高二上學期是分水嶺。在高二的上學期孩子還處于打基礎階段,到了下學期成績就基本定型了,很難扭轉。
1、高二學習不穩定
在高二這一年中,學生對于高中的學習生活的新鮮感已經所剩無幾了,很多高二學生已經沒有了高一時所具備的積極的生活和學習態度了。另外,高三的壓力距離他們還有一段時間。
所以在高二這一年中,學生的學習往往都是處在不穩定的狀態的。可能有的同學幡然醒悟,奮起直追;而有的學生卻開始出現厭學狀態。這也是為什么說高二是成績的分水嶺的原因了,在這一年,高二學生的成績往往會出現大幅度的上升或是下降的現象。
2、高二干擾學習的因素增多
高二的課業雖然比高一重,但是和高三相比,卻依然屬于比較輕松的一年,課外活動還是比較多的。大多數的高二學生都將時間用在了課外活動上,學習時間不能很好的保證。
另外,高二是高中戀愛發生率的最高峰,談戀愛的時候難免會分心,甚至是顧不上學習。這也是說高二是成績的分水嶺的重要原因之一。
高二數學的知識點多,知識點之間邏輯聯系緊密,在我的印象中,數學是我的薄弱學科,一輪復習前,我也刷了很多題,可收效甚微。后來我與老師交流后才知道,我翻課本翻得還不夠,也很少試圖去尋找知識點之間的聯系,有些基礎知識點應用得不熟練,導致做題的速度慢,準確率低。后來我做高考真題對答案,并在對完答案后再翻課本尋找相應知識點。一開始覺得這樣做很累,但我一直堅持到高考考數學前一天。于是,高考數學就沒有拖我后腿了。
高二語文英語除了做高考真題外,還要加強閱讀訓練,讓自己初步找到答題的感覺。另外,語文英語還要多讀(只要是要記的東西都可以讀)。
高考最終的目的還是讓我們在有效的時間內得到最多的分數,我們只有通過自己平時的限時訓練,才能輕松應付大小考試。你需要各科高考真題及模擬題,在規定時間內完成某一門,(需要開始著手做文綜或理綜了,我們班高二下就開始做理綜了),然后對答案、訂正、再翻書。“無他,唯手熟爾”,相信做下幾套試卷以后,你會找到一點做題的感覺的。
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