2018年江西省宜春市中考化學模擬試卷（精編解析版）

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一、選擇題

1．下列空氣成分中，可制成多種用途電光源的是（）

A．氮氣????????????? B．氧氣????????????? C．二氧化碳????????????? D．稀有氣體

2．2016年12月《江西日報》報道：有權威排名機構繪制處全國“躲霾城市”20強，江西省新余、宜春等城市“榜上有名”．下列做法可能會導致霧霾產生的是（）

A．使用清潔能源????????????? B．大量燃燒垃圾

C．以步代車，綠色出行????????????? D．減少化石燃料的使用

3．下列金屬活動性最強的是（）

A．鎂????????????? B．銅????????????? C．鋅????????????? D．鐵

4．“粗鹽提純”實驗的下列基本操作中，操作規范的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

5．三位科學家因“分子機器合成”分享2016諾貝爾化學獎，下列關于分子的說法正確的是（）

A．物質只能由分子構成

B．同種原子可以構成不同的分子

C．分子質量一定大于原子質量

D．化學變化中分子數目一定發生變化

6．“中國高鐵”已成國家的新外交名片，高鐵車身主要是用鎳鉻奧氏體不銹鋼制成的，如圖為鉻元素在元素周期表中的信息及其原子結構示意圖，下列說法錯誤的是（）

A．鉻元素屬于金屬元素

B．鉻元素的原子序數為24

C．鉻元素原子核外有52個電子

D．鉻原子在化學變化中易失去電子

7．“農村淘寶”里有下列多種化肥出售，其中屬于復合肥的是（）

A．KCl????????????? B．CO（NH2）2????????????? C．Ca（H2PO4）2????????????? D．KNO3

8．如圖是電解水的微觀模型圖，根據質量守恒可知該模型圖中還需添加的微粒是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

9．在化學學習中，歸納推理是一種常用方法，下列推理正確的是（）

A．水是一種常見的溶劑，所以水可以溶解所有的物質

B．酸性溶液的pH＜7，所以pH＜7的溶液一定是酸性溶液

C．燃燒反應要與氧氣接觸，所以可燃物與氧氣接觸就一定能燃燒

D．燃料都有可燃性，所以有可燃性的物質一定適合做燃料

10．某化學反應為“A+B→鹽+水”，則關于該反應的說法正確的是（）

A．反應可能放熱????????????? B．一定沒有氣體參加反應

C．一定有酸參與反應????????????? D．生成的鹽一定難溶于水　

二、選擇填充題（5小題，每題3分，共15分．先在A、B、C中選擇，然后在D處補充一個符合題意的答案，每小題的選擇2分，填充1分）

11．下列塑料制品中必須采用熱固性塑料制作的是．

A、塑料桶? B、炒鍋手柄? C、涼鞋? D、．

12．明月山國家森林公園豐富的負氧離子（O2﹣）是國家標準的35倍，堪稱“天然氧吧”．一個O2﹣與O2分子比較，相同的是．

A、質子數? B、電子數? C、化學性質? D、．

13．如圖所示．小燒杯乙中盛有濃鹽酸．在小燒杯丙中加入某種溶液后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙，燒杯丙中出現了明顯變化．則燒杯丙中加入的溶液可能是

A．酚酞試液?? B．硝酸銀溶液??? C．氫氧化鈉溶液??? D

14．今年央視3.15曝光了一種不該喂食給動物的新“瘦肉精”﹣喹乙醇（化學式為C12H12N2O4）．關于喹乙醇的說法正確的是．

A、由四種元素組成 B、屬于氧化物

C、相對分子質量為263g D、其中質量分數最大的元素是（填元素名稱）．

15．下列圖象能正確反映其對應關系的是

A、等質量的鎂粉和鋁粉與足量的同種稀鹽酸反應

B、甲物質溶解度一定比乙物質的溶解度大

C、敞口放置的濃鹽酸

D、向含有硫酸的硫酸銅的溶液中滴加（填一種溶液名稱）

三、填空與說明題（5小題，共30分）

16．（3分）江西德興素有“中國銅都”美譽，礦產資源豐富，蘊藏有金礦、輝銅礦、黃銅礦等．請用恰當的化學用語表示下列帶點部分

（1）黃金中含有金元素；

（2）輝銅礦的主要成分是硫化亞銅（Cu2S），硫化亞銅中的陰離子符號；

（3）從黃銅礦（主要成分是CuFeS2）中提取銅，標出其中一種生成物氧化亞鐵中鐵元素的化合價．

17．（6分）甜瓜珍品﹣江西梨瓜，以“脆、甜、香”而聞名

（1）將鮮梨瓜榨成果汁，該變化屬于（填“物理”或“化學”）變化；

（2）吃江西梨瓜，除補充水分和糖類外，主要補充的營養素還有；

（3）梨瓜貯存時常套一個塑料袋，其作用是阻止梨瓜中水分流失，還能隔絕，防止腐爛；

（4）梨瓜適宜生長在pH為6.0﹣6.8土壤中，若土壤酸性過強，可用來進行改良．

18．（6分）化學是研究物質的組成、結構、性質及變化規律的科學．

（1）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電生成氫氣和氧氣．從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質區別是．

（2）如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生化學反應的微觀過程示意圖，該反應的實質是．

（3）為維護食品安全，禁止向面粉中添加過氧化鈣（CaO2）作為增白劑．過氧化鈣和水反應能生成一種堿和氧氣，反應的化學方程式為．

19．（7分）含汞廢水主要來源于氯堿工業和塑料工業，未經處理進入人體，會傷害大腦及腎臟等．某含汞酸性廢水（主要含HgCl2、HCl、NaCl等）的處理工藝流程如圖所示

（1）含汞廢水未經處理直接排放的危害是（填字母序號，下同）

A、引起溫室效應? B、引起人體中毒? C、造成水體污染

（2）粗略地測定溶液的酸堿度可使用．加入溶液A調節廢水pH=9，則溶液A可以選用．

A、NaCl溶液? B、NaOH溶液? C、稀H2SO4

（3）Na2S與HgCl2發生復分解反應生成HgS沉淀，反應的化學方程式為．

20．（8分）A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質，它們之間有如圖所示的反應關系（“→”表示能轉化，“﹣”表示能發生反應，部分產物已略去），其中A和E均為氧化物，B和C物質類別相同且溶液都能使紫色石蕊溶液變藍色，D可做補鈣劑，F中不含氧元素，回答下列問題

（1）A的一種用途是；F物質的化學式為；

（2）B→C的化學方程式為；

（3）下列有關說法中，正確的是（填序號）

①D轉化為E的反應一定是復分解反應

②B在水中的溶解度隨溫度升高而降低

③C固體溶于水時會出現放熱現象

④D和F在分類中都屬于鹽．

四、實驗與探究題（3小題，共25分）

21．（9分）請根據如圖填空

（1）圖中標號①的儀器名稱：．能用裝置E收集的氣體應具有的性質是；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發生裝置是（填字母），該反應的方程式為；

（3）實驗室用C裝置作為制取氣體的裝置與B裝置相比，明顯的優點是；用D裝置收集CO2氣體，進氣口應該是（填“a”或“b”）．

（4）D裝置還可用作其他用途，如將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去，可在D中盛放（填一種溶液名稱）．

22．（8分）小紅發現實驗臺上有兩瓶標簽破損的無色溶液（如圖所示），詢問老師，確認溶液是初中化學實驗用剩的兩種化學試劑．于是她對溶液的成分進行了以下探究．

【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么？

【作出猜想】可能是NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液、NaCl溶液、Na2SO4溶液中的任意兩種．

【查閱資料】①Na2CO3溶液、NaHCO3溶液呈堿性，NaCl溶液、Na2SO4溶液呈中性；

②碳酸氫鈣可溶于水；

③2NaHCO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O

【設計方案并進行實驗】分別取少量瓶中溶液進行以下實驗；

【實驗反思】小紅經過分析認為1號溶液還可能是變質的氫氧化鈉溶液，寫出氫氧化鈉溶液變質的化學方程式．

23．（8分）過氧化鈉常用作呼吸面具里的供養劑．興趣小組取適量過氧化鈉粉末，加入到一定量水中，充分反應后，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察到的現象是溶液先變紅后褪為無色，小組同學對此現象產生好奇．

【提出問題】什么原因導致溶液先變紅再褪色

【查閱資料】過氧化鈉（Na2O2）是一種淺黃白色顆粒粉末，在空氣中吸收水分和二氧化碳，易溶于水，能與水發生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫．

【猜想與假設】猜想1：甲同學：“可能是無色酚酞溶液變質導致溶液褪色；”

猜想2：乙同學：“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色．”

【實驗與結論】（1）猜想1，其他同學一致認為不合理，理由是；

（2）乙同學設計了以下方案進行實驗，證明自己的猜想：

【拓展】有同學從資料上得知氫氧化鈉溶液濃度過大能導致溶液顏色褪去，他們又進行了以下的實驗探究．

五、計算題（共10分）

24．（10分）小明同學在家中帶來了一個廢棄的水龍頭，其成分為黃銅（銅鋅合金），為了測定黃銅中銅的質量分數，在老師的指導下做了如下實驗，有關實驗數據記錄如表：

請分析實驗數據，完成下列計算

（1）第2次實驗中a的數值為．

（2）該黃銅樣品中銅的質量分數？（請寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

（3）第4此實驗中，充分反應后溶液中溶質的成分為（寫化學式）．

2018年江西省宜春市中考化學模擬試卷參考答案與試題解析

一、選擇題

1．下列空氣成分中，可制成多種用途電光源的是（）

A．氮氣????????????? B．氧氣????????????? C．二氧化碳????????????? D．稀有氣體

【考點】6K：常見氣體的用途．

【分析】根據稀有氣體在通電時能發出有色的光分析．

【解答】解：稀有氣體在通電時能發出有色的光，空氣中的稀有氣體可制成多種用途的電光源．

故選D．

【點評】掌握各氣體的用途是解題的關鍵．

2．2016年12月《江西日報》報道：有權威排名機構繪制處全國“躲霾城市”20強，江西省新余、宜春等城市“榜上有名”．下列做法可能會導致霧霾產生的是（）

A．使用清潔能源????????????? B．大量燃燒垃圾

C．以步代車，綠色出行????????????? D．減少化石燃料的使用

【考點】64：空氣的污染及其危害．

【分析】造成“霾”的罪魁禍首是PM2.5，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，根據PM2.5的來源進行分析判斷所采取的措施是否合理．

【解答】解：A、使用清潔能源，可以減少PM2.5的排放，有利于霧霾天氣治理，故不符合題意．

B、焚燒垃圾，會產生大量微小顆粒物，增加了空氣中PM2.5的含量，會導致霧霾產生，故符合題意．

C、以步代車，能減少化石燃料的使用，可以減少PM2.5的排放，有利于霧霾天氣治理，故不符合題意．

D、減少化石燃料的使用，可以減少PM2.5的排放，有利于霧霾天氣治理，故不符合題意．

故選B．

【點評】本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關鍵．

3．下列金屬活動性最強的是（）

A．鎂????????????? B．銅????????????? C．鋅????????????? D．鐵

【考點】86：金屬活動性順序及其應用．

【分析】根據金屬活動性順序的內容，在金屬活動性順序中金屬的位置越靠前，金屬的活動性就越強，進行分析判斷．

【解答】解：常見金屬活動性順序為K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，金屬的活動性就越強，鎂、銅、鋅、鐵四種金屬中鈉的位置最靠前，故金屬活動性最強的是鎂．

A、題目給出的金屬中，活動性活動性最強的金屬是鎂，故選項正確．

B、題目給出的金屬中，活動性活動性最強的金屬是鎂，不是銅，故選項錯誤．

C、題目給出的金屬中，活動性活動性最強的金屬是鎂，不是鋅，故選項錯誤．

D、題目給出的金屬中，活動性活動性最強的金屬是鎂，不是鐵，故選項錯誤．

故選：A．

【點評】本題難度不大，考查金屬活動性強弱，熟記金屬活動性順序并能靈活運用即可正確解答本題．

4．“粗鹽提純”實驗的下列基本操作中，操作規范的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】4I：蒸發與蒸餾操作；42：測量容器﹣量筒；43：稱量器﹣托盤天平；48：固體藥品的取用．

【分析】A、根據固體藥品的取用方法進行分析判斷．

B、根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷．

C、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

D、根據蒸發操作的注意事項進行分析判斷．

【解答】解：A、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤．

B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤．

C、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．

D、正在加熱的蒸發皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發皿，應用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤．

故選：C．

【點評】本題難度不大，熟悉粗鹽提純的實驗原理、實驗步驟、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答本題的關鍵．

5．三位科學家因“分子機器合成”分享2016諾貝爾化學獎，下列關于分子的說法正確的是（）

A．物質只能由分子構成

B．同種原子可以構成不同的分子

C．分子質量一定大于原子質量

D．化學變化中分子數目一定發生變化

【考點】BA：分子的定義與分子的特性．

【分析】A、根據構成物質的基本微粒考慮；B、根據氧原子可以構成氧分子和臭氧分子考慮；C、根據分子質量和原子質量不能比較大小考慮；D、根據在化學反應前后分子數目可能變，可能不變考慮．

【解答】解：A、構成物質的基本微粒有：分子、原子和離子，故A錯；

B、氧原子可以構成氧分子和臭氧分子，故B正確；

C、分子質量和原子質量不能籠統的比較大小，有的分子質量比有的原子質量大，有的原子質量比有的分子質量大，故C錯；

D、在化學反應前后分子數目可能變，可能不變，故D錯．

故選B．

【點評】解答本題關鍵是熟悉構成物質的基本微粒，知道分子和原子的區別和聯系．

6．“中國高鐵”已成國家的新外交名片，高鐵車身主要是用鎳鉻奧氏體不銹鋼制成的，如圖為鉻元素在元素周期表中的信息及其原子結構示意圖，下列說法錯誤的是（）

A．鉻元素屬于金屬元素

B．鉻元素的原子序數為24

C．鉻元素原子核外有52個電子

D．鉻原子在化學變化中易失去電子

【考點】C5：元素周期表的特點及其應用；B8：原子結構示意圖與離子結構示意圖．

【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數、相對原子質量、元素符號、元素種類等，結合題目給出的信息及原子結構示意圖進行分析判斷即可．

【解答】解：A．由鉻元素的漢字名稱偏旁“金”字可知，其屬于金屬元素，故正確；

B．由元素周期表的信息可知，鉻元素的原子序數為24，故正確；

C．在原子中，原子序數=質子數=核外電子數，所以鉻元素的原子核外電子數24，故錯誤；

D．由鉻原子結構示意圖可知，鉻原子的最外層有1個電子，在化學反應中易失去1個電子，故正確．

故選C．

【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵．

7．“農村淘寶”里有下列多種化肥出售，其中屬于復合肥的是（）

A．KCl????????????? B．CO（NH2）2????????????? C．Ca（H2PO4）2????????????? D．KNO3

【考點】9J：常見化肥的種類和作用．

【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

【解答】解：A、KCl中含有鉀素，屬于鉀肥，故A錯．

B、CO（NH2）2 中含有氮元素，屬于氮肥，故B錯．

C、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故C錯．

D、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥，故D正確．

故選D．

【點評】本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養元素，然后再根據化肥的分類方法確定化肥的種類．

8．如圖是電解水的微觀模型圖，根據質量守恒可知該模型圖中還需添加的微粒是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應用．

【分析】根據圖示提供的信息進行分析，水分解過程中，水分子發生了改變，生成了氫分子和氧分子．化學反應前后原子的種類、數目沒有改變．

【解答】解：由質量守恒定律可知化學反應前后原子的種類、數目沒有改變，在該模型圖中還需添加的微粒是一個水分子，觀察選擇項，D正確．

故選D．

【點評】解答本題的關鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的知識，對相關選項進行分析判斷即可．　

9．在化學學習中，歸納推理是一種常用方法，下列推理正確的是（）

A．水是一種常見的溶劑，所以水可以溶解所有的物質

B．酸性溶液的pH＜7，所以pH＜7的溶液一定是酸性溶液

C．燃燒反應要與氧氣接觸，所以可燃物與氧氣接觸就一定能燃燒

D．燃料都有可燃性，所以有可燃性的物質一定適合做燃料

【考點】99：溶液的酸堿性與pH值的關系；7B：常見的溶劑；H1：燃燒與燃燒的條件．

【分析】A、根據有的溶液中的溶劑不是水解答；

B、根據酸性溶液的pH都小于7解答；

C、根據燃燒的必須條件是：可燃物與氧氣接觸，可燃物必須達到著火點解答；

D、根據有些可燃性的物質不一定適合做燃料解答．

【解答】解：

A、水是一種常用的溶劑，但水不能溶解所有的物質，如油不能溶解在水中，故錯誤；

B、常溫下，pH=7，溶液顯中性，pH＜7，溶液顯酸性，pH＞7，溶液顯堿性，酸性溶液的pH＜7，所以pH＜7的溶液一定是酸性溶液，故正確；

C、燃燒的必須條件是：可燃物與氧氣接觸，可燃物必須達到著火點，故錯誤；

D、燃料都有可燃性，但有些可燃性的物質不一定適合做燃料，故錯誤．

答案：B

【點評】解答本題要掌握常見的溶劑、酸堿性溶液與酸堿鹽之間的關系，掌握燃燒的條件，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

10．某化學反應為“A+B→鹽+水”，則關于該反應的說法正確的是（）

A．反應可能放熱????????????? B．一定沒有氣體參加反應

C．一定有酸參與反應????????????? D．生成的鹽一定難溶于水

【考點】95：堿的化學性質；93：酸的化學性質．

【分析】根據題意，某化學反應為“A+B→鹽+水”，據此結合酸與堿的化學性質、反應過程中的能量變化，進行分析判斷．

【解答】解：A、“A+B→鹽+水”，可能是酸與堿反應生成鹽和水的中和反應，中和反應屬于放熱反應，故選項說法正確．

B、“A+B→鹽+水”，可能是二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，可能有氣體參加反應，故選項說法錯誤．

C、“A+B→鹽+水”，可能是二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，不一定有酸參與反應，故選項說法錯誤．

D、“A+B→鹽+水”，可能是稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，生成的鹽易溶于水，故選項說法錯誤．

故選：A．

【點評】本題難度不大，熟練掌握堿與酸的化學性質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

二、選擇填充題（5小題，每題3分，共15分．先在A、B、C中選擇，然后在D處補充一個符合題意的答案，每小題的選擇2分，填充1分）

11．下列塑料制品中必須采用熱固性塑料制作的是　B　．

A、塑料桶? B、炒鍋手柄? C、涼鞋? D、　電器開關　．

【考點】I1：塑料及其應用．

【分析】塑料可區分為熱固性與熱可塑性二類，前者無法重新塑造使用，后者可一再重復生產．

【解答】解：熱固性塑料是指在受熱或其他條件下能固化或具有不溶（熔）特性的塑料，如酚醛塑料（俗稱電木）等．塑料桶、涼鞋、食品塑料袋、電線外皮要用到熱塑性塑料，炒鍋手柄、電器開關、電視機外殼由于需要工作時耐熱不能變形的要求，所以需要使用熱固性塑料．

故答案為：B；電器開關等．

【點評】此題是對塑料性質的考查，性質決定用途．可根據不同的用途來選用熱固性塑料還是熱塑性塑料．

12．明月山國家森林公園豐富的負氧離子（O2﹣）是國家標準的35倍，堪稱“天然氧吧”．一個O2﹣與O2分子比較，相同的是　A　．

A、質子數? B、電子數? C、化學性質? D、　含氧原子個數等　．

【考點】B6：原子和離子的相互轉化．

【分析】空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子，可知在形成離子時變化的是電子，不變的是質子；所以二者不同的是電子數；而氧原子個數都為2；因為質子數和中子數不變，則相對原子質量也不變．

【解答】解：由題意可知，“空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子”，在形成離子時得到一個電子，不變的是質子；所以二者不相同的是電子數；化學性質不相同，而氧原子個數都為2；中子數也不變，所以氧原子個數不變，質子數不變．

故答案為：A；　含氧原子個數等．

【點評】解答時了解原子和離子的相互轉化，變化的是電子，了解原子的構成和特定的，掌握相對原子質量的計算方法即可正確解答　

13．如圖所示．小燒杯乙中盛有濃鹽酸．在小燒杯丙中加入某種溶液后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙，燒杯丙中出現了明顯變化．則燒杯丙中加入的溶液可能是　B　

A．酚酞試液?? B．硝酸銀溶液??? C．氫氧化鈉溶液??? D．　石蕊試液等　．

【考點】93：酸的化學性質；92：酸的物理性質及用途．

【分析】根據小燒杯乙中盛有濃鹽酸，濃鹽酸具有揮發性，在小燒杯丙中加入某種溶液后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙，燒杯丙中出現了明顯變化，說明從濃鹽酸中揮發出來的氯化氫氣體與丙中溶液反應出現了明顯現象，據此結合酸的化學性質，進行分析判斷．

【解答】解：A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，從濃鹽酸中揮發出來的氯化氫氣體，不能使酚酞試液變色，故選項錯誤．

B、從濃鹽酸中揮發出來的氯化氫氣體，與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀，燒杯丙中出現了明顯變化，故選項正確．

C、從濃鹽酸中揮發出來的氯化氫氣體，與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，但無明顯變化，故選項錯誤．

D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，從濃鹽酸中揮發出來的氯化氫氣體，能使紫色石蕊溶液變紅色（合理即可）．

故答案為：B；石蕊試液等．

【點評】本題難度不大，掌握酸的化學性質、濃鹽酸具有揮發性是正確解答本題的關鍵．

14．今年央視3.15曝光了一種不該喂食給動物的新“瘦肉精”﹣喹乙醇（化學式為C12H12N2O4）．關于喹乙醇的說法正確的是　A　．

A、由四種元素組成 B、屬于氧化物

C、相對分子質量為263g D、其中質量分數最大的元素是　碳元素　（填元素名稱）．

【考點】D1：化學式的書寫及意義；A3：從組成上識別氧化物；D8：相對分子質量的概念及其計算；DA：元素的質量分數計算．

【分析】A．根據物質的組成來分析；

B．根據氧化物的概念來分析；

C．根據相對分子質量的單位來分析；

D．根據化合物中元素的質量比來分析解答．

【解答】解：A．由化學式可知，該物質是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故正確；

B．氧化物是由兩種元素組成的化合物，而該物質是由四種元素組成的，不屬于氧化物，故錯誤；

C．相對分子質量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；

D．喹乙醇（化學式為C12H12N2O4）中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為：（12×12）：（1×12）：（14×2）：（16×4）=144：12：28：64，可見其中碳元素的質量分數最大．

故答案為：A；碳元素．

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

15．下列圖象能正確反映其對應關系的是　C　

A、等質量的鎂粉和鋁粉與足量的同種稀鹽酸反應

B、甲物質溶解度一定比乙物質的溶解度大

C、敞口放置的濃鹽酸

D、向含有硫酸的硫酸銅的溶液中滴加　氫氧化鈉溶液　（填一種溶液名稱）

【考點】9H：鹽的化學性質；7N：固體溶解度曲線及其作用；85：金屬的化學性質；92：酸的物理性質及用途．

【分析】A、鎂比鋁活潑，和稀鹽酸反應時鎂的反應速率比鋁快；

B、根據溶解度曲線可以比較物質的溶解度大小；

C、濃鹽酸易揮發；

D、向含有硫酸的硫酸銅的溶液中滴加氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉先和硫酸反應生成硫酸鈉和水，后和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉．

【解答】解：A、等質量的鎂粉和鋁粉與足量的同種稀鹽酸反應時，由于鎂比鋁活潑，和稀鹽酸反應時鎂的反應速率比鋁快，反應需要的時間短，同時最終鋁和稀鹽酸反應生成的氫氣多，該選項對應關系不正確；

B、由溶解度曲線可知，在不同的溫度范圍內，甲的溶解度或大于乙，或等于乙，或小于乙，該選項說法不正確；

C、濃鹽酸易揮發，隨著濃鹽酸不斷揮發，溶質質量、溶液質量都不斷減小，該選項對應關系正確；

D、向含有硫酸的硫酸銅的溶液中滴加氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉先和硫酸反應生成硫酸鈉和水，后和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，因此向含有硫酸的硫酸銅的溶液中滴加氫氧化鈉溶液時，對應關系正確．

故選：C；

故填：氫氧化鈉溶液．

【點評】D中也可以加入氫氧化鉀溶液，但是不能是加入氫氧化鋇溶液，這是因為加入氫氧化鋇溶液時，鋇離子立即和硫酸根離子結合生成硫酸鋇沉淀．

三、填空與說明題（5小題，共30分）

16．江西德興素有“中國銅都”美譽，礦產資源豐富，蘊藏有金礦、輝銅礦、黃銅礦等．請用恰當的化學用語表示下列帶點部分

（1）黃金中含有金元素　Au　；

（2）輝銅礦的主要成分是硫化亞銅（Cu2S），硫化亞銅中的陰離子符號　S2﹣　；

（3）從黃銅礦（主要成分是CuFeS2）中提取銅，標出其中一種生成物氧化亞鐵中鐵元素的化合價　O　．

【考點】DF：化學符號及其周圍數字的意義．

【分析】（1）書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．

（2）硫化亞銅中的陰離子是硫離子，寫出其離子符號即可．

（3）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后．

【解答】解：（1）金元素的元素符號為：Au．

（2）硫化亞銅中的陰離子是硫離子，其離子符號為：S2﹣．

（3）氧化亞鐵中氧元素顯﹣2價，鐵元素顯+2價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氧化亞鐵中鐵元素的化合價可表示為： O．

故答案為：（1）Au；（2）S2﹣；（3）O．

【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵．

17．甜瓜珍品﹣江西梨瓜，以“脆、甜、香”而聞名

（1）將鮮梨瓜榨成果汁，該變化屬于　物理　（填“物理”或“化學”）變化；

（2）吃江西梨瓜，除補充水分和糖類外，主要補充的營養素還有　維生素　；

（3）梨瓜貯存時常套一個塑料袋，其作用是阻止梨瓜中水分流失，還能隔絕　氧氣　，防止腐爛；

（4）梨瓜適宜生長在pH為6.0﹣6.8土壤中，若土壤酸性過強，可用　熟石灰　來進行改良．

【考點】J4：食品、藥品與健康食品中的有機營養素；99：溶液的酸堿性與pH值的關系；E3：化學變化和物理變化的判別；I1：塑料及其應用．

【分析】（1）沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化；

（2）根據人體所需六大營養素的種類、食物來源，結合題中所給的食物判斷所含的營養素，進行分析判斷；

（3）根據塑料袋保鮮的原理進行分析；

（4）根據酸堿中和反應進行分析．

【解答】解：（1）將鮮梨瓜榨成果汁的過程中只是狀態發生的變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；

（2）梨瓜，除補充水分和糖類外，主要補充的營養素還有維生素；

（3）塑料的透水、透氣性很差，可以阻止食物中水分流失，還能隔絕氧氣（或空氣），防止食物由于緩慢氧化而腐敗；

（4）酸性土壤一般用堿性物質來中和，熟石灰屬于堿，具有堿性，可用于改良酸性土壤．

故答案為：（1）物理；（2）維生素；（3）氧氣；（4）熟石灰．

【點評】本題難度不大，了解物理變化和化學變化的本質區別、酸堿中和反應、塑料袋保鮮的原理以及營養素的來源于作用是正確解答本題的關鍵．

18．化學是研究物質的組成、結構、性質及變化規律的科學．

（1）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電生成氫氣和氧氣．從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質區別是　是否生成新分子　．

（2）如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生化學反應的微觀過程示意圖，該反應的實質是　H+和OH﹣反應生產水　．

（3）為維護食品安全，禁止向面粉中添加過氧化鈣（CaO2）作為增白劑．過氧化鈣和水反應能生成一種堿和氧氣，反應的化學方程式為　2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑　．

【考點】97：中和反應及其應用；B9：利用分子與原子的性質分析和解決問題；G5：書寫化學方程式．

【分析】（1）可以根據分子在物理變化和化學變化中的變化過程方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論；

（2）由鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的微觀過程示意圖，從構成從微觀粒子的角度分析該反應酸與堿中和的實質；

（3）根據反應原理寫出反應的化學方程式解答．

【解答】解：（1）水受熱變成水蒸氣，是水分子之間的間隔增大，水分子本身沒有發生變化，屬于物理變化；而水通電后被分解為氧原子和氫原子，每兩個氧原子構成一個氧分子，每兩個氫原子構成一個氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣，該變化屬于化學變化．

（2）由鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的微觀過程示意圖可知，從微觀粒子的角度分析，該反應酸與堿中和的實質為：氫離子和氫氧根離子結合生成水分子；

（3）過氧化鈣和水反應能生成一種堿和氧氣，反應的化學方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．

答案：

（1）是否生成新分子；???

（2）H+和OH﹣反應生產水；

（3）2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．

【點評】本題難度較大，綜合性較強，考查了粒子結構示意圖、分子在物理變化和化學變化中的變化實質、中和反應的實質等，完成此題，可以依據已有的課本知識進行．

19．含汞廢水主要來源于氯堿工業和塑料工業，未經處理進入人體，會傷害大腦及腎臟等．某含汞酸性廢水（主要含HgCl2、HCl、NaCl等）的處理工藝流程如圖所示

（1）含汞廢水未經處理直接排放的危害是　BC　（填字母序號，下同）

A、引起溫室效應? B、引起人體中毒? C、造成水體污染

（2）粗略地測定溶液的酸堿度可使用　pH試紙　．加入溶液A調節廢水pH=9，則溶液A可以選用　B　．

A、NaCl溶液? B、NaOH溶液? C、稀H2SO4

（3）Na2S與HgCl2發生復分解反應生成HgS沉淀，反應的化學方程式為　Na2S+HgCl2═HgS↓+2NaCl　．

【考點】F8：酸、堿性廢水的處理；4U：溶液的酸堿度測定；99：溶液的酸堿性與pH值的關系；G5：書寫化學方程式．

【分析】根據廢水的危害、測定溶液酸堿度的方法以及化學方程式的書寫的知識進行分析解答即可．

【解答】解：（1）含汞廢水未經處理直接排放會引起人體中毒、造成水體污染，故填：BC；

（2）粗略地測定溶液的酸堿度可使用pH試紙，加入溶液A調節廢水pH=9，則溶液A可以是顯堿性的氫氧化鈉溶液，故填：pH試紙；B；

（3）Na2S與HgCl2發生復分解反應生成HgS沉淀同時生成氯化鈉，故填：Na2S+HgCl2═HgS↓+2NaCl．

【點評】掌握常見的物質的性質以及化學與環境的知識是正確解答本題的關鍵．

20．A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質，它們之間有如圖所示的反應關系（“→”表示能轉化，“﹣”表示能發生反應，部分產物已略去），其中A和E均為氧化物，B和C物質類別相同且溶液都能使紫色石蕊溶液變藍色，D可做補鈣劑，F中不含氧元素，回答下列問題

（1）A的一種用途是　做溶劑　；F物質的化學式為　HCl　；

（2）B→C的化學方程式為　Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH　；

（3）下列有關說法中，正確的是　②③　（填序號）

①D轉化為E的反應一定是復分解反應

②B在水中的溶解度隨溫度升高而降低

③C固體溶于水時會出現放熱現象

④D和F在分類中都屬于鹽．

【考點】AE：物質的鑒別、推斷；A9：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；FA：反應類型的判定；G5：書寫化學方程式．

【分析】根據“D可做補鈣劑”，故D為碳酸鈣；根據“B和C物質類別相同且溶液都能使紫色石蕊溶液變藍色”，則BC為減性溶液；根據“A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質”、“A和E均為氧化物”、“F中不含氧元素”，結合圖框，則推測A為水，B為氫氧化鈣，C為氫氧化鈉，E為二氧化碳，F為稀鹽酸，代入圖框檢驗．

【解答】解：根據“D可做補鈣劑”，故D為碳酸鈣；根據“B和C物質類別相同且溶液都能使紫色石蕊溶液變藍色”，則BC為減性溶液；根據“A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質”、“A和E均為氧化物”、“F中不含氧元素”，結合圖框，則推測A為水，B為氫氧化鈣，C為氫氧化鈉，E為二氧化碳，F為稀鹽酸，代入圖框檢驗，符合題意．

（1）根據分析，A為水，F為稀鹽酸，A的一種用途是做溶劑；F物質的化學式為HCl；

（2）根據分析，B為氫氧化鈣，C為氫氧化鈉，B→C的化學方程式為 Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；

（3）①D轉化為E的反應，碳酸鈣生成二氧化碳，可以與稀鹽酸反應，也可以高溫分解，故不一定是復分解反應”說法錯誤；

②根據分析，B為氫氧化鈣，B在水中的溶解度隨溫度升高而降低，故說法正確；

③根據分析，C為氫氧化鈉，C固體溶于水時會出現放熱現象，故說法正確；

④根據分析，D為碳酸鈣，F為稀鹽酸，故“D和F在分類中都屬于鹽”，說法錯誤．

故選②③．

故答案為：

（1）洗滌、做溶劑等；HCl；（2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH； （3）②③．

【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

四、實驗與探究題（3小題，共25分）

21．請根據如圖填空

（1）圖中標號①的儀器名稱：　試管　．能用裝置E收集的氣體應具有的性質是　不易溶于水，不與水反應　；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發生裝置是　A　（填字母），該反應的方程式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　；

（3）實驗室用C裝置作為制取氣體的裝置與B裝置相比，明顯的優點是　能控制反應的發生與停止　；用D裝置收集CO2氣體，進氣口應該是　a　（填“a”或“b”）．

（4）D裝置還可用作其他用途，如將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去，可在D中盛放　氫氧化鈉溶液或飽和碳酸氫鈉溶液　（填一種溶液名稱）．

【考點】4O：常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；G5：書寫化學方程式．

【分析】試管是常用的反應容器，能用裝置E收集的氣體應具有的性質是：不易溶于水，不與水反應；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．C裝置的優點是：能控制反應的發生與停止；用D裝置收集CO2氣體，進氣口應該是a，因為二氧化碳的密度比空氣小；D裝置還可用作其他用途，如將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去，可在D中盛放氫氧化鈉溶液或飽和碳酸氫鈉溶液，都可以把氯化氫氣體除去．

【解答】解：（1）試管是常用的反應容器，能用裝置E收集的氣體應具有的性質是：不易溶于水，不與水反應；故答案為：試管；不易溶于水，不與水反應；

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）C裝置的優點是：能控制反應的發生與停止；用D裝置收集CO2氣體，進氣口應該是a，因為二氧化碳的密度比空氣小；故答案為：能控制反應的發生與停止； a；

（4）D裝置還可用作其他用途，如將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去，可在D中盛放氫氧化鈉溶液或飽和碳酸氫鈉溶液，都可以把氯化氫氣體除去；故答案為：氫氧化鈉溶液或飽和碳酸氫鈉溶液；

【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的除雜等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．

22．小紅發現實驗臺上有兩瓶標簽破損的無色溶液（如圖所示），詢問老師，確認溶液是初中化學實驗用剩的兩種化學試劑．于是她對溶液的成分進行了以下探究．

【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么？

【作出猜想】可能是NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液、NaCl溶液、Na2SO4溶液中的任意兩種．

【查閱資料】①Na2CO3溶液、NaHCO3溶液呈堿性，NaCl溶液、Na2SO4溶液呈中性；

②碳酸氫鈣可溶于水；

③2NaHCO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O

【設計方案并進行實驗】分別取少量瓶中溶液進行以下實驗；

【實驗反思】小紅經過分析認為1號溶液還可能是變質的氫氧化鈉溶液，寫出氫氧化鈉溶液變質的化學方程式　2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O　．

【考點】27：缺失標簽的藥品成分的探究；9H：鹽的化學性質；G5：書寫化學方程式．

【分析】【設計方案并進行實驗】

氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液都顯堿性，pH都大于7，氯化鈉溶液和硫酸鈉溶液都顯中性，pH都等于7；

碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應都生成氯化鈉、水和二氧化碳；

碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸氫鈉不能和氯化鈣反應；

【實驗反思】

氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水．

【解答】解：【設計方案并進行實驗】

碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液都是顯堿性的溶液，pH都大于7，氯化鈉溶液和硫酸鈉溶液都是顯中性的溶液，pH都等于7，分別測定兩種溶液的pH，兩種溶液的pH均大于7，說明兩瓶溶液一定不是NaCl溶液、Na2SO4溶液；

碳酸氫鈉、碳酸鈉都能夠和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式分別是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；

滴加適量氯化鈣溶液，1號試管中出現白色沉淀，2號試管中無明顯現象，說明1號溶液是Na2CO3溶液，2號溶液是NaHCO3溶液，實驗過程如下表所示：

【實驗反思】

氫氧化鈉溶液變質，是因為和空氣的二氧化碳反應生成了碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

23．過氧化鈉常用作呼吸面具里的供養劑．興趣小組取適量過氧化鈉粉末，加入到一定量水中，充分反應后，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察到的現象是溶液先變紅后褪為無色，小組同學對此現象產生好奇．

【提出問題】什么原因導致溶液先變紅再褪色

【查閱資料】過氧化鈉（Na2O2）是一種淺黃白色顆粒粉末，在空氣中吸收水分和二氧化碳，易溶于水，能與水發生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫．

【猜想與假設】猜想1：甲同學：“可能是無色酚酞溶液變質導致溶液褪色；”

猜想2：乙同學：“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色．”

【實驗與結論】（1）猜想1，其他同學一致認為不合理，理由是　如果是無色酚酞溶液變質，剛開始就不會先變成紅色了　；

（2）乙同學設計了以下方案進行實驗，證明自己的猜想：

【拓展】有同學從資料上得知氫氧化鈉溶液濃度過大能導致溶液顏色褪去，他們又進行了以下的實驗探究．

【考點】28：實驗探究物質的性質或變化規律；95：堿的化學性質．

【分析】（1）如果酚酞試液變質，滴入顯堿性溶液時不能變紅色；

（2）可以設計實驗判斷過氧化氫能否使溶液褪色，氫氧化鈉溶液的濃度是否影響溶液顏色的變化．

【解答】解：（1）其他同學一致認為猜想1不合理，這是因為如果是無色酚酞溶液變質，剛開始就不會先變成紅色了．

故填：如果是無色酚酞溶液變質，剛開始就不會先變成紅色了．

（2）驗證過氧化氫能否使溶液褪色：

取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1﹣2滴酚酞試液，變紅后，往試管中滴加過氧化氫溶液，溶液仍然為紅色，說明過氧化氫不能使溶液褪色，實驗過程如下表所示：

驗證氫氧化鈉溶液濃度能否使溶液褪色：

取少量原溶液于試管中，加入適量的水稀釋，溶液變成紅色，說明氫氧化鈉溶液濃度過大，導致溶液顏色褪去，實驗過程如下表所示：

【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

五、計算題（共10分）

24．（10分）（2017?宜春模擬）小明同學在家中帶來了一個廢棄的水龍頭，其成分為黃銅（銅鋅合金），為了測定黃銅中銅的質量分數，在老師的指導下做了如下實驗，有關實驗數據記錄如表：

請分析實驗數據，完成下列計算

（1）第2次實驗中a的數值為　111.8　．

（2）該黃銅樣品中銅的質量分數？（請寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

（3）第4此實驗中，充分反應后溶液中溶質的成分為　H2SO4、ZnSO4　（寫化學式）．

【考點】G6：根據化學反應方程式的計算．

【分析】第一次總質量減少了32.0g+40.0g﹣71.9g=0.1g，第三次減少了32.0g+120.0g﹣151.7g=0.3g，說以可以推得每40g硫酸對應的氫氣的質量為0.1g，所以第二次減少應該為0.2g，所以可得a．而第四次質量在第三次的基礎上不再減少，說明第三次是恰好完全反應，根據求算次求算參加反應的鋅的質量，進而求算樣品中銅的質量分數．

【解答】解：

第一次總質量減少了32.0g+40.0g﹣71.9g=0.1g，第三次減少了32.0g+120.0g﹣1541.7g=0.3g，說以可以推得每40g硫酸對應的氫氣的質量為0.1g，所以第二次減少應該為0.2g，所以可得a=32.0g+80.0g﹣0.2g=111.8g

而第四次質量在第三次的基礎上不再減少，說明第三次是恰好完全反應．此時生成的氫氣為0.3g

設參加反應的鋅的質量為x，

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

65???????????????????????? 2

x?????????????????????????? 0.3g

=

x=9.75g

樣品中銅的質量分數為×100%≈69.5%

第四次時硫酸已經過量，所以此時的溶質為剩余的硫酸和生成的硫酸鋅，此處要求書寫化學式，為：H2SO4、ZnSO4．

答：（1）第2次實驗中a的數值為 111.8．

（2）該黃銅樣品中銅的質量分數約為69.5%．

（3）第4此實驗中，充分反應后溶液中溶質的成分為 H2SO4、ZnSO4（寫化學式，填寫名稱不得分）．

【點評】根據化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數據，第三計算過程要完整．