中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿(一種植物)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”--青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),青嵩細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青嵩素形成的控制中心是()

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.液泡

8.香蕉果肉中間的黑點(diǎn)是已經(jīng)退化的種子,由此推斷香蕉的繁殖方式是()

A.有性生殖 B.孢子生殖 C.分裂生殖 D.無(wú)性生殖

9.利用顯微鏡觀察細(xì)胞得到甲、乙兩個(gè)視野如圖所示,下列敘述正確的是()
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A.若玻片往左移,則視野中的物像也會(huì)往左移 B.調(diào)解細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可將甲圖轉(zhuǎn)變成乙圖 C.乙視野中的細(xì)胞,在甲視野中均可看到 D.若視野中物像模糊,應(yīng)重新對(duì)光

10.下列說(shuō)法與環(huán)境保護(hù)理念不匹配的是()

A.焚燒、深埋地溝油 B.植樹(shù)造林 C.大力發(fā)展新能源汽車 D.加大對(duì)破壞環(huán)境行為的懲治力度

11.下列各項(xiàng)依次對(duì)應(yīng)如圖的甲、乙、丙、丁,說(shuō)法正確的是()
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A.激素、生長(zhǎng)激素、抗生素、胰島素 B.孢子植物、葫蘆蘚、紫菜、鐵線蕨 C.原始大氣、氧氣、二氧化碳、甲烷 D.植物葉片中能進(jìn)行光合作學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!用的細(xì)胞、表皮細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞、葉肉細(xì)胞

12.日常生活中對(duì)微生物的應(yīng)用非常普遍,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()

A.釀酒時(shí)要常開(kāi)蓋,保證酵母菌的活性,有利于酒精的形成 B.利用乳酸菌在無(wú)氧條件下發(fā)酵形成醋酸來(lái)制作醋 C.青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死細(xì)菌,因此可以對(duì)患者大量使用 D.腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛,是由于鹽分多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)

13.如圖表示某池塘中四種綠藻(W、X、Y和Z)在不同水層分布情況,下列選項(xiàng)正確的是()
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A.圖中最適應(yīng)弱光環(huán)境的是Y B.四種綠藻中X主要分布于最上層 C.池塘出現(xiàn)水華后又恢復(fù)正常,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 D.池塘中四種綠藻和無(wú)機(jī)環(huán)境可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

14.下列關(guān)于“克隆羊”、“試管嬰兒”、“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的說(shuō)法合理的是()

A.都是在體外發(fā)育成熟 B.形成過(guò)程中,都有卵細(xì)胞參與 C.遺傳物質(zhì)都只有一個(gè)親代 D.生殖方式都是有性生殖

15.人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行交換時(shí),如圖能正確反應(yīng)胸廓容積和肺內(nèi)氣壓變化的是()

A.學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊! B.學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊! C.學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊! D.學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!

二、非選擇題

16.閱讀下面材料,回答相關(guān)問(wèn)題.
    材料一:南昌西漢海昏侯墓主人身份已經(jīng)確定為漢武帝劉徹和孫子劉賀.近期,考古工作者又在墓中發(fā)現(xiàn)了劉賀的牙齒,專家認(rèn)為,通過(guò)對(duì)劉賀的牙齒進(jìn)行DNA檢測(cè),可以開(kāi)展相關(guān)生物學(xué)研究.
    材料二:我省婺源縣境內(nèi)有典型的、較大面積的天然常綠闊葉林,林內(nèi)物種多樣,生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)未定,為世界級(jí)瀕危動(dòng)物藍(lán)冠噪鹛提供了充足的學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!食物來(lái)源,是他們生存和繁衍的場(chǎng)所.正所謂“良禽擇木而棲”.
(1)在人類生殖過(guò)程中,父母會(huì)通過(guò)生殖細(xì)胞將自己的遺傳物質(zhì)傳給下一代,那么劉賀具備的遺傳信息有_________分之一來(lái)自其祖父劉徹.
(2)由于長(zhǎng)期從事精細(xì)工作,考古工作者具備了一些特有的技能,這些技能從獲得途徑上屬于_________行為.
(3)藍(lán)冠噪鹛具有輔助呼吸的氣囊,屬于脊椎動(dòng)物類群中的_________.
(4)資料二中“林內(nèi)物種多樣,生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定”揭示了生物多樣性的兩個(gè)內(nèi)涵,生物多樣性還有一個(gè)內(nèi)涵是_________.而“良禽擇木而棲”則是藍(lán)冠噪鹛長(zhǎng)期_________的結(jié)果.

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17.色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中生理過(guò)程①②③,屬于簡(jiǎn)單(非條件)反射的是_________(填序號(hào)).
(2)胃液中的胃酸具有殺菌作用,這屬于_________免疫.
(3)當(dāng)我們吃太多咸的食物后,感到口渴又沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充水分時(shí),腎臟中腎小管的重吸收作用會(huì)_________(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(4)圖中A是不含消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液,它是由_________分泌的.
(5)食物消化后的產(chǎn)物通過(guò)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),由血液中的_________來(lái)運(yùn)輸.

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18.某課題小組對(duì)外界環(huán)境有哪些因素影響光合作用強(qiáng)度產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①準(zhǔn)備6組如圖所示裝置,編號(hào)1~6,在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液(用來(lái)補(bǔ)充二氧化碳).
②取6等份大小長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚(yú)藻分別放入1~6裝置中.
③將6組裝置放入暗室中,然后用6個(gè)100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射.
④2小時(shí)后停止光照,分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄,結(jié)果如表.(試驗(yàn)過(guò)程中保持溫度不變.)[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]

組號(hào)

白熾燈距離(cm)

收集的氣體(mL)

1

70

3.3

2

60

6.7

3

50

11.3

4

40

14.2

5

30

14.3

6

20

14.1

(1)此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是_________.如圖裝置收集到的氣體是_________.
(2)從表中數(shù)據(jù)分析可知,光合作用強(qiáng)度_________ (填“能”或“不能”)一直隨著該環(huán)境因素的增強(qiáng)而增加.
(3)如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量,其原因是金魚(yú)藻自身的_________作用會(huì)消耗一些.水中還會(huì)溶解掉一小部分.
(4)如果該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用來(lái)探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,那么在白熾燈改為等距離照射,其他條件不變的情況下,你應(yīng)該選擇等量_________的NaHCO3溶液作為變量.

2016年江西省新余市中考生物試題參考答案與試題解析
一、選擇題0

1.松鼠的結(jié)構(gòu)層次與松樹(shù)相比特有的是()

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

【考點(diǎn)】動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次.

【專題】類比推理;生物體的結(jié)構(gòu)層次.

【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!胞→組織→器官→植物體;
動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.

【解答】解:松樹(shù)屬于植物,植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;
松鼠屬于動(dòng)物,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
可見(jiàn),與松樹(shù)相比,松鼠特有的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).
故選:D.

【點(diǎn)評(píng)】動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn),多以選擇題的形式出現(xiàn),難度較小.

2.水往低處流,可在植物體內(nèi)水卻能沿導(dǎo)管向上運(yùn)輸,這主要是因?yàn)橹参锏模ǎ?/p>

A.吸收作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.光合作用

【考點(diǎn)】蒸騰作用的意義.

【專題】光合作用和呼吸作用專題.

【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程

【解答】解:植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用.其次,蒸騰作用還能提高大氣的濕度,增加降水.并帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!至于在炎熱的夏天被烤死.同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán).可見(jiàn)B符合題意.
故選:D

【點(diǎn)評(píng)】植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn),要注意理解掌握,并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決具體的問(wèn)題.

3.下列不符合安全用藥注意事項(xiàng)的是()

A.生產(chǎn)日期 B.功能與主治 C.用法用量 D.藥物價(jià)格

【考點(diǎn)】安全用藥的常識(shí).

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;歸納推理;醫(yī)藥常識(shí).

【分析】凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應(yīng)用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康.

【解答】解:安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害;無(wú)論是處方藥還是非處方藥,在使用前,都必須認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū),了解藥物主要成分、適用范圍、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌癥等.同時(shí)還要認(rèn)真閱讀注意事項(xiàng),看清生產(chǎn)日期和有效期,以確保安全用藥.
故選:D.

【點(diǎn)評(píng)】理解掌握安全用藥的內(nèi)容.

4.下列生物體由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的是()

A.大腸桿菌 B.水綿 C.HIV D.草履蟲(chóng)

【考點(diǎn)】病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn).

【專題】歸納推理;生物的分類.

【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成;沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖.一旦離開(kāi)了活細(xì)胞,病毒就無(wú)法生存,就會(huì)變成結(jié)晶體.

【解答】解:ABD、大腸桿菌是單細(xì)胞生物,水綿是單細(xì)胞藻類、草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物;
C、HIV是人類免疫缺陷病毒,屬于動(dòng)物病毒,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
  所以,生物體由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的是HIV.
故選:C

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒飛結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

5.豌豆果實(shí)示意圖如圖所示,那么該豌豆子房?jī)?nèi)的胚珠數(shù)量至少有()
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A.1枚 B.2枚 C.5枚 D.10枚

【考點(diǎn)】果實(shí)和種子的形成.

【專題】歸納推理;植物的生殖專題.

【分析】一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子,受精卵發(fā)育成胚.

【解答】解:傳粉、受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
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  從圖中可知:1個(gè)胚珠只能發(fā)育成一粒種子,子房中有多個(gè)胚珠,因此能發(fā)育成多粒種子.圖中果實(shí)內(nèi)有5粒種子.所以該豌豆子房?jī)?nèi)的胚珠數(shù)量至少有5枚胚珠.
故選:C

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成過(guò)程.

6.俗話說(shuō)“有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥”,給植物施肥主要是為植物提供()

A.水 B.有機(jī)物 C.無(wú)機(jī)鹽 D.氧氣

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【專題】熱點(diǎn)問(wèn)題;歸納推理;根 莖 葉的結(jié)構(gòu)和功能專題.

【分析】植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽,而無(wú)機(jī)鹽主要來(lái)自所施的肥料.

【解答】解:植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽,無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用.植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽.氮肥作用:促使作物的莖,葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠;鉀肥的作用:促使作物生長(zhǎng)健壯,莖稈粗硬,增強(qiáng)病蟲(chóng)害和倒伏的抵抗能力;促進(jìn)糖分和淀粉的生成;磷肥的作用:促使作物根系發(fā)達(dá),增強(qiáng)抗寒抗旱能力;促進(jìn)作物提早成熟,穗粒增多,籽粒飽滿.施肥的目的就在提供植物生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽.
故選:C.

【點(diǎn)評(píng)】綠色植物通過(guò)根從土壤中吸收水分與無(wú)機(jī)鹽供植物生命活動(dòng)需要.

7.中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿(一種植物)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”--青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),青嵩細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青嵩素形成的控制中心是(學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.液泡

【考點(diǎn)】細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能.

【專題】常規(guī)題型;創(chuàng)新題型;歸納推理;動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題.

【分析】細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳物質(zhì)的載體,學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子,即雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因;基因控制生物的性狀.

【解答】解:A、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;A錯(cuò)誤;
B、遺傳物質(zhì)是能控制細(xì)胞分裂的物質(zhì),遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì),因此遺傳的控制中心是細(xì)胞核.B正確;
C、細(xì)胞質(zhì)是活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換.C錯(cuò)誤;
D、帶甜味和酸味的物質(zhì)存在與液泡,D錯(cuò)誤.
故選:B

【點(diǎn)評(píng)】DNA是主要的遺傳物質(zhì),是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱.

8.香蕉果肉中間的黑點(diǎn)是已經(jīng)退化的種子,由此推斷香學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!蕉的繁殖方式是()

A.有性生殖 B.孢子生殖 C.分裂生殖 D.無(wú)性生殖

【考點(diǎn)】有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用.

【專題】歸納推理;生殖方式專題.

【分析】(1)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式.
(2)無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.

【解答】解:種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的,“香蕉果肉中間的黑點(diǎn)是已經(jīng)退化的種子”,因此香蕉的繁殖方式是有性生殖.
故選:A.

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無(wú)性生殖的概念和特點(diǎn).

9.利用顯微鏡觀察細(xì)胞得到甲、乙兩個(gè)視野如圖所示,下列敘述正確的是()
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A.若玻片往左移,則視野中的物像也會(huì)往左移 B.調(diào)解細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可將甲圖轉(zhuǎn)變成乙圖 C.乙視野中的細(xì)胞,在甲視野中均可看到 D.若視野中物像模糊,應(yīng)重新對(duì)光

【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.

【專題】常規(guī)題型;熱點(diǎn)問(wèn)題;歸納推理;顯微鏡的使用專題.

【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:顯微鏡包括物鏡和目鏡,物鏡相當(dāng)于投影儀成倒立的放大的實(shí)像,目鏡相當(dāng)于放大鏡成正立的放大的虛像,識(shí)圖分析作答.

【解答】解:A、顯微鏡成的是倒像,若玻片往左移,則像應(yīng)向右移動(dòng),A錯(cuò)誤;
B、甲圖轉(zhuǎn)變成乙圖是換用高倍鏡后的結(jié)果,物象被放大了,并不是變的清晰了,B錯(cuò)誤;
C、乙的放大倍數(shù)比甲大,乙中所觀察到的細(xì)胞,在甲中都可觀察到,C正確;
D、影像是否模糊,有多方面因素,換成乙后放大倍數(shù)過(guò)大,未必清晰,D錯(cuò)誤.
故選:C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了顯微鏡的成像情況,顯微鏡的放大倍率是由物鏡放大倍率和目鏡放大倍率的乘積決定的.

10.下列說(shuō)法與環(huán)境保護(hù)理念不匹配的是()

A.焚燒、深埋地溝油 B.植樹(shù)造林 C.大力發(fā)展新能源汽車 D.加大對(duì)破壞環(huán)境行為的懲治力度

【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的影響.

【專題】歸納推理;生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】可持續(xù)發(fā)展在字面上的定義:既滿足當(dāng)代人的需求,又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展.它們是一個(gè)密不可分的系統(tǒng),既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的,又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境,使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂(lè)業(yè)

【解答】解:A、焚燒、深埋地溝油會(huì)造成環(huán)境污染,可以把地溝油進(jìn)行無(wú)害化處理如生物柴油;
B、植樹(shù)造林是保護(hù)環(huán)境的根本措施;
C、大力發(fā)展新能源汽車,可以減少污染物的排放,有利于保護(hù)環(huán)境;
D、加大對(duì)破壞環(huán)境行為的懲治力度,有利于保護(hù)環(huán)境.
  所以,與環(huán)境保護(hù)理念不匹配的是焚燒、深埋地溝油.
故選:A

【點(diǎn)評(píng)】“低碳生活”,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量.低碳生活反射和觀念如:隨手關(guān)燈,節(jié)約用電;多騎自行車,少坐汽車;少用紙巾,重拾手帕;使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電;植樹(shù)造林,保護(hù)森林,退耕還林等.

11.下列各項(xiàng)依次對(duì)應(yīng)如圖的甲、乙、丙、丁,說(shuō)法正確的是()
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A.激素、生長(zhǎng)激素、抗生素、胰島素 B.孢子植物、葫蘆蘚、紫菜、鐵線蕨 C.原始大氣、氧氣、二氧化碳、甲烷 D.植物葉片中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞、表皮細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞、葉肉細(xì)胞

【考點(diǎn)】人體的主要內(nèi)分泌腺;植物的分類.

【專題】開(kāi)放性圖表題;歸納推理.

【分析】圖中的甲包括乙、丙、丁.乙、丙、丁是并列關(guān)系.

【解答】解:A、生長(zhǎng)激素和胰島素屬于學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!激素,抗生素不屬于激素,A不符合題意;
B、葫蘆蘚、紫菜、鐵線蕨都用孢子繁殖,屬于孢子植物,B符合題意;
C、原始大氣中不含氧氣,C不符合題意;
D、表皮細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,D不符合題意.
故選:B[來(lái)源:.Com]

【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.

12.日常生活中對(duì)微生物的應(yīng)用非常普遍,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()

A.釀酒時(shí)要常開(kāi)蓋,保證酵母菌的活性,有利于酒精的形成 B.利用乳酸菌在無(wú)氧條件下發(fā)酵形成醋酸來(lái)制作醋 C.青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死細(xì)菌,因此可以對(duì)患者大量使用 D.腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛,是由于鹽分多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)

【考點(diǎn)】發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用;細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系;真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系.

【專題】日常生活中的生物技術(shù).

【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的應(yīng)用,如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌,釀酒用到酵母菌等.

【解答】解:A、釀酒時(shí)要用到酵母菌,在無(wú)氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳,釀酒時(shí)不能常開(kāi)蓋,錯(cuò)誤.
B、利用醋酸菌來(lái)制作醋,錯(cuò)誤.
C、青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死細(xì)菌,但不能大量使用,會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng),錯(cuò)誤.
D、腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛,是由于鹽分多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng),正確.
故選:D

【點(diǎn)評(píng)】注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品制作中的應(yīng)用,平時(shí)注意積累相關(guān)的例子.

13.如圖表示某池塘中四種綠藻(W、X、Y和Z)在不同水層分布情況,下列選項(xiàng)正確的是()
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A.圖中最適應(yīng)弱光環(huán)境的是Y B.四種綠藻中X主要分布于最上層 C.池塘出現(xiàn)水華后又恢復(fù)正常,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 D.池塘中四種綠藻和無(wú)機(jī)環(huán)境可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響.

【專題】數(shù)據(jù)分析型圖表題;生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生活在同一地域的所有生物的總和及它們生活的無(wú)機(jī)環(huán)境.
分析曲線圖可知:W主要分布與最上層.Z分布于較深的水層,最適應(yīng)弱光環(huán)境的是

【解答】解:A、Z分布于較深的水層,最適應(yīng)弱光環(huán)境的是Z,A錯(cuò)誤.
B、四種綠藻中W主要分布與最上層,B錯(cuò)誤.
C、該池塘由于富營(yíng)養(yǎng)化出現(xiàn)水華,一段時(shí)間后恢復(fù)正常,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,C正確.
D、生態(tài)系統(tǒng)包括生活在同一地域的所有生物的總和及它們生活的無(wú)機(jī)環(huán)境,四種綠藻和無(wú)機(jī)環(huán)境不能構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)槌靥辽鷳B(tài)系統(tǒng)還包括消費(fèi)者和分解者,D錯(cuò)誤.
故選:C

【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、群落的結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等.[來(lái)源:Z,xx,k.Com]

14.下列關(guān)于“克隆羊”、“試管嬰兒”、“轉(zhuǎn)基因超級(jí)學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!鼠”的說(shuō)法合理的是()

A.都是在體外發(fā)育成熟 B.形成過(guò)程中,都有卵細(xì)胞參與 C.遺傳物質(zhì)都只有一個(gè)親代 D.生殖方式都是有性生殖

【考點(diǎn)】生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來(lái)的影響.

【專題】歸納推理;現(xiàn)代生物技術(shù).

【分析】此題主要考查的是生物技術(shù),生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合其他科學(xué)的原理,采用先進(jìn)的科學(xué)手段,按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的.

【解答】解:克隆羊多莉的產(chǎn)生:供卵細(xì)胞的是母羊A,供細(xì)胞核的是母羊B,代孕羊是母羊C,因?yàn)樾⊙蚨嗬蛳窆┖四秆駼,說(shuō)明遺傳信息在細(xì)胞核中,試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒.超級(jí)鼠研究過(guò)程中,將大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)移到小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子的細(xì)胞核中,可見(jiàn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù).學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!所以形成過(guò)程中,都有卵細(xì)胞參與.
故選:B.

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是掌握一些主要的生物技術(shù)及其原理.

15.人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行交換時(shí),如圖能正確反應(yīng)胸廓容積和肺內(nèi)氣壓變化的是()

A.學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊! B.學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊! C.學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊! D.學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!

【考點(diǎn)】呼氣和吸氣.

【專題】過(guò)程示意圖;類比推理;人體的循環(huán)系統(tǒng)專題.

【分析】肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程.

【解答】解:平靜吸氣時(shí),呼吸肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積增大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓,外界氣體進(jìn)入肺,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).即平靜呼氣時(shí),胸廓容積縮小、肺內(nèi)氣壓升高,肺內(nèi)氣體排到外界.
  選項(xiàng)A圖示表明肺內(nèi)氣壓與胸廓容積變化沒(méi)有關(guān)系;選項(xiàng)B圖示表明隨著胸廓容積變化,肺內(nèi)氣壓基本沒(méi)有變化;選項(xiàng)C圖示表明胸廓容積增大,肺內(nèi)氣壓增大,胸廓容積減小,肺內(nèi)氣體減小;選項(xiàng)D表明胸廓容積增大,肺內(nèi)氣壓減小,胸廓容積減少,肺內(nèi)氣壓增大,符合要求.
故選:D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是在吸氣和呼氣時(shí)膈肌、胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況.

二、非選擇題

16.閱讀下面材料,回答相關(guān)問(wèn)題.
    材料一:南昌西漢海昏侯墓主人身份已經(jīng)確定為漢武帝劉徹和孫子劉賀.近期,考古工作者又在墓中發(fā)現(xiàn)了劉賀的牙齒,專家認(rèn)為,通過(guò)對(duì)劉賀的牙齒進(jìn)行DNA檢測(cè),可以開(kāi)展相關(guān)生物學(xué)研究.
    材料二:我省婺學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!源縣境內(nèi)有典型的、較大面積的天然常綠闊葉林,林內(nèi)物種多樣,生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)未定,為世界級(jí)瀕危學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!動(dòng)物藍(lán)冠噪鹛提供了充足的食物來(lái)源,是他們生存和繁衍的場(chǎng)所.正所謂“良禽擇木而棲”.
(1)在人類生殖過(guò)程中,父母會(huì)通過(guò)生殖細(xì)胞將自己的遺傳物質(zhì)傳給下一代,那么劉賀具備的遺傳信息有4分之一來(lái)自其祖父劉徹.
(2)由于長(zhǎng)期從事精細(xì)工作,考古工作者具備了一些特有的技能,這些技能從獲得途徑上屬于學(xué)習(xí)行為.
(3)藍(lán)冠噪鹛具有輔助呼吸的氣囊,屬于脊椎動(dòng)物類群中的鳥(niǎo)類.
(4)資料二中“林內(nèi)物種多樣,生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定”揭示了生物多樣性的兩個(gè)內(nèi)涵,生物多樣性還有一個(gè)內(nèi)涵是基因的多樣性.而“良禽擇木而棲”則是藍(lán)冠噪鹛長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.

【考點(diǎn)】基因在親子代之間的傳遞;動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別;生物的多樣性的內(nèi)涵;動(dòng)物的分類.

【專題】熱點(diǎn)問(wèn)題;歸納推理;生物的遺傳和變異專題.

【分析】(1)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.
(2)從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.
(3)鳥(niǎo)類有氣囊,與肺相通,位于內(nèi)臟器官之間以及長(zhǎng)骨的縫隙中,有重要的作用,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散散熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用.
(4)生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.適者生存是自然選擇的結(jié)果.

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【解答】解:(1)生物體細(xì)胞中的染色體一半來(lái)自父方,另一半來(lái)自母方,包含了父母雙方的遺傳物質(zhì);并且又恢復(fù)到父母體細(xì)胞中染色體的數(shù)目,這說(shuō)明人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是一定的.題干中的劉賀有一半的遺傳信息來(lái)自父親,父親有一半的遺傳信息來(lái)自祖父,所以劉賀有1/4的遺傳信息來(lái)自祖父.
(2)考古工作者通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸具備了一些特有的技能,這些技能從獲得途徑上屬于學(xué)習(xí)行為.

(3)鳥(niǎo)類有氣囊,與肺相通,位于內(nèi)臟器官之間以及長(zhǎng)骨的縫隙中,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過(guò)肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.可見(jiàn)藍(lán)冠噪鹛屬于鳥(niǎo)類.
(4)生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.“良禽擇木而棲”則是藍(lán)冠噪鹛長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.
故答案為:(1)4;(2)學(xué)習(xí);(3)鳥(niǎo)類;(4)基因的多樣性;自然選擇

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí).

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色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中生理過(guò)程①②③,屬于簡(jiǎn)單(非條件)反射的是③(填序號(hào)).
(2)胃液中的胃酸具有殺菌作用,這屬于非特異性免疫.
(3)當(dāng)我們吃太多咸的食物后,感到口渴又沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充水分時(shí),腎臟中腎小管的重吸收作用會(huì)減弱(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(4)圖中A是不含消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液,它是由肝臟分泌的.
(5)食物消化后的產(chǎn)物通過(guò)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),由血液中的血漿來(lái)運(yùn)輸.

【考點(diǎn)】非條件(簡(jiǎn)單)反射和條件(復(fù)雜)反射;尿液的形成;人體特異性免疫和非特異性免疫.

【專題】人體的循環(huán)系統(tǒng)專題.

【分析】(1)簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.
(2)復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.
(3)人體的三道防線:第一道防線是皮膚和黏膜學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!,它們不僅能阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物還有殺菌作用.人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解而死亡.吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體.人體的第一、二道防線屬于非特異性免疫,是人生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能.人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞(主要是淋巴細(xì)胞)組成,當(dāng)病原體進(jìn)入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體;當(dāng)疾病痊愈后,抗體仍存留在人體內(nèi).特異性免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做特異性免疫.

【解答】解:(1)圖中生理過(guò)程①②③,③吃到食物分泌胰液,屬于簡(jiǎn)單反射,而①看到食物和②聞到香味屬于復(fù)雜反射.
(2)胃液中的胃酸具有殺菌作用,是人體的第二道防線,這屬于非特異性免疫.
(3)當(dāng)我們吃太多咸的食物后,感到口渴又沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充水分時(shí),腎臟中腎小管的重吸收作用會(huì)減弱.
(4)圖中A是膽汁,不含消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液,它是由肝臟分泌的.
(5)食物消化后的產(chǎn)物通過(guò)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),由血液中的血漿來(lái)運(yùn)輸.
故答案為:(1)③
(2)非特異性
(3)減弱
(4)肝臟
(5)血漿

【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是知道簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射的區(qū)別以及人體的三道防線等.

18.學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!
某課題小組對(duì)外界環(huán)境有哪些因素影響光合作用強(qiáng)度產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①準(zhǔn)備6組如圖所示裝置,編號(hào)1~6,在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液(用來(lái)補(bǔ)充二氧化碳).
②取6等份大小長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚(yú)藻分別放入1~6裝置中.
③將6組裝置放入暗室中,然后用6個(gè)100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射.
④2小時(shí)后停止光照,分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄,結(jié)果如表.(試驗(yàn)過(guò)程中保持溫度不變.)

組號(hào)

白熾燈距離(cm)

收集的氣體(mL)

1

70

3.3

2

60

6.7

3

50

11.3

4

40

14.2

5

30

14.3

6

20

14.1

(1)此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是光.如圖裝置收集到的氣體是氧氣.
(2)從表中數(shù)據(jù)分析可知,光合作用強(qiáng)度不能 (填“能”或“不能”)一直隨著該環(huán)境因素的增強(qiáng)而增加.
(3)如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量,其原因是金魚(yú)藻自身的呼吸作用會(huì)消耗一些.水中還會(huì)溶解掉一小部分.
(4)如果該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用來(lái)探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,那么在白熾燈改為等距離照射,其他條件不變的情況下,你應(yīng)該選擇等量不同濃度的NaHCO3溶液作為變量.

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物.

【專題】數(shù)據(jù)分析型圖表題;對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想;光合作用和呼吸作用專題.

【分析】(1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:

 

區(qū)別

聯(lián)系

場(chǎng)所

原料

條件

產(chǎn)物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

有機(jī)物、氧氣

儲(chǔ)存能量

相互聯(lián)系
相互依存

呼吸作用

所有的活細(xì)胞

有機(jī)物、氧氣

有無(wú)光皆可

二氧化碳、水

釋放能量

(2)光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水

 

葉綠體

有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!呼吸作用的反應(yīng)式是:有機(jī)物+氧氣水+二氧化碳+能量.不同濃度的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳的能力不同.

【解答】解:(1)白熾燈距離(cm)不同,光照強(qiáng)度不同,所以此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是光.光合作用釋放因?yàn)?,因此如圖裝置收集到的氣體是氧氣.
(2)“從表中數(shù)據(jù)分析可知”,光合作用強(qiáng)度不能(填“能”或“不能”)一直隨著該環(huán)境因素的增強(qiáng)而增加.
(3)“如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量”,其原因是金魚(yú)藻自身的呼吸作用會(huì)消耗一些氧氣.“水中還會(huì)溶解掉一小部分”氧氣.
(4)“如果該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用來(lái)探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”,唯一不同的變量是二氧化碳濃度.因此“在白熾燈改為等距離照射,其他條件不變的情況下”,你應(yīng)該選擇等量不同濃度的NaHCO3溶液作為變量.
故答案為:(1)光;氧氣
(2)不能
(3)呼吸
(4)不同濃度

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用釋放氧氣,提供學(xué)生接收?qǐng)D表信息分析處理信息的能力以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

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