烏魯木齊初中英語(yǔ)輔導(dǎo)班 點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情

烏魯木齊的初中英語(yǔ)輔導(dǎo)班種類(lèi)豐富多樣。有專(zhuān)業(yè)的民辦教育機(jī)構(gòu)，英之橋教育培訓(xùn)中心，提供從幼兒英語(yǔ)到初中英語(yǔ)的完整課程體系。還有一些英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，烏魯木齊英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，提供個(gè)性化、全方位的英語(yǔ)培訓(xùn)解決方案。

新疆韋博英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

新疆韋博英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校在烏魯木齊英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域占據(jù)重要地位。學(xué)校擁有雄厚師資幾十名，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能力強(qiáng)，具有很好的親和力。專(zhuān)業(yè)知識(shí)講解清晰，授課思路明晰，贏得了廣大學(xué)員的一致好評(píng)。

在教學(xué)方法上，韋博英語(yǔ)以實(shí)用為導(dǎo)向，由淺入深，適合不同水平、不同需求的學(xué)生。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，推出了“英語(yǔ)角、社交俱樂(lè)部、網(wǎng)上課程”等一系列實(shí)踐課程，為學(xué)員創(chuàng)造了一個(gè)真實(shí)全英語(yǔ)世界。學(xué)員與持有國(guó)際認(rèn)證TESOL職業(yè)證書(shū)的20多名外教充分交流，在良好的語(yǔ)言氛圍中掌握純正英語(yǔ)。

韋博英語(yǔ)的課程體系豐富多樣，無(wú)論學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是應(yīng)對(duì)考試、提升口語(yǔ)能力還是為了出國(guó)深造，都能在這里找到貼合需求的個(gè)性化課程設(shè)置。自由無(wú)限制的學(xué)習(xí)時(shí)間，完全按照學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行動(dòng)態(tài)安排和調(diào)整，電話預(yù)約即可完成課程預(yù)訂與退訂。四人小班授課，確保學(xué)員與外教對(duì)話的時(shí)間，創(chuàng)造良好語(yǔ)言氛圍。

情景式社交俱樂(lè)部更是豐富了學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)員在充分享受生活的同時(shí)，建立自己的交際圈，還能在情景式教學(xué)中順利掌握英語(yǔ)口語(yǔ)。

烏魯木齊市高新區(qū)(新市區(qū))思高教育培訓(xùn)中心

烏魯木齊市高新區(qū)(新市區(qū))思高教育培訓(xùn)中心以其獨(dú)特的教學(xué)模式和個(gè)性化輔導(dǎo)方案在烏魯木齊初中英語(yǔ)輔導(dǎo)班市場(chǎng)中脫穎而出。

思高教育倡導(dǎo)多對(duì)一教學(xué)模式，多位教師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，從學(xué)生上課、自習(xí)到家庭作業(yè)，給予學(xué)生全程的輔助。這種教學(xué)模式能夠充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。

思高教育根據(jù)學(xué)生具體情況，制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案。對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，思高教育的老師會(huì)找到不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，從根上解決問(wèn)題，讓孩子從主觀上熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

對(duì)于努力但成績(jī)一般的學(xué)生，老師不是“就事論事”，而是讓學(xué)生掌握解題思路，理解解題思想，輕松應(yīng)對(duì)各種題型。對(duì)于成績(jī)不錯(cuò)想拔尖的學(xué)生，思高教育擁有多位經(jīng)驗(yàn)豐富的在職老教師，甚至有重點(diǎn)中學(xué)出題老師，能夠透析考試方向，把握考試重點(diǎn)，讓學(xué)生的考試成績(jī)穩(wěn)中提升。

對(duì)于中、高考在即想快速提高分?jǐn)?shù)的學(xué)生，思高教育名師出招，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)，掌握解題方法，“以一敵百”。

思高教育還制定了個(gè)性化方案，包括教育顧問(wèn)分析學(xué)科不足，制定輔導(dǎo)計(jì)劃;專(zhuān)業(yè)的學(xué)科老師實(shí)施個(gè)性化面授輔導(dǎo);優(yōu)秀陪讀老師全科答疑解惑;班主任全程學(xué)習(xí)跟蹤，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。集團(tuán)化教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于打造高品質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，相信在思高教育的幫助下，學(xué)生必將前程無(wú)憂。

新東方中學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程

(一)熱報(bào)課程及名師風(fēng)采

新東方烏魯木齊學(xué)校中學(xué)英語(yǔ)熱報(bào)課程豐富多樣，涵蓋初中英語(yǔ)各個(gè)階段的學(xué)習(xí)需求。

在課程名稱(chēng)方面，有新概念課程、初中英語(yǔ)同步課程等熱門(mén)選擇。這些課程針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，提供有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容。

新概念英語(yǔ)第一冊(cè)適合英語(yǔ)零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)差的學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)可以掌握基本語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法、詞法、句法和句型結(jié)構(gòu)，掌握后詞匯量可達(dá)2000以上，非常適合小升初和中考的學(xué)生。

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)則在第一冊(cè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟練掌握高級(jí)語(yǔ)法和表達(dá)。

第三冊(cè)適合有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，學(xué)完后詞匯量達(dá)到3000+，能為高考和更高水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第四冊(cè)涵蓋多個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，語(yǔ)言精美獨(dú)到，句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，適合進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平和深入了解西方文化。

新東方烏魯木齊學(xué)校的中學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚。楊雪娟老師從事教育行業(yè)15年，2003年榮獲烏魯木齊市民辦教育先進(jìn)個(gè)人，2011年成為新東方烏魯木齊金牌教師，還獲得新東方集團(tuán)賽課中學(xué)組二等獎(jiǎng)和烏魯木齊市首屆民辦教育教師說(shuō)課大賽中學(xué)英語(yǔ)組一等獎(jiǎng)，并榮獲劍橋英語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)證考試證書(shū)。她的授課特點(diǎn)是語(yǔ)言輕松幽默、富有激情，上課氛圍活躍，能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

曹芳芳老師在新東方工作多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她擁有英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位，專(zhuān)業(yè)八級(jí)。深入研究中高考真題，擅長(zhǎng)以最簡(jiǎn)單有趣的方式來(lái)講解難而枯燥的語(yǔ)法知識(shí)，講解方式幽默輕松，超具親和力，授課過(guò)程中注重與廣大學(xué)生的溝通，了解學(xué)生心理，幫助學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念，使其在自信的迎接新的挑戰(zhàn)。

李敏老師是數(shù)理學(xué)士，自2003年進(jìn)入數(shù)學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)域，擁有逾十年的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生涯，教授過(guò)蘇科版、人教版以及北師大版三個(gè)版本教材，2005年曾獲江蘇省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽“輔導(dǎo)獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)，2011年獲新東方學(xué)校集團(tuán)2012財(cái)年全國(guó)第二次潛力教師培訓(xùn)泡泡數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。

這些優(yōu)秀的教師以他們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生提供高質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，助力學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得優(yōu)異成績(jī)。