初三孩子如何高效率學(xué)習(xí) 中考復(fù)習(xí)方法有什么

孩子初三了，感覺復(fù)習(xí)沒有頭緒，不知道高效率的學(xué)習(xí)法，今天我們一起來看看初三了，復(fù)習(xí)方法有哪些？

先明確自己的學(xué)科問題

各科存在的問題放在一起分成三類，對每一類問題制訂出不同的策略。

分類方法是：

第一類問題是會的卻做錯(cuò)了的題。分明會做，反而做錯(cuò)了的；心知肚明是很有把握的題，卻沒做對；還有明明會又非常簡單的題，卻是落筆就錯(cuò)；這類問題是低級錯(cuò)誤。出現(xiàn)這類問題是考試后較后悔的事情。所以一定要經(jīng)常在求學(xué)網(wǎng)上練習(xí)。

第二類問題是模棱兩可似是而非的問題。就是第一遍做對了，一改反而改錯(cuò)了，或第一遍做錯(cuò)了，后來又改對了，或回答不嚴(yán)密不完整的等等。這類問題是記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用的不夠自如的問題。

第三類問題是不會的題。由于不會，因而答錯(cuò)了或蒙的。這是沒記住不理解，更談不上應(yīng)用。

解決學(xué)科弱項(xiàng)

消滅第一類問題；攻克第二類問題；暫放第三類問題。有些同學(xué)對待三類問題的策略與此不同，方法有別，有人重點(diǎn)攻第三類問題；輕視第二類問題；忽略第一類問題。這套方案對于個(gè)別同學(xué)可能有效果，但對于絕大多數(shù)同學(xué)收效甚微，經(jīng)常是事倍功半，不可取。還有一些同學(xué)是按科目找問題來解決問題。按科目找問題沒錯(cuò)，重要的是將各科的問題集中到一起分類。就差這一步，效果就相去甚遠(yuǎn)。將問題分好類后，首先要消滅第一類問題。

復(fù)習(xí)時(shí)注意心態(tài)調(diào)節(jié)

學(xué)習(xí)的同時(shí)，要學(xué)會自我調(diào)整和放松。勞逸結(jié)合才是學(xué)習(xí)的最好方式。在學(xué)習(xí)了一定的時(shí)間后，可以去操場走一走，跑一跑不僅可以散散心，還增強(qiáng)了體質(zhì)，何樂而不為呢?

聽課的專注力 吸收高效課堂

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。提高課堂效率是尤為重要:
1、做好課前準(zhǔn)備:精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。
2、集中注意力:思想開小差會分心，要專心聽講，排除干擾。
3、認(rèn)真觀察、積極思考:不要做一個(gè)被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會取得的學(xué)習(xí)效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老師講課的重點(diǎn):有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
6、做好課堂筆記:是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，可以克服大腦記憶方面的限制。好記憶不如爛筆頭，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。