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2017鞍山市九年級(jí)質(zhì)檢化學(xué)試卷【解析版含答案】

2017-11-20 13:30:44文/趙妍妍

 

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2017鞍山市九年級(jí)質(zhì)檢化學(xué)試卷

一、選擇題(本大題包括12個(gè)小題,共16分,毎小題只有一個(gè)正確答案,1-8小題每小題1分,9-12小題每小題1分)

1.在書寫檔案文書時(shí),最好使用(  )

A.鉛筆????????????? B.純藍(lán)墨水筆????????????? C.碳素墨水筆????????????? D.圓珠筆

2.下列關(guān)于金剛石、石墨、C60、CO2的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.CO2過(guò)多排放會(huì)造成“溫室效應(yīng)”

B.C60是一種新型的化合物

C.金剛石硬度大,可切割大理石

D.石墨質(zhì)軟,可作鉛筆芯

3.(2017鞍山化學(xué))水煤氣的組成是一氧化碳和氫氣,它們可由水蒸氣和灼熱的焦炭反應(yīng)制得.在該反應(yīng)中,還原劑是(  )

A.氫氣????????????? B.一氧化碳????????????? C.水蒸氣????????????? D.焦炭

4.由燃燒的條件判斷下列說(shuō)法正確的是(  )

A.只要外界條件足夠,所有物質(zhì)都能燃燒

B.燃燒一定會(huì)引起爆炸

C.水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)

D.用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭,火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣

5.實(shí)驗(yàn)室制取干燥的二氧化碳?xì)怏w,不會(huì)用到的裝置是(  )

A.????????????? B.????????????? C.????????????? D.

6.下列變化可用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )

A.10g蠟熔化成10g蠟油

B.50ml酒精和50ml水混合小于100ml

C.9g水電解后生成lg氫氣和8g氧氣

D.5g糖放入25g水中得到30g糖水

7.(2017鞍山化學(xué))下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中,正確的是(  )

A.金剛石和石墨均屬于碳的單質(zhì),所以二者性質(zhì)完全相同

B.一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅

C.二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅

D.二氧化碳可用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

8.某瓶氣體是甲烷(CH4)、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種組成.經(jīng)檢測(cè),該瓶氣體燃燒后生成二氧化碳和水,則對(duì)這瓶氣體的分析,說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.不一定有單質(zhì)????????????? B.一定有單質(zhì)????????????? C.可能是混合物????????????? D.可能是純凈物

9.用電設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時(shí),可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”撲滅,滅火時(shí),液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上,據(jù)此推測(cè)四氯化碳可能具有的性質(zhì)是(  )

A.不易燃燒????????????? B.能導(dǎo)電????????????? C.不易汽化????????????? D.密度比空氣小

10.偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空,該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.X的化學(xué)式為CO

B.偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D.生成N2和H2O的質(zhì)量比為14:9

11.在“2A+3B=2C+4D”的反應(yīng)中,已知8g物質(zhì)A完全反應(yīng)生成11g物質(zhì)C和9g物質(zhì)D.若A的相對(duì)分子質(zhì)量為32,則物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量(  )

A.16????????????? B.32????????????? C.48????????????? D.64

12.(2017鞍山化學(xué))將C、CO、CO2、O2四種物質(zhì)兩兩混合,在一定條件下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有(  )

A.2個(gè)????????????? B.3個(gè)????????????? C.4個(gè)????????????? D.5個(gè)

 

二、填空題(本大題包括4個(gè)小題,共18分)

13.用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:

(1)三個(gè)亞鐵離子  ;

(2)兩個(gè)五氧化二磷分子  ;

(3)過(guò)氧化氫中氫元素的化合價(jià)  ;

(4)碳酸根離子  .

14.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)從微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是  (填“原子”或“分子”).

(2)變化過(guò)程中,同種原子的個(gè)數(shù)  (填“有”或“沒(méi)有”)增減.

(3)參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)A2和B2的分子個(gè)數(shù)比為.

(4)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是  .

15.利用給定的元素及化合價(jià),按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)式:O﹣2,N+5,H+1,Al+3,Ca+2.

(1)用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化合物  ;

(2)氮的氧化物  ;

(3)金屬元素的氧化物  、  .

16.(2017鞍山化學(xué))水是生命的源泉,為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí).

(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、  、滅菌等處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用  的方法.

(2)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)  ;實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是  ,試管2中得到的氣體是  .

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的  (填字母序號(hào)).

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B.不間斷地放水洗衣服

C.不間斷地放水刷牙

D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

 

三、簡(jiǎn)答題(本大題包括4個(gè)小題,共16分)

17.(2017鞍山化學(xué))用化學(xué)方程式描述下列事實(shí):

(1)高溫條件下,一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為Fe3O4)中還原出來(lái),同時(shí)生成二氧化碳.反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣  ;

(3)氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”,在空氣中會(huì)生成碳酸鈣而變得堅(jiān)硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是  .

18.金剛石和石墨是碳的兩種單質(zhì).

(1)二者物理性質(zhì)差異很大的原因是  .

(2)金剛石與石墨的化學(xué)性質(zhì)相似,因?yàn)椤 。?/p>

19.化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)我們路過(guò)花圃時(shí),就會(huì)聞到花香的氣味,原因是  .

(2)我市“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)是精準(zhǔn)扶貧的民心工程,在農(nóng)村推廣家用沼氣池建設(shè)是改善農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)和環(huán)境衛(wèi)生的重要舉措.沼氣的主要成分是  (填名稱),其燃燒的化學(xué)方程式為  .提倡少用煤、天然氣、  三大化石燃料,有利于改善空氣質(zhì)量.

(3)(2017鞍山化學(xué))天津港危化品爆炸事故中有一種叫電石(CaC2)的物質(zhì),遇水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,

化學(xué)反應(yīng)方程式為  .另一種危化品金屬鎂燃燒后也不能用普通二氧化碳滅火器滅火,因?yàn)槎趸紩?huì)支持鎂燃燒生成氧化鎂和碳,從金屬鎂的這個(gè)燃燒事實(shí)使我們對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí):  .(至少寫一條新

認(rèn)識(shí))

 

四、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題包括4個(gè)小題,共22分)

20.請(qǐng)你根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖一中儀器B的名稱是  ;

(2)實(shí)驗(yàn)室欲制備并收集二氧化碳,需在圖一中選用A、B與  (填序號(hào))組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(3)圖二是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥二氧化碳的是  (填“甲”或“乙”),不能選擇另一套的原因是  .

21.(2017鞍山化學(xué))如圖是初中化學(xué)中的四個(gè)小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)A中  能燃燒磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.

(2)B中水的作用是  .

(3)C實(shí)驗(yàn)在操作無(wú)誤的情況下可得出的結(jié)論是  .

(4)D實(shí)驗(yàn)可得出C02具有的化學(xué)性質(zhì)是  .

22.(2017鞍山化學(xué))如圖所示是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

(1)剛開始加熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,澄清石灰水沒(méi)有變渾獨(dú),其原因是  ;

(2)繼續(xù)加熱時(shí),試管①中觀察到的現(xiàn)象是  ;

(3)待試管冷卻后對(duì)剩余固體分析發(fā)現(xiàn),剩余固體中含有氧化銅、碳和銅,剩余固體中仍含有氧化銅的原因,可能是碳和氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)就停止了加熱,還可能的原因是  .

23.利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入  、  等實(shí)驗(yàn)用品制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式  .

(2)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是  (寫一種).

(3)用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在  (選填“a”或“b”)處.

(4)裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取氧氣,軟塑料管中的液體藥品是  ,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:  .

 

五(2017鞍山化學(xué))、計(jì)算題(本大題包括兩個(gè)小題,共8分)

24. N(NO2)3是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.

(1)N(NO2)3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為  ;

(2)N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量為  ;

(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是  .(精確到0.1%)

25.向12g大理石樣品中,不斷加10%稀鹽酸(樣品中雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),至固體不再減少為止,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為2g,請(qǐng)計(jì)算:

(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為多少g

(2)求至少加入多少克稀鹽酸才能保證反應(yīng)完全發(fā)生.(寫出計(jì)算過(guò)程)

 

2017鞍山化學(xué)參考答案與試題解析

 

一、選擇題(本大題包括12個(gè)小題,共16分,毎小題只有一個(gè)正確答案,1-8小題每小題1分,9-12小題每小題1分)

1.在書寫檔案文書時(shí),最好使用(  )

A.鉛筆????????????? B.純藍(lán)墨水筆????????????? C.碳素墨水筆????????????? D.圓珠筆

【考點(diǎn)】碳的化學(xué)性質(zhì).

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】根據(jù)碳素墨水中含有碳,碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),保存的時(shí)間較長(zhǎng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

【解答】(2017鞍山化學(xué))解:碳素墨水中含有碳,碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),保存的時(shí)間較長(zhǎng),重要文件資料書寫時(shí)最好使用碳素墨水筆.

A、重要文件資料需要長(zhǎng)期保存,書寫時(shí)最好使用碳素墨水筆,而不是鉛筆,因?yàn)殂U筆書寫的字能用橡皮擦去,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

B、重要文件資料需要長(zhǎng)期保存,書寫時(shí)最好使用碳素墨水筆,而不是純藍(lán)墨水筆,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、重要文件資料需要長(zhǎng)期保存,書寫時(shí)最好使用碳素墨水筆,故選項(xiàng)正確.

D、重要文件資料需要長(zhǎng)期保存,書寫時(shí)最好使用碳素墨水筆,而不是圓珠筆,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選:C.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑并能靈活應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

2.下列關(guān)于金剛石、石墨、C60、CO2的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.CO2過(guò)多排放會(huì)造成“溫室效應(yīng)”

B.C60是一種新型的化合物

C.金剛石硬度大,可切割大理石

D.石墨質(zhì)軟,可作鉛筆芯

【考點(diǎn)】二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;碳元素組成的單質(zhì).

【專題】(2017鞍山化學(xué))碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),但是由于它們的原子構(gòu)成方式不同,所以他們的性質(zhì)有較大的差異,解答本題主要是利用它們的性質(zhì)及用途.

【解答】解:A、二氧化碳是一種溫室氣體;故說(shuō)法正確

B、C60是碳元素組成的單質(zhì),是由一種元素組成的純凈物,所以說(shuō)法不正確

C、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì),可以做鉆頭,切割玻璃、大理石等,所以說(shuō)法正確

D、石墨是自然界中最軟的物質(zhì)之一,可以做鉛筆芯,所以說(shuō)法正確

故選:B.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是碳的幾種單質(zhì)的用途,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)很容易解決本題.

 

3.(2017鞍山化學(xué))水煤氣的組成是一氧化碳和氫氣,它們可由水蒸氣和灼熱的焦炭反應(yīng)制得.在該反應(yīng)中,還原劑是(  )

A.氫氣????????????? B.一氧化碳????????????? C.水蒸氣????????????? D.焦炭

【考點(diǎn)】還原反應(yīng).

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息.

【分析】物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)在反應(yīng)中做還原劑;含氧化合物失去氧的反應(yīng)屬于還原反應(yīng),發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)在反應(yīng)中做氧化劑.

【解答】解:水蒸氣和灼熱的焦炭反應(yīng)的過(guò)程中,焦炭跟氧發(fā)生了氧化反應(yīng),在反應(yīng)中做還原劑.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

 

4.由燃燒的條件判斷下列說(shuō)法正確的是(  )

A.只要外界條件足夠,所有物質(zhì)都能燃燒

B.燃燒一定會(huì)引起爆炸

C.水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)

D.用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭,火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣

【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件;滅火的原理和方法.

【專題】化學(xué)與能源.

【分析】A、根據(jù)燃燒的條件分析;

B、根據(jù)爆炸產(chǎn)生的條件分析;

C、根據(jù)著火點(diǎn)屬于物質(zhì)的屬性分析;

D、根據(jù)燃燒的條件分析.

【解答】(2017鞍山化學(xué))解:A、只有可燃物在具備了與氧氣接觸、溫度達(dá)到了著火點(diǎn)才能燃燒.故A錯(cuò)誤;

B、燃燒不一定會(huì)引起爆炸,故B錯(cuò)誤;

C、水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱,降低了可燃物的溫度,火點(diǎn)屬于物質(zhì)的屬性,一般不能改變,故C錯(cuò)誤;

D、用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭,火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣,故D正確.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,即可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn);滅火只要消滅燃燒的三個(gè)條件中的一個(gè),就可滅火.

 

5.實(shí)驗(yàn)室制取干燥的二氧化碳?xì)怏w,不會(huì)用到的裝置是(  )

A.????????????? B.????????????? C.????????????? D.

【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;氣體的干燥(除水).

【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來(lái)選擇收集裝置,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.

【解答】(2017鞍山化學(xué))解:A、實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,屬于固液常溫型,圖中裝置為固體加熱型,是不會(huì)用到的裝置,故選項(xiàng)正確.

B、實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,屬于固液常溫型,能用到此裝置,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

C、濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng),制取干燥的二氧化碳?xì)怏w能用到此裝置,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

D、二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,英選用向上排空氣法收集氣體,能用到此裝置,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選:A.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

6.下列變化可用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )

A.10g蠟熔化成10g蠟油

B.50ml酒精和50ml水混合小于100ml

C.9g水電解后生成lg氫氣和8g氧氣

D.5g糖放入25g水中得到30g糖水

【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的一種規(guī)律,適用于化學(xué)變化;物質(zhì)發(fā)生物理變化,則不適用于質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

【解答】解:A、10g蠟熔化成10g蠟油,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化,不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

B、50mL水中加入50mL酒精,總體積小于100mL,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化,不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

C、水電解生成氫氣和氧氣,發(fā)生了化學(xué)變化,故可用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋,故選項(xiàng)正確.

D、5g糖放入25g水中得到30g糖水沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化,不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選:C.

【點(diǎn)評(píng)】(2017鞍山化學(xué))本題難度不大,質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的一種規(guī)律,適用于化學(xué)變化,掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵.

 

7.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中,正確的是(  )

A.金剛石和石墨均屬于碳的單質(zhì),所以二者性質(zhì)完全相同

B.一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅

C.二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅

D.二氧化碳可用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的用途;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);碳的化學(xué)性質(zhì);碳元素組成的單質(zhì).

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】A.根據(jù)金剛石和石墨的性質(zhì)考慮.B.根據(jù)還原劑來(lái)分析.C.根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅進(jìn)行分析.D.根據(jù)性質(zhì)來(lái)分析.

【解答】(2017鞍山化學(xué))解:A.金剛石是自然界中存在的最硬的物質(zhì),石墨是最軟的礦物之一,原因是它們的原子排列方式不同,故錯(cuò).

B.二氧化碳沒(méi)有還原性,不能還原氧化銅,故錯(cuò).

C.二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅,因此二氧化碳本身沒(méi)有酸性,不能使石蕊紙花變紅,故錯(cuò)誤.

D.二氧化碳一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒.二氧化碳用于滅火,著既利用了它的物理性質(zhì)、也利用了它的化學(xué)性質(zhì),故正確.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查化學(xué)的一種重要學(xué)習(xí)方法﹣﹣類推法,屬于易錯(cuò)題目,因而同學(xué)們對(duì)一些典型的概念、理論準(zhǔn)確記憶,理解把握,并多涉獵題型進(jìn)行訓(xùn)練.

 

8.某瓶氣體是甲烷(CH4)、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種組成.經(jīng)檢測(cè),該瓶氣體燃燒后生成二氧化碳和水,則對(duì)這瓶氣體的分析,說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.不一定有單質(zhì)????????????? B.一定有單質(zhì)????????????? C.可能是混合物????????????? D.可能是純凈物

【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別.

【專題】物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷.

【分析】(2017鞍山化學(xué))根據(jù)題意,該瓶氣體燃燒后生成二氧化碳和水,據(jù)此結(jié)合甲烷燃燒生成二氧化碳和水,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,氫氣燃燒生成水,進(jìn)行分析判斷.

【解答】解:由題意,某瓶氣體是甲烷(CH4)、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種組成.經(jīng)檢測(cè),該瓶氣體燃燒后生成二氧化碳和水.

A、甲烷燃燒生成二氧化碳和水,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,該氣體可能是甲烷或甲烷和一氧化碳的化合物,該氣體中不一定含有單質(zhì),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.

B、甲烷燃燒生成二氧化碳和水,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,該氣體可能是甲烷或甲烷和一氧化碳的化合物,該氣體中不一定含有單質(zhì),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

C、甲烷燃燒生成二氧化碳和水,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,氫氣燃燒生成水,該氣體可能是一氧化碳與氫氣、一氧化碳與甲烷、氫氣與甲烷或三者的混合氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.

D、甲烷燃燒生成二氧化碳和水,該氣體可能是甲烷,可能是純凈物,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.

故選:B.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握甲烷、一氧化碳和氫氣的化學(xué)性質(zhì)、常見氣體的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

9.(2017鞍山化學(xué))用電設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時(shí),可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”撲滅,滅火時(shí),液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上,據(jù)此推測(cè)四氯化碳可能具有的性質(zhì)是(  )

A.不易燃燒????????????? B.能導(dǎo)電????????????? C.不易汽化????????????? D.密度比空氣小

【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).

【分析】可以根據(jù)題目中的具體描述結(jié)合滅火的措施進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論

【解答】解:A、四氯化碳能夠用于滅火,說(shuō)明不支持燃燒,不燃燒,故正確;

B、根據(jù)液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在用電設(shè)備火焰上滅火可知,說(shuō)明四氯化碳不能導(dǎo)電,故B錯(cuò)誤;

C、滅火時(shí),液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上,說(shuō)明四氯化碳容易汽化,故C錯(cuò)誤;

D、滅火時(shí),液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上,說(shuō)明四氯化碳的密度比空氣大,故D錯(cuò)誤.

故選:A.

【點(diǎn)評(píng)】本題為信息題的考查,難度不大,依據(jù)題目信息結(jié)合燃燒的條件、滅火的措施進(jìn)行分析得出結(jié)論即可.

 

10.(2017鞍山化學(xué))偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空,該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.X的化學(xué)式為CO

B.偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D.生成N2和H2O的質(zhì)量比為14:9

【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算;反應(yīng)類型的判定.

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】A、由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式;

B、根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算;

C、分解反應(yīng)為“一變多”;

D、根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.

【解答】解:A、由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2X↑+4H2O,反應(yīng)前碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、8、6、8,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、8、6、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2X分子中含有2個(gè)碳原子和4個(gè)氧原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2;錯(cuò)誤;

B、偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: =40%;正確;

C、分解反應(yīng)為“一變多”;錯(cuò)誤;

D、生成N2和H2O的質(zhì)量比為:3×(14×2):4×18=7:6;錯(cuò)誤;

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵.

 

11.(2017鞍山化學(xué))在“2A+3B=2C+4D”的反應(yīng)中,已知8g物質(zhì)A完全反應(yīng)生成11g物質(zhì)C和9g物質(zhì)D.若A的相對(duì)分子質(zhì)量為32,則物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量(  )

A.16????????????? B.32????????????? C.48????????????? D.64

【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算.

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求出反應(yīng)的B的質(zhì)量,而后依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量之比求出B的相對(duì)分子質(zhì)量即可.

【解答】解:依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)的B的質(zhì)量是:11g+9g﹣8g=12g,

設(shè)B的相對(duì)分子質(zhì)量是x

2A+3B=2C+4D

64 3x

8g? 12g

=

? x=32

故選:B.

【點(diǎn)評(píng)】在化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),計(jì)算質(zhì)量時(shí)與化學(xué)式前面的系數(shù)無(wú)關(guān),在計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量時(shí),與化學(xué)式前面的系數(shù)是有關(guān)的,這是解題的關(guān)鍵.

 

12.將C、CO、CO2、O2四種物質(zhì)兩兩混合,在一定條件下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有(  )

A.2個(gè)????????????? B.3個(gè)????????????? C.4個(gè)????????????? D.5個(gè)

【考點(diǎn)】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);碳的化學(xué)性質(zhì).

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】根據(jù)C、CO、CO2、O2四種物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)判斷即可.

【解答】解:將C、CO、CO2、O2四種物質(zhì)兩兩混合,在一定條件下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)C與O2有兩個(gè)反應(yīng);CO與O2有一個(gè)反應(yīng);C與CO2有一個(gè)反應(yīng);

故選C

【點(diǎn)評(píng)】(2017鞍山化學(xué))本題難度不大,熟練掌握一氧化碳、碳、氧氣的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

二、填空題(本大題包括4個(gè)小題,共18分)

13.用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:

(1)三個(gè)亞鐵離子 3Fe2+ ;

(2)兩個(gè)五氧化二磷分子 2P2O5 ;

(3)過(guò)氧化氫中氫元素的化合價(jià) 2O2 ;

(4)碳酸根離子 CO32﹣ .

【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.

(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.

(3)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.

(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.

【解答】(2017鞍山化學(xué))解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)亞鐵離子可表示為:3Fe2+.

(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個(gè)五氧化二磷分子可表示為:2P2O5.

(3)過(guò)氧化氫中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故過(guò)氧化氫中氫元素的化合價(jià)可表示為: 2O2.

(4)由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故碳酸根離子可表示為:CO32﹣.

故答案為:(1)3Fe2+;(2)2P2O5;(3)2O2;(4)CO32﹣.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(yǔ)(分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

 

14.(2017鞍山化學(xué))如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)從微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是 分子 (填“原子”或“分子”).

(2)變化過(guò)程中,同種原子的個(gè)數(shù) 沒(méi)有 (填“有”或“沒(méi)有”)增減.

(3)參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)A2和B2的分子個(gè)數(shù)比為.

(4)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 化合反應(yīng) .

【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;反應(yīng)類型的判定.

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.

【分析】用微觀反應(yīng)的圖示,結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)對(duì)該反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行分析,即可得到反應(yīng)前后分子、原子及元素種類的變化情況,并依據(jù)分子的結(jié)構(gòu)情況書寫出相關(guān)的方程式.

【解答】解:(1)由微觀圖示可知,反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化,而原子種類未變,從而可知化學(xué)變化中原子是最小的微粒.該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是分子;

(2)由化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖可知,該反應(yīng)在發(fā)生時(shí)原子的種類和數(shù)量均未發(fā)生變化,故變化過(guò)程中,同種原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有增減;

(3)由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)是A2和B2在一定條件下反應(yīng)生成了AB3,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:A2+3H2═2AB3.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)A2和B2的分子個(gè)數(shù)比為1:3;

(4)由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)是A2和B2在一定條件下反應(yīng)生成了AB3,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:A2+3H2═2AB3.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

答案:

(1)分子;

(2)沒(méi)有;

(3)1:3;

(4)化合反應(yīng).

【點(diǎn)評(píng)】(2017鞍山化學(xué))本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.

 

15.利用給定的元素及化合價(jià),按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)式:O﹣2,N+5,H+1,Al+3,Ca+2.

(1)用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化合物 Ca(OH)2 ;

(2)氮的氧化物 N2O5 ;

(3)金屬元素的氧化物 Al2O3 、 CaO .

【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義.

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、化合價(jià)、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.

【解答】解:(1)用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化合物是氫氧化鈣;

(2)氮的氧化物是五氧化二氮;

(3)含有金屬元素的氧化物屬于金屬氧化物,有氧化鋁、氧化鈣.

故答案為:(1)Ca(OH)2;(2)N2O5;(3)Al2O3;CaO.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在;解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來(lái)組成物質(zhì).

 

16.(2017鞍山化學(xué))水是生命的源泉,為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí).

(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、 過(guò)濾 、滅菌等處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用 蒸餾 的方法.

(2)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn) 水的沸騰 ;實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是 氫原子和氧原子 ,試管2中得到的氣體是 氧氣 .

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的 AD (填字母序號(hào)).

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B.不間斷地放水洗衣服

C.不間斷地放水刷牙

D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

【考點(diǎn)(2017鞍山化學(xué))】自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法;電解水實(shí)驗(yàn);化學(xué)變化和物理變化的判別;保護(hù)水資源和節(jié)約用水.

【專題】空氣與水.

【分析】(1)根據(jù)凈水的方法以及凈化程度的方法是蒸餾進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)水加熱沸騰沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,而水通電分解生成氫氣和氧氣,原子是化學(xué)變化中最小的微粒,氫氣和氧氣的體積比為2:1進(jìn)行解答;

(3)根據(jù)只要符合節(jié)約用水就行進(jìn)行解答.

【解答】解:(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用蒸餾的方法;故填:過(guò)濾;蒸餾;

(2)水加熱沸騰沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,而水通電分解生成氫氣和氧氣,其中該過(guò)程中氫原子和氧原子沒(méi)有改變,氫氣和氧氣的體積比為2:1,所以試管2中得到的氣體是氧氣;故填:A;氫原子和氧原子;氧氣;

(3)A.將淘米水、洗菜水用來(lái)澆花、沖廁所,屬于一水多用,可以節(jié)約用水;

B.不間斷地放水洗衣服,屬于浪費(fèi)水資源;

C.不間斷地放水刷牙,屬于浪費(fèi)水資源;

D.現(xiàn)代農(nóng)田和園林采用噴灌、滴灌等方式,可以節(jié)約用水;.

故選:AD.

答案:

(1)過(guò)濾;蒸餾;

(2)A;氫原子和氧原子;氧氣;

(3)AD.

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道自來(lái)水的凈化過(guò)程,知道生活中常見節(jié)約用水的方法.

 

三、(2017鞍山化學(xué))簡(jiǎn)答題(本大題包括4個(gè)小題,共16分)

17.用化學(xué)方程式描述下列事實(shí):

(1)高溫條件下,一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為Fe3O4)中還原出來(lái),同時(shí)生成二氧化碳.反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Fe3O4+4CO3Fe+4CO2 ;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ;

(3)氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”,在空氣中會(huì)生成碳酸鈣而變得堅(jiān)硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O .

【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式.

【專題】元素與化合物;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

【解答】(2017鞍山化學(xué))解:(1)高溫條件下,一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為Fe3O4)中還原出來(lái),同時(shí)生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe3O4+4CO3Fe+4CO2.

(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.

(3)氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

故答案為:(1)Fe3O4+4CO3Fe+4CO2;(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

 

18.金剛石和石墨是碳的兩種單質(zhì).

(1)二者物理性質(zhì)差異很大的原因是 碳原子的排列方式不同 .

(2)金剛石與石墨的化學(xué)性質(zhì)相似,因?yàn)椤《际怯商荚亟M成的單質(zhì) .

【考點(diǎn)】碳元素組成的單質(zhì).

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】要從物質(zhì)的微觀構(gòu)成方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論,金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì).

【解答】解:(1)金剛石中碳原子是以正四面體的結(jié)構(gòu)形式存在的,石墨中的碳原子是以正六邊形的層狀形式存在的,層與層之間以微弱的分子力結(jié)合,它們的物理性質(zhì)差異較大,原因是碳原子的排列方式不同;

(2)它們的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是都是由碳元素組成的單質(zhì).

故答案為:(1)碳原子的排列方式不同;(2)都是由碳元素組成的單質(zhì).

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容.

 

19.(2017鞍山化學(xué))化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)我們路過(guò)花圃時(shí),就會(huì)聞到花香的氣味,原因是 分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的 .

(2)我市“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)是精準(zhǔn)扶貧的民心工程,在農(nóng)村推廣家用沼氣池建設(shè)是改善農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)和環(huán)境衛(wèi)生的重要舉措.沼氣的主要成分是 甲烷 (填名稱),其燃燒的化學(xué)方程式為 CH4+2O2CO2+2H2O .提倡少用煤、天然氣、 石油 三大化石燃料,有利于改善空氣質(zhì)量.

(3)天津港危化品爆炸事故中有一種叫電石(CaC2)的物質(zhì),遇水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,

化學(xué)反應(yīng)方程式為 CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑ .另一種危化品金屬鎂燃燒后也不能用普通二氧化碳滅火器滅火,因?yàn)槎趸紩?huì)支持鎂燃燒生成氧化鎂和碳,從金屬鎂的這個(gè)燃燒事實(shí)使我們對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí): 燃燒不一定要有氧氣參與 .(至少寫一條新

認(rèn)識(shí))

【考點(diǎn)】常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響;利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題;書寫化學(xué)方程式;燃燒與燃燒的條件;化石燃料及其綜合利用.

【專題】(2017鞍山化學(xué))化學(xué)與能源;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】(1)根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

(2)依據(jù)甲烷屬于有機(jī)物,燃燒時(shí)生成二氧化碳和水.以及可燃性氣體的使用注意事項(xiàng)分析即可;

(3)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物書寫方程式.

【解答】解:

(1)我們?cè)谶h(yuǎn)處就能聞到花香,是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到花香.

(2)沼氣主要成分為甲烷,屬于混合物.甲烷燃燒時(shí),甲烷與氧氣反應(yīng),條件是點(diǎn)燃,甲烷由碳、氫兩種元素組成,燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水,故方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O.提倡少用煤、天然氣、石油三大化石燃料,有利于改善空氣質(zhì)量.

(3)碳化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔,化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.鎂可以在不能支持燃燒的二氧化碳中燃燒,也說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣參與;

故答案為:

(1)分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的;

(2)甲烷; CH4+2O2CO2+2H2O;石油;

(3)CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.燃燒不一定要有氧氣參與;

【點(diǎn)評(píng)】(2017鞍山化學(xué))解答本題要掌握甲烷的性質(zhì)等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

 

四、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題包括4個(gè)小題,共22分)

20.請(qǐng)你根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖一中儀器B的名稱是 試管 ;

(2)實(shí)驗(yàn)室欲制備并收集二氧化碳,需在圖一中選用A、B與 DF (填序號(hào))組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 

(3)圖二是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥二氧化碳的是 甲 (填“甲”或“乙”),不能選擇另一套的原因是 堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會(huì)與二氧化碳反應(yīng) .

【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;氣體的干燥(除水);書寫化學(xué)方程式.

【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;

(3)根據(jù)濃硫酸有吸水性,二氧化碳是酸性氣體,不能用堿性干燥劑干燥進(jìn)行分析.

【解答】(2017鞍山化學(xué))解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,B是試管;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以需在圖一中選用A、B與DF組合,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

(3)濃硫酸有吸水性,二氧化碳是酸性氣體,不能用堿性干燥劑干燥,所以可用于干燥二氧化碳的是甲,不能選擇另一套的原因是堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會(huì)與二氧化碳反應(yīng).

故答案為:(1)試管;

(2)DF,CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

(3)甲,堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會(huì)與二氧化碳反應(yīng).

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

 

21.如圖是初中化學(xué)中的四個(gè)小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)A中 銅片上的白磷 能燃燒磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.

(2)B中水的作用是 防止高溫生成物濺落,炸裂瓶底 .

(3)C實(shí)驗(yàn)在操作無(wú)誤的情況下可得出的結(jié)論是 氧氣約占空氣體積的五分之一 .

(4)D實(shí)驗(yàn)可得出C02具有的化學(xué)性質(zhì)是 二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸 .

【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件;空氣組成的測(cè)定;氧氣的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).

【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題.

【分析】(2017鞍山化學(xué))(1)根據(jù)可燃物燃燒的條件來(lái)分析;

(2)根據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來(lái)分析;

(3)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的現(xiàn)象和結(jié)論來(lái)分析;

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析.

【解答】解:(1)溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn),且白磷與氧氣接觸,所以銅片上的白磷燃燒;而紅磷沒(méi)有燃燒;故填:銅片上的白磷;

(2)鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)放出大量的熱,為了防止高溫生成物濺落,炸裂瓶底,需要在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水;故填:防止高溫生成物濺落,炸裂瓶底;

(3)該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,冷卻至室溫,打開止水夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶約至刻度1,說(shuō)明氧氣約占空氣體積的五分之一;故填:氧氣約占空氣體積的五分之一;

(4)干燥的布條沒(méi)有變色,濕潤(rùn)的布條變色,說(shuō)明了二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,故填:二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸.

【點(diǎn)評(píng)】掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論以及注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵.

 

22.如圖所示是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

(1)剛開始加熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,澄清石灰水沒(méi)有變渾獨(dú),其原因是 試管中的空氣受熱膨脹排入澄清石灰水中 ;

(2)繼續(xù)加熱時(shí),試管①中觀察到的現(xiàn)象是 黑色粉末變?yōu)榧t色 ;

(3)待試管冷卻后對(duì)剩余固體分析發(fā)現(xiàn),剩余固體中含有氧化銅、碳和銅,剩余固體中仍含有氧化銅的原因,可能是碳和氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)就停止了加熱,還可能的原因是 從試管②中撤出導(dǎo)管時(shí),有空氣進(jìn)入試管①中,而使灼熱的銅再次被氧化成氧化銅 .

【考點(diǎn)】碳的化學(xué)性質(zhì).

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】(1)根據(jù)氣體受熱膨脹來(lái)解答該題;

(2)根據(jù)木炭和氧化銅的反應(yīng)的來(lái)進(jìn)行判斷產(chǎn)生的現(xiàn)象;

(3)根據(jù)銅的性質(zhì)和所處的環(huán)境來(lái)解答,其中在溫度較高的情況下,銅可以和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,可以據(jù)此解答.

【解答】解:(1)剛開始加熱時(shí),試管中的空氣受熱膨脹而逸出試管,此時(shí)木炭和氧化銅還沒(méi)有反應(yīng),所以石灰水不會(huì)變渾濁;

(2)木炭和氧化銅均為黑色固體,但是它們反應(yīng)生成了紅色的固體銅,所以試管①中可以觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色;

(3)銅在溫度較高的條件下可以和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅,所以剩余固體中含有氧化銅的可能原因?yàn)椋簭脑嚬堍谥谐烦鰧?dǎo)管時(shí),有空氣進(jìn)入試管①中,而使銅再次被氧化成氧化銅;

故答案為:(1)試管中的空氣受熱膨脹排入澄清石灰水中;

(2)黑色粉末變?yōu)榧t色;

(3)從試管②中撤出導(dǎo)管時(shí),有空氣進(jìn)入試管①中,而使灼熱的銅再次被氧化成氧化銅.

【點(diǎn)評(píng)】(2017鞍山化學(xué))本題是對(duì)木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)操作的綜合考查,注意類似知識(shí)的遷移和靈活運(yùn)用就能較快解答本題.

 

23.利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入 高錳酸鉀 、 棉花團(tuán) 等實(shí)驗(yàn)用品制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ .

(2)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是 過(guò)早收集,沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集;或收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿,留有氣泡 (寫一種).

(3)用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在 a (選填“a”或“b”)處.

(4)裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取氧氣,軟塑料管中的液體藥品是 過(guò)氧化氫溶液 ,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: 2H2O22H2O+O2↑ .

【考點(diǎn)】(2017鞍山化學(xué))氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書寫化學(xué)方程式.

【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】(1)裝置A適用于固體加熱制取氧氣;

(2)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)回答;

(3)掌握驗(yàn)滿氧氣的方法;

(4)根據(jù)在實(shí)驗(yàn)室中,通常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取氧氣來(lái)分析.

【解答】解:(1)A裝置是加熱固體制取氧氣,可在試管中加入高錳酸鉀.在試管口處放一棉花團(tuán),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,(2)排水法收集氧氣時(shí),如收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿,留有氣泡,則收集的氣體中有空氣;如沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集,導(dǎo)出的氣體中也含有空氣;故填:過(guò)早收集,沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集;或收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿,留有氣泡;

(3)用裝置C收集氧氣,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅匝鯕鈴拈L(zhǎng)管進(jìn)入,空氣從短管排出,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a處.故填:a;

(4)(2017鞍山化學(xué))在實(shí)驗(yàn)室中,通常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取氧氣,加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端,液體與固體混合產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式我:2H2O22H2O+O2↑.

答案:

(1)高錳酸鉀;棉花團(tuán);2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

(2)過(guò)早收集,沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集;或收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿,留有氣泡;

(3)a;

(4)過(guò)氧化氫溶液;2H2O22H2O+O2↑.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了氧氣的制取原理、發(fā)生和收集裝置的選擇,實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn).對(duì)學(xué)生的要求不是很高,為常見氣體的制取和性質(zhì)問(wèn)題.

 

五、計(jì)算題(本大題包括兩個(gè)小題,共8分)

24.N(NO2)3是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.

(1)N(NO2)3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為 2:3 ;

(2)N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量為 152 ;

(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 36.8% .(精確到0.1%)

【考點(diǎn)】相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.

【專題】化學(xué)式的計(jì)算;有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算.

【分析】(1)根據(jù)1個(gè)N(NO2)3分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.

(2)(2017鞍山化學(xué))根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.

(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,進(jìn)行分析解答.

【解答】解:(1)1個(gè)N(NO2)3分子是由4個(gè)氮原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的,則N(NO2)3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為4:6=2:3.

(2)N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量為14×4+16×6=152.

(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%≈36.8%.

故答案為:(1)2:3;(2)152;(3)36.8%.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

 

25.向12g大理石樣品中,不斷加10%稀鹽酸(樣品中雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),至固體不再減少為止,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為2g,請(qǐng)計(jì)算:

(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為多少g

(2)求至少加入多少克稀鹽酸才能保證反應(yīng)完全發(fā)生.(寫出計(jì)算過(guò)程)

【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.

【專題】(2017鞍山化學(xué))有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算;化學(xué)計(jì)算中的轉(zhuǎn)化思想;有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算.

【分析】根據(jù)題意,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為12g﹣2g=10g;由反應(yīng)的化學(xué)方程式,列式計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量、稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出所需稀鹽酸的質(zhì)量.

【解答】解:由題意,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為12g﹣2g=10g.

設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x,稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y,

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

100??????? 73?????? 44

10g???????? y??????? x

(1)????????? x=4.4g

(2)???????? y=7.3g

至少加入稀鹽酸的質(zhì)量為7.3g÷10%=73g.

答:(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g;(2)至少加入73克稀鹽酸才能保證反應(yīng)完全發(fā)生.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題,根據(jù)確定參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.

 


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