自認為“懂了”。很多高一學生在上課聽老師講解知識點后認為自己懂了,然后可能就不會在課堂上適當的記錄筆記,也不會在晚上復習當天上課的內容。其實這只是當時上課時聽懂了而已,沒有經過課后的復習,掌握的基礎知識也不牢固,也會導致學習半途而廢。
一、高一對課程的不適應。
高一學習難度增太,知識點增多。課程知識點和難度比起初電來說有很太的差景。據統、高一的知識點是初中知識點的三倍、所以有些同學學習起來得很迷茫,很不適應
二、高一對老師的不適應。
高中的老師,教學相對初中來說講課特別快。特別是有一些沒有經驗的老師,總是用“填鴨式”的傳統教育方法,一上課就把知識點使勁的往學生頭腦里面塞,不注意學生能不能吸收。而高中知識,在常識性、直觀性和形象性的知識相對減少,反映客觀事物本質和規律的知識相對增多,學生必須自行去記憶理解。因此有許多學生對老師不適應。
三、高一對學習方法的不適應。
高一有很多同學,在初中成績不錯,滿以為就掌握了學習的好方法,還在用初中的學習方法來進行高中學習。老師上課時把知識點記在在黑板上的內容,這些高一同學才記下來,而對于老師補充的內容,有很多同學會形成忽視,沒有有效的理解并記錄下來。然后下課以后,也沒有認真復習內容,因此學習方法陳舊造成不適應。
高一父母應該學會鼓勵孩子
1、高一相信孩子。高一被信任的孩子會開始改變,努力工作。
2、高一積極調整學習方法,適應高中生活
高一眾所周知,高中和初中是絕對不同的,無論課堂容量大小,高一學習科目內容的深度和廣度都不盡相同。高中主要培養孩子的理性思維、抽象思維,主要是學習能力。
孩子要發現自己的方法弱點和思維弱點,并積極突破,從而迅速提高成績
3、高一努力提高課堂效率
這也是高一取得好成績的關鍵,也是我當時能夠取得突破的原因。高一你上課越專心,課后就越放松。
4、高一檢查并填補間隙
如果高一你考試不及格,你的知識點肯定有差距。高一你必須彌補這一部分的基礎,不要留下這樣的空白來影響和阻礙你的學習。
以“那段的日子”為題,寫一篇文章。(55分)[提示與要求](1)請你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。
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