初一到初三的單詞眾多。初一多基礎日常詞,像“classmate(同學)”“pencil(鉛筆)”助力校園交流;初二添學科、活動詞匯,“physics(物理)”“go fishing(去釣魚)”;初三涉及高階詞匯,“graduate(畢業)”“challenge(挑戰)”,難度遞增,各年級詞匯緊扣知識拓展,為英語奠基。
一、初一單詞
(一)日常用語類
包含“all right”“at home”等常用短語及問候語,如“Good morning!”“hello”等,方便學生在日常交流中使用。
“Good morning!”是常見的早晨問候語,向他人表達早上好的意思?!癶ello”則是非常基礎的打招呼用語,可以用于各種場合?!癗ice to meet you”在初次見面時使用,表達愉快的心情。“How are you?”用于詢問對方的身體狀況或心情如何。
“Excuse me”可用于請求對方讓開道路或引起對方的注意。“Thank you”表示感謝,“Sorry”表示向對方道歉?!癥es”用于肯定回答對方的問題,“No”用于否定回答。“Please”用于請求或邀請對方提供幫助或服務。
(二)學習生活類
有“middle school”“on duty”等與學校生活相關的詞匯,幫助學生描述學習場景。
“middle school”即中學,是學生們學習的重要場所?!皁n duty”表示值日,在學校里,學生們會輪流承擔值日任務。此外,“classroom”是教室,學生們上課的地方,通常有講臺、桌椅和黑板?!皌eacher”是教學工作者,負責給學生傳授知識和引導學習。
“student”是在學校接受教育的人。“book”是一種印刷或手寫的紙質資料,用于閱讀和學習?!皃en”是用于寫字和繪畫的工具。“pencil”也是用于寫字和畫圖的工具,由木材和石墨制成?!癰ag”是用于攜帶書籍和物品的容器。“desk”是學生們在教室里用來寫字和放置書籍的平面家具。“chair”是用于坐在上面的家具,通常有背和腿。
二、初二單詞
(一)時間表達類
“a moment ago”表示“剛才”,“at first”意為“起初”,這些詞匯能讓學生準確表達不同的時間概念。“I saw him a moment ago.”(我剛才看到了他。)“At first, I didn't like the book, but later I found it very interesting.”(起初,我不喜歡這本書,但后來我發現它很有趣。)根據寫作素材中的初中英語語法基礎知識點,in、on與at都可以和表示時間的詞(組)連用。
in表示一段時間或較長的時間,如“in May,2004”(在2004年五月);on主要指在具體的一天,如“on Sunday”(在星期天);at表示時間的一點或比較短的時間,如“at 8:00”(在八點)。
(二)活動描述類
“go boating”(去劃船)、“go hiking”(去遠足)等短語,豐富了學生對各種活動的描述。就像寫作素材中提到的八年級體育上短語總結,跑步有“sprint”(快速奔跑)、“jog”(慢跑)等;跳躍有“high jump”(跳高)、“long jump”(跳遠)等;投擲有“shoot a basketball”(投籃)、“throw a frisbee”(投擲飛盤)等。這些活動描述類的短語可以讓學生更加生動地表達自己的日?;顒?。
三、初三單詞
(一)高級詞匯類
“achievement”意為“成就”,這個詞匯可以讓學生在描述自己或他人的成功時更加準確和生動?!癮ssume”表示“假定;承擔”,在寫作中能夠體現學生對復雜情況的假設和分析能力。
此外,像“January”“February”等表示月份的詞匯,不僅豐富了學生的詞匯量,還能在描述時間和事件時更加具體。“actor”即“(男)演員”,“writer”是“作家”,這些詞匯可以幫助學生在描述人物職業時更加專業。
(二)短語運用類
如“at least”表示“至少”,在表達數量或程度時起到強調作用。“be famous for”意為“因……而著名”,可以用來描述地點、人物或事物的特點。這些短語在寫作中能起到豐富文章的作用,使文章更加生動和富有表現力。
初一開啟英語基礎積累,像“家庭成員”類的“father(父親)”“mother(母親)”“sister(姐妹)”,校園詞匯“teacher(教師)”“classroom(教室)”等,助學生描述日常周遭;還有數字“one(一)”到“ten(十)”,顏色詞“red(紅)”“blue(藍)”,是交流必備。
初二單詞難度進階,學科詞匯登場,“history(歷史)”“geography(地理)”拓寬知識領域;描述天氣的“sunny(晴朗的)”“rainy(下雨的)”也不可少;運動方面“swimming(游泳)”“running(跑步)”,豐富課余表達;“although(盡管)”“since(自從)” 等連詞利于長句構建。
初三為中考沖刺,高頻實詞扎堆?!癳nvironment(環境)”契合環保話題;“communication(交流)”用于人際交往;“achieve(達成)”“success(成功)”激勵奮進;還有“suggestion(建議)”,寫作提觀點時常用;科技詞匯“technology(技術)”緊跟時代,背熟這些,英語提升、考場發揮更從容。
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