2025初三9門(mén)課有多少分 各省份分別多少分

初三通常有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、體育及生物、地理（部分地區(qū)初二考）9門(mén)課。不同地區(qū)分值各異，像多數(shù)地區(qū)語(yǔ)數(shù)英各120分或150分，物化常100分，政史50-100分不等，體育30-80分，總分600-900分左右。

2025初三9門(mén)課不同地區(qū)科目及分值

（一）烏魯木齊地區(qū)

2024年烏魯木齊中考包含的科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理化學(xué)（合卷）、道德與法治歷史（合卷）以及體育與健康。成績(jī)以原始分形式呈現(xiàn)，其中體育科目分值為50分，其他每門(mén)科目分值為150分，這樣算下來(lái)，總分是800分。

2024年初中學(xué)業(yè)水平考試的考查科目為物理、化學(xué)、生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作及藝術(shù)類(lèi)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，考查結(jié)果以等級(jí)呈現(xiàn)，記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告單。物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)操作考查由各縣市教育局、州直屬中學(xué)組織實(shí)施，具體按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行，考查時(shí)間由各地自行安排。

（二）江西地區(qū)

2024年江西中考初三年級(jí)的考試科目及分值情況如下：語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)120分，英語(yǔ)120分（含聽(tīng)力20分），物理85分（含實(shí)驗(yàn)5分），化學(xué)75分（含實(shí)驗(yàn)5分），道德與法治80分，歷史80分，體育與健康60分。

初二年級(jí)的考試科目有地理、生物，實(shí)行合卷考試，地理分值為50分，生物55分（含實(shí)驗(yàn)5分）。需要注意的是，地理和生物是否作為錄取計(jì)分科目，由各設(shè)區(qū)市自主確定。

（三）東莞地區(qū)

2024年?yáng)|莞中考計(jì)分科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（含聽(tīng)說(shuō)考試）、道德與法治、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、體育與健康這10科，總分800分。考查科目為信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)3科，考查科目成績(jī)分“合格”和“不合格”兩個(gè)等級(jí)。

道德與法治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)9個(gè)科目筆試采用省級(jí)統(tǒng)一命題。中考成績(jī)總分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（含聽(tīng)說(shuō)考試）原始分和物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育與健康、生物、地理折算分之和（含理化生實(shí)驗(yàn)部分）。

其考試科目的考試成績(jī)以原始分和等級(jí)兩種形式呈現(xiàn)，各考試科目原始分轉(zhuǎn)換為等級(jí)作為學(xué)生畢業(yè)考試成績(jī)，等級(jí)分為A、B、C、D、E五種，以全市考生為總體樣本，等級(jí)設(shè)定比例為A（25%）、B（35%）、C（25%）、D（10%）、E（5%）。

初三課程各地區(qū)分值差異

初三9門(mén)課分值在不同地區(qū)存在差異，這主要是受多方面因素影響。各地的教育政策有所不同，部分地區(qū)為了更全面地考查學(xué)生綜合素質(zhì)，會(huì)將音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等科目納入計(jì)分范疇，或是以等級(jí)形式呈現(xiàn)考查結(jié)果來(lái)體現(xiàn)學(xué)生在這些方面的能力水平，進(jìn)而影響整體分值結(jié)構(gòu)；

而有些地區(qū)則側(cè)重于考查傳統(tǒng)的主科和文理綜合科目，對(duì)非傳統(tǒng)考試科目的關(guān)注相對(duì)較少，使得計(jì)分科目和分值分配有別。有的地方中考決定權(quán)在地市一級(jí)，會(huì)根據(jù)本地教育發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)方向等制定符合自身情況的政策，導(dǎo)致科目分值出現(xiàn)差異。

教學(xué)重點(diǎn)的差異也會(huì)造成分值不同。一些地區(qū)為了和高考更好地接軌，在中考時(shí)就會(huì)參照高考的文綜、理綜模式設(shè)置考試科目及分值，像把物理、化學(xué)設(shè)置為理綜，歷史、思想品德設(shè)置為文綜，每科按100分為滿(mǎn)分來(lái)規(guī)劃；

但也有地區(qū)更注重初中階段基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握，將各科目分值相對(duì)均衡地進(jìn)行分配，不特別突出綜合科目概念。

不同地區(qū)的教育資源分布不均衡，教學(xué)條件有差異，也是影響分值設(shè)定的一個(gè)因素，資源豐富、條件好的地區(qū)可能在實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)踐活動(dòng)等方面能夠更好地開(kāi)展教學(xué)并納入計(jì)分，而資源欠缺地區(qū)可能會(huì)弱化這部分分值占比，使得整體的科目分值出現(xiàn)不同情況。