2017年吉林市中考改革政策 中考考生必看！

再知道中考改革后各位中考考生或者家長最關心的一個問題就是“中考如何進行改革”。但是不知道該如何進行了解，也因此會感覺到非常苦惱，所以現在初三網小編給大家整理了2017年吉林市中考改革政策，供大家參考。

2017年吉林市中考改革政策

9月20日，教育部召開新聞發布會，披露了中考招生制度改革的具體細節。同時下發了《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》。(點擊“閱讀原文”查看全文)

此次中考招生制度改革有3大亮點：

把學業考試的成績與綜合素質評價結合，不唯分數論。

中考考試科目構成發生改變。語數外+體育是必考科目，其它學科根據學生的愛好與特長進行選擇。

大量減少中考各種加分，保證中考錄取的公平。

各地具體實施方法需在2017年8月底前報教育部備案。綜合改革試點從2017年之后入學的初中一年級學生開始實施。到2020年左右初步形成新的中考考試招生錄取模式。

推行初中學業水平考試

初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，中考考試成績是學生畢業和升學的基本依據。已經實行初中畢業、高中招生“兩考合一”的地區要統一規范為初中學業水平考試，把《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業水平考試的范圍，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質量。

規范高中學生綜合素質評價，建立規范的學生綜合素質檔案。2014年出臺規范高中學生綜合素質評價的指導意見。

各省(區、市)制定綜合素質評價基本要求，學校組織實施。加快推進高職院校分類考試。2015年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數的一半左右，2017年成為主渠道。改進評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。加強國家教育考試機構、國家題庫和外語能力測評體系建設。2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。

依據義務教育課程標準確定初中學業水平考試內容，提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增強與學生生活、社會實際的聯系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

要重視對有關學科教學實驗操作的考查。改進考試成績呈現方式，可以采用分數、等級等多種形式呈現，鼓勵有條件的地區實行“等級”呈現，克服分分計較，避免過度競爭。

個別沒有實行“兩考合一”的中考地區要積極創造條件逐步過渡到初中學業水平考試，實現一考多用，避免多次考試，加重學生備考負擔。

初中學業水平考試由省級教育行政部門制訂統一要求，一般由地市組織實施。各地可針對不同學科的性質和特點，確定具體的考試方式和方法。

完善學生綜合素質評價

綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發展個性特長的重要手段。

根據義務教育的性質、學生年齡特點，結合教育教學實際，細化和完善思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面的評價內容和要求，充分反映學生的全面發展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規范養成和突出表現。

初中學校和教師要指導學生做好寫實記錄，整理遴選具有代表性的活動記錄和典型事實材料。初中學校要將用于招生使用的活動記錄和事實材料進行公示、審核，為每位學生建立綜合素質評價檔案，提供給高中學校招生使用。檔案材料要突出重點，簡潔明了，便于在招生中使用。

初中學校和教師要充分利用寫實記錄材料，對學生成長過程進行指導，促進學生發展進步。

綜合素質評價由省級教育行政部門制訂統一要求，地市級教育行政部門制訂科學規范的評價體系。