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2024年新疆中考語(yǔ)文模擬試題及答案

2023-12-20 11:35:39文/宋則賢

語(yǔ)文模擬卷

考生須知:

1.本試卷分為試題卷和答題卷兩部分。

2.試題卷共8頁(yè),滿(mǎn)分150分。考試時(shí)間150分鐘。

3.答題卷共4頁(yè),所有答案必須寫(xiě)在答題卷上,寫(xiě)在試題善上無(wú)效。

4.答題前,考生應(yīng)先在答題卷密封區(qū)內(nèi)認(rèn)真填寫(xiě)準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、學(xué)校。

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(共20分)

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()(3分)

A頃刻(qǐn)???? 遷徙(xǐ)簇(cù)新哄堂大笑(hōng)

B.焚燒(fén)????? 畸形(jī)???? 飛竄(cuàn)諾諾連聲( nuò)

C.虐待(nüè)??? 斡旋(wò)憋(biē)悶鍥而不舍(qì)

D.修葺(qì)????? 矗立(zhù)???? 詰難(nàn)接踵而來(lái)(zhǒng)

2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.蒞臨決取曠遠(yuǎn)自慚形穢

B.到氣山麓瘦削怏怏不樂(lè)

C.豢養(yǎng)侏儒拘泥杞人憂(yōu)天

D.怯懦狡辯睥睨天崖海角

3.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄,這就不得不令人刮目相看。

B.經(jīng)過(guò)一個(gè)周末通宵達(dá)旦的工作,我們編寫(xiě)了一個(gè)操作更加簡(jiǎn)單方便的程序。

C.做一件事,忠于一件事,心無(wú)旁騖,便是對(duì)職業(yè)的尊敬。

D.屈原揭穿了鄭袖的陰謀,嘩眾取寵,怒斥張儀,遭到了囚禁。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)

A.炎熱的天氣,在南龍古寨濃蔭密布的樹(shù)下乘涼,的確是一件樂(lè)事。

B.《范進(jìn)中舉》中有個(gè)市井人物,在文中有許多生動(dòng)形象、個(gè)性鮮明的語(yǔ)言和行動(dòng)。

C.學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀(guān)察問(wèn)題的能力。

D.改革開(kāi)放40年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)得以順利推進(jìn)的保證,也是成敗的關(guān)鍵。

5. 下列句子排序正確的一項(xiàng)是()(3分)

①回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)

②在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊

③如果仔細(xì)觀(guān)察的話(huà),在每一個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟兄晕乙蝗Φ膹?fù)雜圖樣

④貝殼很小,卻非常堅(jiān)硬和精致

⑤怪不得古時(shí)候的人采用貝殼來(lái)做錢(qián)幣

A.①③⑤④②??? B. ④①③②⑤???? C. ④①③⑤②???? D. ③⑤④①②

6.根據(jù)要求,回答下列有關(guān)文化常識(shí)、文學(xué)知識(shí)及名著的問(wèn)題(5分)

(1)下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌,選自宋朝郭茂倩的《樂(lè)府詩(shī)集》。

B.《故鄉(xiāng)》《藤野先生》都出自魯迅先生的《吶喊》。

C.《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史,《孫權(quán)勸學(xué)》出自此書(shū)。

D.新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn),但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性,所以更接近于通訊體裁。

(2)閱讀語(yǔ)段,完成題目(2分)

??? 正當(dāng)我和它這么相持不下的時(shí)候,又有一匹馬走了過(guò)來(lái)。它很有禮貌地走到第一匹馬的跟前,互相輕輕地碰了碰右前蹄,然后用各不相同的聲音互相嘶叫了幾聲,簡(jiǎn)直像是在說(shuō)話(huà)。

它們走開(kāi)去幾步,像是要一起商討什么事;又肩并肩地來(lái)回走著,就象人在考慮什么重大事件一樣,可是眼睛又不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)朝我這邊看,好像要監(jiān)視我,怕我會(huì)逃跑似的。

??? 看到?jīng)]有理性的畜生這種行為舉止,我萬(wàn)分驚奇,不由得自己在那兒推斷,馬都這么有靈性,要是這個(gè)國(guó)家的居民具有了相應(yīng)的清醒的頭腦,他們一定是世上最聰明的人了。

文段選自小說(shuō)《???????? 》,文中的馬叫做。友誼和仁慈是它們的兩大美德。

二,古詩(shī)文積累與閱讀理解(29分)

(一)古詩(shī)文名句默寫(xiě)(8分,每空1分)。

7、默寫(xiě)

(1)何當(dāng)共剪西窗燭,。

(2)子曰:,思而不學(xué)則殆。

(3)凄神寒骨,。

(4),寂寞沙洲冷。

(5)《山坡羊·驪山懷古》闡釋無(wú)論是輸還是贏(yíng),最終都將回歸大地這一道理的詩(shī)句是,。

(6)自古以來(lái),人們望月抒懷,給予了明月很多深層次的含義,請(qǐng)寫(xiě)出包含有“月”字的關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)句,。

(二)古詩(shī)閱讀理解

閱讀詩(shī)歌,完成題目。(5分)

十五從軍征(漢樂(lè)府)

十五從軍行,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人,家中有阿誰(shuí)?

遙望是君家,松柏冢累累。兔從狗竇入,雉從梁上飛。

中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。

羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰(shuí)。出門(mén)東向看,淚落沾我衣。

8.對(duì)這首詩(shī)理解與賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(5分)

A這是一首敘事詩(shī),描繪了一個(gè)“少小離家老大回”的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的所見(jiàn)所思。

B“兔從狗竇入,雉從梁上飛;中庭生旅谷,井上生旅葵。”由遙看到近見(jiàn),體現(xiàn)了家中生機(jī)勃勃,欣欣向榮的場(chǎng)景。

C“羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰(shuí)”兩句體現(xiàn)老兵茫然而失落的悲痛心情。

D詩(shī)的最后兩句對(duì)老兵的動(dòng)作描繪中進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。

E.全詩(shī)運(yùn)用白描手法繪景寫(xiě)人,層次分明,語(yǔ)言生動(dòng),以哀景寫(xiě)哀情,情真意切,體現(xiàn)漢樂(lè)府即景抒情的藝術(shù)特色。

(三)文言文閱讀理解(16分)

閱讀下面【甲文】【乙文】?jī)啥挝难晕模瓿?-13題。

【甲文】北冥有魚(yú)

《莊子二則》

北冥有魚(yú),其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥(niǎo),其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者,天池也。《齊諧》者,志怪者也。《諧》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也。”野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。

9、解釋下列各句中加點(diǎn)詞在文中的意思(3分)

(1)怒而飛()

(2)摶扶搖而上者九萬(wàn)里()

(3)亦若是則已矣()

10.翻譯下列句子(4分)

(1)鵬之徙于南冥也,水擊三千里

(2)野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也

11、對(duì)此文理解不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.本文濃墨重彩的描繪出一幅大鵬扶搖直上九萬(wàn)里,從北海飛往南海的壯麗圖景。

B.文中的大鵬是一個(gè)偉岸強(qiáng)大的形象,這樣的形體中蘊(yùn)含著無(wú)比強(qiáng)大的力量。

C.世間萬(wàn)物都是生物氣息的吹動(dòng)的結(jié)果,所以即使如同鵬鳥(niǎo)一般的強(qiáng)大,依然要借助風(fēng)力才可以扶搖直上九萬(wàn)里。

D.本文前三句以排比的形式聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,讀來(lái)語(yǔ)氣連綿,音律流暢。

【乙文】

列子學(xué)射,中矣,請(qǐng)于關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”對(duì)曰:“弗知也。”關(guān)尹子曰:“未可。”退而習(xí)之,三年,又以報(bào)關(guān)尹子。尹子問(wèn):“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”關(guān)尹子曰:“可矣守而勿失也非獨(dú)射也為國(guó)與身亦皆如之”

12.對(duì)文中劃線(xiàn)句子停頓劃分正確的一項(xiàng)()(3分)

A可矣守/而勿失也/非獨(dú)射也為國(guó)與身/亦皆如之

B可矣/守而勿失也/非獨(dú)射也/為國(guó)與身亦皆如之

C可矣守/而勿失也/非獨(dú)射也/為國(guó)與身亦皆如之

D可矣/守而勿失也/非獨(dú)射也為/國(guó)與身亦皆如之

13.選文告訴我們一個(gè)什么道理,請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)。(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀理解(共41分)

(一)閱讀下文,完成題目。( 9分)

發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的秘密

吳孔明
在北京自然博物館的動(dòng)物標(biāo)本展廳里,有一幅精心繪制的科普畫(huà)。在它的右上部分,一只碩大的鳳蝶占據(jù)了大約1/4的畫(huà)面,散發(fā)著排山倒海的氣場(chǎng)。作品說(shuō)明道出了這幅畫(huà)的奧妙:畫(huà)中各個(gè)動(dòng)物形象的大小,是由它們所屬的類(lèi)群在整個(gè)動(dòng)物界中所占的比例決定的。目前,地球上已知的動(dòng)物約有150萬(wàn)種,其中100萬(wàn)種以上是昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)這個(gè)“超級(jí)大綱”所包含的物種,在動(dòng)物界占據(jù)了很大的比例。
?? 昆蟲(chóng)學(xué)家對(duì)昆蟲(chóng)做出了簡(jiǎn)單的定義,即身體分成頭、胸、腹三部分且有三對(duì)足和兩

對(duì)翅膀的節(jié)肢動(dòng)物。若按此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩選日常生活中的動(dòng)物,你會(huì)發(fā)現(xiàn),昆蟲(chóng)確實(shí)占了大多數(shù):家中常有蟑螂、蚊子和蒼蠅出沒(méi),書(shū)柜里或許還會(huì)有衣魚(yú);花園里,會(huì)遇見(jiàn)忙碌采蜜的蜜蜂和引吭高歌的蟬,還有憨厚可愛(ài)的瓢蟲(chóng);河流或是湖泊邊,飛舞的蜻蜓和豆娘很可能會(huì)成為你的美好記憶。
??? 事實(shí)上,昆蟲(chóng)是非常值得我們尊重的生物,它們對(duì)自然界有著驚人的適應(yīng)能力。從炎熱的赤道到寒冷的兩極,從珠穆朗瑪峰到開(kāi)闊的海面,都有昆蟲(chóng)的存在。為了適應(yīng)不同的生活環(huán)境,昆蟲(chóng)進(jìn)化出很多習(xí)性:有些能通過(guò)遠(yuǎn)距離遷飛,到達(dá)數(shù)百千米以外的地方,還可以通過(guò)滯育來(lái)度過(guò)寒冷的冬季;白蟻、蜜蜂有著嚴(yán)密的社會(huì)組織體系和分工,它們的化學(xué)通訊語(yǔ)言是一部科學(xué)的天書(shū)……為了取食不同的食物,昆蟲(chóng)進(jìn)化出了不同的口器,這讓昆蟲(chóng)的食譜極為廣闊,既有植食性,也有肉食性、雜食性和腐生性,使它們擁有在地球生態(tài)系統(tǒng)里“見(jiàn)縫插針”的生存技能。它們既可以生活在空中,也可以生活在地下和水中。不僅如此,昆蟲(chóng)還有強(qiáng)大的繁殖能力,它們既可以有性生殖也可以無(wú)性生殖,只要環(huán)境適宜,它們的種群數(shù)量就會(huì)在短期內(nèi)以驚人的速度增長(zhǎng)。
??? 人類(lèi)在文明的黎明時(shí)期,就已經(jīng)和昆蟲(chóng)結(jié)下了不解之緣。幾千年來(lái),人類(lèi)不斷地享受著昆蟲(chóng)給予的恩惠。古代,黃帝的妻子嫘(léi)祖發(fā)明了養(yǎng)蠶和繅絲的方法。除此之外,蠶所在的鱗翅目作為昆蟲(chóng)綱第二大家族,也因其成員蝴蝶的美貌在人類(lèi)文化里留下了豐富的印記。蜜蜂為我們?nèi)祟?lèi)提供了蜂蜜等多種營(yíng)養(yǎng)品,很多昆蟲(chóng)本身也是人類(lèi)的食品。更重要的是,昆蟲(chóng)是很多植物的傳粉媒介,它們是植物進(jìn)化的重要推手。可以說(shuō),沒(méi)有昆蟲(chóng)就沒(méi)有植物,沒(méi)有植物也就沒(méi)有人類(lèi)。偉大的昆蟲(chóng),為人類(lèi)文明的誕生和社會(huì)的發(fā)展做出了不可替代的卓越貢獻(xiàn)。
??? 另一方面,吸食人畜血液并傳播疾病的昆蟲(chóng),曾是人類(lèi)社會(huì)的噩夢(mèng)。時(shí)至今日,在一些醫(yī)療體系薄弱的地區(qū),像寨卡病毒等通過(guò)昆蟲(chóng)傳播的傳染病仍在剝奪著體弱之人的生命。
??? 人類(lèi)與昆蟲(chóng)的關(guān)系,是一部充滿(mǎn)愛(ài)恨情仇的史書(shū)。在這一期《知識(shí)就是力量》雜志里,我們展示了昆蟲(chóng)獨(dú)特的生存技能,以及它們與人類(lèi)生活息息相關(guān)的種種事實(shí)。昆蟲(chóng)既能使人類(lèi)豐衣足食,也能使人類(lèi)遭受病痛與饑寒的折磨。因此,盡管今天人類(lèi)的科技水平與古代社會(huì)早已不可同日而語(yǔ),但更為深入地了解和研究昆蟲(chóng),仍然是一項(xiàng)值得長(zhǎng)期奮斗的任務(wù)。幾千年的人類(lèi)文明史告訴我們,人類(lèi)要學(xué)會(huì)和昆蟲(chóng)和平共處,只有彼此尊重才能有共同的未來(lái)。

(選自《知識(shí)就是力量》2017.8)

14.下列對(duì)文章的分析概括不正確的一項(xiàng)是( )

A. 在北京自然博物館的動(dòng)物展廳里,一只鳳蝶標(biāo)本占據(jù)了大約四分之一的版面,是因鳳蝶在動(dòng)物界所占比例決定的。

B.判斷一種動(dòng)物是否屬于昆蟲(chóng),首先可以從外形上看它的身體是否分為頭、胸、腹三部分,看它是否有三對(duì)足和兩對(duì)翅膀。

C.昆蟲(chóng)面對(duì)自然界常表現(xiàn)出驚人的適應(yīng)能力,例如它們的部分器官進(jìn)化了,生活習(xí)性改變了,繁殖能力也增強(qiáng)了。

D.昆蟲(chóng)是自然界植物進(jìn)化不可缺少的一部分,它們不僅為人類(lèi)提供衣食之需,而且為社會(huì)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。

15.下列對(duì)文章內(nèi)容理解,符合作者觀(guān)點(diǎn)的一項(xiàng)是()

A.昆蟲(chóng)這個(gè)“超級(jí)大綱”占據(jù)地球已知的150萬(wàn)種動(dòng)物的三分之二,它們的捕食范圍已經(jīng)擴(kuò)大到地球的各個(gè)角落。

B.蜜蜂這種昆蟲(chóng)有著嚴(yán)密的社會(huì)組織體系和分工,它們?yōu)槿祟?lèi)提供了蜂蜜、蜂王漿等多種營(yíng)養(yǎng)品,它自身也是人類(lèi)的食品。

C.人類(lèi)與昆蟲(chóng)的關(guān)系密不可分,昆蟲(chóng)是植物進(jìn)化的首要因素,沒(méi)有昆蟲(chóng)就沒(méi)有植物,也就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì)。

D.時(shí)至今日,我們還是要學(xué)會(huì)與昆蟲(chóng)和平共處。雖然由昆蟲(chóng)傳播的疾病仍然威脅著人類(lèi)健康,但我們依然要與昆蟲(chóng)和睦相處。

16.根據(jù)文意,下列表述不正確的一項(xiàng)是()

A.選文是一篇介紹有關(guān)昆蟲(chóng)知識(shí)的說(shuō)明文,文章由北京自然博物館的一幅科普畫(huà)引出昆蟲(chóng)這一話(huà)題,激發(fā)讀者閱讀興趣。

B.選文為了向讀者普及自然界中眾多昆蟲(chóng)的進(jìn)化、捕食以及與人類(lèi)的不解之緣,運(yùn)用了舉例子、打比方、分類(lèi)別等說(shuō)明方法。

C.選文語(yǔ)言生動(dòng)形象,通俗易懂,作者列舉許多事例,既有助于作者對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行介紹,同時(shí)又增強(qiáng)了文章的可讀性。

D.選文采用邏輯順序,依次介紹了昆蟲(chóng)的定義、適應(yīng)能力、生存能力、昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系等內(nèi)容,文章結(jié)構(gòu)清晰,層次分明。

(二)閱讀下文,完成題目。(18 分)

黑眸子

1 在臨近九寨溝的山路上,我們的汽車(chē)被一群山羊擋住了。放羊的是一個(gè)七八歲的藏族小姑娘,她站在公路中間,不慌不忙地?fù)]動(dòng)著鞭子,把羊群趕到了路邊,然后雙手叉在腰間,看著我們的汽車(chē)慢慢從她身邊開(kāi)過(guò)去。這小姑娘穿一身黑紅相間的衣裳,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子盤(pán)在頭上。和她的目光相遇時(shí),我不禁一愣。

2 她的眼睛并不大,卻又黑又亮,目光也不像是七八歲的孩子。從那一對(duì)黑眸子里流露出來(lái)的,不是好奇,也不是驚懼,不是歡悅,也不是憂(yōu)愁,是一種我說(shuō)不清楚的情緒。她默默地盯著我,黑黝黝的眼睛很清澈,很深,也很平靜,卻一點(diǎn)不呆滯。

3 羊群和小姑娘消失后,我的眼前老是閃動(dòng)著那雙黑而亮的眼睛。一個(gè)七八歲的孩子,怎么會(huì)有這樣的目光?

4 傍晚,在一個(gè)藏寨附近,看到一個(gè)擺在路邊賣(mài)小工藝品的地?cái)偂5財(cái)偵系牟刈骞に嚻泛芪耍懈鞣N形狀的骨珠項(xiàng)鏈,有鑲著綠松石和瑪瑙的手鐲、戒指……我只顧看著地上的工藝品,竟沒(méi)有注意地?cái)偟闹魅耸呛蔚饶印5忍ь^問(wèn)價(jià)時(shí),才發(fā)現(xiàn)地?cái)偳白粋€(gè)二十來(lái)歲的藏族小伙子,他安安靜靜地注視著我,絕無(wú)一般小販的那種急切和殷勤,我從他的地?cái)偵咸暨x了一大堆工藝品,他只是微微一笑,接過(guò)我的錢(qián),一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)樽龀闪艘还P不錯(cuò)的生意而激動(dòng)。

5 他的眼睛也特別黑,那種平靜的目光使我感到熟悉。是的,他使我想起了那個(gè)放羊的小姑娘,想起了她那對(duì)黑而明亮的眼睛。

6 晚上,一群游客在一片坡地上開(kāi)篝火晚會(huì),一個(gè)藏族漢子站在火堆邊烤一只羊,藏族漢子一邊轉(zhuǎn)動(dòng)鐵架子,一邊用一把小刀在烤羊身上劃拉,并且不停地往上抹作料。游客要玩“擊鼓傳花”的游戲,一時(shí)找不到花,那藏族漢子便從腰帶上解下一把鑲著寶石的刀鞘扔給游客。

7 鼓聲中,刀鞘在游客們手中傳來(lái)傳去,鼓聲停下來(lái)時(shí),接到刀鞘的那一位便要站起來(lái)唱歌。有人扭捏不肯唱,有人喊:“嗨,請(qǐng)藏族同胞給大家唱一個(gè)吧!”這一來(lái),站在火堆邊的藏族漢子突然就成了大家注目的中心。只見(jiàn)他依然不慌不忙地烤著羊,面對(duì)火光的臉上,露出一絲淡淡的微笑。

8 鬧哄哄的人群安靜下來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)四周風(fēng)吹樹(shù)林的嘩嘩聲,還有遠(yuǎn)處瀑布和山澗奔瀉的流水聲。沒(méi)想到,那藏族漢子真的唱起來(lái),他似乎是隨口哼著,聲音也不洪亮,然而在場(chǎng)的人都聽(tīng)得見(jiàn)。

9 他唱得那么自然,那么投入,好像并不是在唱歌,而是在應(yīng)和山林的天籟,歌聲仿佛就是這深沉博大的天籟的一部分。剛才瘋狂了一陣的人們此刻都安安靜靜地坐在地上,凝視著唱歌的藏族漢子,聽(tīng)著他的歌聲。他的歌唱完了,人們還是靜靜地坐著,直到有人帶頭喊了一聲“好”,大家才鼓起掌來(lái)。在喝彩聲和掌聲中,藏族漢子抬起頭來(lái),還是淡淡地一笑,然后埋頭繼續(xù)烤羊。在他抬頭的一瞬間,他的目光和我相遇,這目光,似曾相識(shí),亮而黑的瞳仁,清澈而平靜的眼神……

10 在九寨溝后來(lái)又見(jiàn)到不少藏民,我總覺(jué)得他們的黑眼睛很像,他們的目光也很像。面對(duì)這樣的目光,你也會(huì)平靜下來(lái),就像面對(duì)著一片澄澈而幽深的湖水。在九寨溝,有很多這樣的湖。我想,也許是這些藏民從生下來(lái)開(kāi)始,便置身在寧?kù)o如畫(huà)的山水中,他們的視野里,從來(lái)沒(méi)有污濁,從來(lái)沒(méi)有喧囂,有的只是世界上最純凈的水,最青翠的山,還有深藍(lán)的靜海一般的天空,所以才會(huì)有這樣明亮的黑眸子,有這樣清澈的目光。離開(kāi)九寨溝很久了,我還常常想起他們的眼睛。我甚至可以想象他們的視野中每時(shí)每刻都可能出現(xiàn)的景象:綠色水晶似的湖水,湖面上倒映著藍(lán)天白云,湖底下躺著已經(jīng)變成化石的千年古樹(shù),晶瑩的小魚(yú)在古樹(shù)枝丫間穿梭……

11 目光渾濁的人啊,你難道不向往這樣的境界……

17、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(4分)

18、試分析第段劃線(xiàn)景物描寫(xiě)的表達(dá)效果。(4分)

19、文章最后一段有何作用?試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面簡(jiǎn)要分析。(4分)

20、文章標(biāo)題“黑眸子”有何含義?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻#?分)

(三)閱讀下文,回答問(wèn)題(14分)

用馥郁書(shū)香涵養(yǎng)城市氣質(zhì)

薛世君
①因搬家暫停營(yíng)業(yè)而牽動(dòng)人心的“書(shū)是生活”書(shū)店,終于有了新著落。據(jù)了解,該書(shū)店兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),近日有了東風(fēng)路店和農(nóng)科路店兩家店面,兩處新址分別與兩家企業(yè)共享,算得上是“店中店”。“書(shū)是生活”書(shū)店的際遇,可以說(shuō)是鄭州書(shū)店行業(yè)的一個(gè)縮影,其跌宕和新生,也多少預(yù)示著鄭州這座城市,定然會(huì)隨著一家家書(shū)店的堅(jiān)守和轉(zhuǎn)型,更加書(shū)香四溢。
②如果說(shuō)閱讀是生活的必需品,那么書(shū)店就是城市的必需品。書(shū)店不僅是一個(gè)城市的文明符號(hào),也是一個(gè)城市書(shū)墨飄香的發(fā)散器、孩子閱讀興趣的播種機(jī),更是一個(gè)城市不可或缺的文化元素,代表著一個(gè)城市的文化品位。但是,隨著數(shù)字閱讀的興起和電商渠道的低價(jià)便捷,不少實(shí)體書(shū)店面臨經(jīng)營(yíng)困境,如何生存下去,還能活得漂亮,是每一家有追求的實(shí)體書(shū)店都在思考的難題,而如何拯救傳統(tǒng)書(shū)店,讓廣大市民更親近文化空間,則成為每一座有品位的城市都在進(jìn)行的探索。
③當(dāng)前,讀者的社群化,閱讀需求的小眾化、垂直化是大勢(shì)所趨,書(shū)店適應(yīng)未來(lái)的最好辦法似乎就是轉(zhuǎn)型,通過(guò)改變自己贏(yíng)回讀者“芳心”。至于轉(zhuǎn)型的方式,目前來(lái)看可謂不一而足:有跨業(yè)經(jīng)營(yíng)的,日本東京的蔦屋書(shū)店和星巴克合作探索出的“書(shū)店+咖啡”模式如今已然蔚為大觀(guān),鄭州很多家獨(dú)立書(shū)店,賣(mài)咖啡、做簡(jiǎn)餐樣樣拿手;有挖潛文藝的,比如鄭大東門(mén)的城市之光書(shū)店,幾乎把話(huà)劇、樂(lè)隊(duì)演出、電影放映等文藝范兒十足的活動(dòng)集納了一遍,成為聞名的文藝地標(biāo);也有跨界共享的,“書(shū)是生活”書(shū)店?yáng)|風(fēng)路店與好想你旗艦店共享二、三層的休息區(qū)、飲品區(qū),農(nóng)科路店則與“云上美”學(xué)館共享空間,三聯(lián)書(shū)店嵩山書(shū)局也與蔡記蒸餃合作,兩者之間打通空間,共享客戶(hù);大河書(shū)局在文化路一小、緯五路二小等學(xué)校建立校園閱讀中心,還在省人民醫(yī)院設(shè)立福音書(shū)吧,通過(guò)場(chǎng)景的豐富和服務(wù)的延伸,與讀者建立親密聯(lián)系……通過(guò)千姿百態(tài)的探索,書(shū)店贏(yíng)得的是更廣闊的生存空間,讀者收獲的則是更豐富的“悅讀”體驗(yàn)。
④在移動(dòng)閱讀時(shí)代,書(shū)本身已經(jīng)沒(méi)有太強(qiáng)的稀缺性,真正珍貴的,是人與書(shū)的互動(dòng)和人與人的互動(dòng),而書(shū)店擁有固定的客流、固定的活動(dòng),對(duì)實(shí)體客流的帶動(dòng)效果非常好,具有巨大的引流和賦能價(jià)值。目前鄭州很多商業(yè)綜合體,都喜歡“內(nèi)嵌”一家書(shū)店來(lái)提升文化品位、提供文化休閑空間,如大摩西元國(guó)際廣場(chǎng)的紙的時(shí)代書(shū)店、大衛(wèi)城的我在書(shū)店、萬(wàn)象城的西西弗書(shū)店……無(wú)疑,消費(fèi)者知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,以及社交方式的重塑、消費(fèi)習(xí)慣的升級(jí),給文化空間帶來(lái)了無(wú)限可能,也為書(shū)店經(jīng)營(yíng)留下了巨大空間。
⑤在當(dāng)前的社會(huì)背景下,書(shū)店的發(fā)展離不開(kāi)政策的扶持。比如上海發(fā)布了《關(guān)于上海扶持實(shí)體書(shū)店發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》,將實(shí)體書(shū)店發(fā)展納入城市規(guī)劃和發(fā)展并更好承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。不管是文化積淀的厚重,還是千萬(wàn)人口的集聚,或者是國(guó)家中心城市的地位,從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō),鄭州的書(shū)香都不會(huì)也不該寡淡。目前的數(shù)據(jù)顯示,鄭州已經(jīng)擁有1100多家書(shū)店,亞馬遜發(fā)布過(guò)的一項(xiàng)閱讀指數(shù)顯示,鄭州在全國(guó)最?lèi)?ài)閱讀城市排行榜中名列第二。要讓鄭州的書(shū)香更加芬芳四溢,需要有關(guān)部門(mén)出臺(tái)更多指導(dǎo)性和扶持性的政策,助力國(guó)有書(shū)店和獨(dú)立書(shū)店轉(zhuǎn)型創(chuàng)新,讓“鄭中心”的書(shū)香氛圍越來(lái)越濃厚。(資料來(lái)源:河南學(xué)習(xí)平臺(tái))

21.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者在本文中表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)。(4分)

22.第③段運(yùn)用了哪種論證方法,請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容分析其作用。(4分)

23.請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述本文的論證思路(6分)

四、作文(60分)

24、請(qǐng)以“那一縷清風(fēng)”為題,寫(xiě)一篇記敘文。

要求:(1)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

(2)    不少于600字。

(3)    字跡工整,不寫(xiě)錯(cuò)別字,不得抄襲。

??????????????????????????? 答案

(注:凡主觀(guān)題答案意思對(duì)即可:若與答案不同而言之成理亦可酌情給分。)

一.基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用(.22分)

.1B??? 2.C?? 3.D??? 4.A??? 5.C??? 6.B?

6.《格列佛游記》慧骃

7.(1)卻話(huà)巴山夜雨時(shí)(2)學(xué)而不思則罔 (3)悄愴幽邃?

(4)揀盡寒枝不肯棲(5)贏(yíng),都變做了土; 輸,都變做了土。

(6)含月的且有思鄉(xiāng)意的詩(shī)句

8. BE

9.(1 ) 怒:振奮,這里指用力鼓動(dòng)翅膀 ( 2) 摶:盤(pán)旋飛翔? (3)? 是:這樣

10.(1)大鵬遷往南海的時(shí)候,振翼拍水,水浪遠(yuǎn)達(dá)三千里

(2)山野中的霧氣,空氣中的塵埃,都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。

11.D??? 12.B

13.列子學(xué)射的道理是學(xué)習(xí)做事不僅要知其然還要知其所以然。掌握了規(guī)律,才能把事情辦好。比如:學(xué)習(xí)的時(shí)候不能心存僥幸,必須要掌握方法,舉一反三,讓偶然變成必然。

14.A????? 15.D???? 16.B

17.“我”在九寨溝旅行的途中偶遇了放羊姑娘,近距離地接觸了藏族小伙子和漢子以及不少的藏民,他們的目光令我心情平靜,難以忘卻。

18.這是作者想像出的一幅九寨藏區(qū)的靜謐祥和的景象,也側(cè)面烘托了藏民眼眸的純潔,照應(yīng)了前文藏民生活環(huán)境使得他們眼眸平靜的句子。以想象來(lái)抒發(fā)作者對(duì)這種寧?kù)o生活和心境的向往,反映了作品主題。

19.結(jié)構(gòu)上:提煉本文的中心升華主題,

內(nèi)容上:作者用反問(wèn)句引出對(duì)文章的思考,目光渾濁的人與黑眸子形成鮮明對(duì)比,突出了黑眸子的澄澈,表達(dá)了對(duì)黑眸子的贊美之情。句末省略號(hào)引起讀者遐思

20.“黑眸子”是文章線(xiàn)索;一語(yǔ)雙關(guān),“黑眸子”既指放羊姑娘和藏族漢子的純凈眼睛,也指所有心靈純凈的人的眼睛;“黑眸子”象征了一種平靜面對(duì)生活,不為世俗所煩擾的心境;引起讀者興趣。

21.創(chuàng)新轉(zhuǎn)型書(shū)店讓城市書(shū)香四溢

22.舉例論證。文段通過(guò)列舉日本東京的“書(shū)店+咖啡”模式,鄭州獨(dú)立書(shū)店麥咖啡,做簡(jiǎn)餐,鄭大東門(mén)城市之光書(shū)店等一系列書(shū)店轉(zhuǎn)型模式,具體而有力地論證了書(shū)店適應(yīng)未來(lái)的最好辦法似乎就是轉(zhuǎn)型這一觀(guān)點(diǎn),使論證更加真實(shí)可信。

23.首先,舉了鄭州“書(shū)是生活”店搬遷引發(fā)市民關(guān)注的例子,引出作者的話(huà)題

接著,論述了書(shū)店對(duì)于城市的重要性和書(shū)店面臨的生存問(wèn)題。

然后,舉了東京和星巴克等書(shū)店轉(zhuǎn)型創(chuàng)新和鄭州商業(yè)綜合體內(nèi)嵌書(shū)店模式成功的例子,有力的論證了書(shū)店創(chuàng)新轉(zhuǎn)型能夠贏(yíng)得更廣闊的生存空間及對(duì)城市文化發(fā)展的重要性。

最后列舉上海將書(shū)店發(fā)展立法的例子,呼吁政府扶持書(shū)店發(fā)展,讓城市書(shū)香四溢。

24.作文(60分)

等(分?jǐn)?shù))

項(xiàng)目

一(很好)

56-48 分

二(好)

47-40分

三(中)

39-31分

四(較差)

30-20分

五(差)

19-0分

內(nèi)容

(24 分)

24-20分

19-16分

15-11分

10-6分

5-0

切合題意,

中心突出,

內(nèi)容充實(shí),

情感真摯。

符合題意,

中心明確,

內(nèi)容比較充真實(shí),情感真實(shí)。

基本符合題意,中心基本明確,內(nèi)容單薄,情感不夠真實(shí)。

偏離題意,

中心不夠明確,內(nèi)容空洞,情感不真實(shí)。

不著邊際,www.dearedu.com

不合情理。

表達(dá)

(32 分)

32-28分

27-24分

23-20分

19-14分

13-0分

表達(dá)方式運(yùn)用自如,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言流暢。

表達(dá)方式運(yùn)用恰當(dāng),結(jié)構(gòu)完整,條理凊楚,語(yǔ)言通順。

表達(dá)方式運(yùn)用基本恰當(dāng),結(jié)構(gòu)基本完整,條理基本凊楚,語(yǔ)言 基本通順。

表達(dá)方式運(yùn)用較差,條理不夠清楚,語(yǔ)言不通順。

表達(dá)方式運(yùn)用很差,結(jié)構(gòu)殘缺、混亂,語(yǔ)言很不通順。

書(shū)寫(xiě)

(4分)

4分

3分

2分

1分

0分

字體美觀(guān),

書(shū)寫(xiě)正確,

卷面整潔。

字體端正,

書(shū)寫(xiě)正確,

卷面比較干 凈。

字體清楚,

錯(cuò)別字合計(jì)不超過(guò)5個(gè)。

字體潦草,

錯(cuò)別字較多。

字跡難辨,

錯(cuò)別字很多。

 

備注:

由于語(yǔ)文試卷題型的多樣性和答案的復(fù)雜性,因此在試卷分配上無(wú)法做到絕對(duì)公平。如有不當(dāng)之處,還請(qǐng)各位老師包涵。

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