良好的語文學習習慣,指的是在長期學習語文的過程中,經過不斷的重復或練習,逐漸養成并鞏固下來的一些好的行為方式或動作傾向。從某種意義上講,語文學習的過程,實際上就是良好學習習慣養成的過程。葉圣陶老先生曾經說過:“語言文字的學習,就理解方面說,是得到一種知識;就運用方面說,是養成一種習慣。”
1、高二鉆透課本。高二語文復習倘若漫無邊際,走馬觀花,那將事倍功半,徒勞無益。復習前要領會考綱精神,明確考試范圍,對復習的主流及重點做到心中有數。從各種類型的考試命題來看,包括諸多基礎知識、課內閱讀題、古詩文言知識,它們都來自于課本中,雖然重點考查了課外閱讀,也是課內知識的遷移與延伸,也是在課內學習基礎上進行的擴展,只有鉆透課本,對課本中各類知識理解并會運用,臨場時才能舉一反三,觸類旁通。
2、高二“讀”“思”“問”相結合。高二學語文“讀”是根本,復習語文“讀”還是根本。當然不是盲目的讀,而是有選擇不可少的環節。因為通過精練,不僅可以鞏固舊知識,又能提高分析問題、解決問題的能力,同時也積累了一定的解題經驗。
3、高二注重作文復習。高二作文寫得好不好,直接影響到語文成績的高與低,而它又不是靠一日之功就能提高的。同學們在現實生活中遇到的各式各樣的人物,接觸的大大小小的事件,在復習中可進行梳理,把有價值的材料制成“半成品”,供你臨場時依照題目的要求選用;還可選擇各種文體中有代表性的文章來讀一讀,仔細分析它們的擬題、立意、選材、謀篇等優點,以便掌握一些寫作技巧,提高臨場作文的能力。
1、高二專心上課
高二課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動,只有講究策略,才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有:(1)抓住老師的思路,(2)抓住關鍵內容,(3)積極思維,學思結合。(4)珍惜課上學習時間,完成老師布置的任務。(5〉注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到,眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收,才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。
2、高二及時復習
高二復習是語文學習的重要環節,也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動,可以運用以下幾種具體方法:(1)系統整理(2)獨立作業(3)分析錯誤(4)系統小結。
3、高二課外學習
(1)高二要盡可能與課堂學習內容相結合,有利于促進文化科學知識的學習和發展正當的興趣愛好。
(2)高二課外學習活動的內容和時間要適當,不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。
(3)在高二課外學習活動中,要盡力做到理論聯系實際,學練結合,腦手并用。
(4)高二要爭取老師的指導,提高課外學習活動的效果。
高三580分復讀一年可以提高10-30分左右。如果分數較低的學生提升會更多。但由于個體差異,不同的考生提高的分數是不相同的。
高中學業水平考試是為了進一步加快普通高中教育質量監測體系建設,推動普通高中課程改革工作的有效實施和教育教學質量的全面提升,結合各省普通高中教...
禮拜一作數學題,只做選擇題,模擬高考卷子,保證正確率在90%以上;禮拜二英語,模擬高考卷子,只做閱讀理解;禮拜三化學,模擬高考卷子,只做選擇...
任何考試都離不開課本上的基礎知識,尤其是高二基礎差的學生,更應當把各科的基礎知識點掌握扎實、吃透。可以嘗試著把每科的知識點匯總下,梳理章節要...
“是玫瑰總要吐露芬芳,是金子總要閃耀光芒。”你是一個前程似錦的人,勝利在向你招手,曙光在前頭。
高二學美術來不及。藝術不能速成,也不可能速成,如果僅僅為了考學而學習美術,卻不知道未來要面臨的道路,不喜歡的事物一定學不好,浪費時間還會后悔...
高二學生不能作為社會考生參加高考。社會考生就是不在學校報名點報名。其他的都一樣。以社會考生身份在招生辦報名后,手續相同,考試標準相同。
幫助孩子減輕學習壓力。一方面要告訴孩子高考前有幾輪全面復習,即便現在的考試成績不夠理想,經過幾輪復習以后也能得到穩步提升;另一方面要告訴孩子...