2018江西省景德鎮(zhèn)政治七年級月考模擬試題【解析版含答案】

由于版式的問題，試題可能會出現(xiàn)亂碼的現(xiàn)象，為了方便您的閱讀請點擊全屏查看一.選擇題（第1-8題為單項選擇題，每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項前面的字母填在題后括號內(nèi)，每小題2分；第9-14小題為多項選擇題，每小題有兩個或兩個以上符合題意的選項，多選、少選、錯選均不得分，每小題2分，共34分）

1．人際交往的前提和基石是（）

A．平等????????????? B．尊重????????????? C．自信????????????? D．關(guān)愛

2．小磊在期末的優(yōu)秀班干部評比中落選了。原因是他在平時的班級管理中，傲氣自負，對同學(xué)無耐心，經(jīng)常采用訓(xùn)斥和命令式的口氣開展班級工作。這對我們的啟示是（）

A．每個人都存在著差異，應(yīng)張揚個性，不用考慮他人的感受

B．平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)

C．“訓(xùn)斥”能激發(fā)人的斗志，有利于班級工作的開展

D．為了班級工作，班干部發(fā)發(fā)脾氣無可厚非

3．周總理生前特別注意平等待人，尊重同志，對他的秘書、衛(wèi)士、保密員以及理發(fā)師傅、炊事員，若有事要找，周總理包括鄧大姐，從來都是一個“請”字，絕不說“叫”字。以下理解，你同意（）

①“不是叫，是請”反映總理的平等意識②日常交往中我們要使用禮貌敬語③“不是叫，是請”反映總理尊重他人④“不是叫，是請”反映總理寬以待人。

A．①②③????????????? B．②③④????????????? C．①②④????????????? D．①③④

4．禮貌待人是一種美德，下列有關(guān)禮貌的說法，不正確的是（）

A．禮貌是尊重的具體表現(xiàn)

B．禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范

C．是否禮貌待人不能影響人際關(guān)系的好壞

D．語言文明，態(tài)度親和，舉止端莊是與人友好交往的必備素養(yǎng)

5．“海納百川，有容乃大”是一種美德。下列說法中，與其意思最接近的是（）

A．與人善言，暖于布帛????????????? B．一言既出，駟馬難追

C．嚴于律己，寬以待人????????????? D．授人玫瑰，手留余香

6．下列名句中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀基本內(nèi)容之一“友善”的是（）

A．天下興亡 匹夫有責(zé)????????????? B．以信立身 以誠處世

C．善學(xué)者能 多能者成????????????? D．己所不欲 勿施于人

7．如果老師誤會了自己，應(yīng)該（）

A．不顧一切地跟老師辯解

B．寬容地認為老師也不是完人，也會有出錯的時候

C．記恨老師

D．報復(fù)老師，不認真學(xué)習(xí)他教的這門學(xué)科

8．社交禮儀需要在社會生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考，小華原來在人際交往中不懂必要的禮儀，經(jīng)家長、老師的批評和指正，現(xiàn)在變成講究禮儀之人，這一事例說明（）

A．成為講禮之人，需要我們?nèi)粘Ｉ钪械娜辗e月累

B．要成為講究禮儀之人，必須要有老師和家長的指點

C．老師和家長的教育在成就禮儀之人中起主導(dǎo)作用

D．社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件

一.溫馨提示：以下每小題都有兩個或兩個以上符合題意的選項．

9．張某在某市打工，他的兒子到了入學(xué)年齡，但因他住的是租來的房子，沒有本市的房產(chǎn)證，而遭到了學(xué)校的拒絕，對此，你的看法（）

A．學(xué)校的做法是違法行為，是對農(nóng)民工的歧視

B．學(xué)校的做法損害了人們享有的平等權(quán)利，與“在法律面前一律平等”的原則相悖

C．學(xué)校的做法有道理，如果隨意招收學(xué)生，學(xué)校將會人海為患

D．這是學(xué)校自己的事，學(xué)校有權(quán)決定

10．在公交車上，一名農(nóng)民工小伙給一對母子讓座時，那位母親竟嫌小伙坐過的位子太臟，還沖孩子發(fā)火，不讓孩子坐，對此你有何看法（）

A．該母親的言行是不尊重他人的表現(xiàn)，會給孩子帶來不良影響

B．農(nóng)民工小伙的行為表明文明禮貌也要視情況而定，對人不能太熱情

C．在人際交往中，人人都需要換位思考，學(xué)會尊重他人

D．在社會生活中，每個人都應(yīng)該加強道德修養(yǎng)，樹立平等意識

11．青島市成功舉辦了全國第五屆小學(xué)生藝術(shù)展演活動，大學(xué)生小青作為志愿者參加了本次活動，在為少數(shù)民族師生服務(wù)后，贏得了大家的一致好評，因為她做到了（）

A．講文明，有禮貌????????????? B．與少數(shù)民族師生平等相處

C．以自我為中心，彰顯個性????????????? D．尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣

12．建立和維護良好的合作關(guān)系，需要我們（）

A．放棄原則，學(xué)會遷就????????????? B．學(xué)會尊重和理解

C．學(xué)會寬容和大度????????????? D．平等地對待對方

13．下列行為中，能夠展現(xiàn)一個人寬容品質(zhì)的有（）

A．為對手的進步感到欣慰????????????? B．由衷地欽佩對手的優(yōu)點

C．幫助曾傷害過自己的人????????????? D．寧肯吃虧也要搞好鄰里關(guān)系

14．快遞員剮蹭轎車被扇耳光；保安勸離遛狗男子被打骨折……稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，簡單粗暴處理，“得理不饒人”“無理賴三分”，小事情往往誘發(fā)了大矛盾。究其原因，是有些人忘卻了（）

A．禮貌????????????? B．寬容????????????? C．友善????????????? D．尊重

二、綜合題（緊扣題意，條理清楚，共36分）

15．記者在某校采訪時，看到三名學(xué)生與老師、女清潔工相遇時，三名學(xué)生面帶笑容向老師問好，對于正在打掃衛(wèi)生的女清潔工卻因擋了他們的去路而嚴厲呵斥。

（1）你認為三名學(xué)生的做法正確嗎？并說明理由

（2）“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省邊。”上述三名學(xué)生的行為并不可取，在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)如何避免這類行為？

16．“寬容”、“平等”，樸實無華的字眼，卻關(guān)系著同學(xué)的團結(jié)、家庭的和睦、社會的和諧……讓我們認識它，珍視它，呵護它！

【珍視友情】開學(xué)了，班主任王老師與同學(xué)們商量后決定，本學(xué)期要通過競選產(chǎn)生新的班委會成員，共五人，全班同學(xué)人人都可以參與競選，在參與過程中遵循相同規(guī)則。

（1）全班同學(xué)人人都可以參與競選，體現(xiàn)了該班的平等觀。請你告訴我們：人與人之間的平等集中表現(xiàn)是什么？結(jié)合該班的競選活動簡單分析。

（2）小剛在這次競選中落選了，我們該怎樣對他？

（3）在制定競選規(guī)則時，有的同學(xué)提出：小巧因為患有小兒麻痹癥，不適合參與競選，你怎么看待這種觀點？請聯(lián)系材料簡要闡述理由。

17．為了進一步培養(yǎng)和提升學(xué)生的文明素質(zhì)，使全體學(xué)生崇尚禮儀，推崇文明，爭做文明學(xué)生，爭當文明使者，努力營造一個優(yōu)美、和諧、文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，某校舉行了“爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園”千名師生簽名儀式。

（1）組織“爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園”千名師生簽名活動有什么現(xiàn)實意義？

（2）為爭做文明學(xué)生，我們在日常生活中應(yīng)注意提升自己的哪些文明素養(yǎng)？

18．下列各情境中同學(xué)們的想法和行為是否正確？為什么？

情境一：小英的自行車壞了，不知該怎么辦，小軍見后主動上去幫忙。

情境二：小強非常喜歡打籃球，一直夢想成為喬丹式的人物。他對不喜歡打籃球的小兵說我不想和你成為朋友。

情境三：小明總是管不住自己的嘴，一會兒大聲給同學(xué)起綽號，一會拿同學(xué)的生理特點開玩笑。

2018江西省景德鎮(zhèn)政治七年級月考模擬試題參考答案與試題解析

一.選擇題（第1-8題為單項選擇題，每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項前面的字母填在題后括號內(nèi)，每小題2分；第9-14小題為多項選擇題，每小題有兩個或兩個以上符合題意的選項，多選、少選、錯選均不得分，每小題2分，共34分）

1．人際交往的前提和基石是（）

A．平等????????????? B．尊重????????????? C．自信????????????? D．關(guān)愛

【考點】平等待人．

【分析】本題考查了有關(guān)平等待人的內(nèi)容，人與人之間在人格上和法律地位上是平等的，沒有高低貴賤之分，所以我們要做到平等待人；平等待人是人際交往的前提和基石．

【解答】在人際交往中平等是交往的前提，也是與人交往的重要原則，沒有平等人與人之間不可能真正實現(xiàn)交往，所以人際交往的前提和基石是平等．所以選項A的觀點正確，符合題意；選項BCD的觀點明顯不符合題意，不能選．

故選A

2．小磊在期末的優(yōu)秀班干部評比中落選了。原因是他在平時的班級管理中，傲氣自負，對同學(xué)無耐心，經(jīng)常采用訓(xùn)斥和命令式的口氣開展班級工作。這對我們的啟示是（）

A．每個人都存在著差異，應(yīng)張揚個性，不用考慮他人的感受

B．平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)

C．“訓(xùn)斥”能激發(fā)人的斗志，有利于班級工作的開展

D．為了班級工作，班干部發(fā)發(fā)脾氣無可厚非

【考點】平等待人．

【分析】本題考查平等待人，考查學(xué)生分析材料的能力．每個人在人格上和法律地位上都是平等的，我們要平等待人，平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)．

【解答】解：小磊在平時的班級管理中，傲氣自負，經(jīng)常采用訓(xùn)斥和命令式的口氣開展班級工作，造成他在優(yōu)秀班干部評比中落選了．這啟示我們要學(xué)會平等待人，平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)；在人際交往中，我們要考慮他人的感受，不能亂發(fā)脾氣、訓(xùn)斥他人，選項ACD認識片面．

故選：B．

3．周總理生前特別注意平等待人，尊重同志，對他的秘書、衛(wèi)士、保密員以及理發(fā)師傅、炊事員，若有事要找，周總理包括鄧大姐，從來都是一個“請”字，絕不說“叫”字。以下理解，你同意（）

①“不是叫，是請”反映總理的平等意識②日常交往中我們要使用禮貌敬語③“不是叫，是請”反映總理尊重他人④“不是叫，是請”反映總理寬以待人。

A．①②③????????????? B．②③④????????????? C．①②④????????????? D．①③④

【考點】文明禮貌．

【分析】本題主要考查文明禮貌這一知識點，要明確文明禮貌在與人交往中的重要作用．

【解答】分析本題時，可利用排除法來完成，題干中周總理的做法是尊重他人的表現(xiàn)，體現(xiàn)了他能平等待人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的做法，以他為榜樣，④中的寬以待人與題干的意思沒有關(guān)聯(lián)，應(yīng)排除，其他的說法都符合題意，故選A．

4．禮貌待人是一種美德，下列有關(guān)禮貌的說法，不正確的是（）

A．禮貌是尊重的具體表現(xiàn)

B．禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范

C．是否禮貌待人不能影響人際關(guān)系的好壞

D．語言文明，態(tài)度親和，舉止端莊是與人友好交往的必備素養(yǎng)

【考點】文明禮貌．

【分析】本題考查文明禮貌．禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則．它包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)．

【解答】禮貌待人是一種美德，禮貌是文明交往的前提，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，內(nèi)在對人尊重，外在表現(xiàn)為彬彬有禮，禮貌的具體表現(xiàn)為語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊．所以ABD項觀點正確；C項觀點錯誤，是否禮貌會影響到人際關(guān)系的好壞．本題為逆向選擇題．

故選C．

5．“海納百川，有容乃大”是一種美德。下列說法中，與其意思最接近的是（）

A．與人善言，暖于布帛????????????? B．一言既出，駟馬難追

C．嚴于律己，寬以待人????????????? D．授人玫瑰，手留余香

【考點】寬容待人．

【分析】本題考查的知識點是寬容．理解和寬容是與人交往的重要品質(zhì)．寬容是一項重要的美德，它要求能以博大的心胸對待他人．

【解答】題干中“海納百川，有容乃大”的含義是要寬容別人．C符合題意．A反映的是語言文明；B說的是誠信；D說的是助人為樂，都不合題意．故選C．

6．下列名句中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀基本內(nèi)容之一“友善”的是（）

A．天下興亡 匹夫有責(zé)????????????? B．以信立身 以誠處世

C．善學(xué)者能 多能者成????????????? D．己所不欲 勿施于人

【考點】換位思考，與人為善．

【分析】本題屬于“學(xué)會交往天地寬”，需要在掌握交往的重要性，互聯(lián)網(wǎng)交往，掌握交往藝術(shù)，提高交往能力等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】由題干描述得知，下列名句中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀基本內(nèi)容之一“友善”的是，己所不欲 勿施于人，所以D是正確的選項；A選項體現(xiàn)了愛國；B選項體現(xiàn)了誠信；C選項體現(xiàn)了敬業(yè)，排除．

故選D．

7．如果老師誤會了自己，應(yīng)該（）

A．不顧一切地跟老師辯解

B．寬容地認為老師也不是完人，也會有出錯的時候

C．記恨老師

D．報復(fù)老師，不認真學(xué)習(xí)他教的這門學(xué)科

【考點】寬容待人．

【分析】本題考查了怎樣與老師交往的內(nèi)容，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該積極主動的與老師交流交往，學(xué)會正確處理與老師的矛盾誤解，理解老師，寬容老師的過錯，與老師建立和諧的師生關(guān)系．

【解答】當被老師誤解時，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，要寬容老師，理解老師不是完人，也會有出錯的時候，所以選項B的做法可取，有利于解決矛盾誤解；選項ACD的做法明顯不可取，是不理解老師，不尊重老師的做法，不能選．

故選B

8．社交禮儀需要在社會生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考，小華原來在人際交往中不懂必要的禮儀，經(jīng)家長、老師的批評和指正，現(xiàn)在變成講究禮儀之人，這一事例說明（）

A．成為講禮之人，需要我們?nèi)粘Ｉ钪械娜辗e月累

B．要成為講究禮儀之人，必須要有老師和家長的指點

C．老師和家長的教育在成就禮儀之人中起主導(dǎo)作用

D．社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件

【考點】文明禮貌．

【分析】本題考查文明禮貌．禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則．它包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)．

【解答】家長和老師的指正以及小麗自己在生活中的觀察和積累，共同促使她變成了一個講禮儀的人．所以A項正確；B選項中“必須”一詞太過絕對；C選項“主導(dǎo)作用”錯誤，是推動（輔助）作用；D選項說法正確，但與題意無關(guān)．

故選A．

一.溫馨提示：以下每小題都有兩個或兩個以上符合題意的選項．

9．張某在某市打工，他的兒子到了入學(xué)年齡，但因他住的是租來的房子，沒有本市的房產(chǎn)證，而遭到了學(xué)校的拒絕，對此，你的看法（）

A．學(xué)校的做法是違法行為，是對農(nóng)民工的歧視

B．學(xué)校的做法損害了人們享有的平等權(quán)利，與“在法律面前一律平等”的原則相悖

C．學(xué)校的做法有道理，如果隨意招收學(xué)生，學(xué)校將會人海為患

D．這是學(xué)校自己的事，學(xué)校有權(quán)決定

【考點】法律面前人人平等．

【分析】本題考查法律面前人人平等．我國堅持法律面前人人平等原則，即對任何人在適用法律上一律平等．不允許任何人有超越法律的特權(quán)．

【解答】依據(jù)教材知識可知，我國堅持法律面前人人平等原則，我國公民享有受教育的權(quán)利，學(xué)校拒絕打工的張某的兒子入學(xué)，違反了義務(wù)教育法，違反了法律面前人人平等原則，是對農(nóng)民工的歧視，是違法行為，侵犯了平等權(quán)利和受教育權(quán)，AB正確；C、D說法錯誤，不符合平等原則．故選AB

10．在公交車上，一名農(nóng)民工小伙給一對母子讓座時，那位母親竟嫌小伙坐過的位子太臟，還沖孩子發(fā)火，不讓孩子坐，對此你有何看法（）

A．該母親的言行是不尊重他人的表現(xiàn)，會給孩子帶來不良影響

B．農(nóng)民工小伙的行為表明文明禮貌也要視情況而定，對人不能太熱情

C．在人際交往中，人人都需要換位思考，學(xué)會尊重他人

D．在社會生活中，每個人都應(yīng)該加強道德修養(yǎng)，樹立平等意識

【考點】尊重他人；換位思考，與人為善．

【分析】本題考查尊重他人、換位思考．尊重他人是交往的前提條件．只有尊重他人才能得到他人的尊重．換位思考是指站在他人角度思考問題．

【解答】題干中城市母親不但不領(lǐng)情，還嫌小伙坐過的座位太臟，還沖著孩子發(fā)火，不讓孩子坐，是不尊重他人的表現(xiàn)，會給孩子帶來不良影響．在人際交往中，學(xué)會尊重他人，平等待人是交往的前提，啟示我們要加強道德修養(yǎng)，樹立平等意識，所以ACD符合題意．B錯誤，農(nóng)民工小伙主動讓座，傳承中國尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該提倡；故選ACD

11．青島市成功舉辦了全國第五屆小學(xué)生藝術(shù)展演活動，大學(xué)生小青作為志愿者參加了本次活動，在為少數(shù)民族師生服務(wù)后，贏得了大家的一致好評，因為她做到了（）

A．講文明，有禮貌????????????? B．與少數(shù)民族師生平等相處

C．以自我為中心，彰顯個性????????????? D．尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣

【考點】文明禮貌．

【分析】本題考查了有關(guān)文明禮貌的內(nèi)容，文明禮貌是交往的前提，禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，使人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德規(guī)則，是文明的體現(xiàn)． 禮貌主要表現(xiàn)在：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊．

【解答】文明禮貌是交往的前提，禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，題干中志愿者贏得了大家的一致好評，因為她做到了講文明，有禮貌、能夠與少數(shù)民族師生平等相處；尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣；ABD符合題意；C說法不符合小青的行為；故選ABD．

12．建立和維護良好的合作關(guān)系，需要我們（）

A．放棄原則，學(xué)會遷就????????????? B．學(xué)會尊重和理解

C．學(xué)會寬容和大度????????????? D．平等地對待對方

【考點】平等待人．

【分析】本題考查如何建立和維護良好的合作關(guān)系．依據(jù)基礎(chǔ)知識，辨析題肢選項，做出正確選擇．

【解答】依據(jù)教材知識可知，平等是人際交往的重要原則和建立和維護良好的合作關(guān)系的前提，建立和維護良好的合作關(guān)系還要尊重和理解別人，學(xué)會寬容他人和大度，BCD符合題意；寬容不是無原則的縱容，A錯誤．故選BCD

13．下列行為中，能夠展現(xiàn)一個人寬容品質(zhì)的有（）

A．為對手的進步感到欣慰????????????? B．由衷地欽佩對手的優(yōu)點

C．幫助曾傷害過自己的人????????????? D．寧肯吃虧也要搞好鄰里關(guān)系

【考點】寬容待人．

【分析】本題考查的知識點是寬容．理解和寬容是與人交往的重要品質(zhì)．寬容是一項重要的美德，它要求能以博大的心胸對待他人．

【解答】根據(jù)教材知識，寬容是一項重要的美德，是一種博大的情懷，寬容表現(xiàn)容忍不同的觀點；原諒他人的誤解；善待他人的不足．題干中ABC符合題意，都是寬容的表現(xiàn)；D是對寬容的含義的誤解；故選ABC．

14．快遞員剮蹭轎車被扇耳光；保安勸離遛狗男子被打骨折……稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，簡單粗暴處理，“得理不饒人”“無理賴三分”，小事情往往誘發(fā)了大矛盾。究其原因，是有些人忘卻了（）

A．禮貌????????????? B．寬容????????????? C．友善????????????? D．尊重

【考點】文明禮貌；尊重他人；寬容待人；換位思考，與人為善．

【分析】本題考查了知識禮貌、尊重、寬容、社會主義核心價值觀等內(nèi)容，深入分析，得出結(jié)論．

【解答】“罵臟話、扇耳光、毆打人”體現(xiàn)這類人缺乏對他人的禮貌、尊重，“得理不饒人”“無理賴三分”缺乏寬容之心，這些行為都違背了社會主義核心價值觀“友善”的要求．故選ABCD．

二、綜合題（緊扣題意，條理清楚，共36分）

15．記者在某校采訪時，看到三名學(xué)生與老師、女清潔工相遇時，三名學(xué)生面帶笑容向老師問好，對于正在打掃衛(wèi)生的女清潔工卻因擋了他們的去路而嚴厲呵斥。

（1）你認為三名學(xué)生的做法正確嗎？并說明理由

（2）“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省邊。”上述三名學(xué)生的行為并不可取，在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)如何避免這類行為？

【考點】平等待人；消除歧視．

【分析】本題考查了有關(guān)平等待人、消除歧視等內(nèi)容．人與人之間在人格上和法律地位上是平等的，沒有高低貴賤之分，所以我們要平等待人；做到平等待人，要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重；要有客觀的實事求是的態(tài)度；要摒除對金錢、權(quán)力的庸俗崇拜的陳腐觀念；要認清歧視的錯誤和危害，努力消除各種歧視．

【解答】（1）讀材料可知，三個女生沒有做到平等待人，對待師長能夠尊重禮遇，但對待女清潔工卻顯示另一副面孔，是錯誤的．平等待人表現(xiàn)為與他人相處時，無論對方的天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待．

（2）根據(jù)課本知識我們知道，要做到平等待人，就要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重；要有客觀的實事求是的態(tài)度；要摒除對金錢、權(quán)力的庸俗崇拜的陳腐觀念；要認清歧視的錯誤和危害，努力消除各種歧視．依此作答即可．

故答案為：

（1）錯誤．因為：他們對待師長能夠尊重禮遇，但對待女清潔工卻顯示另一副面孔，沒有做到平等待人，心中沒有形成人格平等的觀念．

（2）我們要做到平等待人，應(yīng)該：①要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重．②要有客觀的實事求是的態(tài)度．③要摒棄對金錢、權(quán)利的庸俗崇拜等的陳腐觀念．④認清歧視的錯誤和危害，努力清除各種歧視．

16．“寬容”、“平等”，樸實無華的字眼，卻關(guān)系著同學(xué)的團結(jié)、家庭的和睦、社會的和諧……讓我們認識它，珍視它，呵護它！

【珍視友情】開學(xué)了，班主任王老師與同學(xué)們商量后決定，本學(xué)期要通過競選產(chǎn)生新的班委會成員，共五人，全班同學(xué)人人都可以參與競選，在參與過程中遵循相同規(guī)則。

（1）全班同學(xué)人人都可以參與競選，體現(xiàn)了該班的平等觀。請你告訴我們：人與人之間的平等集中表現(xiàn)是什么？結(jié)合該班的競選活動簡單分析。

（2）小剛在這次競選中落選了，我們該怎樣對他？

（3）在制定競選規(guī)則時，有的同學(xué)提出：小巧因為患有小兒麻痹癥，不適合參與競選，你怎么看待這種觀點？請聯(lián)系材料簡要闡述理由。

【考點】材料分析題；公平競爭；人生而平等；關(guān)心弱勢群體；法律面前人人平等．

【分析】該題考查人與人之間是平等的；人與人之間的平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等的，我們每個人都平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利，也要平等地履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)．

【解答】（1）人與人之間的平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等．從人格上說是平等的，每個同學(xué)都是具有獨立意識的主體；在法律地位上，該班同學(xué)每個人都平等地享有班級競選的權(quán)利，平等地履行選舉他人的義務(wù)．依次作答；

（2）競選就意味著有勝也有敗，對待在競選中落選的小剛，我們應(yīng)該以平常心對待他．還要關(guān)心、安慰、鼓勵他，甚至要感謝他的積極參與；依次作答；

（3）我們應(yīng)該平等對待處于不利地位的人，要自覺維護他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助．故這種觀點是不對的；

故答案為：

答：（1）人與人之間的平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等．該班全體都可以參與競選，從人格上說是平等的，每個同學(xué)都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視．在法律地位上，該班同學(xué)每個人都平等地享有班級競選的權(quán)利，平等地履行選舉他人的義務(wù)．

（2）競選就意味著有勝也有敗，對待在競選中落選的小剛，我們應(yīng)該以平常心對待他．還要關(guān)心、安慰、鼓勵他，甚至要感謝他的積極參與．

（3）這種觀點是不對的．因為這樣做是不平等對待弱勢群體的表現(xiàn)（）．小巧患有小兒麻痹癥，是殘疾人，就是在社會上處于不利地位的人群，即弱勢群體．競選規(guī)則如果規(guī)定不允許她參加，就是不平等對待弱勢群體的行為．這是不對的．我們應(yīng)該平等對待處于不利地位的人，要自覺維護他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助．

17．為了進一步培養(yǎng)和提升學(xué)生的文明素質(zhì)，使全體學(xué)生崇尚禮儀，推崇文明，爭做文明學(xué)生，爭當文明使者，努力營造一個優(yōu)美、和諧、文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，某校舉行了“爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園”千名師生簽名儀式。

（1）組織“爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園”千名師生簽名活動有什么現(xiàn)實意義？

（2）為爭做文明學(xué)生，我們在日常生活中應(yīng)注意提升自己的哪些文明素養(yǎng)？

【考點】文明禮貌．

【分析】本題考查文明禮貌，考查學(xué)生綜合分析問題的能力，以材料題形式出現(xiàn)．

（1）依據(jù)題意，從文明禮貌的意義角度作答即可；

（2）結(jié)合教材內(nèi)容，從語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊等角度作答即可．

【解答】（1）組織“爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園”千名師生簽名活動，有利于喚醒中小學(xué)生文明交往意識和普及文明禮儀常識，提升其文明修養(yǎng)，使廣大中小學(xué)生能夠展示良好好形象等．據(jù)此作答即可．

（2）為爭做文明學(xué)生，我們在日常生活中應(yīng)注意提升自己的文明素養(yǎng)，做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊等．據(jù)此回答即可．

故答案為：

（1）有利于喚醒中小學(xué)生文明交往意識和普及文明禮儀常識，提升其文明修養(yǎng)，使廣大中小學(xué)生能夠展示良好好形象等．

（2）如：做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊等．

18．下列各情境中同學(xué)們的想法和行為是否正確？為什么？

情境一：小英的自行車壞了，不知該怎么辦，小軍見后主動上去幫忙。

情境二：小強非常喜歡打籃球，一直夢想成為喬丹式的人物。他對不喜歡打籃球的小兵說我不想和你成為朋友。

情境三：小明總是管不住自己的嘴，一會兒大聲給同學(xué)起綽號，一會拿同學(xué)的生理特點開玩笑。

【考點】關(guān)愛他人；尊重他人；換位思考，與人為善．

【分析】本題考查關(guān)愛他人、尊重他人、換位思考與人為善，考查學(xué)生綜合分析問題的能力，以材料題形式出現(xiàn)．

（1）依據(jù)題意，從幫助他人角度作答即可；

（2）結(jié)合教材內(nèi)容，從換位思考、與人為善等角度回答即可；

（3）從已所不欲，勿施于人角度作答即可．

【解答】情境一：“小軍主動幫小英”的做法是正確的，因為幫助他人是一種主動的“給予”活動，對一個自尊的人來說，給予比接受更快樂．據(jù)此作答即可．

情境二：“小強對不喜歡打籃球的小兵說我不想和你成為朋友”，這種做法不正確．因為將心比心是與人為善的思考方式和行為方式，小強不能僅從自己的角度思考問題．據(jù)此作答即可．

情境三：“小明給同學(xué)起綽號，拿同學(xué)的生理特點開玩笑”的做法不正確．因為這不符合“已所不欲，勿施于人”的要求，給同學(xué)造成了傷害．據(jù)此作答即可．

故答案為：

（1）情境一：正確．幫助他人是一種主動的“給予”活動，對一個自尊的人來說，給予比接受更快樂．

（2）情境二：不正確．將心比心是與人為善的思考方式和行為方式，小強不能僅從自己的角度思考問題．

（3）情境三：錯誤．這不符合“已所不欲，勿施于人”的要求，給同學(xué)造成了傷害．