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2017鞍山市九年級(jí)質(zhì)檢化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題包括12個(gè)小題，共16分，毎小題只有一個(gè)正確答案，1-8小題每小題1分，9-12小題每小題1分）

1．在書寫檔案文書時(shí)，最好使用（　　）

A．鉛筆????????????? B．純藍(lán)墨水筆????????????? C．碳素墨水筆????????????? D．圓珠筆

2．下列關(guān)于金剛石、石墨、C60、CO2的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A．CO2過(guò)多排放會(huì)造成“溫室效應(yīng)”

B．C60是一種新型的化合物

C．金剛石硬度大，可切割大理石

D．石墨質(zhì)軟，可作鉛筆芯

3．（2017鞍山化學(xué)）水煤氣的組成是一氧化碳和氫氣，它們可由水蒸氣和灼熱的焦炭反應(yīng)制得．在該反應(yīng)中，還原劑是（　　）

A．氫氣????????????? B．一氧化碳????????????? C．水蒸氣????????????? D．焦炭

4．由燃燒的條件判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒

B．燃燒一定會(huì)引起爆炸

C．水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

D．用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭，火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣

5．實(shí)驗(yàn)室制取干燥的二氧化碳?xì)怏w，不會(huì)用到的裝置是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

6．下列變化可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）

A．10g蠟熔化成10g蠟油

B．50ml酒精和50ml水混合小于100ml

C．9g水電解后生成lg氫氣和8g氧氣

D．5g糖放入25g水中得到30g糖水

7．（2017鞍山化學(xué)）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，正確的是（　　）

A．金剛石和石墨均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同

B．一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅

C．二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅

D．二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

8．某瓶氣體是甲烷（CH4）、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種組成．經(jīng)檢測(cè)，該瓶氣體燃燒后生成二氧化碳和水，則對(duì)這瓶氣體的分析，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A．不一定有單質(zhì)????????????? B．一定有單質(zhì)????????????? C．可能是混合物????????????? D．可能是純凈物

9．用電設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”撲滅，滅火時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上，據(jù)此推測(cè)四氯化碳可能具有的性質(zhì)是（　　）

A．不易燃燒????????????? B．能導(dǎo)電????????????? C．不易汽化????????????? D．密度比空氣小

10．偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空，該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．X的化學(xué)式為CO

B．偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D．生成N2和H2O的質(zhì)量比為14：9

11．在“2A+3B=2C+4D”的反應(yīng)中，已知8g物質(zhì)A完全反應(yīng)生成11g物質(zhì)C和9g物質(zhì)D．若A的相對(duì)分子質(zhì)量為32，則物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量（　　）

A．16????????????? B．32????????????? C．48????????????? D．64

12．（2017鞍山化學(xué)）將C、CO、CO2、O2四種物質(zhì)兩兩混合，在一定條件下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（　　）

A．2個(gè)????????????? B．3個(gè)????????????? C．4個(gè)????????????? D．5個(gè)

二、填空題（本大題包括4個(gè)小題，共18分）

13．用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：

（1）三個(gè)亞鐵離子　　；

（2）兩個(gè)五氧化二磷分子　　；

（3）過(guò)氧化氫中氫元素的化合價(jià)　　；

（4）碳酸根離子　　．

14．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）從微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是　　（填“原子”或“分子”）．

（2）變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)　　（填“有”或“沒(méi)有”）增減．

（3）參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)A2和B2的分子個(gè)數(shù)比為．

（4）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　　．

15．利用給定的元素及化合價(jià)，按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)式：O﹣2，N+5，H+1，Al+3，Ca+2．

（1）用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化合物　　；

（2）氮的氧化物　　；

（3）金屬元素的氧化物　　、　　．

16．（2017鞍山化學(xué)）水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、　　、滅菌等處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用　　的方法．

（2）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)　　；實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是　　，試管2中得到的氣體是　　．

（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的　　（填字母序號(hào)）．

A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B．不間斷地放水洗衣服

C．不間斷地放水刷牙

D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

三、簡(jiǎn)答題（本大題包括4個(gè)小題，共16分）

17．（2017鞍山化學(xué)）用化學(xué)方程式描述下列事實(shí)：

（1）高溫條件下，一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石（主要成分為Fe3O4）中還原出來(lái)，同時(shí)生成二氧化碳．反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣　　；

（3）氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”，在空氣中會(huì)生成碳酸鈣而變得堅(jiān)硬，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．

18．金剛石和石墨是碳的兩種單質(zhì)．

（1）二者物理性質(zhì)差異很大的原因是　　．

（2）金剛石與石墨的化學(xué)性質(zhì)相似，因?yàn)椤　。?/p>

19．化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)我們路過(guò)花圃時(shí)，就會(huì)聞到花香的氣味，原因是　　．

（2）我市“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)是精準(zhǔn)扶貧的民心工程，在農(nóng)村推廣家用沼氣池建設(shè)是改善農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)和環(huán)境衛(wèi)生的重要舉措．沼氣的主要成分是　　（填名稱），其燃燒的化學(xué)方程式為　　．提倡少用煤、天然氣、　　三大化石燃料，有利于改善空氣質(zhì)量．

（3）（2017鞍山化學(xué)）天津港危化品爆炸事故中有一種叫電石（CaC2）的物質(zhì)，遇水反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，

化學(xué)反應(yīng)方程式為　　．另一種危化品金屬鎂燃燒后也不能用普通二氧化碳滅火器滅火，因?yàn)槎趸紩?huì)支持鎂燃燒生成氧化鎂和碳，從金屬鎂的這個(gè)燃燒事實(shí)使我們對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí)：　　．（至少寫一條新

認(rèn)識(shí)）

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括4個(gè)小題，共22分）

20．請(qǐng)你根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一中儀器B的名稱是　　；

（2）實(shí)驗(yàn)室欲制備并收集二氧化碳，需在圖一中選用A、B與　　（填序號(hào)）組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　

（3）圖二是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥二氧化碳的是　　（填“甲”或“乙”），不能選擇另一套的原因是　　．

21．（2017鞍山化學(xué)）如圖是初中化學(xué)中的四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）A中　　能燃燒磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃．

（2）B中水的作用是　　．

（3）C實(shí)驗(yàn)在操作無(wú)誤的情況下可得出的結(jié)論是　　．

（4）D實(shí)驗(yàn)可得出C02具有的化學(xué)性質(zhì)是　　．

22．（2017鞍山化學(xué)）如圖所示是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖：

（1）剛開始加熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水沒(méi)有變渾獨(dú)，其原因是　　；

（2）繼續(xù)加熱時(shí)，試管①中觀察到的現(xiàn)象是　　；

（3）待試管冷卻后對(duì)剩余固體分析發(fā)現(xiàn)，剩余固體中含有氧化銅、碳和銅，剩余固體中仍含有氧化銅的原因，可能是碳和氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)就停止了加熱，還可能的原因是　　．

23．利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入　　、　　等實(shí)驗(yàn)用品制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（2）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是　　（寫一種）．

（3）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在　　（選填“a”或“b”）處．

（4）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取氧氣，軟塑料管中的液體藥品是　　，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．

五（2017鞍山化學(xué)）、計(jì)算題（本大題包括兩個(gè)小題，共8分）

24． N（NO2）3是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．

（1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為　　；

（2）N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量為　　；

（3）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　．（精確到0.1%）

25．向12g大理石樣品中，不斷加10%稀鹽酸（樣品中雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），至固體不再減少為止，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為2g，請(qǐng)計(jì)算：

（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為多少g

（2）求至少加入多少克稀鹽酸才能保證反應(yīng)完全發(fā)生．（寫出計(jì)算過(guò)程）

2017鞍山化學(xué)參考答案與試題解析

一、選擇題（本大題包括12個(gè)小題，共16分，毎小題只有一個(gè)正確答案，1-8小題每小題1分，9-12小題每小題1分）

1．在書寫檔案文書時(shí)，最好使用（　　）

A．鉛筆????????????? B．純藍(lán)墨水筆????????????? C．碳素墨水筆????????????? D．圓珠筆

【考點(diǎn)】碳的化學(xué)性質(zhì)．

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

【分析】根據(jù)碳素墨水中含有碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

【解答】（2017鞍山化學(xué)）解：碳素墨水中含有碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)，重要文件資料書寫時(shí)最好使用碳素墨水筆．

A、重要文件資料需要長(zhǎng)期保存，書寫時(shí)最好使用碳素墨水筆，而不是鉛筆，因?yàn)殂U筆書寫的字能用橡皮擦去，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、重要文件資料需要長(zhǎng)期保存，書寫時(shí)最好使用碳素墨水筆，而不是純藍(lán)墨水筆，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、重要文件資料需要長(zhǎng)期保存，書寫時(shí)最好使用碳素墨水筆，故選項(xiàng)正確．

D、重要文件資料需要長(zhǎng)期保存，書寫時(shí)最好使用碳素墨水筆，而不是圓珠筆，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑并能靈活應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

2．下列關(guān)于金剛石、石墨、C60、CO2的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A．CO2過(guò)多排放會(huì)造成“溫室效應(yīng)”

B．C60是一種新型的化合物

C．金剛石硬度大，可切割大理石

D．石墨質(zhì)軟，可作鉛筆芯

【考點(diǎn)】二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；碳元素組成的單質(zhì)．

【專題】（2017鞍山化學(xué)）碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

【分析】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于它們的原子構(gòu)成方式不同，所以他們的性質(zhì)有較大的差異，解答本題主要是利用它們的性質(zhì)及用途．

【解答】解：A、二氧化碳是一種溫室氣體；故說(shuō)法正確

B、C60是碳元素組成的單質(zhì)，是由一種元素組成的純凈物，所以說(shuō)法不正確

C、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可以做鉆頭，切割玻璃、大理石等，所以說(shuō)法正確

D、石墨是自然界中最軟的物質(zhì)之一，可以做鉛筆芯，所以說(shuō)法正確

故選：B．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是碳的幾種單質(zhì)的用途，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)很容易解決本題．

3．（2017鞍山化學(xué)）水煤氣的組成是一氧化碳和氫氣，它們可由水蒸氣和灼熱的焦炭反應(yīng)制得．在該反應(yīng)中，還原劑是（　　）

A．氫氣????????????? B．一氧化碳????????????? C．水蒸氣????????????? D．焦炭

【考點(diǎn)】還原反應(yīng)．

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．

【分析】物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)在反應(yīng)中做還原劑；含氧化合物失去氧的反應(yīng)屬于還原反應(yīng)，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)在反應(yīng)中做氧化劑．

【解答】解：水蒸氣和灼熱的焦炭反應(yīng)的過(guò)程中，焦炭跟氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，在反應(yīng)中做還原劑．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

4．由燃燒的條件判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒

B．燃燒一定會(huì)引起爆炸

C．水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

D．用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭，火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣

【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法．

【專題】化學(xué)與能源．

【分析】A、根據(jù)燃燒的條件分析；

B、根據(jù)爆炸產(chǎn)生的條件分析；

C、根據(jù)著火點(diǎn)屬于物質(zhì)的屬性分析；

D、根據(jù)燃燒的條件分析．

【解答】（2017鞍山化學(xué)）解：A、只有可燃物在具備了與氧氣接觸、溫度達(dá)到了著火點(diǎn)才能燃燒．故A錯(cuò)誤；

B、燃燒不一定會(huì)引起爆炸，故B錯(cuò)誤；

C、水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的溫度，火點(diǎn)屬于物質(zhì)的屬性，一般不能改變，故C錯(cuò)誤；

D、用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭，火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣，故D正確．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，即可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)；滅火只要消滅燃燒的三個(gè)條件中的一個(gè)，就可滅火．

5．實(shí)驗(yàn)室制取干燥的二氧化碳?xì)怏w，不會(huì)用到的裝置是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氣體的干燥（除水）．

【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置，根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來(lái)選擇收集裝置，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

【解答】（2017鞍山化學(xué)）解：A、實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取，屬于固液常溫型，圖中裝置為固體加熱型，是不會(huì)用到的裝置，故選項(xiàng)正確．

B、實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取，屬于固液常溫型，能用到此裝置，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，制取干燥的二氧化碳?xì)怏w能用到此裝置，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，英選用向上排空氣法收集氣體，能用到此裝置，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：A．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

6．下列變化可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）

A．10g蠟熔化成10g蠟油

B．50ml酒精和50ml水混合小于100ml

C．9g水電解后生成lg氫氣和8g氧氣

D．5g糖放入25g水中得到30g糖水

【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、10g蠟熔化成10g蠟油，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、50mL水中加入50mL酒精，總體積小于100mL，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、水電解生成氫氣和氧氣，發(fā)生了化學(xué)變化，故可用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋，故選項(xiàng)正確．

D、5g糖放入25g水中得到30g糖水沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】（2017鞍山化學(xué)）本題難度不大，質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化，掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵．

7．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，正確的是（　　）

A．金剛石和石墨均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同

B．一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅

C．二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅

D．二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)；碳元素組成的單質(zhì)．

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

【分析】A．根據(jù)金剛石和石墨的性質(zhì)考慮．B．根據(jù)還原劑來(lái)分析．C．根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅進(jìn)行分析．D．根據(jù)性質(zhì)來(lái)分析．

【解答】（2017鞍山化學(xué)）解：A．金剛石是自然界中存在的最硬的物質(zhì)，石墨是最軟的礦物之一，原因是它們的原子排列方式不同，故錯(cuò)．

B．二氧化碳沒(méi)有還原性，不能還原氧化銅，故錯(cuò)．

C．二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，因此二氧化碳本身沒(méi)有酸性，不能使石蕊紙花變紅，故錯(cuò)誤．

D．二氧化碳一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒．二氧化碳用于滅火，著既利用了它的物理性質(zhì)、也利用了它的化學(xué)性質(zhì)，故正確．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查化學(xué)的一種重要學(xué)習(xí)方法﹣﹣類推法，屬于易錯(cuò)題目，因而同學(xué)們對(duì)一些典型的概念、理論準(zhǔn)確記憶，理解把握，并多涉獵題型進(jìn)行訓(xùn)練．

8．某瓶氣體是甲烷（CH4）、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種組成．經(jīng)檢測(cè)，該瓶氣體燃燒后生成二氧化碳和水，則對(duì)這瓶氣體的分析，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A．不一定有單質(zhì)????????????? B．一定有單質(zhì)????????????? C．可能是混合物????????????? D．可能是純凈物

【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別．

【專題】物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷．

【分析】（2017鞍山化學(xué)）根據(jù)題意，該瓶氣體燃燒后生成二氧化碳和水，據(jù)此結(jié)合甲烷燃燒生成二氧化碳和水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，氫氣燃燒生成水，進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：由題意，某瓶氣體是甲烷（CH4）、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種組成．經(jīng)檢測(cè)，該瓶氣體燃燒后生成二氧化碳和水．

A、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，該氣體可能是甲烷或甲烷和一氧化碳的化合物，該氣體中不一定含有單質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，該氣體可能是甲烷或甲烷和一氧化碳的化合物，該氣體中不一定含有單質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，氫氣燃燒生成水，該氣體可能是一氧化碳與氫氣、一氧化碳與甲烷、氫氣與甲烷或三者的混合氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，該氣體可能是甲烷，可能是純凈物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：B．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握甲烷、一氧化碳和氫氣的化學(xué)性質(zhì)、常見氣體的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

9．（2017鞍山化學(xué)）用電設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”撲滅，滅火時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上，據(jù)此推測(cè)四氯化碳可能具有的性質(zhì)是（　　）

A．不易燃燒????????????? B．能導(dǎo)電????????????? C．不易汽化????????????? D．密度比空氣小

【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】可以根據(jù)題目中的具體描述結(jié)合滅火的措施進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論

【解答】解：A、四氯化碳能夠用于滅火，說(shuō)明不支持燃燒，不燃燒，故正確；

B、根據(jù)液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在用電設(shè)備火焰上滅火可知，說(shuō)明四氯化碳不能導(dǎo)電，故B錯(cuò)誤；

C、滅火時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上，說(shuō)明四氯化碳容易汽化，故C錯(cuò)誤；

D、滅火時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上，說(shuō)明四氯化碳的密度比空氣大，故D錯(cuò)誤．

故選：A．

【點(diǎn)評(píng)】本題為信息題的考查，難度不大，依據(jù)題目信息結(jié)合燃燒的條件、滅火的措施進(jìn)行分析得出結(jié)論即可．

10．（2017鞍山化學(xué)）偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空，該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．X的化學(xué)式為CO

B．偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D．生成N2和H2O的質(zhì)量比為14：9

【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；反應(yīng)類型的判定．

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】A、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式；

B、根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算；

C、分解反應(yīng)為“一變多”；

D、根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算．

【解答】解：A、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2X↑+4H2O，反應(yīng)前碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、8、6、8，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、8、6、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有2個(gè)碳原子和4個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2；錯(cuò)誤；

B、偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： =40%；正確；

C、分解反應(yīng)為“一變多”；錯(cuò)誤；

D、生成N2和H2O的質(zhì)量比為：3×（14×2）：4×18=7：6；錯(cuò)誤；

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．

11．（2017鞍山化學(xué)）在“2A+3B=2C+4D”的反應(yīng)中，已知8g物質(zhì)A完全反應(yīng)生成11g物質(zhì)C和9g物質(zhì)D．若A的相對(duì)分子質(zhì)量為32，則物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量（　　）

A．16????????????? B．32????????????? C．48????????????? D．64

【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求出反應(yīng)的B的質(zhì)量，而后依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量之比求出B的相對(duì)分子質(zhì)量即可．

【解答】解：依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)的B的質(zhì)量是：11g+9g﹣8g=12g，

設(shè)B的相對(duì)分子質(zhì)量是x

2A+3B=2C+4D

64 3x

8g? 12g

=

? x=32

故選：B．

【點(diǎn)評(píng)】在化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，計(jì)算質(zhì)量時(shí)與化學(xué)式前面的系數(shù)無(wú)關(guān)，在計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)，與化學(xué)式前面的系數(shù)是有關(guān)的，這是解題的關(guān)鍵．

12．將C、CO、CO2、O2四種物質(zhì)兩兩混合，在一定條件下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（　　）

A．2個(gè)????????????? B．3個(gè)????????????? C．4個(gè)????????????? D．5個(gè)

【考點(diǎn)】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)．

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

【分析】根據(jù)C、CO、CO2、O2四種物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)判斷即可．

【解答】解：將C、CO、CO2、O2四種物質(zhì)兩兩混合，在一定條件下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)C與O2有兩個(gè)反應(yīng)；CO與O2有一個(gè)反應(yīng)；C與CO2有一個(gè)反應(yīng)；

故選C

【點(diǎn)評(píng)】（2017鞍山化學(xué)）本題難度不大，熟練掌握一氧化碳、碳、氧氣的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

二、填空題（本大題包括4個(gè)小題，共18分）

13．用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：

（1）三個(gè)亞鐵離子　3Fe2+　；

（2）兩個(gè)五氧化二磷分子　2P2O5　；

（3）過(guò)氧化氫中氫元素的化合價(jià)　2O2　；

（4）碳酸根離子　CO32﹣　．

【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（3）化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后．

（4）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．

【解答】（2017鞍山化學(xué)）解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個(gè)亞鐵離子可表示為：3Fe2+．

（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個(gè)五氧化二磷分子可表示為：2P2O5．

（3）過(guò)氧化氫中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故過(guò)氧化氫中氫元素的化合價(jià)可表示為： 2O2．

（4）由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故碳酸根離子可表示為：CO32﹣．

故答案為：（1）3Fe2+；（2）2P2O5；（3）2O2；（4）CO32﹣．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

14．（2017鞍山化學(xué)）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）從微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是　分子　（填“原子”或“分子”）．

（2）變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)　沒(méi)有　（填“有”或“沒(méi)有”）增減．

（3）參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)A2和B2的分子個(gè)數(shù)比為．

（4）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　化合反應(yīng)　．

【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定．

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

【分析】用微觀反應(yīng)的圖示，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)對(duì)該反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行分析，即可得到反應(yīng)前后分子、原子及元素種類的變化情況，并依據(jù)分子的結(jié)構(gòu)情況書寫出相關(guān)的方程式．

【解答】解：（1）由微觀圖示可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，而原子種類未變，從而可知化學(xué)變化中原子是最小的微粒．該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是分子；

（2）由化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖可知，該反應(yīng)在發(fā)生時(shí)原子的種類和數(shù)量均未發(fā)生變化，故變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有增減；

（3）由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)是A2和B2在一定條件下反應(yīng)生成了AB3，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：A2+3H2═2AB3．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)A2和B2的分子個(gè)數(shù)比為1：3；

（4）由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)是A2和B2在一定條件下反應(yīng)生成了AB3，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：A2+3H2═2AB3．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

答案：

（1）分子；

（2）沒(méi)有；

（3）1：3；

（4）化合反應(yīng)．

【點(diǎn)評(píng)】（2017鞍山化學(xué)）本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

15．利用給定的元素及化合價(jià)，按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)式：O﹣2，N+5，H+1，Al+3，Ca+2．

（1）用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化合物　Ca（OH）2　；

（2）氮的氧化物　N2O5　；

（3）金屬元素的氧化物　Al2O3　、　CaO　．

【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義．

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、化合價(jià)、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

【解答】解：（1）用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化合物是氫氧化鈣；

（2）氮的氧化物是五氧化二氮；

（3）含有金屬元素的氧化物屬于金屬氧化物，有氧化鋁、氧化鈣．

故答案為：（1）Ca（OH）2；（2）N2O5；（3）Al2O3；CaO．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來(lái)組成物質(zhì)．

16．（2017鞍山化學(xué)）水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、　過(guò)濾　、滅菌等處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用　蒸餾　的方法．

（2）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)　水的沸騰　；實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是　氫原子和氧原子　，試管2中得到的氣體是　氧氣　．

（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的　AD　（填字母序號(hào)）．

A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B．不間斷地放水洗衣服

C．不間斷地放水刷牙

D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

【考點(diǎn)（2017鞍山化學(xué)）】自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法；電解水實(shí)驗(yàn)；化學(xué)變化和物理變化的判別；保護(hù)水資源和節(jié)約用水．

【專題】空氣與水．

【分析】（1）根據(jù)凈水的方法以及凈化程度的方法是蒸餾進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)水加熱沸騰沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，而水通電分解生成氫氣和氧氣，原子是化學(xué)變化中最小的微粒，氫氣和氧氣的體積比為2：1進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)只要符合節(jié)約用水就行進(jìn)行解答．

【解答】解：（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用蒸餾的方法；故填：過(guò)濾；蒸餾；

（2）水加熱沸騰沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，而水通電分解生成氫氣和氧氣，其中該過(guò)程中氫原子和氧原子沒(méi)有改變，氫氣和氧氣的體積比為2：1，所以試管2中得到的氣體是氧氣；故填：A；氫原子和氧原子；氧氣；

（3）A．將淘米水、洗菜水用來(lái)澆花、沖廁所，屬于一水多用，可以節(jié)約用水；

B．不間斷地放水洗衣服，屬于浪費(fèi)水資源；

C．不間斷地放水刷牙，屬于浪費(fèi)水資源；

D．現(xiàn)代農(nóng)田和園林采用噴灌、滴灌等方式，可以節(jié)約用水；．

故選：AD．

答案：

（1）過(guò)濾；蒸餾；

（2）A；氫原子和氧原子；氧氣；

（3）AD．

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道自來(lái)水的凈化過(guò)程，知道生活中常見節(jié)約用水的方法．

三、（2017鞍山化學(xué)）簡(jiǎn)答題（本大題包括4個(gè)小題，共16分）

17．用化學(xué)方程式描述下列事實(shí)：

（1）高溫條件下，一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石（主要成分為Fe3O4）中還原出來(lái)，同時(shí)生成二氧化碳．反應(yīng)的化學(xué)方程式是　Fe3O4+4CO3Fe+4CO2　；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　；

（3）氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”，在空氣中會(huì)生成碳酸鈣而變得堅(jiān)硬，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O　．

【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式．

【專題】元素與化合物；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．

【解答】（2017鞍山化學(xué)）解：（1）高溫條件下，一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石（主要成分為Fe3O4）中還原出來(lái)，同時(shí)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe3O4+4CO3Fe+4CO2．

（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．

（3）氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

故答案為：（1）Fe3O4+4CO3Fe+4CO2；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．

18．金剛石和石墨是碳的兩種單質(zhì)．

（1）二者物理性質(zhì)差異很大的原因是　碳原子的排列方式不同　．

（2）金剛石與石墨的化學(xué)性質(zhì)相似，因?yàn)椤《际怯商荚亟M成的單質(zhì)　．

【考點(diǎn)】碳元素組成的單質(zhì)．

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

【分析】要從物質(zhì)的微觀構(gòu)成方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論，金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)．

【解答】解：（1）金剛石中碳原子是以正四面體的結(jié)構(gòu)形式存在的，石墨中的碳原子是以正六邊形的層狀形式存在的，層與層之間以微弱的分子力結(jié)合，它們的物理性質(zhì)差異較大，原因是碳原子的排列方式不同；

（2）它們的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是都是由碳元素組成的單質(zhì)．

故答案為：（1）碳原子的排列方式不同；（2）都是由碳元素組成的單質(zhì)．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容．

19．（2017鞍山化學(xué)）化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)我們路過(guò)花圃時(shí)，就會(huì)聞到花香的氣味，原因是　分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的　．

（2）我市“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)是精準(zhǔn)扶貧的民心工程，在農(nóng)村推廣家用沼氣池建設(shè)是改善農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)和環(huán)境衛(wèi)生的重要舉措．沼氣的主要成分是　甲烷　（填名稱），其燃燒的化學(xué)方程式為　CH4+2O2CO2+2H2O　．提倡少用煤、天然氣、　石油　三大化石燃料，有利于改善空氣質(zhì)量．

（3）天津港危化品爆炸事故中有一種叫電石（CaC2）的物質(zhì)，遇水反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，

化學(xué)反應(yīng)方程式為　CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑　．另一種危化品金屬鎂燃燒后也不能用普通二氧化碳滅火器滅火，因?yàn)槎趸紩?huì)支持鎂燃燒生成氧化鎂和碳，從金屬鎂的這個(gè)燃燒事實(shí)使我們對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí)：　燃燒不一定要有氧氣參與　．（至少寫一條新

認(rèn)識(shí)）

【考點(diǎn)】常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題；書寫化學(xué)方程式；燃燒與燃燒的條件；化石燃料及其綜合利用．

【專題】（2017鞍山化學(xué)）化學(xué)與能源；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】（1）根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

（2）依據(jù)甲烷屬于有機(jī)物，燃燒時(shí)生成二氧化碳和水．以及可燃性氣體的使用注意事項(xiàng)分析即可；

（3）根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物書寫方程式．

【解答】解：

（1）我們?cè)谶h(yuǎn)處就能聞到花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香．

（2）沼氣主要成分為甲烷，屬于混合物．甲烷燃燒時(shí)，甲烷與氧氣反應(yīng)，條件是點(diǎn)燃，甲烷由碳、氫兩種元素組成，燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水，故方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．提倡少用煤、天然氣、石油三大化石燃料，有利于改善空氣質(zhì)量．

（3）碳化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．鎂可以在不能支持燃燒的二氧化碳中燃燒，也說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣參與；

故答案為：

（1）分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的；

（2）甲烷； CH4+2O2CO2+2H2O；石油；

（3）CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．燃燒不一定要有氧氣參與；

【點(diǎn)評(píng)】（2017鞍山化學(xué)）解答本題要掌握甲烷的性質(zhì)等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括4個(gè)小題，共22分）

20．請(qǐng)你根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一中儀器B的名稱是　試管　；

（2）實(shí)驗(yàn)室欲制備并收集二氧化碳，需在圖一中選用A、B與　DF　（填序號(hào)）組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　

（3）圖二是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥二氧化碳的是　甲　（填“甲”或“乙”），不能選擇另一套的原因是　堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會(huì)與二氧化碳反應(yīng)　．

【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氣體的干燥（除水）；書寫化學(xué)方程式．

【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)濃硫酸有吸水性，二氧化碳是酸性氣體，不能用堿性干燥劑干燥進(jìn)行分析．

【解答】（2017鞍山化學(xué)）解：（1）通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知，B是試管；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，所以需在圖一中選用A、B與DF組合，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）濃硫酸有吸水性，二氧化碳是酸性氣體，不能用堿性干燥劑干燥，所以可用于干燥二氧化碳的是甲，不能選擇另一套的原因是堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會(huì)與二氧化碳反應(yīng)．

故答案為：（1）試管；

（2）DF，CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）甲，堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會(huì)與二氧化碳反應(yīng)．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

21．如圖是初中化學(xué)中的四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）A中　銅片上的白磷　能燃燒磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃．

（2）B中水的作用是　防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底　．

（3）C實(shí)驗(yàn)在操作無(wú)誤的情況下可得出的結(jié)論是　氧氣約占空氣體積的五分之一　．

（4）D實(shí)驗(yàn)可得出C02具有的化學(xué)性質(zhì)是　二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸　．

【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；空氣組成的測(cè)定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．

【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題．

【分析】（2017鞍山化學(xué)）（1）根據(jù)可燃物燃燒的條件來(lái)分析；

（2）根據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來(lái)分析；

（3）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的現(xiàn)象和結(jié)論來(lái)分析；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析．

【解答】解：（1）溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，且白磷與氧氣接觸，所以銅片上的白磷燃燒；而紅磷沒(méi)有燃燒；故填：銅片上的白磷；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)放出大量的熱，為了防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底，需要在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水；故填：防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底；

（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，冷卻至室溫，打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶約至刻度1，說(shuō)明氧氣約占空氣體積的五分之一；故填：氧氣約占空氣體積的五分之一；

（4）干燥的布條沒(méi)有變色，濕潤(rùn)的布條變色，說(shuō)明了二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，故填：二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸．

【點(diǎn)評(píng)】掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論以及注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵．

22．如圖所示是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖：

（1）剛開始加熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水沒(méi)有變渾獨(dú)，其原因是　試管中的空氣受熱膨脹排入澄清石灰水中　；

（2）繼續(xù)加熱時(shí)，試管①中觀察到的現(xiàn)象是　黑色粉末變?yōu)榧t色　；

（3）待試管冷卻后對(duì)剩余固體分析發(fā)現(xiàn)，剩余固體中含有氧化銅、碳和銅，剩余固體中仍含有氧化銅的原因，可能是碳和氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)就停止了加熱，還可能的原因是　從試管②中撤出導(dǎo)管時(shí)，有空氣進(jìn)入試管①中，而使灼熱的銅再次被氧化成氧化銅　．

【考點(diǎn)】碳的化學(xué)性質(zhì)．

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

【分析】（1）根據(jù)氣體受熱膨脹來(lái)解答該題；

（2）根據(jù)木炭和氧化銅的反應(yīng)的來(lái)進(jìn)行判斷產(chǎn)生的現(xiàn)象；

（3）根據(jù)銅的性質(zhì)和所處的環(huán)境來(lái)解答，其中在溫度較高的情況下，銅可以和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，可以據(jù)此解答．

【解答】解：（1）剛開始加熱時(shí)，試管中的空氣受熱膨脹而逸出試管，此時(shí)木炭和氧化銅還沒(méi)有反應(yīng)，所以石灰水不會(huì)變渾濁；

（2）木炭和氧化銅均為黑色固體，但是它們反應(yīng)生成了紅色的固體銅，所以試管①中可以觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色；

（3）銅在溫度較高的條件下可以和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，所以剩余固體中含有氧化銅的可能原因?yàn)椋簭脑嚬堍谥谐烦鰧?dǎo)管時(shí)，有空氣進(jìn)入試管①中，而使銅再次被氧化成氧化銅；

故答案為：（1）試管中的空氣受熱膨脹排入澄清石灰水中；

（2）黑色粉末變?yōu)榧t色；

（3）從試管②中撤出導(dǎo)管時(shí)，有空氣進(jìn)入試管①中，而使灼熱的銅再次被氧化成氧化銅．

【點(diǎn)評(píng)】（2017鞍山化學(xué)）本題是對(duì)木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)操作的綜合考查，注意類似知識(shí)的遷移和靈活運(yùn)用就能較快解答本題．

23．利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入　高錳酸鉀　、　棉花團(tuán)　等實(shí)驗(yàn)用品制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　．

（2）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是　過(guò)早收集，沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集；或收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿，留有氣泡　（寫一種）．

（3）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在　a　（選填“a”或“b”）處．

（4）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取氧氣，軟塑料管中的液體藥品是　過(guò)氧化氫溶液　，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：　2H2O22H2O+O2↑　．

【考點(diǎn)】（2017鞍山化學(xué)）氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式．

【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．

【分析】（1）裝置A適用于固體加熱制取氧氣；

（2）根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)回答；

（3）掌握驗(yàn)滿氧氣的方法；

（4）根據(jù)在實(shí)驗(yàn)室中，通常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取氧氣來(lái)分析．

【解答】解：（1）A裝置是加熱固體制取氧氣，可在試管中加入高錳酸鉀．在試管口處放一棉花團(tuán)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，（2）排水法收集氧氣時(shí)，如收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿，留有氣泡，則收集的氣體中有空氣；如沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集，導(dǎo)出的氣體中也含有空氣；故填：過(guò)早收集，沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集；或收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿，留有氣泡；

（3）用裝置C收集氧氣，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅匝鯕鈴拈L(zhǎng)管進(jìn)入，空氣從短管排出，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a處．故填：a；

（4）（2017鞍山化學(xué)）在實(shí)驗(yàn)室中，通常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取氧氣，加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端，液體與固體混合產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式我：2H2O22H2O+O2↑．

答案：

（1）高錳酸鉀；棉花團(tuán)；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）過(guò)早收集，沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集；或收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿，留有氣泡；

（3）a；

（4）過(guò)氧化氫溶液；2H2O22H2O+O2↑．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了氧氣的制取原理、發(fā)生和收集裝置的選擇，實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)．對(duì)學(xué)生的要求不是很高，為常見氣體的制取和性質(zhì)問(wèn)題．

五、計(jì)算題（本大題包括兩個(gè)小題，共8分）

24．N（NO2）3是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．

（1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為　2：3　；

（2）N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量為　152　；

（3）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　36.8%　．（精確到0.1%）

【考點(diǎn)】相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．

【專題】化學(xué)式的計(jì)算；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算．

【分析】（1）根據(jù)1個(gè)N（NO2）3分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．

（2）（2017鞍山化學(xué)）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．

（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行分析解答．

【解答】解：（1）1個(gè)N（NO2）3分子是由4個(gè)氮原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，則N（NO2）3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為4：6=2：3．

（2）N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量為14×4+16×6=152．

（3）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%≈36.8%．

故答案為：（1）2：3；（2）152；（3）36.8%．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

25．向12g大理石樣品中，不斷加10%稀鹽酸（樣品中雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），至固體不再減少為止，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為2g，請(qǐng)計(jì)算：

（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為多少g

（2）求至少加入多少克稀鹽酸才能保證反應(yīng)完全發(fā)生．（寫出計(jì)算過(guò)程）

【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．

【專題】（2017鞍山化學(xué)）有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算；化學(xué)計(jì)算中的轉(zhuǎn)化思想；有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．

【分析】根據(jù)題意，參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為12g﹣2g=10g；由反應(yīng)的化學(xué)方程式，列式計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量、稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出所需稀鹽酸的質(zhì)量．

【解答】解：由題意，參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為12g﹣2g=10g．

設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y，

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

100??????? 73?????? 44

10g???????? y??????? x

（1）????????? x=4.4g

（2）???????? y=7.3g

至少加入稀鹽酸的質(zhì)量為7.3g÷10%=73g．

答：（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g；（2）至少加入73克稀鹽酸才能保證反應(yīng)完全發(fā)生．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題，根據(jù)確定參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵．