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2017宜昌市枝江市中考化學模擬試卷

一、選擇題（每題2分，共36分）

1．下列對生活中的某些現象描述中，涉及化學變化是（　　）

A．食鹽溶解????????????? B．燒堿潮解????????????? C．冰雪消融????????????? D．鋼鐵生銹

2．我縣歷史悠久，物產豐富，下列特產中富含維生素的是（　　）

A．富官莊小米????????????? B．王莊大櫻桃????????????? C．沙溝水庫鯉魚????????????? D．崔家峪豆腐

3．分類是學習和研究化學的一種常用的科學方法．下列物質中，屬于純凈物的是（　　）

A．潔凈的空氣????????????? B．不銹鋼釘????????????? C．稀鹽酸????????????? D．蒸餾水

4．人體結石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4），CaC2O4中碳元素的化合價是（　　）

A．+1????????????? B．+2????????????? C．+3????????????? D．+4

5（2017宜昌化學）．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）

A．

讀液體體積????????????? B．

稱量固體質量????????????? C．

過濾????????????? D．

稀釋濃硫酸

6．（2017宜昌化學）下列有關空氣的說法錯誤的是（　　）

A．按質量計算，空氣 中含有氮氣約78%，氧氣約21%

B．空氣中各種成分的含量是相對穩定的

C．空氣是一種十分重要的天然資源

D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

7．許多植物的花汁可以作酸堿指示劑．下表是菊花浸出液在不同條件下的顯色情況．在肥皂水（pH：9.5﹣10.5）中滴加菊花浸出液，溶液顯示的顏色是（　　）

A．無色????????????? B．紅色????????????? C．黃色????????????? D．紫色

8．下列生活中的做法，與理念不相符合的是（　　）

A．多吃粗糧；葷素搭配﹣﹣均衡營養

B．就地焚燒秸稈；任意排放污水﹣﹣愛護環境

C．分類放置垃圾，便于回收；盡可能循環使用教科書﹣﹣節約資源

D．盡量步行或騎車上學，少用私家車接送；室內光線充足時及時關燈﹣﹣低碳排放

9．（2017宜昌化學）“朝核問題”引發了國際關注，核問題的關鍵是核能的如何利用．已知某種核原料的原子核中含有1個質子和2個中子，下列說法不正確的是（　　）

A．該原子是一種氫原子????????????? B．該元素是非金屬元素

C．該原子核外有3個電子????????????? D．該原子相對原子質量為3

10．物質的組成、結構和性質關系歸納錯誤的是（　　）

A．具有相同質子數的粒子不一定是同種元素

B．元素的化學性質與原子最外層電子數關系密切

C．由同種元素組成的物質是單質

D．同一種元素的原子和離子質量相差不大

11．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下存在某個反應，測得反應前后各物質的質量如下表：對該反應，下列描述正確的是（　　）

A．該反應中甲、丙、丁的質量比為1：16：13

B．乙在該反應中一定是催化劑

C．待測質量一定為4g

D．該反應是分解反應

12．（2017宜昌化學）有關2CuO+C2Cu+CO2↑的反應，說法正確的是（　　）

A．CuO具有還原性

B．C發生了還原反應

C．反應前后氧元素的化合價沒有改變

D．反應前后固體質量不變

13．下列事故的處理方法正確的是（　　）

A．炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火

B．電器著火時，立即用泡沫滅火器滅火

C．發生一氧化碳中毒，立即轉移到通風的地方救治

D．濃NaOH 溶液濺到皮膚上，立即涂上鹽酸中和

14．下列說法正確的是（　　）

A．金屬制品表面涂油漆以防銹蝕

B．氫氧化鈉可用于中和人體內過多的胃酸

C．白色污染是指建筑垃圾引起的污染

D．用干燥的pH試紙測定二氧化碳氣體的pH

15．（2017宜昌化學）關于溶液的下列敘述中，正確的是（　　）

A．任何溶液都只能含一種溶質

B．一定溫度下，任何物質都可以無限制溶解在一定量的水中

C．向水中加入少量蔗糖固體可增強溶液的導電性

D．溶解硝酸鉀固體時加熱，既可以使硝酸鉀溶得更多，又可使其溶得更快

16．下面是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結果與圖形對應正確的是（　　）

A．

向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量

B．

電解水

C．

向飽和的NaCl溶液中不斷加水

D．

等質量的鋅、鐵與足量的同種稀硫酸反應，產生氫氣質量與稀硫酸質量的關系

17．（2017宜昌化學）將10g碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應．有關說法錯誤的是（　　）

A．共生成4.4g二氧化碳

B．煅燒越充分消耗鹽酸越少

C．煅燒后固體氧元素質量分數減少

D．完全反應后得到溶液中無固體殘留

18．下列除去物質中所含少量雜質的方法中，錯誤的是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

二、（2017宜昌化學）填空與簡答題（共9小題，共40分）

19．用化學符號表示：

（1）銀元素　?? 　；

（2）3個二氧化硫分子　?? 　；

（3）氯化亞鐵中的陽離子　?? 　；

（4）最簡單的有機物　?? 　．

20．水是人及一切生物生存所必須的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解一些有關水的知識，請你回答：

（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是　?? 　．

（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用　?? 　的方法來區分硬水和軟水．

（3）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節約用水的是　?? 　（填序號）．

A．公共場所不用隨手關水龍頭???? B．洗完菜的水用來澆花????? C．不間斷放水刷牙．

21．A在B中充分燃燒生成C和D，A、B、C、D的微觀示意圖如表所示

看圖回答：

（1）屬于氧化物的是　?? 　（填字母序號）．

（2）A在B中充分燃燒的化學方程式為　?? 　，基本反應類型為　?? 　．

22．（2017宜昌化學）元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請據表（元素周期表的部分內容）回答有關問題：

（1）請從表中查出關于硼元素的一條信息：　?? 　；

（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是　?? 　（填一種），其陽離子是　?? 　；

（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物化學式是　?? 　，構成該物質的微粒是　?? 　（選填“分子”、原子”或“離子”）；

（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質．則下列各組元素具有相似化學性質的是　?? 　（填標號）．

a．C和Ne????? b．Be和Mg????? c．Al和Si?????? d．F和Cl．

23．Fe、Cu、Al是人類使用廣泛的三種金屬．

（1）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優良性能，例如鋼比純鐵硬度　?? 　（填“大”或“小”）．

（2）現有Fe、Cu、Al這三種金屬，可選用其他一種試劑來驗證這三種金屬活動性順序，能達到目的反應的化學方程式　?? 　（寫一個即可）．

（3）稀硫酸和稀鹽酸都能除鐵銹，寫出稀鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式　?? 　．

24．野炊過程實際上是運用化學知識分析，解決問題的過程，應為該項活動過程中涉及許多化學知識的運用，某次野炊活動中，同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．

（1）攜帶過程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了，若要將它們區分開來，適宜選用　?? 　（填所攜帶的物品名稱）

（2）在生火過程中，同學們都把木柴架空，這是因為　?? 　．

（3）在“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調節野炊鍋到合適的高度，這樣做的原因可能是　?? 　（填序號）．

A、使用焰心加熱?? B、使用內焰加熱?? C、使用外焰加熱．

25．（2017宜昌化學）如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據圖回答：

（1）t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質的質量分數是　?? 　．

（2）t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是　?? 　（填寫物質序號）．

（3）在t2℃時，將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時，析出晶體最多的是　?? 　．

26．現有A、B、C、D、E、F、G七種物質，B是氣體單質，C、F是常見的金屬，其中F為紅色，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如圖所示關系：

（1）試推測下列物質的化學式：

B　?? 　；D　?? 　．

（2）寫出其中A轉化成C的化學方程式：　?? 　；

（3）寫出C+G反應的化學方程式：　?? 　．

27．（2017宜昌化學）歸納是學習的重要方法，小芳在復習鹽酸的性質時，歸納出鹽酸的五條化學性質（如圖1所示，連線表示相互反應）；小明為表示反應實質繪制圖2、圖3．請根據下列圖示和要求回答問題：

（1）圖1中為了驗證性質①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變　?? 　色；圖1中A所表示的物質類別是　?? 　．

（2）圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質，圖2中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為　?? 　；

（3）圖3是鎂和鹽酸反應過程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應有效相互作用的微粒是　?? 　（寫微粒符號，下同），產生的新微粒是　?? 　．

三、（2017宜昌化學）實驗探究題（共2小題，共12分）

28．二氧化碳是一種溫室氣體，某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證：

當打開K，反應一段時間后：

（1）D燒杯中下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是　?? 　，具有的化學性質是　?? 　．

（2）B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁．寫出C處發生變化的化學方程式　?? 　．

29．在一次實驗中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現象．請你參與學習并幫助填寫空格．

【提出問題】反應后溶液中的溶質是什么？

【假設猜想】經分析，大家一致認為，反應后的溶液中一定含有的一種溶質是X．

甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有X； 猜想二：有X和HC1； 猜想三：有X和NaOH； 猜想四：有X、HC1和NaOH．

X的化學式是　?? 　；乙組同學認為猜想　?? 　是不合理的．

【實驗探究】

（1）小紅取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明猜想　?? 　不成立．

（2）小君取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無明顯變化，認為猜想一成立．甲組同學認為小君同學的判斷不科學，理由是　?? 　．

（3）小蘭取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產生，由此斷定猜想二成立．該實驗發生反應的化學方程式是　?? 　．

【實驗拓展】

請你用與（1）至（3）不同類別的試劑，設計另一種方案驗證猜想二成立．

四、（2017宜昌化學）計算題（共2小題，共12分）

30．如表是幾種可燃物在常壓時的沸點．

（1）分析上表中可燃物分子結構上的規律，推測X的化學式為　?? 　．

（2）在C5H12中，C和H元素質量比為　?? 　；

（3）144gC5H12中含碳元素多少g？（要求寫出計算過程）

31．某化學興趣小組同學對某銅鋅合金樣品進行探究實驗，稱取樣品10.0克放入燒杯中，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實驗情況如圖所示．

求：（1）銅鋅合金中，Zn的質量分數是多少？

?? （2）反應后溶液中溶質的質量分數是多少？

2017宜昌化學參考答案與試題解析

一、選擇題（每題2分，共36分）

1．下列對生活中的某些現象描述中，涉及化學變化是（　　）

A．食鹽溶解????????????? B．燒堿潮解????????????? C．冰雪消融????????????? D．鋼鐵生銹

【考點】E3：化學變化和物理變化的判別．

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

【解答】解：A、食鹽溶解過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．

B、燒堿潮解過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．

C、冰雪消融過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

D、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．

故選D．

2．（2017宜昌化學）我縣歷史悠久，物產豐富，下列特產中富含維生素的是（　　）

A．富官莊小米????????????? B．王莊大櫻桃????????????? C．沙溝水庫鯉魚????????????? D．崔家峪豆腐

【考點】J4：食品、藥品與健康食品中的有機營養素．

【分析】根據人體所需六大營養素的種類、食物來源，結合題中所給的食物判斷所含的營養素，進行分析判斷．

【解答】解：A、小米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤．

B、大櫻桃中富含維生素，故選項正確．

C、魚肉中富含蛋白質，故選項錯誤．

D、豆腐中富含蛋白質，故選項錯誤．

故選：B．

3．（2017宜昌化學）分類是學習和研究化學的一種常用的科學方法．下列物質中，屬于純凈物的是（　　）

A．潔凈的空氣????????????? B．不銹鋼釘????????????? C．稀鹽酸????????????? D．蒸餾水

【考點】A5：純凈物和混合物的判別．

【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

【解答】解：A、潔凈的空氣中也有氧氣、氮氣等物質，屬于混合物，故選項錯誤；

B、不銹鋼釘中有鐵、鉻、錳等物質，屬于混合物，故選項錯誤；

C、稀鹽酸中氯化氫和水等，屬于混合物，故選項錯誤；

D、蒸餾水屬于純凈物中的混合物，故選項正確；

故選D

4．（2017宜昌化學）人體結石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4），CaC2O4中碳元素的化合價是（　　）

A．+1????????????? B．+2????????????? C．+3????????????? D．+4

【考點】D6：有關元素化合價的計算．

【分析】根據草酸鈣的化學式及化合物中元素的正負化合價的代數和為0來解答．

【解答】解：草酸鈣中鈣元素為+2價，氧元素為﹣2價，設其中碳元素的化合價為x，根據化合物中元素的正負化合價的代數和為0，則（+2）+x×2+（﹣2）×4=0，解得x=+3；

故選：C．

5．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）

A．

讀液體體積????????????? B．

稱量固體質量????????????? C．

過濾????????????? D．

稀釋濃硫酸

【考點】（2017宜昌化學）42：測量容器﹣量筒；43：稱量器﹣托盤天平；4D：濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；4G：過濾的原理、方法及其應用．

【分析】A、根據量筒的使用注意事項解答；

B、根據托盤天平的使用方法：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，進行分析解答；

C、根據根據過濾操作解答；

D、根據稀釋濃硫酸的方法解答．

【解答】解：A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平．圖示正確；

B、根據托盤天平稱物時：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，因此稱量固體操作錯誤；

C、過濾實驗中用用玻璃棒引流，圖中無玻璃棒引流，故錯誤；

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故圖示操作錯誤；

答案：A

6．下列有關空氣的說法錯誤的是（　　）

A．按質量計算，空氣 中含有氮氣約78%，氧氣約21%

B．空氣中各種成分的含量是相對穩定的

C．空氣是一種十分重要的天然資源

D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

【考點】（2017宜昌化學）61：空氣的成分及各成分的體積分數；64：空氣的污染及其危害．

【分析】根據空氣的成分、應用、污染等方面的知識分析判斷有關的說法．

【解答】解：A、按體積計算，空氣 中含有氮氣約78%，氧氣約21%，故A說法錯誤；

B、空氣中各種成分的含量是相對穩定的，故B說法正確；

C、空氣是一種十分重要的天然資源你具有廣泛的應用，故C說法正確；

D、PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一，故D說法正確．

故選A．

7．許多植物的花汁可以作酸堿指示劑．下表是菊花浸出液在不同條件下的顯色情況．在肥皂水（pH：9.5﹣10.5）中滴加菊花浸出液，溶液顯示的顏色是（　　）

A．無色????????????? B．紅色????????????? C．黃色????????????? D．紫色

【考點】91：酸堿指示劑及其性質；99：溶液的酸堿性與pH值的關系．

【分析】根據已有的知識進行分析，肥皂水呈堿性，據此解答．

【解答】解：肥皂水的pH為9.5﹣10.5，說明呈堿性，菊花浸出液在堿性溶液中會變為黃色，故選：C．

8．下列生活中的做法，與理念不相符合的是（　　）

A．多吃粗糧；葷素搭配﹣﹣均衡營養

B．就地焚燒秸稈；任意排放污水﹣﹣愛護環境

C．分類放置垃圾，便于回收；盡可能循環使用教科書﹣﹣節約資源

D．盡量步行或騎車上學，少用私家車接送；室內光線充足時及時關燈﹣﹣低碳排放

【考點】J5：均衡營養與健康；64：空氣的污染及其危害；79：水資源的污染與防治．

【分析】A、根據合理膳食分析；

B、根據保護環境的措施結合實例分析；

C、根據節約資源的方法及實例分析；

D、根據“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態惡化分析．

【解答】解：A、多吃粗糧；葷素搭配，可以均衡營養，故做法正確；

B、就地焚燒秸稈；任意排放污水，會造成環境的污染，故做法錯誤；

C、分類放置垃圾，便于回收；盡可能循環使用教科書，可以節約資源，故做法正確；

D、盡量步行或騎車上學，少用私家車接送；室內光線充足時及時關燈都可以減少二氧化碳的排放或消耗能源，故做法正確．

故選：B．

9．“朝核問題”引發了國際關注，核問題的關鍵是核能的如何利用．已知某種核原料的原子核中含有1個質子和2個中子，下列說法不正確的是（　　）

A．該原子是一種氫原子????????????? B．該元素是非金屬元素

C．該原子核外有3個電子????????????? D．該原子相對原子質量為3

【考點】BB：原子的有關數量計算．

【分析】由題意“已知某種核原料的原子核中含有1個質子和2個中子”，結合“相對原子質量≈質子數+中子數（近似整數值）”和“核內質子數=核外電子數=核電荷數”，根據質子數決定元素種類，推斷其原子種類．

【解答】解：已知某種核原料的原子核中含有1個質子和2個中子．

A、根據質子數為1，可知該原子是一種氫原子，說法正確；

B、根據質子數為1，可知該元素為氫元素，為非金屬元素，說法正確；

C、根據核內質子數=核外電子數可知，該原子核外有1個電子，說法錯誤；

D、根據相對原子質量≈質子數+中子數=1+2=3，說法正確．

故選C．

10．物質的組成、結構和性質關系歸納錯誤的是（　　）

A．具有相同質子數的粒子不一定是同種元素

B．元素的化學性質與原子最外層電子數關系密切

C．由同種元素組成的物質是單質

D．同一種元素的原子和離子質量相差不大

【考點】C1：元素的概念；A6：單質和化合物的概念；B6：原子和離子的相互轉化；B7：核外電子在化學反應中的作用．

【分析】A、質子數決定元素的種類，但是粒子包括分子、原子和離子；

B、最外層電子數決定元素的性質；

C、由一種元素組成的物質中，如果是純凈物的話，該物質是單質；也有可能是混合物；

D、同一種元素的原子得失電子形成陰離子或陽離子，核內質子數（核電荷數）不變，核外電子數發生了改變．

【解答】解：A、粒子包括分子、原子和離子，水分子和氖原子質子數相同，但是不是同種元素．故選項正確；

B、最外層電子數決定元素的性質，故選項正確．

C、由同種元素組成的物質不一定是單質，例如由碳元素組成的金剛石和石墨混合在一起，屬于混合物．故選項錯誤；

D、原子的質量主要集中在原子核上，所以原子得失電子后其質量幾乎不變，故選項正確；

故選：C．

11．（2017宜昌化學）在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下存在某個反應，測得反應前后各物質的質量如下表：對該反應，下列描述正確的是（　　）

A．該反應中甲、丙、丁的質量比為1：16：13

B．乙在該反應中一定是催化劑

C．待測質量一定為4g

D．該反應是分解反應

【考點】G1：質量守恒定律及其應用；6J：催化劑的特點與催化作用；FA：反應類型的判定．

【分析】該題是一道圖表數據結合題，首先根據質量守恒定律求出圖表中甲待測出的數據，然后根據甲、乙、丙、丁四種物質反應前后質量的變化，確定反應物和生成物分別是誰，以及化學反應中各物質間的質量關系．

【解答】解：根據質量守恒定律和表格中的數據，可知：

A、根據各物質反應前后質量的變化可知甲為反應物，丙、丁為生成物．故該反應為：甲、丙、丁的質量比為（20g﹣2g）：（32g﹣20g）：（26g﹣20g）=18g：12g：6g=3：2：1，所以不正確．

B、該反應參加的甲的質量為20g﹣2g=18g，生成的為丙的質量為32g﹣20g=12g、丁的質量為26g﹣20g=6g，故乙的質量反應前后不變，故可能是催化劑，也可能沒有參加，所以不正確．

C、乙的質量反應前后不變，但由于反應前乙的質量未知，故待測質量不一定為4g，所以不正確．

D、由于乙的質量反應前后不變，所以該反應的反應物為甲，生成物為丙和丁，故該反應為分解反應，所以正確．

故選：D．

12．（2017宜昌化學）有關2CuO+C2Cu+CO2↑的反應，說法正確的是（　　）

A．CuO具有還原性

B．C發生了還原反應

C．反應前后氧元素的化合價沒有改變

D．反應前后固體質量不變

【考點】C7：碳的化學性質；D6：有關元素化合價的計算；G1：質量守恒定律及其應用．

【分析】含氧化合物里的氧被奪去的反應叫做還原反應，據此結合碳具有還原性、常見元素的化合價、質量守恒定律等進行分析判斷即可．

【解答】解：A、該反應中，碳奪取了氧化銅中的氧，具有還原性，故選項說法錯誤．

B、在該反應中，氧化銅失去了氧，發生了還原反應，故選項說法錯誤．

C、反應前后，氧元素的化合價均為﹣2價，故選項說法正確．

D、由質量守恒定律，由于有二氧化碳氣體生成，反應后固體質量減少，故選項說法錯誤．

故選：C．

13．（2017宜昌化學）下列事故的處理方法正確的是（　　）

A．炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火

B．電器著火時，立即用泡沫滅火器滅火

C．發生一氧化碳中毒，立即轉移到通風的地方救治

D．濃NaOH 溶液濺到皮膚上，立即涂上鹽酸中和

【考點】H4：滅火的原理和方法；4M：常見的意外事故的處理方法；6V：一氧化碳的毒性；HI：幾種常用的滅火器．

【分析】A、根據油不溶于水且密度比水小判斷．

B、電器著火應該使用干粉滅火器；

C、根據發生一氧化碳中毒，要立即轉移到通風的地方救治；

D、濃NaOH 溶液和鹽酸都具有腐蝕性．

【解答】解：A、油不溶于水且密度比水小，所以用水無法澆滅，故此選項錯誤．

B、電器著火應該使用干粉滅火器，不能使用泡沫滅火器滅火，故此項錯誤；

C、發生一氧化碳中毒，要立即轉移到通風的地方救治，故此項正確；

D、濃NaOH 溶液和鹽酸都具有腐蝕性，所以做法錯誤．

故選C．

14．（2017宜昌化學）下列說法正確的是（　　）

A．金屬制品表面涂油漆以防銹蝕

B．氫氧化鈉可用于中和人體內過多的胃酸

C．白色污染是指建筑垃圾引起的污染

D．用干燥的pH試紙測定二氧化碳氣體的pH

【考點】8G：金屬銹蝕的條件及其防護；4U：溶液的酸堿度測定；94：常見堿的特性和用途；I6：白色污染與防治．

【分析】物質的性質決定物質的用途，根據已有的物質的性質分析解答即可．

【解答】解：A、金屬制品表面涂油漆以防銹蝕，正確；

B、氫氧化鈉具有極強的腐蝕性，不能用于中和人體內過多的胃酸，錯誤；

C、白色污染是指廢棄塑料引起的污染，錯誤；

D、不能用干燥的pH試紙測定二氧化碳氣體的pH，錯誤；

故選A．

15．關于溶液的下列敘述中，正確的是（　　）

A．任何溶液都只能含一種溶質

B．一定溫度下，任何物質都可以無限制溶解在一定量的水中

C．向水中加入少量蔗糖固體可增強溶液的導電性

D．溶解硝酸鉀固體時加熱，既可以使硝酸鉀溶得更多，又可使其溶得更快

【考點】7C：溶液的概念、組成及其特點；7E：影響溶解快慢的因素；7M：固體溶解度的影響因素；7Q：物質的溶解性及影響溶解性的因素；96：溶液的導電性及其原理分析．

【分析】A、根據溶液的概念分析，溶液：一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一、穩定的混合物叫溶液．

B、根據飽和溶液的性質分析，飽和溶液：一定溫度下，一定量溶劑里不能繼續溶解某種溶質的溶液就是該溶質的飽和溶液．

C、溶液分為電解質溶液和非電解質溶液，電解質溶液可以導電，而非電解質溶液不會導電，蔗糖溶液屬于非電解質溶液，它不會導電．

D、根據硝酸鉀的溶解度受溫度的影響來分析此選項．

【解答】（2017宜昌化學）解：A、溶液的概念：一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一、穩定的混合物叫溶液，可見溶液不可能只含有一種溶質，所以A錯誤，

B、一定溫度下，一定量溶劑里溶解某種物質是有一定限度的，當不能繼續溶解該物質時就得到該物質的飽和溶液，故B錯誤，

C、蔗糖溶液屬于非電解質溶液，它不會導電，故C錯誤，

D、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，升高溫度，能加快溶解的速率，故D正確．

故選D

16．下面是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結果與圖形對應正確的是（　　）

A．

向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量

B．

電解水

C．

向飽和的NaCl溶液中不斷加水

D．

等質量的鋅、鐵與足量的同種稀硫酸反應，產生氫氣質量與稀硫酸質量的關系

【考點】（2017宜昌化學）9H：鹽的化學性質；71：電解水實驗；7S：用水稀釋改變濃度的方法；85：金屬的化學性質．

【分析】A、向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應，當稀鹽酸完全反應后，再和氯化鈣反應生成碳酸鈣；

B、電解水時，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1；

C、稀釋溶液時，溶質的質量不變；

D、鐵、鋅都能夠和稀硫酸反應，分別生成硫酸亞鐵和氫氣、硫酸鋅和氫氣，根據反應的化學方程式可以計算生成氫氣的質量．

【解答】解：A、向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液時，不能立即產生沉淀，因為碳酸鈉先和稀鹽酸反應，只有當稀鹽酸完全反應后，再和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，所以應該是加入一定量的碳酸鈉溶液后才產生沉淀，實驗結果與圖形對應不正確；

B、電解水時，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，生成氫氣和氧氣的質量比應該是1：8，實驗結果與圖形對應不正確；

C、向飽和的NaCl溶液中不斷加水時，溶質氯化鈉的質量不變，實驗結果與圖形對應不正確；

D、鐵、鋅和稀硫酸反應的化學方程式分別為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，

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由反應物和生成物的對應關系可知，當產生的氫氣質量相等時，消耗的鋅較多，所以當等質量的鋅、鐵與足量的同種稀硫酸反應時，鐵與稀硫酸反應生成的氫氣質量大于鋅和稀硫酸反應生成的氫氣質量，實驗結果與圖形對應正確．

故選：D．

17．（2017宜昌化學）將10g碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應．有關說法錯誤的是（　　）

A．共生成4.4g二氧化碳

B．煅燒越充分消耗鹽酸越少

C．煅燒后固體氧元素質量分數減少

D．完全反應后得到溶液中無固體殘留

【考點】9H：鹽的化學性質；93：酸的化學性質．

【分析】A、根據碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳進行分析；

B、根據碳酸鈣、氧化鈣和鹽酸都會生成氯化鈣，然后結合鈣元素守恒進行解答；

C、根據反應前固體是碳酸鈣，反應后的固體是氧化鈣進行分析．

D、根據碳酸鈣、氧化鈣和鹽酸都會生成氯化鈣．

【解答】解：

A、根據CaCO3CaO+CO2↑，可以計算，生成4.4g二氧化碳，故A正確；

B、碳酸鈣、氧化鈣和鹽酸都會生成氯化鈣，然后結合鈣元素守恒，所以生成的氯化鈣也始終是11.1g，故B錯誤；

C、根據CaCO3CaO+CO2↑，化學方程式可以看出，煅燒后固體氧元素質量分數減少，故C正確；

D、反應前固體是碳酸鈣，反應后的固體是氧化鈣，所以碳酸鈣、氧化鈣和鹽酸都會生成氯化鈣，故完全反應后得到溶液中無固體殘留，故D正確．

故選：B．

18．（2017宜昌化學）下列除去物質中所含少量雜質的方法中，錯誤的是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

【考點】2H：物質除雜或凈化的探究；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；93：酸的化學性質；9H：鹽的化學性質．

【分析】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；且除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質，故選項所采取的方法錯誤．

B、Na2CO3溶液能與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

C、CuO能與鹽酸反應生成氯化銅和水，碳粉不與鹽酸反應，再過濾除去不溶物，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

D、AgNO3溶液能與足量銅粉反應生成硝酸銅和銀，再過濾除去不溶物，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

故選A．

二、（2017宜昌化學）填空與簡答題（共9小題，共40分）

19．用化學符號表示：

（1）銀元素　Ag　；

（2）3個二氧化硫分子　3SO2　；

（3）氯化亞鐵中的陽離子　Fe2+　；

（4）最簡單的有機物　CH4　．

【考點】DF：化學符號及其周圍數字的意義．

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

【解答】解：（1）元素可用元素符號表示，銀元素的元素符號為：Ag；

（2）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則3個二氧化硫分子可表示為：3SO2；

（3）氯化亞鐵中的陽離子是亞鐵離子，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故亞鐵離子可表示為：Fe2+；

（4）最簡單的有機物是甲烷，其化學式為：CH4；

故答案為：（1）Ag（2）3SO2 （3）Fe2+（4）CH4

20．水是人及一切生物生存所必須的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解一些有關水的知識，請你回答：

（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是　蒸餾　．

（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用　肥皂水　的方法來區分硬水和軟水．

（3）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節約用水的是　B　（填序號）．

A．公共場所不用隨手關水龍頭???? B．洗完菜的水用來澆花????? C．不間斷放水刷牙．

【考點】（2017宜昌化學）75：水的凈化；77：硬水與軟水；HB：保護水資源和節約用水．

【分析】（1）蒸餾之后得到的水是純水，凈化程度最高；

（2）區分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水；

（3）根據節約用水的方法解答．

【解答】解：

（1）蒸餾之后的水是純水，所以蒸餾的方法得到的水的凈化程度最高．故本題答案為：蒸餾；

（2）硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，鈣鎂離子可以和肥皂水產生浮渣，所以可以用肥皂水來區分硬水和軟水，故本題答案為：肥皂水；

（3）

A、公共場所不用隨手關水龍頭，這是浪費水的做法，不可取，

B、洗完菜的水用來澆花，這種做法能提高水的利用率，可節約用水，

C、不間斷放水刷牙，這會浪費水；

答案：

（1）蒸餾；

（2）肥皂水；

（3）B．

21．（2017宜昌化學）A在B中充分燃燒生成C和D，A、B、C、D的微觀示意圖如表所示

看圖回答：

（1）屬于氧化物的是　C　（填字母序號）．

（2）A在B中充分燃燒的化學方程式為　4NH3+3O22N2+6H2O　，基本反應類型為　置換反應　．

【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應用；A3：從組成上識別氧化物；FA：反應類型的判定；G5：書寫化學方程式、．

【分析】觀察反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，根據其意義、分析判斷．

【解答】解：由反應微觀示意圖可知，該反應是氨氣和氧氣在一定條件下反應生成了水和氮氣，反應的方程式是：4NH3+3O22N2+6H2O，由此可知：

（1）屬于氧化物的是水；故填：C；

（2）氨氣和氧氣在一定條件下反應生成了水和氮氣，反應的方程式是：4NH3+3O22N2+6H2O，該反應由一種單質和一種化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應．故填：4NH3+3O22N2+6H2O；置換反應．

22．（2017宜昌化學）元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請據表（元素周期表的部分內容）回答有關問題：

（1）請從表中查出關于硼元素的一條信息：　硼元素的原子序數為5等　；

（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是　鈉　（填一種），其陽離子是　Na+（合理即可）　；

（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物化學式是　NaCl　，構成該物質的微粒是　離子　（選填“分子”、原子”或“離子”）；

（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質．則下列各組元素具有相似化學性質的是　bd　（填標號）．

a．C和Ne????? b．Be和Mg????? c．Al和Si?????? d．F和Cl．

【考點】（2017宜昌化學）C5：元素周期表的特點及其應用；D1：化學式的書寫及意義；DF：化學符號及其周圍數字的意義．

【分析】（1）根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量．

（2）金屬元素名稱一般有“钅”字旁，據此進行分析解答．

（3）第11號元素與第17號元素分別是鈉元素和氯元素，組成的化合物是氯化鈉．

（4）根據題意，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質，據此進行分析解答．

【解答】解：（1）由硼元素元素周期表的一格可知，硼元素的原子序數為5，相對原子質量為10.81等．

（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是鈉、鎂、鋁，如鈉元素可形成鈉離子，其離子符號為Na+（合理即可）．

（3）第11號元素與第17號元素分別是鈉元素和氯元素，組成的化合物是氯化鈉，其化學式為：NaCl；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的．

（4）根據題意，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質，Be和Mg、F和Cl屬于同一族（縱行），化學性質相似．

故答案為：（1）硼元素的原子序數為5等；（2）鈉；Na+（合理即可）；（3）NaCl；離子；（4）bd．

23．（2017宜昌化學）Fe、Cu、Al是人類使用廣泛的三種金屬．

（1）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優良性能，例如鋼比純鐵硬度　大　（填“大”或“小”）．

（2）現有Fe、Cu、Al這三種金屬，可選用其他一種試劑來驗證這三種金屬活動性順序，能達到目的反應的化學方程式　3FeSO4+2Al=Al2（SO4）3+3Fe　（寫一個即可）．

（3）稀硫酸和稀鹽酸都能除鐵銹，寫出稀鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式　Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O　．

【考點】83：合金與合金的性質；86：金屬活動性順序及其應用；93：酸的化學性質；G5：書寫化學方程式、．

【分析】（1）根據合金的性質進行分析；

（2）根據銅不能和硫酸亞鐵反應，鋁和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋁和鐵進行分析；

（3）根據鹽酸和鐵銹的主要成分氧化鐵反應能生成氯化鐵和水進行分析．

【解答】解：（1）合金的性質是：合金的硬度大、熔點低、耐腐蝕，因此鋼鐵比純鐵硬度大．

故填：大．

（2）利用硫酸亞鐵溶液可以區分Fe、Cu、Al這三種金屬的活動性，

把銅絲伸入硫酸亞鐵溶液中時，無明顯現象，說明銅不如鐵活潑；

把鋁絲伸入硫酸亞鐵溶液中時，鋁絲表面附著了一層黑色物質，說明鋁比鐵活潑，因此鋁比鐵活潑，鐵比銅活潑，鋁和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋁和鐵的化學方程式為：

3FeSO4+2Al=Al2（SO4）3+3Fe．

故填：3FeSO4+2Al=Al2（SO4）3+3Fe．

（3）鹽酸和鐵銹的主要成分氧化鐵反應能生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

24．（2017宜昌化學）野炊過程實際上是運用化學知識分析，解決問題的過程，應為該項活動過程中涉及許多化學知識的運用，某次野炊活動中，同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．

（1）攜帶過程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了，若要將它們區分開來，適宜選用　食醋　（填所攜帶的物品名稱）

（2）在生火過程中，同學們都把木柴架空，這是因為　把木柴架空后能夠增大木柴與氧氣的接觸面積　．

（3）在“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調節野炊鍋到合適的高度，這樣做的原因可能是　C　（填序號）．

A、使用焰心加熱?? B、使用內焰加熱?? C、使用外焰加熱．

【考點】9H：鹽的化學性質；H2：完全燃燒與不完全燃燒．

【分析】（1）食醋中含有醋酸，醋酸不能和氯化鈉反應，能和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；

（2）促進可燃物燃燒的方法是：增大可燃物與氧氣的接觸面積，增大氧氣濃度；

（3）火焰的焰心處溫度最低，外焰處溫度最高．

【解答】（2017宜昌化學）解：（1）若要將氯化鈉和碳酸鈉區分開來，適宜選用食醋，這是因為向兩種物質中分別加入食醋時，能夠產生氣泡的是碳酸鈉，無明顯現象的是氯化鈉．

故填：食醋．

（2）在生火過程中，同學們都把木柴架空，這是因為把木柴架空后能夠增大木柴與氧氣的接觸面積，從而促進木柴燃燒．

故填：把木柴架空后能夠增大木柴與氧氣的接觸面積．

（3）在“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調節野炊鍋到合適的高度，這樣做的原因可能是使用外焰加熱，這是因為外焰溫度最高．

故選：C．

25．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據圖回答：

（1）t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質的質量分數是　33.3%　．

（2）t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是　c＜b＜a　（填寫物質序號）．

（3）在t2℃時，將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時，析出晶體最多的是　a　．

【考點】（2017宜昌化學）7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結晶的概念與現象．

【分析】（1）根據物質的溶解度判斷，一定量溶質加入一定量溶劑中，充分溶解后溶質及所得溶液的質量；

（2）依據溶解度曲線，相同溫度下物質溶解度大小的比較；

（3）根據物質的溶解度受溫度影響，分析三種物質的飽和溶液降溫后溶液的變化．

【解答】解

（1）由溶解度曲線可知，t2℃時a物質的溶解度為50g，所以此時30g物質a加入到50g水中不斷攪拌，只有25g物質a被溶解，所得溶液的質量=50g+25g=75g，形成的溶液中溶質的質量分數是：×100%=33.3%；故答案為：33.3%；

（2）t2℃時a、b、c三種物質的溶解度曲線中，a物質的曲線處于上方，c物質的曲線處于下方，三種物質的溶解度按由小到大的順序為c＜b＜a．故填C＜b＜a；

（3）a、b、c三種物質的飽和溶液同時由t2℃降溫至t1℃，c物質的溶解度隨溫度降低而增大，降溫不能析出晶體；而a、b兩物質的溶解度都隨溫度降低而減小，都能析出晶體．由于在t2℃時a、c兩物質的飽和溶液質量相同，所以降溫析出晶體的多少可通過比較兩物質t2℃和t1℃時溶解度的差值來判斷．因為a物質兩溫度下的溶解度差值大，所以降溫析出晶體多．

故填a．

故答案為：（1）33.3%；（2）c＜b＜a；（3）a．

26．（2017宜昌化學）現有A、B、C、D、E、F、G七種物質，B是氣體單質，C、F是常見的金屬，其中F為紅色，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如圖所示關系：

（1）試推測下列物質的化學式：

B　H2　；D　FeSO4　．

（2）寫出其中A轉化成C的化學方程式：　Fe3O4+4CO3Fe+4CO2　；

（3）寫出C+G反應的化學方程式：　Fe+CuSO4=FeSO4+Cu　．

【考點】AE：物質的鑒別、推斷；G5：書寫化學方程式、．

【分析】根據“G是藍色溶液”，可以確定G是銅鹽的溶液，根據“D為淺綠色溶液”，說明D溶液中含有+2價鐵，根據“B是氣體單質，C、F是常見的金屬，其中F為紅色”，金屬C和E反應生成D和氣體單質B，根據質量守恒定律可知，C是鐵，D是亞鐵鹽溶液，F是銅，E是鹽酸或硫酸，B是氫氣，又因為C和氧氣燃燒生成A，說明A是四氧化三鐵，然后再代入轉化圖中驗證即可．

【解答】（2017宜昌化學）解：根據“G是藍色溶液”，可以確定G是銅鹽的溶液，根據“D為淺綠色溶液”，說明D溶液中含有+2價鐵，根據“B是氣體單質，C、F是常見的金屬，其中F為紅色”，金屬C和E反應生成D和氣體單質B，根據質量守恒定律可知，C是鐵，D是亞鐵鹽溶液，是硫酸亞鐵或者氯化亞鐵，F是銅，E是鹽酸或者硫酸，B是氫氣．而C和氧氣燃燒生成A，說明A是四氧化三鐵，四氧化三鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，鐵和銅鹽反應生成亞鐵鹽和銅，鐵和酸反應生成亞鐵鹽和氫氣，推出的各種物質均滿足題中的轉化關系，推導正確．

（1）根據分析可知：B是H2，D是FeSO4；

（2）題中A轉化成C，即四氧化三鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳的反應是兩種化合物生成了一種單質和一種化合物，不滿足四大反應基本類型中的任意一種，符合題意，化學方程式為：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2；

（3）通過推導可知，C+G反應，即鐵與銅鹽反應生成亞鐵鹽和銅，故其反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

故答案為：

（1）H2，FeSO4；（2）Fe3O4+4CO3Fe+4CO2；（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

27．歸納是學習的重要方法，小芳在復習鹽酸的性質時，歸納出鹽酸的五條化學性質（如圖1所示，連線表示相互反應）；小明為表示反應實質繪制圖2、圖3．請根據下列圖示和要求回答問題：

（1）圖1中為了驗證性質①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變　紅　色；圖1中A所表示的物質類別是　堿　．

（2）圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質，圖2中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為　OH﹣、H+、H2O　；

（3）圖3是鎂和鹽酸反應過程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應有效相互作用的微粒是　Mg、H+　（寫微粒符號，下同），產生的新微粒是　H2、Mg2+　．

【考點】（2017宜昌化學）93：酸的化學性質；97：中和反應及其應用；G5：書寫化學方程式、．

【分析】稀鹽酸能使石蕊試液變紅色，能和堿發生中和反應；

根據圖中提供的信息可以進行相關方面的判斷．

【解答】解：（1）將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅色；

圖1中A所表示的物質類別是堿．

故填：紅；堿．

（2）圖2中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為OH﹣、H+、H2O．

故填：OH﹣、H+、H2O．

（3）圖3是鎂和鹽酸反應過程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應有效相互作用的微粒是Mg、H+，產生的新微粒是H2、Mg2+．

故填：Mg、H+；H2、Mg2+．

三、實驗探究題（共2小題，共12分）

28．二氧化碳是一種溫室氣體，某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證：

當打開K，反應一段時間后：

（1）D燒杯中下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是　密度比空氣大　，具有的化學性質是　不燃燒不支持燃燒　．

（2）B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁．寫出C處發生變化的化學方程式　CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O　．

【考點】6Q：二氧化碳的化學性質；6P：二氧化碳的物理性質；G5：書寫化學方程式、．

【分析】（2017宜昌化學）（1）根據實驗的現象分析二氧化碳的性質；

（2）根據二氧化碳與氫氧化鈣的反應寫出反應的化學方程式．

【解答】解：（1）D燒杯中下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是：密度比空氣大，具有的化學性質是：不燃燒、不支持燃燒．

（2）由實驗的過程可知，C處澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

故答為：（1）密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒；（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

29．在一次實驗中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現象．請你參與學習并幫助填寫空格．

【提出問題】反應后溶液中的溶質是什么？

【假設猜想】經分析，大家一致認為，反應后的溶液中一定含有的一種溶質是X．

甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有X； 猜想二：有X和HC1； 猜想三：有X和NaOH； 猜想四：有X、HC1和NaOH．

X的化學式是　NaCl　；乙組同學認為猜想　四　是不合理的．

【實驗探究】

（1）小紅取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明猜想　三　不成立．

（2）小君取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無明顯變化，認為猜想一成立．甲組同學認為小君同學的判斷不科學，理由是　酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色　．

（3）小蘭取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產生，由此斷定猜想二成立．該實驗發生反應的化學方程式是　Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑　．

【實驗拓展】（2017宜昌化學）

請你用與（1）至（3）不同類別的試劑，設計另一種方案驗證猜想二成立．

【考點】2G：實驗探究物質的組成成分以及含量；93：酸的化學性質；95：堿的化學性質；G5：書寫化學方程式、．

【分析】【假設猜想】依據鹽酸和氫氧化鈉反應原理分析解答；

【實驗探究】（1）依據氫氧化鈉可與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀分析判斷；

（2）依據酸性溶液和中性溶液都不能使酚酞變色分析解答；

（3）依據碳酸鈉與鹽酸反應原理書寫方程式；

【實驗拓展】依據鹽酸可與較活潑的金屬反應，pH試紙可檢驗溶液的酸堿度分析解答．

【解答】解：【假設猜想】鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，若二者恰好反應，則反應后溶液中的溶質是氯化鈉；猜想四不合理，因為鹽酸和氫氧化鈉二者可反應，不能共存，反應方程式是：HCl+NaOH═NaCl+H2O；

【實驗探究】（1）氫氧化鈉可與硫酸銅反應生成藍色的氫氧化銅沉淀，小紅同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明溶液中一定不含氫氧化鈉，故猜想三不成立；

（2）小君同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘酚酞溶液，無明顯變化，認為猜想一成立，這種判斷方法是不科學的，因為酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色；

（3）小蘭同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產生，由此斷定猜想二成立，因為氯化鈉、氫氧化鈉、鹽酸這三種物質中，只有鹽酸可與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，同時生成氯化鈉和水，反應方程式是：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；

【實驗拓展】（2017宜昌化學）依據酸的化學性質，酸可與較活潑金屬、堿、鹽、金屬氧化物反應，能使石蕊變色，（1）中使用了鹽，（2）中使用了指示劑，（3）中使用了鹽；因此要證明鹽酸存在，可取樣品加入較活潑金屬，如：鎂等，觀察是否有氣泡生成進行判斷；或取少量燒杯中的溶液于試管中，加入CuO（Fe2O3），若固體溶解，溶液變藍（黃）色，則猜想二正確；或用pH試紙測定溶液的pH，若 pH＜7則猜想二成立；

故答案為：

【假設猜想】NaCl；? 四；

【實驗探究】（1）三；

（2）酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色（合理即可）；

（3）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；

【實驗拓展】

四、計算題（共2小題，共12分）

30．如表是幾種可燃物在常壓時的沸點．

（1）分析上表中可燃物分子結構上的規律，推測X的化學式為　C2H6　．

（2）在C5H12中，C和H元素質量比為　5：1　；

（3）144gC5H12中含碳元素多少g？（要求寫出計算過程）

【考點】D9：元素質量比的計算；DB：化合物中某元素的質量計算．

【分析】（2017宜昌化學）（1）根據可燃物的化學式可知，這些可燃物的命名與其分子中碳原子的個數多少有關，1個可燃物的分子中氫原子個數為碳原子個數的2倍加2，則可燃物的化學式的通式為：CnH2n+2，n表示碳原子的個數，據此進行分析解答．

（2）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析解答．

（3）根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數，進行分析解答．

【解答】解：（1）由可燃物的化學式可知，這些可燃物的命名與其分子中碳原子的個數多少有關，1個可燃物的分子中氫原子個數為碳原子個數的2倍加2，則可燃物的化學式的通式為：CnH2n+2，n表示碳原子的個數，則1個X分子中碳原子的個數為2，故其化學式為：C2H6．

（2）C5H12中碳、氫元素的質量比為（12×5）：（1×12）=5：1．

（3）144gC5H12中含碳元素的質量為144g××100%=120g．

故答案為：（1）C2H6；（2）5：1；（3）144gC5H12中含碳元素120g．

31．某化學興趣小組同學對某銅鋅合金樣品進行探究實驗，稱取樣品10.0克放入燒杯中，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實驗情況如圖所示．

求：（1）銅鋅合金中，Zn的質量分數是多少？

?? （2）反應后溶液中溶質的質量分數是多少？

【考點】（2017宜昌化學）G6：根據化學反應方程式的計算；7U：有關溶質質量分數的簡單計算．

【分析】（1）根據題意，鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣；由反應的實驗情況圖，完全反應后剩余固體的質量為3.5g，即銅鋅合金樣品中含銅的質量為3.5g；則鋅的質量為10g﹣3.5g=6.5g；

（2）由參加反應的鋅的質量，計算出生成的硫酸鋅的質量和氫氣的質量，進而可計算出反應后溶質的質量分數．

【解答】解：（1）由反應的實驗情況圖，完全反應后剩余固體的質量為3.5g，即銅鋅合金樣品中含銅的質量為3.5g，則鋅的質量為10g﹣3.5g=6.5g．

銅鋅合金中，Zn的質量分數是×100%=65%．

答：銅鋅合金中，Zn的質量分數是65%；

（2）設反應生成硫酸鋅的質量為X，氫氣的質量為y．

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

65?????? 161?? 2

6.5g????? x??? y

x=16.1g，y=0.2g

反應后溶液中溶質的質量分數是=×100%≈15.1%

答案：

（1）銅鋅合金中，Zn的質量分數是65%；

（2）反應后溶液中溶質的質量分數是15.1%．