2018年重慶中考語文模擬押題卷（含答案）

一、基礎知識及運用(30分)

1.下面各組詞語中加點字注音完全正確的一項是( )(3分)

A.瞬間(shùn) 啜泣(chuò) 渾身解數(xiè) 肥碩(shuò)

B.確鑿(záo) 歸省(shěng) 亢奮(kàng) 吞噬(shì)

C.寒噤(jìn) 狼藉(jiè) 根深蒂固(dì) 闊綽(chuò)

D.倒坍(tān) 惻隱(cè) 禁錮(gù) 頷首(hǎn)

2.下列詞語中字形有誤的一項是( )(3分)

A.巧妙絕倫 全神貫注 人聲鼎沸 忍俊不禁

B.深惡痛疾 世外桃源 談笑風聲 嘆為觀止

C.完璧歸趙 萬籟俱寂 軒然大波 懸梁刺股

D.言簡意賅 抑揚頓挫 張燈結彩 諄諄教誨

3. 句中加點的成語使用不恰當的是 ( )(3分)

A. 等得不耐煩的父親對兒子說：“看你媽出個門還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡出還挺不容易!”

B. 竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地撐著筏子，惟恐它被巨浪打翻。

C. 五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。

D. 為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血;長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了

4、例依次填入文段橫線處，恰當的一組句子是 ( ) (3分)

___________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍;_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺;________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽;__________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。

①文學是一座姹紫嫣紅的百花園;②文學是一杯回味無窮的香茗;③文學是一幅意境高遠的中國畫;④文學是一首清脆圓潤的古曲。

A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④

5.使用下列詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個詞語(3分)

寂寞 肆虐 毫無畏懼 凝聚 殊死 未必

6.仿照下面的劃線句，補寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫。(4分)

“中國夢”催生“重慶夢”，激發“我的夢”。夢想給予擁有者強大的力量，中華民族會因為夢想而在世之林中

躍馬揚鞭，日新月異;重慶會因為 ;我會因為夢想 。

7.2018年重慶中考語文模擬押題卷綜合性學習(11分)

為了科技發展的成效，普及科學知識，提升訕民的科學文化素養，2013年5月18日，“重慶市科技活動周”在重慶科技館隆重開幕。作為此次活動的宣傳志愿者，請你依據下列材料參與活動。

材料一：活動周期間，重慶科技館舉辦了為期一周的大型科普主題展。主辦方在會場設置了H7N9型禽流感專題展板，并邀請專家進行現場咨詢;被網友稱作“史上最舒適蝸居”的7平米“極限住居”在活動中與市民見了面;食品安全現場檢測，如辣椒面、牛奶、粉條、木耳、蜂蜜等的摻偽鑒別;超市智能購物車展示了自主跟隨、商品導購、自主結賬等功能;裸眼3D系列產品展，讓市民體驗了裸眼3D視頻、電影及游戲等。

材料二：本次活動周新命名了35家重慶市科普基地，包括重慶白鶴梁水下博物館、酉陽縣青少年科技教育活動中心、重慶三峽中藥科技館、汽車碰撞安全及人員安全體驗中心、三峽庫區現代柑橘園等。至此，全市共有72家市級科技基地。這些市級科普基地有56家都免費開放。

材料三：重慶市教委近日提出“中小學生科學素質提升計劃”。要求各學校開齊科學課程。除了科學、物理、化學這些我們熟知的學科之外，還要善于從其他與科技教育直接相關的課程中發現科技因素，比如數學、生物，甚至語文、政治、歷史等課程。另外，還要有針對性開展一些科技教育活動，比如科技創新小論文、小制作、小創意作品競賽等活動。

(1)請你依據材料一提供的信息，探究科技館大型科普主題展的特點。(3分)

(2)請你依據材料一提供的信息，以志愿者小王的身份補出他所說的話。(2分)

小王：張阿姨，活動周開始了，科技館里的科普展覽很值得一看。

張阿姨：一天事情這么多，哪有閑心去看。

小王：張阿姨，可不是這樣的，

張阿姨：那還真應該去看看。

(3)請你從材料二提供的五個科普基地中選擇一個，為這個科普基地寫一條體現其特色的宣傳語。(要求：有感召力，20字以內)(2分)

科普基地名稱：

宣傳語：

(4)2018年重慶中考語文模擬押題卷根據材料二、三提供的信息，概括我市推進青少年科普工作的兩條措施。(4分)

二、古詩文積累與閱讀(25分)

(一)古詩文積累。

8.古詩文默寫填空。(10分，每空1分)

(1)關關雎鳩， ， 君子好逑。(《詩經·關雎》)

(2)茍全性命于亂世， 。(諸葛亮《出師表》)

(3)了卻君王天下事， 。(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 》)

(4) ， 。九萬里風彭正舉。(李清照《漁家傲.天界云濤連曉霧》)[來源:Z*xx*k.Com]

(5)可憐身上依正單， 。(白居易《賣炭翁》)

(6) ，燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家傲 秋思》)

(7) ，不求聞達于諸侯。(諸葛亮《出師表》)

(8)闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是： ，

。(《論語十則》)

(二)閱讀下面兩則文言文，完成9-12題。(15分)

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

9、2018年重慶中考語文模擬押題卷解釋實詞(3分)

(1)即 (2)致 (3)每

(4)假 (5)自 (6)計

10、 翻譯下面的語句(4分)

(1)家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

(2)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

11、在文中找出余刻苦勤奮、執著向學、樂以忘憂的事例。對此學習態度你有什么看法?(4分)

12、作者寫自己學習時極為艱苦的條件，目的是什么?(4分)

三、現代文閱讀(40分)

(一)閱讀下面的文章，完成13-17題。(21分)

走進一片雪花的溫暖

包利民

①越是寒冷的天氣，雪花落得越勤。其實，一生最寒冷的際遇中，總會凝結出一些

直入人心的美好。冬季并不能將一切凍結，比如那些流淌的風，料峭的樹，比如那些些酸澀而充滿希望的心，都會在冰封雪地中生機盎然。

②喜歡飄雪的日子，喜歡走進那一片蒼茫的灑落中，身前身后都是舞動的精靈。女兒

學校的門前，有一個賣冰糖葫蘆的中年女人，在她的三輪車上，一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖葫蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑。

③后來知道這個中年女人身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經歷，只是在如此寒冷的風中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽敬。

④有一個雪天，路滑。放學時間，車流如織，還是有許多學生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下，倒在地上。幸好車開得很慢，女人并沒有受傷，她從地上爬起，撣掉身上的雪，笑著

告訴那個孩子以后過馬路要小心。

⑤雪花依舊紛紛揚揚的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆像一串串紅紅的火。

⑥記起幾年前的一個雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，車上的幾個人凍得直哆嗦。透過茫茫夜色，我們依稀看見左前方有隱約的燈光。走了近二十分鐘，雙腳已凍得麻木，雪花紛紛撲打在沒有知覺的臉上。那是一個小小的村子，我們猶豫著敲開了村頭一戶亮燈人家的門，說明了情況，那個憨厚的年輕人立刻跑出了門，而老大爺和老大娘開始抱柴禾燒火。我們坐在熱乎乎的炕上暖了一會兒，就見年輕人已帶了七八個小伙子回來。于是我們坐著一輛農用拖拉機到了土路上，大伙兒幫著用繩子把車拴在拖拉機上，就這樣把車拖到了村里。

⑦至今仍記得那個雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望著外面朦朧的飛雪，覺得充滿了溫暖的

情趣。特

別是那些鄉親們的笑臉，讓人心里熱乎乎的。

⑧越是嚴寒的時候，越能體會到溫暖的可貴。其實只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊含著讓我們怡然的種種。在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。

⑨去年冬末，和幾個朋友去山上賞雪，在一個山谷里，便看到了震驚的一幕。只見高高的懸崖頂上，已堆積了很厚的雪，如墻聳立。忽然，那雪便轟然而下，一時間如瀑布縱貫，驚天動地。約一分鐘后，積雪傾盡，我們卻依然沉浸在那一瀉的氣勢里。是的，所有雪花的積累，竟會爆發出如此的輝煌，蘊含著如此的力量。而這種力量是一種沉重，是一種積累，更是一種希望。面對飛雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情滿懷。

⑩常聽人說，萬千的雪花構成了冬季的寒，那是因為沒有真正走進雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。

(選自《做人與處世》2013年第6期，有刪改)

13.聯系全文，分條概述作者在“一片雪花”中走進了哪些溫暖?(4分)

14.結合語境，說說下面句子中的加點詞語的含義。(4分)

(1)其實只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊含著讓我們怡然的種種。

(2)在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。

15.第⑤段景物描寫生動傳神，請簡要分析它在文中的表達作用。(4分)

雪花依舊紛紛揚揚的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆像一串串紅紅的火。

16.文章線索有著串聯全文、貫通文脈的作用。本文的線索是什么?為什么?(5分)

17.文末劃線句表達了作者怎樣的思想感情?(4分)

我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。

(二)閱讀下面的文章，完成18-22題。(19分)

你永遠擁有兩個世界

游宇明

①任何一個人都擁有兩個世界，一個是手中的世界，一個是心中的世界。手中的世界是你已經掌握的世界，比如你現在從事的職業、你目前所處的地位、你當下的親人、朋友……心中的世界是你未曾掌握卻時刻夢想獲得的世界，比如你希望從事的事業、你渴望獲取的財富、你渴盼爭得的榮譽、你企望得到的人際關系……這兩個世界構成了一個人的現在和未來，容納了你所有的心血和汗水。

②人無疑應該善待手中的世界，手中的世界是看得見、摸得著的存在,它可以讓你呼吸、給你溫情。但人永遠不能放棄心中的世界。人有一點與動物不同，他是為夢想活著的，沒有夢想，人就沒有朝氣，就不會想方設法開發生命的種種潛能，就可能終生碌碌無為。心中的世界就像一座我們從來沒有走近過的山,里面藏滿了無數價值連城的珍寶;就像一條我們從來不曾趟過的河,里面充滿著迷人的波濤。手中的世界只是我們走向心

中的世界的一個基地,卻不是我們停步的理由。

③我們想走向心中的世界，需要帶幾個伴侶上路。

④第一個伴侶是自信。自信就是相信自己能夠創造某個輝煌、抵達某種高度的心理素質。人先要相信自己，才能超越自己。一個過于自卑的人很難實現生命的輝煌。

⑤世界總是多角度的，生活中有陽光、云霞，也會有風雨、泥濘，抵達過心中的世界的

人，在只有手中的世界的時候，無不遭逢過靠山山崩、靠水水流的日子。魯迅先生一生的創作成就夠高了吧，可他在民國教育部做公務員時，曾因支持學生運動，被教育總長章士釗開除過;寫《哈利·波特》的喬安妮·凱瑟琳·羅琳現在夠出名了吧，但她曾經離婚之后又碰上失業，最窮窘的時候連一日三餐都成問題。這兩個人后來之所以能夠走向美麗的心中的世界，是因為他們得到了忍耐力這個好伴侶。向往心中的世界的人與一般人的區別在于：面對失敗，一般人會想，我這人太笨，注定干不成這個事，干脆算了吧;向往心中的世界的人則認為，我這么聰明，眼前這點困難算什么，換個方向再試幾次，我就不信突破不了。結果,他們真的取得了成功。

⑥我們還應該極大地培育自己的才華。人固然要有夢想，然而，如果你缺少抵達夢想的起碼的才華，夢想再多也是廢紙。

⑦自信、忍耐力與才華的關系，好比一條河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才華是實現河流流動的勢能——沒有河床，河流自然流得不那么痛快;沒有勢能，河流根本就流不起來。

⑧沒有一個人不想踏平手中的世界的圍欄，擁抱花紅柳綠的心中的世界，但生活無時不在告訴我們：心中的世界不是高蹈于云端的極樂福地，它其實是一個人在手中的世界里不斷出發、抵達的結果。

(選自《新時文·觸摸思想的力量》)

18.本文鮮明地提出了“人永遠擁有兩個世界”這一觀點，作者認為應該怎樣對待這兩個世界?(4分)

19.在作者看來，要想走向心中的世界，必須具備哪幾個條件?(3分)

20.聯系上下文，說說文中加點詞的

含義。(4分) (1)在只有手中的世界的時

候，(人)無不遭逢過靠山山崩、靠水水流的日子。

(2)沒有一個人不想踏平手中的世界的圍欄，擁抱花紅柳綠的心中的世界。

21.結合上下文談你對第⑧段劃線句的理解。(4分)

心中的世界不是高蹈于云端的極樂福地，它其實是一個人在手中的世界里不斷出發、抵達的結果。

22.下列兩句名言，哪個更適合作為第④段的道理論據?為什么?(4分)

(1)深窺自己的心，而后發覺一切的

奇跡在你自己。——培根

(2)人多不足以依賴，要生存只有靠自己。——拿破侖

四、寫作(55分)

23.以下兩題選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限

;③不少于600字;④幾小腹真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。

(1)微笑之于生活，有如陽光瀉在大地上的璀璨!微笑是寒冬過后的第一縷陽光，微笑是炎炎烈日里的一掬清泉。微笑帶來友善，讓親切相伴;微笑帶來信任，讓隔閡走開;微笑帶來自信，讓希望常在……記憶中那些印象深刻的微笑總是讓我們回味無窮。

請以“微笑的味道”為題寫一文章。[來源:學科網ZXXK]

(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

章魚而對敵人攻擊咬住不放時，它會向敵人噴墨、變色，但仍然無效時，它會不假思索的做縮肌肉，切斷其中的觸角逃亡而去。海豹原來群居在海島上，棲息于巖石，但潮水來了，無立足之地，由陸居變為水居，全身作了調適與演化，它不但學會了游泳，還精于潛水。金 魚在寬廣的池中不知道有多逍遙居身魚盆或者魚缸后，由于轉向不便，它會自動瘦身，也變小了……

九年級下期語文半期測試

參考答案及評分意見

一、語文基礎知識及運用(30分)

1、 A(3分) 2、B(3分) 3、 A(3分) 4、B(3分) 5. (3分)略

6. (4分)示例：重慶會因為夢想而在兩江環繞中揚帆起航，傲視群雄;我會因為夢想而在人生旅途中披荊斬棘，執著前行。(每句2分)

7. (11分)(1)(3分)展覽內容與公眾生活密切相關(1分);展覽突出創新性、參與性、趣味性(2分，答對兩點即可)。

(2)(2分)示例：科技館展示的內容與我們生活密切相關，比如食品安全，與此同時，這次展覽還可以讓你體驗科技發展給我們的生活帶來的便宜。(符合人物身份1分，道理充分1分)

(3)(2分)示例：重慶白鶴梁水下博物館 親歷水文奇觀 感受先人智慧

汽車碰撞安全及人員安全體驗中心 體驗行車安全 感受科技創新

三峽庫區現代柑橘園 相約現代橘園 共享綠色科技

(語言簡潔、有感染力1分;體現特色1分)

(4)(4分)建設青少年科普基地(2分);制定中小學生科學素質提升計劃(2分)(沒有概括只給1分)。

二、古詩文與閱讀(25分)

8.(10分 ，略，每空1分)

9、(3分)10題略。(4分)

11題(4分)(1)“家貧，無從致書以觀”時，“假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。” “天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。”(1分)

(2)“既加冠，益慕圣賢之道。嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。”因謙恭有理，“卒獲有所聞”。 (1分)

(3)從求師就學而歷嚴寒的肉體之痛“足膚皸裂而不知”“四支僵勁不能動”和生活艱苦“緼袍敝衣”卻“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”來表現的。(1分)

這種刻苦向學，樂以忘憂的學習態度在今天仍然具有積極的借鑒意義。為學者，必須有堅忍不拔的毅力，耐于艱難困苦的品格。(1分)

12題(4分)作者以自己的刻苦求學而功成名就的事實，來獻身說法，勉勵馬生勤奮學習，刻苦自勉。揭示了有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可以克服的道理。增強作品感染力和教育作用。

三、現代文閱讀(40分)

(一)(21分)

13.雪天里中年女人抱起滑倒在馬路中的孩子;雪夜里鄉親們幫助我們拖車;雪景中感悟到雪花蘊含著的一種力量(答到2 點給4分，意合即可)

14.(4分)(1)是指文中給作者帶來溫暖的人和事(或”感動作者的人和事”)(2分)(2)指作者被感動的心靈深處(2分)

15.借潔白的雪花和火紅的冰糖葫蘆形成對比(1分)，有力地烘托了(襯托出)(1分)中年女人這一人物形象：心地善良、樂于助人、熱情似火(2分，意合即可)

16.(5分)本文有明暗兩條線索。“雪花”是明線，因為作者雪天所見下馬看花、發夜所經歷的、雪景所感悟的都與雪花有關;“溫暖”是暗線，因為中年女人的善良、鄉親們的熱心、雪花積累蘊含著的希望等都讓作者感溫暖。(答到一條線索且說理充分給3分，兩條線索都答到給5分)

17.(4分)作者贊美雪花(1分)，就是在贊美那些給我們帶來溫暖和希望的人們(3分)

(二)(19分)

18.(4分)人應該善待手中的世界(2分)，更涌放棄心中的世界(2分)。

19.(3分)自信;忍耐力;才華

20.(4分)(1)指人生中會經歷到的挫折、坎坷、磨難(2分);(2)

走向心中世界的障礙、束縛、羈絆(2分)

21.(4分)心聽世界絕不是虛幻飄渺的，而是建立在現實基礎上(2分)并須不斷追求才能實現的目標(2分)

22.(4分)第(1)句更適合作為道理論據(2分)。因為培根的話強調的是自信的重要性，更能證明第④段的觀點(2分)

23.略