須要有足夠的堅持,你考300多分,要到500多,那是要做一個巨大的改變的!因為這是一個質變的過程。所以你必須先有一個量變的過程。量變的過程,其實就是一個堅持的過程,比如你原來英語單詞記住的不多,要上500多分,英語單詞至少要達到3000詞匯量。這個過程是很痛苦的,你自己要堅持的住,才能行!
高二有希望的。提高100分不難,提高200分要找對更精準方法,提高300分就要再加倍的努力,再往上就要有點運氣了。
但是努力肯定是不晚的,你認真發奮了,就會有進步。如果你學的文科,還有一年的時間,你用來刷題和背誦,增加個100分還是很有希望的。理科因為課程有延續性,進步起來要難一些。
高二對于學生來講,高中階段考試的目的是為了查缺補漏,發現自己的不足,即看看在哪些方面還不夠扎實,那些知識點還沒有掌握,做題是否符合規范等等……然后針對性地學習和提高。
高二端正學習態度是前提,330分,說高不高,說低也不低,跳一跳,考個本科沒問題,跳得高了,考個重點也有希望。但是,高二有的學生卻不愿意跳,因為跳,對于他們來說太痛苦了,也許他們跳過幾次后,最后選擇了安于現狀。
高二學習不好,自然有不好的道理。高二有的學生,明明有機會考上本科,高三一年卻渾渾噩噩,整天想著和老師“躲貓貓”,老師看著,就學點,老師看不到,就不學。
但是,到了高三,老師沒有那個精力跟你玩這些,因為高三的老師,對業務的要求非常高,想學的學生,老師會幫他們學好,整天改不完的試卷,做不完的題,他哪有時間跟那些不想學的學生鬧著玩。
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