小學(xué)家長(zhǎng)與班主任溝通技巧

小學(xué)家長(zhǎng)跟班主任如何溝通合適？本文整理了家長(zhǎng)與班主任溝通技巧，供參考！

1.不要瞞著孩子偷偷向老師打聽(tīng)孩子情況

我認(rèn)為這種方法不可取，但還是有很多的家長(zhǎng)瞞著孩子偷偷找老師，問(wèn)東問(wèn)西。如果孩子犯了錯(cuò)，回到家還會(huì)批評(píng)孩子。孩子肯定會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)找老師了，也會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

2.不要只知道問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，生活上的事情卻不關(guān)心

學(xué)習(xí)固然重要，但孩子的成長(zhǎng)也是十分重要的。家長(zhǎng)找老師不要只記得問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱诎嗬锱诺降趲酌@次考試是不是又落后了等。

3.不要貶低孩子

有的家長(zhǎng)見(jiàn)到老師后，尤其是孩子也在當(dāng)場(chǎng)，總要對(duì)老師說(shuō)孩子不懂事給您添麻煩了，學(xué)習(xí)成績(jī)不好您要多費(fèi)心了之類的話。其實(shí)不知，旁邊的孩子的心理會(huì)受到影響。最好的辦法還是實(shí)事求是一點(diǎn)。

4.保持平等尊重友好的態(tài)度

在學(xué)校里我們有時(shí)會(huì)看到一些家長(zhǎng)碰到老師后就說(shuō)，孩子留在學(xué)校就是老師們的責(zé)任了，當(dāng)孩子們一犯錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)指責(zé)老師教導(dǎo)不嚴(yán)，說(shuō)老師的不是等。其實(shí)孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)的責(zé)任也是很大的，家長(zhǎng)在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候要對(duì)老師尊重，畢竟孩子受父母的影響是很大的，不要不講理的批評(píng)指責(zé)他人。

5.多關(guān)注孩子的方方面面

和第2點(diǎn)有些相似，家長(zhǎng)和老師坐在一起聊天的時(shí)候盡可能多向老師打聽(tīng)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)。比如在團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)等方面也要多加了解，這樣了解的孩子才是全面的。

6、采用便條留言和作業(yè)本留言的方式

這種方式隨時(shí)智能手機(jī)的出現(xiàn)，用得是越來(lái)越少了，但確實(shí)也是一種較為有用的方式。家長(zhǎng)可以就孩子回到家里的表現(xiàn)捕捉在學(xué)校的表現(xiàn)信息，以便條的方式可以談自己的看法。這種方式除了與班主任溝通交流外，也可以與其他科任老師進(jìn)行溝通。另外，運(yùn)用這種方式可以對(duì)溝通內(nèi)容斟酌得更詳細(xì)到位。

7、家長(zhǎng)需與老師溝通的內(nèi)容最好是具體明確

當(dāng)家長(zhǎng)與老師溝通的時(shí)候，溝通交流的內(nèi)容越具體越明確，老師越容易回答，對(duì)家長(zhǎng)而言，也有利于家長(zhǎng)獲得有效信息。比如：孩子近期的情緒、完成作業(yè)的情況、學(xué)習(xí)的積極性、孩子近期的家庭表現(xiàn)、存在的問(wèn)題等。

至于有關(guān)教師的教育理念、本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)等。這些內(nèi)容可以利用家長(zhǎng)會(huì)或者孩子的作業(yè)本，與老師及時(shí)溝通，或者找個(gè)合適的時(shí)間，就具體問(wèn)題單獨(dú)與老師溝通。

以上就是小編整理的家長(zhǎng)與班主任溝通技巧，供參考。