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高一跟不上節奏怎么辦 要怎么學

2022-10-26 13:36:14文/周傳杰

預習中發現的難點,就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識,可進行補缺,以減聽課過程中的困難;有助于提高思維能力,預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平。

高一跟不上節奏怎么辦 要怎么學

高一怎樣跟上節奏

1、高一科學的預習方法

高一預習中發現的難點,就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識,可進行補缺,以減聽課過程中的困難;有助于提高思維能力,預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;預習后將課本的例題及老師要講授的習題提前完成,還可以培養自己的自學能力,與老師的方法進行比較,可以發現更多的方法與技巧。總之,這樣會使你的聽課更加有的放矢,你會知道哪些該重點聽,哪些該重點記。

2、高一科學的聽課方式

高一聽課的過程不是一個被動參預的過程,要全身心地投入課堂學習,耳到、眼到、心到、口到、手到。高一還要想在老師前面,不斷思考:面對這個問題我會怎么想?當老師講解時,又要思考:老師為什么這樣想?這里用了什么思想方法?這樣做的目的是什么?這個題有沒有更好的方法?問題多了,思路自然就開闊了。

3、高一科學的記錄筆記

高一記問題--將課堂上未聽懂的問題及時記下來,便于課后請教同學或老師,把問題弄懂弄通。

高一記疑點--對老師在課堂上講的內容有疑問應及時記下,這類疑點,有可能是自己理解錯造成的,也有可能是老師講課疏忽大意造成的,記下來后,便于課后與老師商榷。

高一記方法--勤記老師講的解題技巧、思路及方法,這對于啟迪思維,開闊視野,開發智力,培養能力,并對提高解題水平大有益處。

高一記總結--注意記住老師的課后總結,這對于濃縮一堂課的內容,找出重點及各部分之間的聯系,掌握基本概念、公式、定理,尋找存在問題、找到規律,融會貫通課堂內容都很有作用。

高一怎么學

1.重視定義的學習

定義是邏輯思維的細胞,數學科目定義是數學科目的關鍵組成部分。數學科目定義的了解,不單單拘泥于字面,而應當對定義的內涵進行加工,不但掌握從正面了解定義也要能舉出反例,甚至于從標記、圖型角度來了解定義。比如我們學習等差數列定義,就要了解等差數列的通項、首項、項數及公役當中的關系,也要會在大腦中建立綜合的心理圖式。

2.多下筆,勤解題

高中數學科目課堂上,教師板書是較為多的。首先數學科目是標記語言,因為注入了標記,使數學科目的表現更清楚,更簡明。次之,數學科目是抽象的,假如不下筆,我們或許難以推知下一步是啥。高中對學生思維邏輯要求偏高,單憑想像走不上多遠。多下筆,不單單是要學生們計算,更關鍵的是根據答題流程的書寫,理順我們的思路。比如在學基礎函數的時候多動下筆,多繪畫函數圖像,數形結合,函數的基本性質不就一清二楚了嗎?

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