相遇,是一個(gè)多么動(dòng)人的名詞。于這茫茫人海中,于這網(wǎng)海茫茫中,每天有多少的相遇擦肩而過,每天又有多少的匆匆擦肩而過。本文整理了中考滿分作文《遇見》,歡迎閱讀。
人們常說,時(shí)間如白駒過隙,追也追不上。但是時(shí)間真的不能遇見嗎?
今年,我們上了初三,加上又要統(tǒng)考,這個(gè)學(xué)期便被更加重視了。例如數(shù)學(xué),為了檢測(cè)我們,幾乎每節(jié)課都是做試卷和講試卷。但一張標(biāo)準(zhǔn)試卷用一節(jié)課的時(shí)間來做,的確緊張。接連兩次,我都沒有全部完成。
第三次考試馬上開始,我想“真的無法完成嗎?這次考試得再快一些。”于是,當(dāng)卷子給到手中,我急忙開始計(jì)算。前面一直十分順利,直到倒數(shù)第二題,這塊絆腳石的出現(xiàn)。開始之前,我從未想過會(huì)出現(xiàn)這種難題,之前的信心也一掃而光。
我自己?jiǎn)栕约海骸?分鐘,只有5分鐘,你能做出來嗎?”雖然我知道困難,但我明白,我只能相信自己。把握好僅有的5分鐘,或許可以成功。我不再管演算的字跡多凌亂,只求能夠做出來,終于,在還有1分鐘時(shí),完成了。
我自己都覺得奇怪,這次哪里來了這么多的時(shí)間去解答?或許,就在細(xì)小之中。
英語(yǔ),一門語(yǔ)言學(xué)科,背誦是常見任務(wù)。通常,老師要求的背誦我會(huì)在自習(xí)課解決,可是有一天,自習(xí)改成了上課,我不能那時(shí)再去完成了。于是,課間我拿出英語(yǔ)書背誦。一節(jié)課間,不行;兩節(jié)課間,也不夠;終于,幾節(jié)之后,我完成了背誦,去找老師檢查。
我自己都沒有想到,利用課間,我是足以完成的。于是,我終于明白,時(shí)間沒有長(zhǎng)短之分,而且細(xì)微的時(shí)間作用一點(diǎn)也不弱。原來,我一直認(rèn)為自己追不上快速的時(shí)間。現(xiàn)在,我才發(fā)覺,時(shí)間就在縫隙中,等著我去與之相遇,而我,卻總是錯(cuò)過。
數(shù)學(xué)或英語(yǔ)或其他,許多龐大的任務(wù)都可以利用小的時(shí)間去完成,只要可以遇見它們。遇見了它,便是追上了它。原來,遙不可及的時(shí)間,一直在我身邊,等著與我相遇。
于千萬人之中遇見你所要遇見的人,于千萬年之中,時(shí)間是無涯里,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上了。他們的遇見不是一個(gè)起落無恒的故事,只是一個(gè)短暫的不完整的片斷。
穿著藍(lán)色上衣,戴著眼鏡的女孩和一個(gè)個(gè)子高高的男孩在夏日午后的夕陽(yáng)中等車。當(dāng)一輛滿載的車在男孩身邊停下時(shí),男孩對(duì)站在后面的女孩回頭說:“上車吧!”這是他們的第一次遇見,男孩善意的提醒讓女孩有些意外。不過她看清他嘴角微翹,劃出一條好看的弧線——淺淺的微笑。等他們擠進(jìn)擁擠的人群中,車緩緩起動(dòng),日落之前的橘色光線硬布在車窗上,淺藍(lán)色車窗簾有節(jié)奏地隨著車子左右擺動(dòng)。夏日的風(fēng)透過車窗吹進(jìn)來,揚(yáng)起女孩的一縷發(fā)絲,輕舞飛揚(yáng)后重新滑落在她的肩上,留下清幽的馨香和優(yōu)美的弧線。
男孩高昂著頭,清澈的眼睛望著前方。女孩在鼻梁上架上玻璃后,可以折射出更多的陽(yáng)光,她穿過玻璃片穿過陽(yáng)光,穿過時(shí)間和空間注視著他,拂過的風(fēng)將思緒拉得悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。他站在她用陽(yáng)光構(gòu)筑的世界里,女孩默默地凝望著男孩,她的眼里只剩下他清亮的眼眸,漾著被歲月篩過的沉寂的微笑。微風(fēng)從車窗進(jìn)入,送來陽(yáng)光的氣息和路旁每一片葉的呼吸,滑過他們灼熱的肌膚,女孩與男孩握著同一根橫桿,溫度在冰涼锃亮的橫桿間傳遞。
他們短暫的遇見注定是一場(chǎng)沒有開始也沒有結(jié)局的電影,就像流水一樣,流過時(shí)光的滑坡,然后匆匆逝去,一瞬間但卻經(jīng)歷了永恒。
以后男孩女孩再也沒有遇見過,只是男孩那個(gè)回頭向她微笑的表情卻定格在女孩的電影里,久久無法散去。
于千萬人之中遇見你所要遇見的人,于千萬年之中,時(shí)間的無涯里,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上了。他們的遇見是一場(chǎng)緣分的演繹。
以上就是小編整理的中考滿分作文《遇見》,感謝閱讀。
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人的一生,每一場(chǎng)遇見,都有意義。小編整理了關(guān)于遇見的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀。