2017 年南昌江西育華學(xué)校八年級(jí)上冊(cè)物理試題（word版 含答案）

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一、填空題（每空 1 分，共 22 分）

1、物理學(xué)是研究等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和的一門(mén)科學(xué)。

2、下面左圖是世界物理年的徽標(biāo)，它有四種顏色組成，其中色表示進(jìn)步，色 代表和平合作。

3、如上右圖用甲，乙兩刻度尺測(cè)同一木塊的長(zhǎng)度，其測(cè)量結(jié)果分別為：甲的測(cè)量結(jié)果是

，乙的測(cè)量結(jié)果是，尺測(cè)量較準(zhǔn)確。 4、在下列數(shù)據(jù)后填上合適的單位；

（1）教室的長(zhǎng)度 850。

（2）一根頭發(fā)的直徑約為 70。 5、如圖所示，是測(cè)量某種液體體積的示意圖，由圖可知，該量筒的分度值為

ml，量程為ml，液體的體積是。

6、在如圖所示的活動(dòng)中，當(dāng)不斷地罩內(nèi)的空氣向外抽時(shí)，鬧鐘的聲音將，

瓶?jī)?nèi)空氣越來(lái)越稀薄直至變?yōu)橄鄬?duì)真空時(shí)，此人將鬧鐘的響聲。

7、如左下圖所示，甲、乙是兩種常用的測(cè)量時(shí)間的工具，如果我們想測(cè)量一集電視劇的時(shí)

間應(yīng)該用?????? ，體育課上測(cè)百米成績(jī)用的是（以上兩空選填“甲”或“乙”）甲圖中的 長(zhǎng)指針走一周的時(shí)間是?????? s。

7

8、沿長(zhǎng)廊 AB 方向鋪有 30 塊完整的相同的正方形地磚，如上右圖甲。

（1）小明用最小分度值為? 1mm? 的尺測(cè)量其中一塊地磚的長(zhǎng)度如圖乙所示，則每塊地磚的 長(zhǎng)度是m。

（2）小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊 A 端走到 B 端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所 用的時(shí)間是s，則小明的步行速度為m/s。

9、發(fā)射火炮時(shí)，附近房子的玻璃窗會(huì)發(fā)出聲音，這是由于而產(chǎn)生的。

10、是科學(xué)探究的第一步。

二、選擇題（共 26 分。第 11～16 小題，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題 3 分；第 17～ 18 小題為多選題，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案，每小題 4 分。）

11. 下列各式中表達(dá)正確的是（）

A.7.2m=7.2×100=720cmB.7.2m=7.2×100cm=720cm[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]

C.7.2m=7.2m×100=720cmD.7.2m=7.2m×100cm=720cm

12. 同學(xué)們參加了今年某初中畢業(yè)生體育測(cè)試，你認(rèn)為下列成績(jī)記錄符合實(shí)際的是（） A.立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?5mB.男子 1000m 跑成績(jī)?yōu)?50s

C.女子 800m 成績(jī)?yōu)?40sD.擲實(shí)心球成績(jī)?yōu)?6.5m

13. 某同學(xué)多次測(cè)量一張課桌的程度，測(cè)量的結(jié)果分別為 55.4cm、55.1cm、52.8cm、55.3cm， 則該課桌的長(zhǎng)度為（）

A.55.2cmB.55.3cmC.55.27cmD.55.267cm

14. 工人師傅甲在一根較長(zhǎng)的空鐵管一端敲一下鐵管，工人師傅乙在鐵管的另一端貼近管口 可聽(tīng)到的敲擊聲是（）

A.一聲B.兩聲C.三聲D.四聲

15.?? 小亮把一條厚薄均勻的紙袋緊密地環(huán)繞在圓形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一 個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖所示，紙帶緊密地環(huán)繞了 n 圈，則紙帶的厚度是（）

16. 到商店購(gòu)買(mǎi)乒乓球時(shí)，陳明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀

察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球。陳明的行為類似于科學(xué)探究中的（? ）

A.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題B.做出猜想和假設(shè)

C.觀察、實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)D。交流合作，評(píng)估[來(lái)源:Z,xx,k.Com]

17. 下面關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是(? )

A.真實(shí)值和測(cè)量值之間的差異，叫誤差B.誤差可以減少，但不能避免

C.測(cè)量工具精密，實(shí)驗(yàn)方法合理，誤差就會(huì)消失D.多次測(cè)量取平均值可以減少誤差

18. 采用密繞法測(cè)銅絲的直徑時(shí)，把銅絲在木棍上饒 50 匝，然后用毫米刻度尺量出 50 匝 銅絲的總寬度 L，則可得出一根銅絲的直徑 d=L/50。用此法先后測(cè)量三次，每次都將銅絲重 新繞過(guò)，并放在刻度尺上不同位置，結(jié)果三次測(cè)得的銅絲直徑不同，則誤差產(chǎn)生的原因是

（? ）

A.可能是由于銅絲間饒得緊密程度不同B.可能是由于銅絲的粗細(xì)不均勻 C.可能是由于刻度尺的刻度不均勻D.以上說(shuō)法都不對(duì)

三、簡(jiǎn)答題與計(jì)算題（共 22 分，第 19 題 6 分，20 題 4 分，21 題 4 分，22 題 8 分）

19.某同學(xué)用木刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示。他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有哪些？

20、在電影《星球大戰(zhàn)》中有這樣一個(gè)場(chǎng)景：神鷹號(hào)飛船在太空將來(lái)犯的天狼號(hào)擊中，神鷹

號(hào)宇航員聽(tīng)到“轟”的一聲巨響，見(jiàn)天狼號(hào)被炸毀，得意的笑了。根據(jù)學(xué)過(guò)的聲學(xué)知識(shí)，對(duì)這

段描述急性評(píng)價(jià)。

21、小王同學(xué)在看到閃電后? 5s? 聽(tīng)到了雷聲，則打雷的地方離他約有多遠(yuǎn)？

22、某人站在靜止的船上，對(duì)著遠(yuǎn)處的懸崖高喊一聲，經(jīng)過(guò) 5s 聽(tīng)到回聲，問(wèn)船離懸崖多遠(yuǎn)？ 若船向前行駛的速度是 6m/s，人站在改行駛的船上，對(duì)著正前方遠(yuǎn)處的懸崖高喊一聲，經(jīng) 過(guò) 4s 聽(tīng)到回聲，問(wèn)人聽(tīng)到回聲時(shí)，船離懸崖多遠(yuǎn)？

四、實(shí)驗(yàn)探究題（共 30 分，第 23 題 6 分，第 24 題 10 分，第 25 題 7 分，第 6 題 7 分）

23、在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：

（1）將兩張課桌緊緊的挨在一起，一個(gè)學(xué)生輕輕地敲擊桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一

張桌子上，傳過(guò)來(lái)的聲音大小。

（2）將兩張緊挨著的課桌離開(kāi)一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1），比較前后兩次聲音大小。請(qǐng)

你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：

[來(lái)源:.Com]

（3）分析與論證：聲音靠傳到遠(yuǎn)處，傳聲效果好。

24、小雨的家在南昌，他的爸爸最近要去贛州辦事，小雨上網(wǎng)一查，下面是他查到的列車(chē)時(shí) 刻表中的一部分：

（1） 如果讓你一路上都能看到路邊的風(fēng)景，那么，可以選擇的車(chē)次有：

（2） 如果讓你推薦，首選車(chē)次為，理由是，乘這趟 車(chē)的時(shí)間大約要hmin，合 min，s

（3）? 南昌-贛州的鐵路總長(zhǎng)為km，合m，nm

25、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他

決定對(duì)此進(jìn)行探究。經(jīng)過(guò)與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；

為了驗(yàn)證猜想，他們找來(lái)了一些材料作為琴弦，其規(guī)格分別如下表所示：

（1）為了驗(yàn)證猜想一：可選用編號(hào)為、、的琴弦進(jìn)行探究。

（2）為了驗(yàn)證猜想二：可選用編號(hào)為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)有填全，為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)三，請(qǐng)你填上該琴弦的橫截面積

26、小紅注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)，經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛 好是 1s，就像：是不是所有的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是 1s 呢？于是，她請(qǐng)教了物理老師， 知道擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下她設(shè)計(jì)如圖所示的單擺（即細(xì)繩下系 一個(gè)小鋼球）進(jìn)行探究。她做該實(shí)驗(yàn)的主要器材有和。她的實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

（1） 從表格中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長(zhǎng)越 L 越長(zhǎng)，周期 T 越（選填“長(zhǎng)”或“短”）

（2） 由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知，單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短，直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤 差比較大。你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎樣做的？

（3） 生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長(zhǎng)度？

2017 年南昌江西育華學(xué)校八年級(jí)上冊(cè)物理試題答案

一、填空題

1、聲、光、熱、力、電物質(zhì)結(jié)構(gòu)

2、綠黃

3、2.8cm2.80cm乙 4、cmum（微米） 5、10~100ml59ml

6、變小聽(tīng)不到[來(lái)源:Z,xx,k.Com]

7、乙甲60

8、0.6000200.9

9、玻璃振動(dòng)

10、 提出問(wèn)題

二、選擇題

11、B12、D13、B14、B15、B16、C

17、B D18、A B C

三、簡(jiǎn)答與計(jì)算題

19、（1）刻度尺未與被測(cè)物體平行或重合

（2）刻度線沒(méi)有緊貼被測(cè)物體

20、聲音傳播需要介質(zhì)，太空是真空，沒(méi)有介質(zhì)，無(wú)法傳聲，神鷹號(hào)宇航員聽(tīng)到爆炸聲是違 背科學(xué)的

21： 解：設(shè)：小王與打雷處相聚 s

V=340m/st=5s

S=V x t=340m/s x 5s=1700m

小王與打雷處相聚 1700m 22：

（1）解：設(shè)：船離懸崖距離為 s V=340m/st=5s S=1/2vt=850m 船離懸崖距離為 850m

（2）解：設(shè)：人聽(tīng)到回聲時(shí)，船距懸崖 L

V聲=340m/sV船=6m/st=4s

V聲t － V船t = 2L

340m/s X 4s－6m/s X 4s =2L

L = 668m

人聽(tīng)到回聲時(shí)，船距懸崖 668m

四、實(shí)驗(yàn)探究題

23、

[來(lái)源:Z+xx+k.Com]

介質(zhì)固體

24：

（1） K105K853T107

（2） 乘坐 T105 用時(shí)間最少（也可答 K105K853 解釋合理即可）3h59min239min 14340s

（3） 412km4.12X105m4.12X1014 nm

25、

（1）A B C

（2）A D F

（3）0.76

26、

刻度尺 秒表

（1） 長(zhǎng)

（2） 在擺長(zhǎng)一定時(shí)，連續(xù)測(cè)量 10 個(gè)周期所用的時(shí)間，最后將此時(shí)間除以 10，就是擺動(dòng) 一次所用的時(shí)間

（3） 縮短擺的長(zhǎng)度