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2017年衡陽中考語文試題

一、積累與應用（24分）

1.根據拼音寫出相應的漢字。（2分）

“一帶一路”建設是我國在新的歷史條件下實行全方位對外開放的重大舉cuò????? 、推行互利共贏的重要平臺。我國是“一帶一路”的倡導者和推動者，但建設“一帶一路”不是我們一家的事。“一帶一路”建設不應僅僅著眼于我國自身發展，而是要以我國發展為qì???? 機，讓更多國家搭上我國發展快車，幫助他們實現發展目標。

（注：“一帶一路”是指“絲綢之路經濟帶”和“海上絲綢之路”）

舉cuò????????? ?????? qì??????? 機

2. 下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（???? ）（2分）

A.鐫刻(juàn)   恣睢(suī)    洗濯(zhuó)     婦孺皆知(rú)

B.驀地(mù)   ? 挑剔(tī)     勻稱(chèng)    義憤填膺(yīng)

C.狡黠(jié)  ? 愜意(qiè)    剽悍(biāo)     好高騖遠(wù)

D.膽怯(qiè)    抽噎(yè)   ? 熟稔(niǎn)     一丘之貉(hé)[來源:學科網]

3.下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（??? ）（2分）

A.衡陽市將舉行“講文明，樹新風”知識競賽，同學們都當仁不讓地推薦能說會道的林宇同學參賽。

B. 專家指出，前段時間社會上流傳的吃鹽補碘能抗核輻射的說法純屬無稽之談。

C. 湖南龍舟賽拉開了戰幕，一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在湘江水面上劈波斬浪，絡繹不絕。

D. 當壯族姑娘唱起熱情的山歌，遠道而來的客人也因地制宜，用歡快的歌聲來應和。

4.古詩文默寫。（8分）

①辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺，聽覺兩方面，生動表現激烈戰斗場面的句子是????????????????????? ，????????????????????? 。

②蕩胸生層云，???????????????????? 。（杜甫《望岳》）?????????????

③?????????????????? ，白露為霜，所謂伊人，在水一方。（《詩經》）

④山下蘭芽短浸溪，????????????????????? 。（蘇軾《浣溪沙》）

⑤?????????????????????????? ，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑥國務院總理李克強在記者招待會上曾經說過，即使中國發展壯大起來，也不會稱霸，因為中國在近現代歷史的慘痛遭遇中有深刻感受。正所謂“????????? ，??????????? ”，換句話也就是我們不想被侵犯，也不想侵犯他國。（用《論語》中的話填空）

5.閱讀下面一段話，回答問題。（4分）

??? 裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。……羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。

①這段文字節選自??????????? （人名）創作的《??????????????? 》（作品）。（2分）

②文中的“裙釵”指的是          。她因何“為子懷仇恨潑猴”？（2分）

6.綜合性學習。（6分）

家風，即門風，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。某校開展“優良家風，我傳承”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。

【尋家風】以下是活動小組搜集到的有關家風的材料。

材料一：在宗祠的大門上，經常可以看到“德澤源流遠，家風世澤長”之類的對聯；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓。

材料二：“如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。” （胡適《我的母親》）

材料三：學父親做人，學父親做事，學父親對信仰的執著追求，學父親赤子情懷，學父親的儉樸生活。  （摘自《習近平的家風：從父親身上學到五件事》）

從以上材料中，你發現我們可以通過哪些途徑把優良的家風傳承下來？（2分）

【展家風】下面有三項體現家風的內容，假如你想請書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會選哪項，請結合家庭實際簡述理由。（2分）

A．家和萬事興     B．天道酬勤    C．百善孝為先

選   項，理由：                           ????? 。

【揚家風】老師想用一幅對聯來總結本次活動。請根據提示補充完整。（2分）

上聯：長輩言傳   ???? 明祖訓???????????? 下聯：子孫心領神會承???????????

二、詩詞鑒賞與閱讀理解

（一）閱讀下面這首詩，完成7-8題。（4分）

《渡荊門送別》·李白 (唐代)

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

7.標題中“送別”二字怎么理解？（2分）

8. “山隨平野盡，江入大荒流”這句運用了?????????????????????? 修辭手法，展現了一幅???????????????????????????????????????? 的景象

（二）閱讀《與朱元思書》，完成9-12題。（10分）

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

    水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

9.解釋句中加點詞的意思。（2分）

①從流飄蕩?????????????????????????????? ②鳶飛戾天者

10.下列加點詞語，意思相同的一項是（???? ）（2分）

A. 負勢競上?? 至于負者歌于途???????? B. 天下獨絕?? 猿則百叫無絕

C. 爭高直指?? 直視無礙?????????????? D. 風煙俱凈?? 湖中人鳥聲俱絕

11.將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

①橫柯上蔽，在晝猶昏

②經綸世務者，窺谷忘反

12. 本文先勾勒出富春江沿岸“奇山異水，天下獨絕。”的景色特點；看到富春江的奇山異水，作者發出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”的感慨，含蓄地表達了作者?????????????????????????????????????????????? 的人生態度。

（三）閱讀下面的文章，回答13-16題。（10分）

可燃冰

①2017年6月2日，國土資源部在北京宣布：我國正在南海海域進行的天然氣水合物試開采已連續產氣22天，取得了持續產氣時間長、氣流穩定、環境安全等多項重大突破性成果。標志著我國成為全球海域天然氣水合物試開采連續采氣時間最長的國家。

②什么是天然氣水合物呢？天然氣水合物是是一種含有大量甲醛氣體的水合物。大量存在于陸地上的凍土帶和海底。在高溫低壓的條件下，天然氣水合物形成了冰雪般的固態，它外面看似冰，一點火卻可以燒起來，所以俗稱“可燃冰”。如果把甲醛從冰中釋放出來，體積將是水的160多倍。

③海底可燃冰是天然氣（甲醛類）被包進水分子中，在海底低溫與壓力下結晶形成的。海底形成可燃冰有三個基本條件。首先，???? 可燃冰在零度以上可以生成，在20攝氏度便要分解，而海底的溫度一般都在2-4攝氏度；其次，可燃冰在零度時，30個大氣壓以上就可能生成，而以海洋的深度，30個大氣壓很容易保證，并且壓力越大，水合物就越不容易分解，就越穩定；最后，海底的有機物沉淀，其中富含的碳經過生物轉化，可形成充足的甲烷氣源。海底的地層是多孔介質，在溫度、壓力和氣源三者具備的條件下，便會在介質的空隙中生成可燃冰的晶體。

④據科學家測算，1立方米的可燃冰，在常溫常壓下可釋放164立方米甲烷氣體和0.8立方米的淡水。甲烷是人們可以用來燃燒發電的可燃氣體，而且燃燒后幾乎不產生任何污染物質。可燃冰將成為21世紀極具潛勢的潔凈新能源。

⑤但是，甲烷氣體是溫室氣體之一，一旦散失，會嚴重破壞環境。而且可燃冰的開采還可能會造成大陸架邊緣動蕩，引發海底塌方并導致災難性的海嘯。因此，可燃冰的開發利用還面臨著種種難題。但我們相信，隨著人類對可燃冰研究的不斷深入，這些難題一定會在不久的將來得到解決。

13.海底可燃冰的形成需要哪些條件？（3分）

14．第④段“燃燒后幾乎不產生任何污染物質”一句中“幾乎”一詞能否去掉？為什么？（3分）

答：

15．第④段主要采用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

16．可燃冰開采利用不當將會造成哪些后果？（2分）

（四）閱讀下面的文章，回答17-20題。（8分）

?????????????????????????? ???????? ???????????????

①1927年，毛澤東領導的秋收起義部隊攻打長沙失敗后，在轉移井岡山途中，惡仗一場接著一場。于是，不少人開了小差，甚至連師長也不辭而別。近6000人的隊伍只剩下700多人。前面重兵圍堵，后面追兵迫近。情勢之嚴峻可想而知！在此緊要關頭，毛澤東在三灣那棵大樟樹下豪邁宣言：“愿走的，絕不強留；不愿走的你們會看到，星星之火可以燎原。用二三十年時間，革命終將取得勝利！”

②這是何等堅定的革命信念！從1927年秋收起義上井岡山，到1949年10月1日新中國成立，用時22年。

③無論誰，沒有信念想成就一番事業，恐怕很難。大到革命理想——走什么路、舉什么旗，小到一項具體工作，莫不如此！

④因為有了信念，活著才有奔頭，腳下才有力量。可以說：信念是指路的燈，是校正航線的舵，也是砥礪前行的鞭。

⑤相反，如果失去了信念，就會患得患失，稍有挫折便一蹶不振。甚至“腳踩西瓜皮，滑到南里是哪里”。這樣，外界稍有誘惑，就會偏離人生航跡：這些年曝光的干部腐敗、演員吸毒、“富二代”飆車等等，恐怕都是這個問題的反映。多年前曾看過一篇新聞，說是一個富家子弟，經常在夜深人靜時偷偷把數噸水泥傾倒在鄰居門前。警方破案后，揭出的案由令人啼笑皆非：原來是個惡作劇……

⑥人生有順境也有逆境。順境時，守住信念，會走得端直；逆境時，守住信念，能邁過溝坎。越是在困難的時候，越不放棄，咬住了，就是勝利！有篇文章《走出沙漠》，就把這個道理詮釋得淋漓盡致。

⑦一群學者隨一位老教授沿絲綢之路進行民俗考察。可是不久，迷了路，走進了一片杳無人煙的沙漠，干燥和炎熱消耗了每個人的體力，食物已經沒有了。最可怕的是干渴——在沙漠里沒有水，就等于死亡。為了節省水，老教授把大家的水壺集中起來，統一分配。幾天后，老教授死了。臨死前，他把最后一個水壺給了一位信任的助教，叮囑他：“不到萬不得已，千萬別動它。”

⑧又是3天過去了，人已渴到生理極限，大家都死死盯著那壺水。可助教呢，死活不肯讓大家喝，說還沒到最后關頭，并不斷催促大家：“趁體力還行，再走一程，再走一程……到了前面，一定把水分給大家。”大家又艱難地朝前跋涉……就在大家就要絕望的時候，沙丘后面終于傳來了流水聲。

⑨這時，助教才把真相告訴大家：“掛在胸前的水壺，其實灌滿了沙子，幾天前就沒水了。教授一直瞞著大家，是怕大家絕望……”

⑩確實，無論什么時候，守住信念才有成。有的時候，開頭時，不少人會信心滿滿，可在跋涉過程中，或貪戀周圍的“景色”，或受各種誘惑，腳步會慢慢遲滯下來。這時，千萬別忘了告誡自己：是不是守住了信念？！

記得有這么一句話：不要因為走得太久了，而忘記當初我們為什么出發！

（選自《人民日報》2015.05.26有刪改 ）

17.文章的標題就是文章的中心論點，請為本文擬一個標題。（2分）

18. 文章開頭引用毛澤東秋收起義后堅信革命必勝的事例有何作用？（2分）

19. 全文主要運用了 ????????? 論證和 ???????????? 論證。（2分）

20.選文論證語言極富特色，請對下面這句做簡要分析。（2分）

“腳踩西瓜皮，滑到南里是哪里”。

（五）閱讀下面的文章，回答21-26題。（12分）

《忘》季羨林

    ①人一老，就容易忘事糊涂。

    ②我認識一位著名的畫家，年過八旬以后，慢慢地忘事糊涂起來。我們將近半個世紀以前就認識了，頗能談得來，而且平常也還是有些接觸的。然而，最近幾年來，每次見面，他把我的尊姓大名完全忘了。從眼鏡后面流出來的淳樸寬厚的目光，落到我的臉上，其中飽含著疑惑的神氣。我連忙說：“我是季羨林，是北京大學的。”他點頭稱是。但是，過了沒有五分鐘，他又問我：“你是誰呀！”我敬謹回答如上。在每一次會面中，盡管時間不長，這樣尷尬的局面總會出現幾次。我心里想：老友確是老了！

    ③前幾年，中國敦煌吐魯番學會在富麗堂皇的北京圖書館的大報告廳里舉行年會。我這位畫家老友是敦煌學界的元老之一，獲得了普遍的尊敬。按照中國現行的禮節，必須請他上主席臺并且講話。但是，這卻帶來了困難。像許多老年人一樣，他腦袋里煞車的部件似乎老化失靈。一說話，往往像開汽車一樣，煞不住車，說個不停，沒完沒了。會議是有時間限制的，聽眾的忍耐也決非無限。在這危難之際，我同他的夫人商議，由她寫一個簡短的發言稿，往他口袋里一塞，叮囑他念完就算完事，不悖禮儀常規。然而他一開口講話，稿子之事早已忘入九霄云外。看樣子是打算從盤古開天辟地講。照這樣下去，講上幾千年，也講不到今天的會。到了聽眾都變成了化石的時候，他也許才講到春秋戰國！我心里急如熱鍋上的螞蟻，忽然想到：按既定方針辦。我請他的夫人上臺，從他的口袋掏出了講稿，耳語了幾句。他恍然大悟，點頭稱是，把講稿念完，回到原來的座位。于是一場驚險才化險為夷，皆大歡喜。

    ④我比這位老友小六七歲。有人贊我耳聰目明，實際上是耳欠聰，目欠明。如人飲水，冷暖自知，其中滋味，實不足為外人道也。但是，我腦袋里的煞車部件，雖然老化，尚可使用。再加上我有點自知之明，我的新座右銘是：老年之人，煞車失靈，戒之在說。一向奉行不違，還沒有碰到下不了臺的窘境。在潛意識中頗有點沾沾自喜了。

    ⑤然而忘事糊涂就一點好處都沒有嗎？

    ⑥我認為，有的，而且很大。自己年紀越來越老，對于“忘”的評價卻越來越高，高到了宗教信仰和哲學思辨的水平。蘇東坡的詞說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”他是把悲和歡、離和合并提。然而古人說：不如意事常八九。這是深有體會之言。悲總是多于歡，離總是多于合，幾乎每個人都是這樣。如果造物主不賦予人類以“忘”的本領，那么，我們人類在這么多的悲和離的重壓下，能夠活下去嗎？人生下來，既能得到一點樂趣，又必須忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”，或者沒有“忘”這個本能，那么痛苦就會時時刻刻都新鮮生動，時時刻刻像初產生時那樣劇烈殘酷地折磨著你。這是任何人都無法忍受下去的。然而，人能“忘”，漸漸地從劇烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，終于只剩下一點殘痕；有人，特別是詩人，甚至愛撫這一點殘痕，寫出了動人心魄的詩篇，這樣的例子，文學史上還少嗎？

    ⑦因此，我必須給賦予我們人類“忘”的本能的造化小兒大唱贊歌。試問，世界上哪一個圣人、賢人、哲人、詩人、闊人、猛人，這人，那人，能有這樣的本領呢？

    ⑧我還必須給“忘”大唱贊歌。試問：如果人人一點都不“忘”，我們的世界會變成什么樣子呢？??????????????? （選自《懷舊集》，有刪改）[來源:.Com]

21．概括“老友確是老了”的兩件事。（2分）

22．找出表明文章寫作思路發生明顯變化的句子，并抄寫在橫線上。（2分）

23．品析語言。（2分）

到了聽眾都變成了化石的時候，他也許才講到春秋戰國！（從修辭角度）[來源:學科網]

24．簡要概括第④段的內容，并說說該段在全文中的作用。（2分）

25．作者為什么要給“忘”大唱贊歌”？（2分）

26．結合全文探究“忘”的兩層含義。（2分）

三、作文（50+2分）

27．閱讀下面的材料，按要求作文。

世間萬物，都是遇見。當溫暖遇見寒冷，便有了雨；當春天遇見冬季，便有了歲月；當天空遇見地面，便有了永恒；當男人遇見女人，便有了愛。生命中總有一些遇見是難以忘懷的。

請以“遇見”為題寫一篇文章。

①感情真摯，文體不限（詩歌除外），不少于600字；②不得出現真實的人名、校名、地名；③書寫正確、工整，卷面整潔。

2017年衡陽中考語文試題參考答案

1.舉措?? 契機????????

2.A

3.B

4.①馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。②決眥入歸鳥。③蒹葭蒼蒼。④松間沙路凈無泥。

⑤居廟堂之高則憂其民。⑥己所不欲，勿施于人。

5.①《西游記》，吳承恩。②“裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主）；她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”。

6. 【尋家風】示例：（1）學習（記住）祖訓；（2）向長輩（父母）學習；（3）遵守一些好規矩（日常生活中的一些規矩）。

【展家風】能結合家庭實際，分別圍繞“和睦”、“勤奮”、“孝順”闡述，言之有理即可。

【揚家風】身教   家風

7.“送別”是說故鄉的水戀戀不舍，滿懷深情地一路送詩人遠行，從另一角度顯現出詩人濃濃的思鄉之情。

8.對偶。氣勢磅礴。

9.①隨著；②至。?? 10.D。

11.①橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使是在白天也像黃昏時那樣昏暗。②治理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。

12.鄙棄功名利祿，向往寧靜閑適生活

13.溫度、壓力、氣源。

14.不能去掉。“幾乎”表示大多數之意而并非全部，它表明可燃冰燃燒后還是會產生少量污染物，如果去掉“幾乎”，則不能準確表達這種意思。所以不能去掉，它體現了說明文語言的準確性。

15.列數字。作用：能更準確具體地說明可燃冰是一種極具潛力的清潔新能源。

16.后果：嚴重破壞環境，造成大陸架邊緣動蕩，引發海底塌方，導致海嘯。

17. 守住信念才有成。

18.（1）激發讀者閱讀興趣，引出論題。（2）作為本文的事實論據，證明本文論點，使文章具有說服力。

19. 舉例論證和對比（正反）論證。

20.該句引用俗語，語言貼切而生動，證明了沒有信念的人就沒有人生方向，隨波逐流。

21．①每次見面，都反復詢問“我”的姓名；②年會講話，忘了講稿說個不停。[來源:學科網]

22．然而，忘事糊涂就一點好處都沒有嗎？

23．運用夸張的修辭，將老友講話沒完沒了無限夸大，生動形象地將老友忘事糊涂的形象呈現出來。（或：運用比喻的修辭，將聽眾比作化石，將老友的講話比作中國歷史，生動幽默地將老友講話沒完沒了、忘事糊涂的形象呈現出來。）

24．“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。與老友的忘對比，突出了“我”的自律和欣慰；為下文“然而”的自我否定蓄勢，既體現了思維的變化及波瀾的設置，又實現由敘轉議的巧妙銜接。

25．“忘”可以使人在悲和離的重壓下活下去，使痛苦的感受減輕。“忘”剩下的殘痕能讓詩人寫出動人心魄的詩篇。

26．①日常生活中瑣碎小事的遺忘糊涂。②面對生活的苦痛，人在精神上主動忘卻、主動舍棄的一種生活智慧和處事境界。

27．《遇見》（一）

我深信，遇見它，會給我一生帶來幸福。

應該是遺傳吧，我從小便深深的喜歡上了音樂。有時它輕快的像春風，吹拂著我心中跳動的節拍；有時它磅礴的像驟雨，震撼著我的心；有時它憂傷的像落葉，喚起我心底的那份憂愁；有時它純潔的像冬雪，給我帶來一份純樸與寧靜。與它相逢，給我帶來了許多，許多……

正是與音樂相逢，讓我結識了他們——可親可敬的歌者。身材嬌小卻能釋放出巨大力量的張韶涵，她干凈、有穿透力的聲音讓我聽起來很舒服；經歷坎坷卻唱功了得的張靚穎，她演唱的每一首歌曲都能夠撥動我的心弦，是我的精神食糧；厲娜，雖然唱功普通，但她對音樂的詮釋讓我覺得飄逸，舒服；而周杰倫，其實長相很普通，但我看中的是他鬼斧神工創作出來的旋律，舒適、浪漫。正是這神奇的音樂，使我常與他們相逢，豐富了我的業余生活。

正是與音樂相逢，讓我結識了他們——熱愛音樂的朋友們。他們與我一樣，也深深的喜愛著音樂，與他們在一起，大家可以分享各自喜愛的音樂，豐富了音樂的多元化，也充實了自己。懂得音樂的人也多了份溫柔吧，互相都很關心、照顧；也多了份感性吧，對一些傷感或浪漫至極的事，鼻子總是酸酸的；又多了份獨特吧，看待事物有時會與眾不同；總之，要感謝音樂，讓我結識了這么多好朋友。[來源:學科網]

正是與音樂相逢，增添了我和爸爸的感情。自超級女生開播以來，幾乎每次比賽，我都會和爸爸一起看，我們兩個總會抒發自己的見解，好在基本是一致的。這樣，便創造了我和爸爸溝通的機會。

我堅信，相逢總是美好的，她可以解除你的相思之苦，又可以給你帶來快樂。不管是多年未見的好友，還是一直遠在他鄉的親人。就像我注定與音樂相逢，是美好的，而音樂帶給我的諸多相逢，亦是幸福的。

《遇見》（二）

“秀秀，天黑了，快下雨了，去把樓上的衣服收下來”，媽媽擔心地說，“秀秀啊，下雨了，你就別去跳舞了。”我看著漫天的烏云朝中間堆積，天色越來越黑，只見“霹靂”一道閃電，雨嘩啦啦地下了起來。

　　我看著窗外豆大的雨點，堅定地說：“不行，無論雨勢多大，我也不能缺課。”我披上雨衣，拎著書包拔腿就跑。

　　外面的雨“嗖嗖”地打在我的裙子上，胳膊上，腿上，冰冷的，使得我的頭發暈。我看著四周，人們在積水中行走，水很清，倒映著人們急匆匆的身影。風雨無情地打在我的臉上，我拼命往前跑，終于趕到了車站。

　　我吐了一口氣，然后把雨衣的帽子拿掉，從包里翻公交卡。糟了，公交卡呢？我按原路回找，沒有，在車站四周來回地找，沒有。雨水打在發梢，雨水打在臉厐，冰涼冰涼的，我在雨中哭著，已分不清是雨還是淚。我束手無策，這時，她出現了……

　　她穿著綠色的上衣，修長的雙腿上穿著一條灰色的褲子。她長得很美，眼睛像天使一樣，投射出燦爛的光芒。她笑著遞給我一張潔白的紙巾“擦擦臉吧”，我呆呆地接過紙巾，木然地擦著臉。“孩子，這是兩元錢，拿去坐車吧！”我接過錢，忙鞠躬致意，“謝謝，謝謝阿姨！”這時，一輛公交車駛來，阿姨上了車，匆匆，只留下一陣風。

　　我站在那兒，手里緊緊攥著阿姨給我的紙巾和2元錢，腦海里浮現出阿姨甜甜的笑容和天使般的眼睛，這一切深深地暖著我的心。

　　從那以后，每當我遇到困難時，腦海里總會映現那甜甜的笑容和天使般的眼睛，我想說，阿姨，命運總是愛捉弄人，它卻讓我遇見了你，你的善良，你的美麗，會一直激勵我前行。

《遇見》（三）

人生就像一趟列車，這路途中會有許多站口，來來往往的人群會在這里上車或是下車，不知道是否會有人陪我們走到人生的盡頭。???? ——題記

　　能遇見你們，我很幸運。

家·溫暖的港灣

　　從第一眼看見這個多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始。我遇見了你們——我親愛的爸爸媽媽。是你們讓我來到這個世界，能夠感受到大千世界的奇美壯觀；是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇；是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創造奇跡……在我得意時，警告我的是你；在我快樂時，笑得最燦爛的是你；在我退縮時，支持我的是你；在我努力時，鼓勵我的是你……這個家，因你們而溫暖。

　　在我的人生旅途的這趟列車上，在任何的站口，你們都不會下車，我知道，你們將會一直陪伴著我，直到永遠……

　　爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運。

師·辛勤的園丁

　　從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識的海洋開始……我遇見了您——我的老師。在課堂上，您風趣幽默的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩；在課下，您和我們聊學習，聊生活，聊情感，聊人生，那時，我們不再只是師生，在尊重的基礎上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親密無間。你帶領我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受陽光的照耀，清風的吹拂，雨點的洗禮，……我們是樹苗，老師是園丁，您讓我們茁壯成長。

　　在我的人生旅途的這趟列車上，您陪伴我走了很長的路，雖然在某個時候，您可能趕去了另外一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會忘了您，我的敬愛的老師。

　　老師，能遇見你，我很幸運。

　　……

　　列車在繼續前行，可能許多乘客已經下車。我不知道，待你們再次上車時，我還能想起我們曾經相遇過嗎？但是，我會一直帶著你們的期望，伴著列車，前進再前進。我相信，在遠方，我會遇見更精彩的自己。

《遇見》（四）

我遇見誰會有怎樣的對白／我等的人他在多遠的未來。——題記

ONE

那天云淡風輕，補習班剛下課，我一個人走在回家的路上。由于不趕時間，我走得很慢，一路上觀察著路人臉上的表情。走過的路人有些一臉焦急，有些跟朋友說說笑笑，但更多的是跟我一樣臉上波瀾不驚。記得有一句話說的是，“前世的五百次回眸才換來今生的相遇”，我突然想到在這條街上我就遇見了這么多人，那我上輩子的回頭次數肯定是天文數字。

正在我天馬行空的聯想之際，迎面走來的一個人讓我覺得有些眼熟。正納悶著這個人會不會是我小學的某個同學時，她已經擦肩而過，待我回頭再看時只剩一個匆匆的背影。

我繼續往前走著，想著那個人會不會是她，然后不禁笑了一下。我小學是在新加坡讀的，我回來中國后她還是留在了新加坡，所以在成都這里再遇見她的可能性有多大呢？在這條街上這個地點遇見她的可能性又有多大呢？

然而可能性小并不代表沒有可能，這是老師說的。如果這一次真的是她，那我們就這樣彼此錯過了，而且不知道什么時候才能再次遇見。

TWO

屈指一算，我跟現在的同學們相處快一年半了。從開始的素不相識到現在的無所不談，都是緣于一年前我們考上這所中學時被分到了同一個班。班上有和我一樣喜歡哈利·波特的妍，善解人意的柳，斯文樂觀的佳和開心果丹。

我想遇見她們每一個人都是因為偶然，這一場遇見中任何一個環節出了錯就會讓我們錯過對方。比如說，如果去年我打算呆在新加坡念中學那我可能到現在都不知道世界上有她們這些人；如果去年妍考進了別的學校或者被分到了別的班那我可能到現在都找不到一個比我更熱愛哈利·波特的人……諸如此類的“如果”要是全部打出來那肯定是一大篇慷慨激昂的排比句。我不想像那些文縐縐的孩子們一樣說我們相遇是上帝的安排，但是我仍然相信這都是命運中的注定。

THREE

每次走在路上我都回很小心的選擇自己的路。因為我可能由于一次拐彎而錯過某些人，可能由于不拐彎而遇見另一些人。我所走的每一步都會決定下一秒將要遇見誰。當然我是不能預見未來的，迷信一點說就是我所走的每一步仍然是已經被注定的。只是這樣選擇自己要走的路會讓我有一種操作命運的感覺，很微妙。

如果說每個人的生命都是一條線，那么這些細細的線就在平面上縱橫交錯形成了一張密密麻麻的網。在與另一條線的每一個交點處我們都會遇見一個人，而他們都會穿過我們的生命，或早或晚。離別后要再拐無數個彎才有可能再次交錯，相遇。且行且珍惜，不要在錯過后才回頭嘆息。

就像STEPHANIE歌里唱的，“我遇見你是最美麗的意外。”

《遇見》（五）

微風吹花香，黑夜藏起方向，夜行的人不知所措，遇見你，是唯一的光。——題記

夜，仿佛無邊無際，渺遠的天宇，似一只打翻了的墨碟，墨色蘊染，深灰的層積云密不透風地席卷了黛色的蒼穹，寂靜夏夜里只聽得我沉重的呼吸聲，如一直嘶鳴的風箱——悶熱的天氣，我實在難耐，鼻炎又犯了。

看我夜里難受得蜷縮成一個蝦米狀，爸媽決定驅車帶我去上海治療。

不曾想到，那一次無意遇見，令我終身難忘。步入上海復旦大學附屬醫院，一陣濃郁的酒精味便撲鼻而來，我努力嗅著，竟莫名得感到安心清爽。

排隊，掛號，取病歷，習慣性一瞥，專家門診，門診醫生：陶磊，這個名字一下映入眼簾，該是個和藹親切的醫生，我暗自想。

步入診室，一位秀頎的中年男子端坐于桌前。一身干凈得看不出一絲褶皺的白大褂，干練的短發，一副金絲邊眼鏡背后，深邃的雙眸散發出智慧的光芒。診室有點陰暗，唯有一縷金色的陽光透過潔凈的窗，跳躍點亮一隅。

并不和藹，也不甚親切。我望著他的眸，竟不由得緊張。遇見你，是如此神秘。

坐于醫療椅上，他熟練的拿出一根扁木片壓舌，打燈，觀察，又拿一根金色感應器，在我的鼻腔內探尋。他突然問道：“什么時候開始這種癥狀？”我閉口不答，作為病人的我向來不開口，只是配合治療，說病史之類一向由媽媽代勞。

果然，媽媽開口道：“她其實小時候就……”話說了一半便被一個聲音打斷：“不好意思，我是在問你女兒，這么大的孩子，又不是小朋友，與醫生交流，難道不是簡單的事嗎？”他的聲音并不響亮，不緩不急卻字字如重錘敲打我心，期待的眼眸中閃爍著點點智慧，引人深思卻又犀利，一針見血。霎時，我驚訝地說不出話來，嘴微張，竟有些呆滯地看著這位主任醫師。回首望瞭望爸爸媽媽，也皆有驚訝之色。遇見你，是震撼。

空氣仿佛凝固了十幾秒，氣氛有些凝重，我才緩緩開口“嗯……我小時候就有鼻炎，大約從5歲開始……”我結結巴巴地述完，心里有些慌。

他依然鎮靜自若，若一尊楠木雕塑，默立卻光芒四溢。

“你們看，小姑娘自己不是講得挺好的嘛。”

“來，我給你講用藥事宜……下次來復診，記得咱自己的事要自己說。”

他的話，如一束燦爛金色的陽光直射我漫漫黑夜，我如醍醐灌頂般恍然大悟：原來自以為參加幾次夏令營便自詡自立能力很強的我，在生活中仍然是一株脆弱的溫室花朵，同輩如我缺乏的不就是自立的意識與頑強的韌性嗎？他不僅是醫生，更是良師，一針見血地敏銳覺察到我的病根。遇見你，是幸事。

陶磊，這個陌生的名字，偶然的一次遇見或許你只是我生命中的過客，但簡潔的話語卻如一道暖陽。感謝你，我會銘記這份溫暖，然后，安心地、用力地走向以后的錦繡繁華。

《遇見》（六）

不管我們是如何結束，我只知道，遇見你，是青澀年華中最美的點綴。——題記

初遇，拙巧成同桌

××××年，九月。

踏入初中校園，懷著一絲緊張與不安，尋找到了我的新班級。我小心翼翼地踏進教室門，陌生的環境，陌生的老師，陌生的同學，令我不由一陣慌亂，不自覺的后退了兩步，不小心卻踩到身后的人。“嘶！真痛！”我連忙轉身，低著頭愧疚道：“對不起！對不起！”抬頭，一雙宛若仲夏夜中耀眼繁星的眼眸就這樣毫無征兆的闖入我的視線，不經意間撫平我內心的焦躁與不安。女孩擺擺手，示意我不要在意。見我還是愧疚的低著頭，她不禁輕笑道：“要不，作為賠償你就當我同桌好了，如何？”我怔怔的抬起頭，望著女孩那充滿陽光的笑容，不自覺的點點頭。

就這樣，我們一起努力，一起進步，一起八卦，一起嬉鬧……

初遇。一個巧合，三年同桌，卻成為我永恒的回憶。

相遇，如冬日暖陽

初冬。繁花凋零，落葉紛飛，到處充斥著雪一般的蒼白與冰冷。

我茫然的游蕩在空寂的街道上，任憑刺骨的寒風肆意吹刮著我的臉，眼前卻不斷閃現著殘酷的分數與排名。步入初中，繁重的學習壓力如巨大的鐵籠，將我死死囚禁著，掙扎著逃出，卻做無用功，漸漸的，我放棄了。成績也如同坐滑滑梯般直線下降。我不甘于墮落，這也不是我，然而跌倒的我卻只能無措的原地踏步。

“嘿！正巧啊，你也來這兒？”

正當我內心糾結時，我遇見了她，一如既往的燦爛笑容如同溪水般沖散內心的憂愁。我淡笑著回答：“嗯。出來散散步。”

她深深凝視著我，輕笑：“都三年同桌了還想瞞我。還在糾結成績？其實吧，挫折并不可怕，可怕的是摔倒后的你不懂的如何重新站起來。加油吧，同桌我可是永遠支持你啊！”

霎那間，她的言語驅逐了我心中的陰霾，如同冬日暖陽，充滿前進的力量。相遇，是她教會我重新站立。

三年如梭，轉眼消逝。不管我們如何結束，我只知道，遇見你，是青澀年華中最美的點綴。