當(dāng)然有了,只要你努力就有很大進(jìn)步空間。以前我高三最后統(tǒng)測也都是200,300分,最后一段時間靜下心來,努力學(xué)習(xí),高考剛過二本線。所以只要你落實到實際行動去學(xué)習(xí),時間不晚。
有希望的。提高100分不難,提高200分要找對更精準(zhǔn)方法,提高300分就要再加倍的努力,再往上就要有點(diǎn)運(yùn)氣了。
但是努力肯定是不晚的,你認(rèn)真發(fā)奮了,就會有進(jìn)步。如果你學(xué)的文科,還有一年的時間,你用來刷題和背誦,增加個100分還是很有希望的。理科因為課程有延續(xù)性,進(jìn)步起來要難一些。
高二對于學(xué)生來講,高中階段考試的目的是為了查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)自己的不足,即看看在哪些方面還不夠扎實,那些知識點(diǎn)還沒有掌握,做題是否符合規(guī)范等等……然后針對性地學(xué)習(xí)和提高;
高二對于家長來講,高中階段考試的目的是為了幫助和引導(dǎo)孩子找出考試所暴露的問題,比如努力程度不夠,學(xué)習(xí)方法不正確,學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問題,不會科學(xué)用腦學(xué)習(xí)效率不高等等,然后誘導(dǎo)孩子自己了解自己→自己發(fā)現(xiàn)自己→自己肯定自己→自己超越自己。
高二首先要有動力和方向。
高二學(xué)習(xí)有時候是挺枯燥的,沒有動力和方向很容易半途而廢,在高三這個節(jié)骨眼上,壓力很大,很容易迷茫,迷茫來源于成績,生活各個方面。首先,找好方向。
比如自己喜歡的大學(xué),城市,專業(yè)等;也可以為了成績超過誰——分?jǐn)?shù)到達(dá)多少。持續(xù)不斷的動力更多來自于你對你的方向的熱愛程度,任何的進(jìn)步都可以成為動力。只要有進(jìn)步,就有動力。
其次高二和孩子一起分析問題所在。
比如分析孩子在各個科目的學(xué)習(xí)情況,特別差的科目是否有必要補(bǔ)課,讓孩子想補(bǔ)課,這樣效果才好。如果你真的能通過補(bǔ)課把很多最薄弱的科目補(bǔ)上,這對孩子學(xué)習(xí)的自信心是很有幫助的。
不能,因為高二只是高二而高三才是高三,不要因為過去孩子的無理想成績而苦惱,我們要幫助孩子找回自信,找到提高成績的好方法。
高二兩百多分還有救。家長要引導(dǎo)孩子審視自己考試所暴露的問題的原因:哪些方面的知識和技能不夠扎識,哪些方面的知識點(diǎn)還沒有掌握,答題是不是符合課...
高二上學(xué)期是分水嶺。在高二的上學(xué)期孩子還處于打基礎(chǔ)階段,到了下學(xué)期成績就基本定型了,很難扭轉(zhuǎn)。高二是整個高中階段知識容量最大的一年,知識總量...
高二只要想學(xué)就來得及當(dāng)然來得及。先把高二基礎(chǔ)打牢,再抽時間帶著復(fù)習(xí)高一的東西。高三還有一年時間供你復(fù)習(xí)呢,有些人復(fù)習(xí)的次數(shù)多了就會懈怠厭倦,...
是很有希望的。高二理科500分的成績并不差,這樣的學(xué)生很多在初中學(xué)段還是優(yōu)等生、尖子生。而且學(xué)習(xí)非常努力,非常勤奮,習(xí)慣也很好。只是成績上不...
高二成績差還是有機(jī)會的。高中成績不佳可能是由于缺乏合適的學(xué)習(xí)方法造成的。我建議你根據(jù)自己的弱點(diǎn)為自己制定一個學(xué)習(xí)計劃來加強(qiáng),合理安排每天的時...
高二文科考570分,說明你的文科基礎(chǔ)還是比較好的,所以高三生物力學(xué)的話還可以上600分的,但前提是一定要努力,是因為文科是有很多積累的東西的...
高二時就能考到400分,說明該生的基礎(chǔ)還是不錯的,屬于中等水平。高二400分的理科生想要提高成績還是有很大的空間和時間的,只要你在高三的一年...