數(shù)學(xué)偏科初三怎么辦 有什么提分技巧

初三數(shù)學(xué)偏科別慌張。先剖析原因，是沒興趣、有逃避心理，還是抵觸授課老師，隨后對(duì)癥解決。調(diào)整心態(tài)，克服畏難情緒；夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣課本概念、定理；巧用錯(cuò)題本查漏補(bǔ)缺；多練真題，總結(jié)解題技巧，持之以恒，定能逐步提分、補(bǔ)齊短板。

初三數(shù)學(xué)偏科怎么學(xué)習(xí)

1.能力提升

學(xué)生可以模仿書本例題和老師解題過程，在這個(gè)過程中，不僅要模仿步驟，更要思考解題的思路和方法。通過模仿不同類型的題目，逐漸掌握各種題型的解題技巧。

同時(shí)，要及時(shí)對(duì)做過的題目進(jìn)行歸納總結(jié)，分析一類題目的共同特點(diǎn)和解題方法，形成自己的解題秘笈，從而提高解題能力。

2.培養(yǎng)必備能力

扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)的概念、定理等基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。很多學(xué)生對(duì)概念和公式學(xué)習(xí)只是停留在文字表面，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系，導(dǎo)致不能熟練應(yīng)用。記憶是理解的基礎(chǔ)，學(xué)生要將公式爛熟于心，才能在解題中靈活運(yùn)用。

同時(shí)，要重視基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，在證明相似時(shí)，注意所找的角是兩邊的夾角；回答圓的對(duì)稱軸時(shí)，要明確是直徑所在的直線。這些細(xì)節(jié)都需要在平時(shí)引起足夠重視。

此外，運(yùn)算等基本技能也是必備的。初中數(shù)學(xué)需要學(xué)生運(yùn)用到綜合的邏輯推理運(yùn)算能力，包括邏輯思維、分析理解等能力。只有扎實(shí)地掌握這些技能，才能真正學(xué)好初中數(shù)學(xué)。

3.正確學(xué)習(xí)流程

課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求在課前把老師即將講授的單元內(nèi)容大致瀏覽一次，嘗試自學(xué)基本概念，把難以理解的部分勾畫出來，課堂時(shí)重點(diǎn)關(guān)注。

預(yù)習(xí)時(shí)可以使用紙和筆，將課本中的關(guān)鍵詞、疑問和需要思考的問題記下，并對(duì)定義、公理、公式、法則等進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述和推理。這樣不僅有助于理解課文，還能幫助在課堂上更有重點(diǎn)地聽講。

專心聽講，新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對(duì)比同學(xué)們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，更重要的是思維能力的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)。上課時(shí)一面聽講就要一面把重點(diǎn)背下來，而非都記，待回家后只需花很短的時(shí)間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢，事半功倍。

課后練習(xí)，把當(dāng)天所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)都整理出來，把課本上的課后練習(xí)題完成，如果在課堂上老師已經(jīng)帶領(lǐng)大家完成了，那么這時(shí)可以再自己親自動(dòng)手驗(yàn)算一遍，確保掌握了每個(gè)步驟。最后，再配合章節(jié)內(nèi)容做一些鞏固練習(xí)題，進(jìn)一步夯實(shí)所學(xué)內(nèi)容。

測(cè)驗(yàn)時(shí)，考前要把考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。考試時(shí)，會(huì)做的題目一定要做對(duì)，常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué)，盡量把計(jì)算速度放慢，移項(xiàng)以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算”。

遇到較難的題目不要硬做，可先跳過，等到試卷中會(huì)做的題目都做完后，再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題，調(diào)整心態(tài)，發(fā)揮實(shí)力。

查漏補(bǔ)缺，測(cè)驗(yàn)后或是考試試卷分發(fā)下來之后，同學(xué)們不要過多地關(guān)注分?jǐn)?shù)高低，而是要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要將做錯(cuò)的題目再訂正一遍，務(wù)必找出錯(cuò)誤之處、原因，修正錯(cuò)誤。建議大家準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把這些常出錯(cuò)的題目都收集整理出來，沒事的時(shí)候就拿出來翻看幾遍、反復(fù)記憶。

初三數(shù)學(xué)偏科的原因是什么

1.對(duì)科目不感興趣

很多學(xué)生在初三階段出現(xiàn)數(shù)學(xué)偏科，其中一個(gè)重要原因是對(duì)數(shù)學(xué)科目不感興趣。由于數(shù)學(xué)具有一定的抽象性和邏輯性，對(duì)于一些學(xué)生來說可能顯得枯燥乏味，難以保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

然而，數(shù)學(xué)在日常生活中有諸多實(shí)際應(yīng)用，在建筑設(shè)計(jì)中需要精確的幾何計(jì)算，在金融領(lǐng)域涉及復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析等。當(dāng)學(xué)生了解到數(shù)學(xué)的重要性后，能夠增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2.逃避心理

在初三面對(duì)升學(xué)壓力時(shí)，學(xué)生對(duì)于不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)科目容易產(chǎn)生恐懼心理，進(jìn)而選擇逃避。但逃避只會(huì)讓問題愈發(fā)嚴(yán)重，數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)越來越差。

要克服這種逃避心理，學(xué)生需要勇敢地直面困難，正視自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，并努力尋找解決方法。只有這樣，才能逐漸提升數(shù)學(xué)成績(jī)，而不是與數(shù)學(xué)越來越遠(yuǎn)。

3.不喜歡老師

不喜歡老師或不適應(yīng)老師的授課方式也是導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)偏科的常見原因之一。有時(shí)，學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)老師有偏見而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。在這種情況下，學(xué)生應(yīng)該反思自己對(duì)老師的不喜歡是否存在誤會(huì)。

可以嘗試與老師溝通，表達(dá)自己的困惑和需求，尋求老師的幫助和建議。要明確學(xué)習(xí)是為了自己的未來，不能因?yàn)椴幌矚g老師而放棄聽課，這樣只會(huì)對(duì)自己造成更大的損失。